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江西教師招聘面試的形式
江西省教師招聘面試形式主要有如下幾種形式：說課、試講、結構化答辯和技能測試。
目前採用較多的面試的形式一般為說課和試講，但是每年各地都可能不同，有的可能是「說課」，也可能是「試講」，兩種方式不會同時選擇，只會選擇一種方式。由於無法獲知具體的面試方式因此考生需要做好兩手准備，說課和試講都必須提前掌握，不至於撲空。
此外，報考音樂、體育、美術、信息技術和幼教的考生，除了參加說課或試講以外，可能還需要安排專業技能測試，如美術的素描或簡筆畫、音樂的試唱或彈奏樂器、幼教的舞蹈、信息技術的電腦故障診斷和修復等等。
需特別注意的是，有少部分地市的試講會安排在課堂上，就是真實的講課，課堂上有學生上課的，一般是安排一節課的時間（45分鍾）。
教師招聘的面試考查，一般在筆試成績公布之後的一個月之內完成，除南昌市各區縣統一安排以外，其他各地市時間不盡相同，通常成績公布之後一周陸續開始。
江西教師招聘面試形式
2013年江西教師招聘考試面試時間、面試形式考情回顧，供考生們參考：
---見表格：
易公教育教學研究中心根據2013年各地面試情況統計整理，2013年江西教師招聘面試各地時間、面試形式，列表如下：
地市 縣區 面試時間 面試形式/時長 面試流程
南昌 全市 8月2-4日 說課+答辯/20分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
贛州
（部分縣區為單招） 章貢區 8月6日 試講+技能/12分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
贛縣 7月29-30日 說課/6-8分鍾 報到→抽簽→備課→面試→離場
南康區 6月1日 說課/10分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
興國縣 說課+技能/10分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
上猶縣 4月20日 說課/8分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
定南縣 6月2日 說課/10分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
寧都縣 5月4日 說課/10分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
於都縣 7月31日 說課/10分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
瑞金市 5.20-6.1 說課+技能 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
九江 都昌縣 8月22日 說課/12分鍾 報到→候考→抽簽→備課→面試→離場
潯陽區 8月21-22日 說課/12分鍾 報道→候考→抽簽→按次序備課
瑞昌市 8月21-22日 說課/12分鍾 報道→候考→抽簽→按次序備課
星子縣 8月21-22日 說課/12分鍾 報道→候考→抽簽→按次序備課
武寧縣 8月22日 說課+答辯/15分鍾 報道→候考→抽簽→按次序備課
九江縣 8月21-22日 說課/12分鍾 報道→候考→抽簽→按次序備課
彭澤縣 8月14日 說課+答辯/15分鍾 報到→集中→抽簽→候考→面試
上饒 婺源縣 8月6日 說課+技能/10分鍾 報到→候考→抽簽→備課→面試→離場
弋陽縣 8月12日 說課/15分鍾 抽簽→候考→備課（30』）→面試→聽分→離場
廣豐縣 8月6日 說課/10分鍾 報到→候考→抽簽→備課→面試→聽分→離場
鄱陽縣 7月30日 說課/10分鍾 報到→候考→抽簽→備課→面試→離場
新余 新余市 8月8日 試講/10分鍾+技能 報到→候考→抽簽→備課→面試→離場
分宜縣 8月8日 說課/10分鍾+技能 報到→候考→抽簽→備課→面試→離場
鷹潭 鷹潭市 7月31日 說課/10分鍾 報到→候考→抽簽→備課→面試→離場
貴溪市 8月6日 說課/15分鍾 報到→候考→抽簽→備課→面試→離場
萍鄉 蘆溪縣 8月6日 說課/10分鍾+技能 參照其他地市流程（大同小異）
上栗縣 7月23日 說課/10分鍾 報到→抽簽→候考→說課→提交「說課稿」
景市 全市 8月6日 說課+答辯/15分鍾 參照其他地市流程（大同小異）
珠山區 8月7日 說課+答辯/15分鍾 參照其他地市流程（大同小異）
浮梁縣 8月13日 說課+答辯/15分鍾 參照其他地市流程（大同小異）
吉安 市區 8月-10日 試教/15分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
吉安縣 7月25-26 說課/20分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
吉水縣 8月5日 說課/15分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
泰和縣 8月8日 現場答問/12分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
撫州 市區 8月11日 說課+技能+教學基本功測試/12分鍾 領取准考證-面試預備會-抽簽與候試
崇仁縣 8月10日 說課/15分鍾 候考+面試證+備課+面試室+交面試試題+離場
南城縣 8月8日 說課/10分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
宜春 袁州區 8 月 3日 說課/10分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
高安市 8月8日 說課+技能/10分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
萬載縣 高中7.27
小學7.31 說課10分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
豐城市 8月1日-2日 說課/8分鍾 報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場
註：以上信息是易公教育通過各地官方渠道獲取的信息，可供參加2014年教師招考的考生參考。
B. 2014江西省贛州市全南縣中小學及幼兒教師招聘公告出來了嗎招多少人呀
您好，中公教育為您服務。;2014江西省贛州市全南縣中小學及幼兒教師招聘公告出來了哦，一共招48人。更多相關信息請關註：中公江西教師考試網：2014江西省贛州市全南縣中小學及幼兒教師招聘48人公告如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
C. 2014年江西省教師招聘考試成績會在江西人事考試網公布嗎
您好，中公教育為您服務。
2014年江西教師招聘考試的成績。筆試成績及入闈人員名單於6月10日在江內西容教育網、江西省人力資源和社會保障廳網站、江西人事考試網上公布。根據筆試成績從高分到低分的順序，中小學教師崗位按以下比例確定入闈面試人員：招聘人數在5人及以下的崗位，面試比例為1：3;6人到10人之間的崗位，面試比例為1：2.5;11人及以上的崗位，面試比例為1：2。幼兒園幼兒教師崗位按1:5的比例劃定入闈面試人員。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
D. 江西省豐城市教育局 招聘教師什麼時候資格審查
豐城市2011年中小學教師招聘資格審查和
面試及錄用工作相關事項
公
告
一、資格審查相關事項
1、對象：參加江西省2011年教師招聘考試，報考豐城市農村中小學教師招聘崗位已入闈面試人員。
2、時間：2011年7月18日上午8：30 ——下午5：30
資格審查共分6個小組：第1組審查小學語文；第2組審查小學數學；第3組審查小學英語、初中英語、初中數學；第4組審查小學音樂、初中音樂、小學體育；第5組審查小學美術、初中美術、初中語文、初中政治、初中歷史、初中地理；第6組審查小學信息技術、初中信息技術、初中物理、初中化學、初中生物。
3、地點：豐城市新城中心學校
4、審查材料：本人攜帶身份證、畢業證、教師資格證、筆試准考證原件，同時上交上述材料復印件一份，一寸免冠與筆試准考證同底彩照三張；已婚者需上交鄉鎮（街道）計生部門的計生證明；本市在崗代課人員還須出具代課情況證明（由校長簽名並加蓋單位公章）。
5、考生填寫《資格審查登記表》，繳交面試費每生200元，資格審查合格後，當場填寫並發放《面試准考證》。具體面試要求詳見《面試准考證》。
6、在7月18日下午5：30未及時參加面試資格審查的考生，視為自動放棄。
二、面試工作相關事項
1、面試時間和形式
7月24日、25日進行面試，面試採用現場說課的形式進行，每位考生的面試時間5-8分鍾,但不超過8分鍾。
2、面試內容
報考中學學段的考生面試內容為現行初中二年級相對應學科的教材(初二年級沒開設的課程就改為初三年級的教材,如初中的化學)，小學學段的考生面試內容為現行小學五年級相對應學科的教材。面試考題在面試前一天由外地教師命制，並在絕對保密的環境中進行。
3、面試分組
根據學科特點，按照同學科範圍統一，同學科評分標准相對統一的原則，將面試考生分為14個面試小組，分兩天完成面試。
4、面試評分
為保證面試評分的公平、公正，每個面試小組評分，均採用對本小組面試順序前三名考生面試成績先進行集中試評分，面試小組考官統一評分標准後，再對每位考生進行面試評分。對同一學科出現多個面試小組時,我們對面試成績進行修正，修正公式為：考生最後得分＝考生在面試小組得分×（同一崗位全部考生平均分÷考生所在面試小組的考生平均分）。公式中計算平均分時，應先去掉異常值（畸高、畸低分），再去掉1個或2個最高、最低分。
5、總分計算方法
筆試與面試分數按相同權重各佔50%（如筆試兩科目總分為200分，而考生實際得分120分，面試滿分為100分，而得分為80分，則：考生最後總得分摺合百分製成績為120×（50/200）+80×（50/100）=30+40=70（分）
三、錄用工作相關事項
1、資格復審
時間： 7月28日
地點：豐城市新城中心學校
2、體檢
7月30日，資格復審合格的考生，到市人民醫院進行體檢；資格復審結果不合格的考生，取消擬錄資格，取消的崗位指標將按本崗位總成績的排序依次進行替補。
3、選擇學校
8月2日，體檢合格的擬錄用考生到豐城市新城中心學校，分學段學科以總成績排序從高到低依次選擇學校；未及時來選擇學校的考生視為自動放棄，空出的崗位從本學段學科按總成績排序依次補錄。
4、辦理上崗手續
8月3日-8月15日到市人社局人才交流中心辦理人事代理，8月16日-8月18日到市人社局事業單位管理股辦理聘用手續，到市文教局開具幹部調動介紹信並同時領取資格審查時上交的相關證件，8月30日持介紹信至招聘學校報到。如出現擬錄用考生到崗後放棄的，空出的崗位從本學段學科按總成績排序依次補錄。
豐城市文化教育局
豐城市人力 資源和社會保障局
二〇一一年七月十四日
E. 2014江西教師招聘考試公告/報名時間/及成績查詢入口在哪裡出來了嗎
公告應該快出來了，到時報名入口，考試時間及查詢入口都會出來的，如果你怕錯過，可以加入一些相關的考試群。
F. 2014年江西教師招聘考試面試公告資格復審公告有比較全的嘛
您好，中公江來西教師網為源您解答：
目前江西省教師招聘資格審核公告大部分地市已經出了，還有一部分沒有出呢，面試公告也只出了一部分，具體可以到當地的報考網站和教育網進行查看。
現在可以根據去年本地市的面試招考公告進行備考復習，教師招聘面試一般以說課為主，但是建議大家在復習的時候說課、試講、答辯都練習一下，這樣不論考試考那種形式的，都可以輕松的應對。
平時可以看一寫面試真題和面試技巧，考試時一定要注意細節及穿著禮儀等，這些細節會給考官留下一個好印象，那麼就有高分的可能。
G. 2014年幼兒園教師正式工的怎麼報名
2014年幼兒園教師正式工的怎麼報名
——
已錯過了機會，每年的5—7月份教育主管部門進行教師（事業編制）招聘考試工作（
只能等到明年了）。
H. 求2014年江西教師招聘考試真題幼教真題及答案解析
您好易公教育為您回答！
第一部分
一 . 選擇題（1-20題：0.5分/個21-60題：1分/個，共50分）
1、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年-2020年）》中提出學前教育發展任務是__B__、明確政府職責和重點發展農村學前教育。
A. 普及學前教育B. 基本普及學前教育
C. 全面發展學前教育D. 大力發展學前教育
2、《江西省人民政府關於加快發展學前教育的實施者意見》中指出：堅持「廣覆蓋，多形式」的原則，要以大力發展__C__為方向，充分調動各方面參與發展學前教育的積極性。
A. 公辦幼兒園B. 民辦幼兒園C. 普惠性幼兒園D. 公辦民助幼兒園
3、《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒園是對三周歲以上的學齡前幼兒實施____的機構。A
A. 保育和教育B. 教育和游戲C. 教育和養育D. 學習和活動
4、《幼兒園教師專業標准（試行）》的基本理念包括____。B
A. 師德為先 幼兒為本 實踐為重 終生學習B. 師德為先 幼兒為本 能力為重 終生學習
C. 為人師表 幼兒為本 能力為重 終生學習D. 師德為先 幼兒為本 能力為重 教書育人
5、《中小學幼兒園安全管理辦法》中指出：幼兒園應當建立幼兒上下學時接送的____，不得將晚離幼兒園的幼兒交與無關人員。B
A. 保障制度B. 交接制度C. 安全制度D. 留守制度
6、以下不屬於《幼兒園教師專業標准（試行）》中專業能力內容的是____。D
A. 環境的創設與利用B. 游戲活動的支持與引導
C. 教育活動的計劃與實施D. 班級管理與評價
7、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園的教育內容是全面的、____的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。B
A. 多元性B. 啟蒙性C. 滲透性D. 開放性
8、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：教師應成為幼兒學習活動的____。D
A.支持者、引導者、評價者 B.合作者、支持者、指導者
C.支持者、評價者、合作者 D.支持者、合作者、引導者
9、「最近發展區」理論是由____提出的。A
A.維果茨基 B.皮亞傑 C.福祿貝爾D.洛克
10、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的____。C
A. 管理者B.指導者 C.參與者 D.監督者
11、下列對健康概念的表述，正確的是____。D
A.身體健康及良好的社會適應能力 B.心理健康及良好的環境適應能力
C.身心健康及良好的環境適應能力 D.身心健康及良好的社會適應能力
12、在托幼機構中，兒童身體中被各種病原體污染機會最多的部位是____。C
A. 口腔 B. 腳 C. 手 D. 臉
13、幼兒每天的戶外活動時間一般不少於兩小時，其中體育活動時間不少於____。季節交替是要堅持。C
A. 15分鍾 B. 半小時 C. 一小時 D. 一個半小時
14、《3-6歲兒童學習與發展指南》中的「容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引」這句話是描述幼兒在____的典型表現之一。B
A. 科學領域 B. 藝術領域 C. 社會領域 D. 語言領域
15、幼兒園教育活動環境創設應遵循全面性原則、____、可變性原則和安全性原則。A
A. 參與性原則 B. 學性原則 C. 指導性原則 D. 積極性原則
16、幼兒的____是在交流和運用的過程中發展起來的。A
A. 語言能力 B. 交往能力 C. 創造能力 D. 學習能力
17、幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和____潛移默化地發展起來的。B
A. 探索 B. 模仿 C. 交流 D. 操作
18、創造性游戲主要包括____，結構游戲和表演游戲。B
A. 規則游戲B. 角色游戲C. 音樂游戲D. 體育游戲
19、幼兒園參加動物園後記住了猴子，老虎等一些動物的形象，這是屬於 ____。B
A. 邏輯記憶B. 形象記憶C. 情緒記憶 D. 運動記憶
20、在組織科學活動「繩子的妙用」過程中，教師問：「繩子有什麼作用呢？」這是屬於____提問。A
A.發散性 B. 啟發性C.層疊式D.概括性
21、教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動中的發展狀況和信息，及時調整教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發展的需要，應更多地採用____評價。B
A. 形成性評價B. 個體性評價 C. 總結性評價 D. 內部評價
22、以下最利於有幼兒銜接的活動內容是____。A
A. 我會整理B. 我的牙掉了C. 我想這樣飛D. 我的身體朋友
23、合理規劃幼兒活動空間，合理安排班級物品的管理，這些工作都屬於幼兒園班級工作管理中的____環節。D
A. 計劃制定B. 總結評價C. 檢查與計劃調整D. 組織與實施
24、幼兒園為了便於家長全面，直觀地了解孩子在園的一日活動情況，最適宜採取的家庭教育指導形式是____。B
A.家長園地B. 家長開放日C. 家長學校D. 家長會
25、每個人都要經歷抬頭→翻身→坐→爬→站→走等過程，這反映了人體生長發育的____規律。A
A. 連續性和階段性 B. 不均衡性 C. 個體差異性 D. 相關互聯性
26、托幼機構中最為有效又不損壞玩具的消毒方法是____。D
A. 用溫水肥皂洗滌，再用清水反復漂沖凈的方式
B.用0.2%的漂白粉溶液浸泡，再用清水反復沖凈
C.用蒸煮的方式
D.用紫外線照射的方式
27、教師組織幼兒玩戶外大型玩具時，未注意到一名幼兒遠離群體玩耍而發生意外事故，造成該事故的主要原因是____。C
A. 幼兒缺乏生活經驗，安全觀念淡薄B.幼兒運動系統發育不完善，平衡功能差
C. 保教人員安全意識不強，安全措施不落實 D.托幼機構的客觀環境因素
28、學前兒童的個人衛生教育內容不包括____。A
A.安全意識培養 B. 學習衛生習慣C. 有規律的生活D.清潔衛生習慣
29、____是幼兒園的基本活動，也是幼兒園課程的靈魂。C
A.運動 B.生活C. 游戲D.學習
30、老師組織孩子記憶一組材料時，會引導他們進行分類記憶，這種記憶策略屬於____。D
A.視覺復述策略B. 特徵定位策略 C. 復述策略D.組織性策略
31、 下面不屬於幼兒記憶特點的表述是____。C
A. 有意識記憶較弱，無意識記憶佔主導地位B. 再認和再現能力隨年齡增長而提高
C. 機械識記和意義識記並用 D. 有意識記占優勢，無意識記逐漸發展
32、幼兒邊搭積木邊說：「這個太小了」，這是一種____。A
A. 自我中心語言B. 社會化語言
C. 內部語言D. 告知性語言
33、____不屬於兒童的基本精神。C
A. 微笑B. 痛苦與悲傷
C. 厭惡D. 焦慮與恐懼
34、小明是一個反應迅速. 有朝氣. 活潑好動. 動作敏捷的孩子，但他的興趣不穩定，粗枝大葉，易分神。從氣質類型分析，他傾向於____。B
A. 膽汁質B. 多血型C. 抑鬱症D. 粘液質
35、____、同齡人的交流、兒童的養育實踐、 教育與文化是影響兒童道德發展的主要因素。A
A、認知能力B. 模仿能力C. 交往能力D. 合作能力
36、兒童將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現出來，這表明兒童繪畫能力發展到____。C
A. 塗鴉期B. 象徵期C. 定型期D. 寫實期
37、兒童把一根樹枝放在胯下當馬騎。說明兒童游戲的發展達到了____階段。B
A. 練習性游戲B. 象徵性游戲
C. 規則性游戲D. 結構性游戲
38、當兒童遭受挫折時，採取打人、 咬人、 扔東西等方式，這是其____的表現。B
A、情緒障礙B. 攻擊性行為C. 破壞性行為D. 驚恐焦慮
39、幼兒體育活動量是否適當，教師可通過在活動中和活動後觀察幼兒的____來判斷。D
A. 面色、汗量、視力、動作等B. 面色、汗量、呼吸、視力等
C. 聽力、汗量、呼吸、動作等D. 面色、汗量、呼吸、動作等
40、當前幼兒園開展的主題活動體現了幼兒園教育活動的____特點。A
A. 整合性B. 生活性C. 趣味性D. 動態性
41、幼兒園教育活動從____課分為生活活動、游戲活動和學習活動。B
A. 活動性質B. 活動特徵C. 活動組織形式D. 活動結構
42、教師在「娃娃家」新增了供幼兒裝扮媽媽的頭飾、項鏈等材料，這體現了材料投放的____。C
A. 層次性B.探索性C. 情感性D. 操作性
43、幼兒園活動區出入口的地面上一般會有幾雙小腳印的圖示，此環境創設利於培養幼兒在活動區的____意識。B
A. 參與B.規則C. 操作D. 主體
44、____不屬於集體方式的家庭教育指導形式。C
A. 家長開放日B.家長學校C. 家園聯系手冊D. 家園報
45、能增強幼兒園對圖像、數量的理解，獲得對稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創造性游戲是____。B
A. 角色游戲B. 結構游戲C. 智力游戲D. 體育游戲
46、對游戲材料的添加、組合和回歸題型了游戲材料____的特點。A
A. 動態性B. 多元性C. 豐富性D. 操作性
47、幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重，團結友愛。這是幼兒具有____的表現。C
A. 自豪感B. 集體榮譽感C.歸屬感 D.認同感
48、教育教學方式的多樣性和新穎性有助於提高幼兒____。B
A. 注意的廣度B. 注意的穩定性 C. 注意力的轉移D. 注意的分配
49、老師在講述故事時，經常會用不同的語氣、語調、語速來表現故事中的不同角色，這樣做是為了引起幼兒的____。A
A. 無意注意 B. 有意注意 C. 有意後注意D. 注意的轉移
50、小班幼兒一般能正確辨別的圖形有____。A
A. 圓形、三角形、正方形B. 圓形、正方形、橢圓形
C. 半圓形、三角形、正方形D. 正方形、三角形、橢圓形
51、教師組織幼兒觀察天空中的雲朵時問題：「你看到的雲朵像什麼呀？」這樣的提問有助於引發幼兒的____。D
A. 有意想像B. 無意想像C. 幼想D. 再造假象
52、貝貝上幼兒園時看到媽媽走了，傷心地哭起來，旁邊幾個小朋友也跟著哭了起來。這一現象反映出幼兒的情緒具有____。C
A. 社會性 B. 沖動性 C. 傳染性D. 深刻性
53、以下不屬於幼兒自我評價發展特點的表述是____。D
A. 從依從性評價發展到獨立性評價
B. 從片面、表面性評價發展到全面、深刻分析
C. 從主觀性評價發展到客觀性評價
D. 從無意性評價發展到有意性評價
54、有的幼兒表現出對表演的興趣，而有的幼兒表現出對畫畫的興趣，這體現的是幼兒個性結構中____的差異。A
A. 個性傾向性系統B. 自我意識系統
C. 個性心理系統D. 自我評價系統形
55、2歲的有人說出「汽車」一詞時嗎，既可能體現情感的功能，表示「我喜歡汽車」，也可能是表現意動功能，表示「我想玩汽車」。3歲之後，幼兒能把自己的想法准確表述出來，這反映出幼兒的語法發展是____。A
A. 從混沌一體到逐步粉紅B. 從簡單到復雜
C. 從不完整到逐步完整D. 從情境性到連貫性
56、大班美術活動「京劇臉譜」中有一條活動目標設計為「幼兒能說出不同京劇臉譜的顏色、樣式的差異、並表達自己所喜歡的京劇臉譜」。根據幼兒園教育活動不同的目標取局，這條目標屬於____。B
A. 生成目標B. 行為目標C. 知識目標D. 視覺
57、教師在美工區經常會張貼一些的步驟圖示，這種環境創設體現了對幼兒的____指向。B
A. 社會化 B. 行為 C. 認知D. 視覺
58、幼兒在選擇活動區時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的是猶豫不決。教師可以從幼兒參與活動的____視覺來分析此現象。B
A. 興趣愛好 B.個性心理 C. 觀測意識D. 認知水平
59、幼兒在拼搭「秋水廣場」的噴泉造型時遇到困難，便邀請老師一起解決。在師幼的共同努力下終於搭好了噴泉，大家開心極了。這體現了教師在指導幼兒活動區的角色是____和喜悅的分享者。B
A. 興趣愛的關注者 B. 思考的合作者 C. 關系的協調者D. 信息的導航者
60、老師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水後，當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯是否一樣，孩子的回答是不一樣多。這種現象說明此時孩子的思維發展處於____。B
A. 感知運算階段 B. 前運算階段 C. 具體運算階段D. 形式運算階段
第二部分 主觀題
—.簡答題（本大題2題，每小題5分，共10分）
1、學前兒童常見的傳染疾病有哪些？應採取哪些綜合性的預防措施。
答：兒童常見傳染病:麻疹、水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性乙型腦炎、細菌性痢疾、手足口病等
預防措施
1、管理傳染源:早發現患兒、早隔離患兒、對傳染病的接觸者進行檢疫。
2、切斷傳播途徑:經常性預防措施包括環境衛生、空氣新鮮、飲食衛生、養成良好的個人衛生習慣以及做好經常性的消毒工作;傳染病發生後採取的措施是對傳染病患兒所在班級的環境徹底消毒。
3、保護易感人群:預防接種,提高兒童抗感染的能力;堅持體格鍛煉和戶外活動,合理營養,增強兒童體質。
2、簡述幼兒園教師應具備的職業道德。
答：(一)對待幼兒教育事業的道德
熱愛教育事業是幼兒園教師的基本道德准則,也是幼兒園教師做好本職工作的前提條件。
(二)對待幼兒的道德
熱愛幼兒是幼兒園教師職業道德的核心,是評價幼兒園教師職業道德水準的重要指標。
(三)對待幼兒園教師集體的道德
要建立融洽和諧的同事協作關系和形成集體與集體通力合作的良好關系。
(四)對待自己的道德
教師自身的業務提高和道德修養是衡量師德高低的重要標准。 幼兒園教師要嚴格要求自己,以自己的知識、技能去影響幼兒,還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。
二.案例分析題（本大題1題，共8分）
在一次大班的美術活動中，老師首先和小朋友講了一個關於奧特曼打小怪獸的故事，之後小朋友們把心目中的奧特曼畫出來，結果亮亮畫了一個圓，他告訴老師「奧特曼在圓鐵甲裡面補充能量」老師回應道「不好啦，怪獸來了！快來救救我吧！」「好的，我奧特曼來了」於是亮亮開始畫奧特曼。而晶晶交了一張白紙，告訴老師她沒有看過奧特曼，這時老師給晶晶一張奧特曼的圖片欣賞，並引導晶晶大膽想像，最後晶晶也圓滿地完成任務，活動結束時，老會讓每個小朋友說說自己的創作
請從促進幼兒想像發展策略的角度對行為進行分析。
答：這位老師培養兒童想像力的方法非常正確。
①豐富學前兒童的表象,發展其言語表現力。針對晶晶沒看過奧特曼的情況，老師及時給它奧特曼的圖片欣賞，符合了這個方法。
②在文學藝術等多種活動中創造學前兒童想像發展的條件。美術活動中，亮亮畫了一個圓，他告訴老師「奧特曼在圓鐵甲裡面補充能量」老師及時的配合幼兒的再造想像，
回應道「不好啦，怪獸來了！快來救救我吧！」，創造求救的情境，讓亮亮繼續完成畫畫。
③在游戲中,鼓勵和引導學前兒童大膽想像。老師給晶晶欣賞了奧特曼的圖片後，鼓勵他大膽想像。
④創造自由寬松的氣氛,鼓勵每個學前兒童的自由創造。老師在活動結束後，讓幼兒說說自己的創作。
三．論述題（本大題1題，共12分）
請結合游戲的特點和貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，論述游戲為什麼是促進幼兒學習與發展的重要途徑。
答：《指南》中「幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活」
1、游戲是快樂的，在游戲過程中，幼兒能夠獲得愉悅的情緒體驗，發泄不良情緒，促進身心健康發展。
2、游戲是自願、自主的，幼兒自主操作，有利於尊重幼兒的興趣和好奇心。
3、游戲是充滿幻想的，幼兒想像仍以具體形象性思維為主，想像力是促進幼兒想像力發展的主要手段。
4、游戲與生活密不可分，正如《指南》中提到「幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的。」
5、游戲是有序的，《指南》「結合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規則或其它游戲規則，體會規則的重要性，學習自覺遵守規則。」
四．活動設計題（本大題1題，共20分）
請結合以下材料設計一節大班語言活動，要求寫明：活動設計意圖（1分），活動目標（4分），活動准備（1分）活動重難點（2分），活動過程（12分）
畢業詩
時間時間像飛鳥
滴答滴答向前路
今天我們畢業了
明天就要上學校
忘不了幼兒園的愉快歡笑
忘不了老師的親切教導
老師老師再見了
幼兒園幼兒園再見了
等我戴上紅領巾
再向你們問好
答：略。
以上是關於江西教師招聘考試真題幼教科目的回答，希望您能滿意。
I. 豐城市 招聘代課老師
是江西省豐城市嗎？我是那的，所以呢？
J. 2014江西教師招聘考試一年有幾次呢
您好，中公教育為您服務。
江西教師招聘一年一次，最多兩次。有特崗跟國編考試。具體要以公告為准。
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