『壹』 學校就要開冬季招聘會了，我們需要采訪，那麼采訪就業辦的老師什麼問題呢
問問現在的就業形勢，今年學校對就業做了哪些措施，對畢業生求職的建議
『貳』 大學生畢業招聘會采訪時，應對校領導提些什麼問題急。。。。。
大學生就業形勢與對策 當代大學生是很幸運的，因為他們面臨的是百年以來最好的機遇，中國將在他們這一代成為富強的世界大國，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負。但在歷史機遇的同時，當代大學生也面臨前所未有的挑戰；每個大學生都將面對越來越快的社會發展所帶來的競爭壓力。競爭，推動了社會的發展，展示了社會的活力；競爭就是優勝劣汰。面對就業競爭，大學生何以應對？何以立足？唯有自身的素質和過硬的本領為你說明一切。 一、大眾化教育與大眾化就業 目前，我國高等教育已完成由「精英教育」向「大眾化教育」的轉化，大眾化教育必然帶來大眾化就業。高校畢業生的就業工作已經打破由國家包分配工作的觀念和機制，正在建立起「市場導向，政府調控、學校推薦，學生和用人單位雙向選擇的就業機制」。2005年高校畢業生總人數已由計劃經濟年代的十幾萬人上升到338萬人；2006年畢業生總數接近380萬。按照國家教育部近幾年公布的大學畢業生當年初次就業率為70%左右計算，可想而知大學生就業競爭的壓力有多大。因此，高校畢業生必須提高求職意識和職場競爭能力，以積極主動的心態，樹立「先就業後擇業」的新型就業觀念，即先求生存，後謀發展。眼下，「就業難」已是不爭的事實；但「就業難」又是相對的。據國家權威部門統計公布，我國經濟正處於快速上升的發展階段，每年可增加就業崗位壹仟萬個，特別是高技能型實用人才十分缺乏。在這個職業大市場中，大學畢業生無疑是最優秀的群體。我們有理由相信：每一位畢業生只要轉變就業觀念，憑借自己的學識和素質，一定能盡快地求得一份相對滿意的工作。 二、轉變就業觀念，強化自身素質 在過去計劃經濟時代，大學生就業是國家計劃分配，即傳統意義上的「包分配」。隨著經濟體制的改革和就業體制的改革，大學畢業生不能再等待國家包分配，而要充分利用整個社會營造的就業市場；按市場規律辦事，把個人融入其中。也就是說，面對就業形勢和就業市場，大學畢業生不能「等、靠、要」，更不要指望天上會掉餡餅。要以積極態度，樹立市場經濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。 我們主張畢業生「先就業後擇業」，十分看重走出校門的必要磨煉；從人才的發展和成才規律來看，任何事業有成的人無一不是從基層、從工作第一線摸爬滾打成長起來的。而好高騖遠，眼高手低、華而不實只能是一事無成。作為高校在校生或即將走出校門的畢業生，要認清就業的大眾化和市場化，要強化自身的素質，要明明白白知道用人單位選用什麼樣的人才。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。具體的講：有學識有才幹有素質，敬崗敬業，吃苦耐勞，有團隊合作精神和開拓進取精神。其次對文明禮貌、氣質和語言表達、溝通能力等也很講究。這就要求畢業生既要有扎實的專業知識，又要有實踐技能，更要有很高的個人素質。 三、求職材料與就業渠道 求職材料是個人資料的精心組合，是個人身份的有效證件，是「通往面試的護照」。每個畢業生務必秉持誠信的原則，精心打造自己的這本「護照」，以便順利的踏上求職之路。求職材料一般分為個人製作和高校統一格式兩種，其內容基本包括求職信（或稱自薦信）、個人簡歷、學校提供的成績評語表以及在校期間各類獲獎證書、職業資格和技能證書、校內外社會活動的任職等。高校統一製作的還包括學校和專業簡介。一份好的求職信應該是最有說服力、最能打動人的。信的格式要求規范，言辭要懇切，內容要實在，但不能千篇一律；信的長短要合適（以一頁為准），特別要注意個人特色的表述，如個人特長，特別技能或特別之處。如能根據用人單位的崗位要求有針對的寫求職信更是上策。簡歷的填寫，要求內容真實，突出專業特色和個人優勢。要能清楚地表明你的學歷、技能以及興趣、志向等，表明你完成任務的能力和待開發的潛力。 1、利用實習機會，積極爭取被實習單位錄用；或在實習區域內尋找就業機會。 2、利用家庭和社會關系尋找就業機會。 3、通過政府人才市場，勞動職介中心的用人信息尋找就業機會（包括公務員招考和人才招聘會）。 4、通過教育主管部門安排的就業招聘會及相關高校內部招聘會尋找就業機會。 5、通過國家各級各類的人才招聘網及地方和教育網站的用人信息尋找就業機會。 6、通過電視，報刊等宣傳媒體的招聘信息尋找就業機會。 7、直接通過高校內設的就業機構或其他有效途徑尋找就業機會。 在通過上述渠道獲取你滿意或感興趣的信息後，路途遠的，可先電話聯系，然後郵寄求職材料或發電子郵件，並等待迴音。路途近的，可電話聯系後直接登門拜訪，爭取面試。面試是成功就業的最後一站，切記要把握好。面試前要有充分的思想准備，要能夠准確的反映出材料中介紹的自我。其次，細節問題上要特別注意文明禮貌，服裝整潔大方，用心傾聽，適時回答；回答時語言清晰、適中、有層次，最好是普通話。如果你做好了這些，祝賀你，用人單位已為你打開了大門。 四、社會關注與高校重視 大學生求職之路不輕松並引起社會的廣泛關注，黨中央和國務院更是高度重視。認為大學生就業事關人民群眾的切身利益，事關改革發展穩定的大局，事關高等教育事業的健康發展和建設小康社會的實現。作為工作第一線的各高校，更是把畢業生就業工作擺在更加突出的位置，以更積極的態度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業工作。各高校均成立以黨政一把手牽頭的就業工作領導組織，內設專門的辦事處室。注重對畢業生就業咨詢與指導工作，廣泛搜集信息，形成信息傳遞網路，建立實訓基地和內部常設市場。其次，在改革教育模式、調整專業設置、推進教育創新上下功夫；特別是高職院校，要培養出高素質、高質量的技能型實用型人才是其追求的最終目標。
『叄』 我要參加一個大學生招聘會的采訪，一般應問哪些問題。
勸你一句，自問自答是最好的，反正是報紙記者，不要求你錄音也不要求你錄像的。
『肆』 我是一名校園記者，下午要就學院招生情況去采訪招生就業處老師，有些緊張，怎樣克服還有問些什麼問題比
不要緊張，就當是去逛，該問問的問，該記得記。老師在回答的時候，一定要細心聽。老師也不會為難你什麼的，但是說話要注意方式，和咱們平時采訪一些社團是不一樣的。去前可以和攝像聊聊天
『伍』 對人才招聘會上的人進行采訪，需要問什麼問題
負責人可以提
『陸』 學校招聘會 采訪稿
對支持我校畢業生就業工作的各用人單位表示感謝。在高校畢業生大幅度增加，高校畢內業生就業形勢依然嚴峻的情況容下，學校全心全意為學生服務，早謀劃、早部署、按照「全員化、全程化、專業化、信息化」的「四化」要求，大力開展就業指導服務，全力以赴推進畢業生就業工作。
『柒』 畢業晚會上采訪老師學生應該問什麼問題
采訪問題的設計要從采訪的目的、采訪對象的特點、接受采訪的場合等多種因素來考慮。像你旁聽 這種情況，可問些老師家庭、生活方面的問題，也可以問一下老師對我們的這一屆學生的印象、希望之類的問題，還可以問些和你采訪的老師教的科目、專業有關的問題等。提問時要注意被采訪人的性格、特點以及你觀察到的被采訪人的愛好、習慣，一定要注意，不能讓采訪尷尬。
『捌』 大學招聘會上，我們采訪校長，應該問些什麼問題
招聘會上
你們對校長的采訪並不是主要部分
招聘會本身才是重頭戲
所以不要提太難或者太復雜的問題。讓校長分析一下目前的就業大環境，鼓勵同學們積極就業，先就業再擇業之類的即可。
『玖』 校園記者采訪學校老師的問題，希望能幫幫忙
1 老師對於這次獲獎有何感想？2 老師您對這次獲獎有何評價？3 老師您獲得此次大獎有什麼秘訣和我們分享？4 您在此次大獎的背後有哪些艱辛？ 5 您能對我們電子工程專業的所有學子說幾句鼓勵他們的話嗎？6 您作為我們電子工程系的棟梁，您對我們的後來人給予了哪些厚望呢？您對於教學工作是一個什麼態度呢? 7 您的教育宗旨是什麼？ 8 您的教學最終目的又是什麼？ 您此次獲得大獎對我們電子工程專業的教學會產生什麼影響？ 您認為此次大獎對於您個人又有何特殊意義？
你咋個感謝我的這些問題呢？趙老師！嘿嘿
『拾』 學校雙選會，校報記者可以采訪面試官什麼問題
可以問問他們對面試者的看法和他們公司一些基礎問題，和他們對求職人的要求，這些才是大家確實關心的