教師資格證面試結構化面試題庫

① 教師資格證的結構化面試怎麼考

結構化面試常考題型有六大類，分別是：自我認知、教育綜合、教育應急、教育關系、教育組織和時事政治。

（一）自我認知類：主要考察考生與職業是否匹配的問題。如：請做一個自我介紹?談一談你的優缺點？你為什麼報考這一崗位？諸如此類問題。
答題技巧：在答題中有意無意的透漏出你所具備的能力剛好是我們招聘人員想聽的，也就是崗位所需要的。
（二）教育綜合類：主要考察考生的綜合分析能力、言語表達能力。對待某一社會現象、某一名人名言、某一國家政策等方面的看法。針對不同崗位的考試，側重點也有所不同。就職業院校教師招聘而言，更多考察的是針對職業院校的相關社會現象、教育理念等。
答題技巧：思路清晰是答題的核心，觀點正確是答題的關鍵，內容充實是答題的基礎，語言優美是答題的亮點。
（三）教育應急類：主要考察考生的應急應變能力，遇到緊急事務不慌張、冷靜、圓滿處理。
答題技巧：在答題中要做到條理清晰，考慮周全，最終能夠圓滿解決。
（四）教育關系類：主要考察考生的人際關系處理能力，在以後的教學中難免會與家長、學生、同事、領導等人員有人際來往，如何處理好各種關系非常重要。
答題技巧：在答題中要做到條理清晰，針對不同的問題有不同的解決方案，考慮周全，最終能夠圓滿解決。
（五）教育組織類：主要考察考生的組織活動的能力。在以後的教學中組織相應的班會、校園活動是必不可少的。通過此類問題可以看出考生是否具備相應的能力。
答題技巧：在答題中要全面考慮活動，做到精細，有現場感、畫面感是關鍵。
（六）時事政治類：主要考察考生對時政的了解。如：四個自信是什麼？四有好老師是哪些？等等
答題技巧：需要提前掌握基本的時政，以備不時之需。
這些題型的考察方向和答題技巧你學會了嗎？光說不練假把式，俗話說台上一分鍾，台下十年功，考場上的出色發揮離不開刻苦的練習。小夥伴們，行動起來，機會永遠是留給有準備的人！

② 教師資格證結構化面試六類題型和回答思路

1. 自我認知類

對自己性格、三觀、人生目標的認知和對教師職業的認知。

2. 人際溝通類

主要考察教師在工作過程中與不同群體之間的人際相處，記住一定要情商高，在不傷害別人的同時還能把問題解決了。

教師作為一種特殊的職業在工作當中接觸到的對象主要有三類(學生、家長、同事)

3、組織管理類

計劃組織類的第一類題型一般是特定題型，常見的提問類型是班集體組織和班級文化建設，關於這一類題目有特定的答案，考生可在答案上略加發揮。

4、應急應變類

這一類題目主要考察考生的隨機應變能力。多以突發性事件為主。

如：有學生上課暈倒了，你應該怎麼辦?

應急應變類答題思路：

首先，保持冷靜，控制狀況，避免情況繼續惡化。應急應變類題目通常是給出一些亟待解決的問題，我們要做的第一步就是讓情況穩定下來。

其次，分清輕重緩急。處理事情之前先要把幾件事情的優先順序排列出來，最先解決的應該是重要的且急切的，其次是重要的緩慢的，再次是不重要的急切的，最後是不重要的且不急切的。安撫其他同學，不要耽誤其他同學的上課時間。

按照這樣的順序來處理應急應變類題目，主體原則一定不會出錯。

再次，採取相應措施。針對事情的優先排序，分別採取相應的措施，在教學活動中一般是針對學生.上課過程中的一些小動作做出相應措施，教師可以採取不打擾其他學生聽課的方式，如輕輕走到該學生面前或以提問該學生的方式來處理。

最後，事後反省。在事情處理完之後，要進行自我反省，分析原因，以避免該種情況再次發生。反省的內容應該多放眼於課堂的趣味性、教學活動的可參與性。

5、綜合分析類

綜合分析類題型不論是針對社會現象的還是針對名言警句的，答題思路都可以概括為以下三個步驟:

首先，表明態度。綜合分析類題目往往提問考生對某-個社會現象是如何看待的，或針對某一句話認為是對還是錯，所以考生需要先蓋一個帽子表明態度。

其次，闡明觀點。針對社會現象類的題目闡明觀點既可以採用辯證的方式，說明好的和壞的方面、好處和弊端、合理的和不合理的，也可以採用現象一原因一對策這一思路來答題。針對名言警句類的題目闡明觀點可以採用辯證的方式，從合理和不合理這兩個方面來談，也可以將名言警句對應教育教學理論來闡釋它的教育哲理性。

最後，做總結。在闡明觀點後，為保證答題的完滿，考生可以在最後做一個簡短的總結。總結既可以照應開頭的帽子，也可以聯系自身，談談自己如果有幸走上講台會如何來鞭策自己、鼓勵自己、約束自己。

6、教育教學類

可以直接運用教育理論知識，根據具體學科具體回答!

在此小編祝願每個考生都能認真復習，取得優秀的成績。更多考試資訊，小編會持續關注。