A. 公務員面試幾種常見題型答題的基本思路與對策
公務員面試說穿了無非就是以下幾類題目，把握了以下幾類題目，作好了套路和總結包你打遍天下無敵手。同一類題目可能有不同的套路，自己分析幾種，總結出自己的，就可以應付一切情況。
（一）關於自己和職業傾向
這類題目肯定是會出現的，雖然內容變化會很大，但是主要的還是圍繞著自己和職業傾向著個原則，多看一些這類題目的解答，再准備幾個典型的題目就差不多了。
1、 自己的優缺點
2、 為什麼報考
3、 報考失敗後怎麼辦
下面提供了一些模擬題
1、 請簡要說說你的經歷(可能的追問：你最擅長的是什麼？你最缺少的素質是什麼？)
在回答經歷的時候，要把自己的主觀努力與客觀取得的成績結合起來講，例如：我大學的時候學習比較努力，取得了不錯的成績，多次獲得什麼什麼獎學金。同時我注重學以至用，積極參加學校組織的實習活動。在學習之餘我也注重對自己能力的培養，曾經是學生會的學生幹部，多次組織學生活動。如···活動，多次被評為···.回答此類問題的時候基本上就么一個思路。
2、 談一談你的報考動機
我之所以要報考公務員的原因是以下幾點
①公務員一直都是我嚮往的職業，這是由公務員的重要性決定的，因為公務員是國家機器的一個齒輪，是國家大廈的基石，是國家意志的具體執行者。
②公務員的工作特性決定了公務員的工作具有穩定性，而我一直渴望有一份穩定的工作。
③我認為我初步具備了成為一名合格的公務員應具備的素質如：我具備一定的計劃組織協調能力，言語表達和應變能力等等。
類似的有:為何要報考公務員？
①人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的。通過幾年的工作我發現我的性格特點：（省略，自己發揮）。我的自我認知讓我得我做公務員是一個的選擇。
②我是一個進取心或者工作成就心很強的人，我不喜歡閑著。公務員活動比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰性，我喜歡挑戰。現在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補工作悠閑這個缺憾，但對工作的過程我感到不能滿足。
③我從小受到的教育是很傳統的，喜歡助人為樂，很佩服古人的高風亮節。公務員有廣泛的社會功能，這個職位能讓我實現我的社會理想，因此對這項工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因為這個原因我寧願放棄現在單位的高收入來報考公務員。
④而且我的專業很對口，在原單位怕技術荒廢了。
⑤我是一個家庭觀念很強的人，以前的工作屬於野外施工性質，在外的時間比較多，沒法顧及家庭，報考公務員既能實現我的理想抱負又能解決大家與小家的問題那何樂而不為呢？
⑥總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業目標，我的職業目標可以通過公務員來實現.
（二）任務安排
1、 先講一句「凡事預則立，不預則廢」，合理的規劃將幫助自己順利完成。制定計劃
2、 分析論證計劃，徵求各方意見，向領導匯報，由領導定奪，，估計預算向領導批示（這很重要）
3、 實施計劃，人員分組分工，任務的分配，協調各部門關系，及時向領導匯報，發現原方案的內容或方法不妥要及時糾正
4、 總結活動，對整個活動進行回顧、總結經驗，再向領導匯報
這四個步驟十分有用，無往不勝！
注意：在回答的過程中一定要加入題目要求的情節，不要空洞的只回答以上內容 一、 處理人際關系（包括上下關系和同事關系）
先講一句名言：海明威說「每個人都不是一座孤島」，所以在交往中會產生。。。，陳述團結是非常重要的。特別是科室里搞好團結有助於工作效率的提高
1、 尊重領導（同事）多自我批評，承認自己錯誤（哪怕沒有錯誤）每一個成功的領導人都有其成功的理由
2、 二是理解領導。看問題每個人的角度都不一樣，「橫看成嶺側成峰」，自己的想法是的，但領導的就未必是錯的
3、 交流、溝通，交流是無限的、溝通是永恆的
4、 是幫助領導，此為亮點，幫助領導出謀劃策，沒有採用也是正常，如果領導違法違背原則，堅持自己的意見，其實這也是幫助領導避免犯錯。此四點通吃天下領導與下屬關系。
（三） 應急情況
一保持鎮靜；二想盡一切辦法使他情緒穩定；三耐心宣傳國家相關法律法規；四實在不能穩定情勢，向領導匯報，請求支援。
集體上訪事件：第一， 熱情接待（請坐，倒杯水）
第二， 穩定情緒（想盡一切辦法。。。）
第三， 認真傾聽（群眾的呼聲）
第四， 仔細記錄（群眾反映的問題）
第五， 宣傳解釋（力所能及）
第六， 及時匯報（能解決的當場解決，不能解決的匯報領導處理或轉交相關部門）
另一類應急情況處理：
比如：馬上要開會了，可是你找不到領導的講演稿可能沒有帶來，你應該怎麼辦？
首先說明自己平時是一個謹慎細心的人，決不會出現這么粗心大意的事，（這一點很有用）
假如出現上述情況我會做好以下幾點
1、 冷靜對待，尋找可能那在哪個公文包里了（只要是應急情況都要說冷靜對待）
2、 落在單位叫人立馬發傳真過來 ，可以適當推遲會議（這是應急措施）
3、 事後真誠坦白地向領導承認錯誤，請求原諒，保證今後決不在犯同樣的錯誤（這是重點）
總結一下即可
（四）哲學類社會問題
這一類題目是很難猜到的而且考過了一般不會再次出現，但是這類題目，都是可以從哲學角度來回答的，把握了幾個基本哲學原理和回答套路就沒問題了。
哲學原理主要就是辯證的看待事物，既要看到優點也要看待缺點
其次就是普遍性和特殊性，從一個社會問題所反映的哲學問題，再看到社會存在的其他問題
1、 這個題目里的事情反映了哲學里的。。。。。。原理，（然後把這個哲學原理瞎說一通）假如是辯證原理就跟上一句，既要看到優點也要看到缺點
2、 它的優點是。。。。。。。。。。
3、 它的缺點是。。。。。。。。。。
4、 聯系實際
（五）時政熱點問題
時事政治的內容比較多而且雜，主要看平時積累和考前的准備，不過問題不大一般來說應屆畢業生還是比較了解時事的，在加上一些套路即可套路：
1、這個事情反映了一個什麼問題（假如是丑惡問題加上一句主流是好的，只是局部問題）
2、這個問題產生的原因有
3、這個問題有那些危害
4、解決問題或創立。。。。的措施
5、意義總結
一般來說面試時不可能將這些全說完，找幾個自己熟的來說，假如都不熟全部簡單的說一遍，感覺內容也比較豐富
一些論述題象打造陽光政府，談談看法？或則如何提高政府效能等等，這些問你如何採取措施的問題可以這樣來：
第一， （從思想上）什麼切實加強對公務人員的思想教育。。。。培養他們樹立和落實科學的發展觀、的權力觀和政績觀。。。。。使他們時刻牢記執政為民的思想。。。。為民辦實事，辦好事.權為民所用、情為民所系、利為民所謀。。。。為構建和諧社會而努力。。。
第二， （從制度上）抓緊建立和完善法律規章制度。。。。健全政府自身的機制。。。使政府有穩定的政策及其制定機制。。。
第三， （從措施上）對於違反法律法規的的要。。。。無論是政府機關還是公務人員，嚴格依照《行政許可法》等法律法規，給予相應懲戒。其實就是申論考試的第二種類型，採取措施，從多角度去考慮問題，提出對策，有很多屁話可以套用的。例如環境問題：政府領導、有關部門要。。。。。。企業要。。。。。。。人們要。。。。。。。或則制度上。。。。
違反規定要。。。。。。。思想上。。。。。。。申論怎麼解決的，就怎麼去想，只是申論是寫在紙上的，這次是要你口頭回答罷了，注意要練練，寫和說是不同的，你內容想的，說不好等於零。
B. 19號的公務員面試真題，怎麼才能得90分
第一是「台風」（此「台風」非彼台風）。就是你在台上所展現出來的氣場，你在考官面前表現出來的自信。具體要求就是：一是普通話要標准流利；二是心態要自信；三是言行舉止要得體。這三點基本是環環相扣的，如果你說話不流利一定會影響你心態，心態一變你一定會手足無措。要做到這一點很簡單，也很重要。就是要和別人面對面的練習，找一些往年各地的真題來進行針對性地對練，當然水平也可謂突飛猛進。做到這一點的要領就是：一定要面對面練！一定要開口模擬，不開口說話那麼你在面試官面前永遠會緊張、永遠不自信。
第二就是答題思路。答題是什麼？答題就是說話、就是交流，它可以有條理、有思路，但不能生硬。答題太模板化，得分基本也都是平均分，甚至平均分以下。考官提問你問題，直接說「針對題目中的現象，我會從以下幾方面來處理：1 2 3」就行了，答題思路一定要結合實踐，實踐中這個問題要怎麼做，你就怎麼答，就事論事，不要搞那些虛的，少說些廢話，多答些你怎麼干。
第三是答題能短則短。考官一般都是中年人為主，讓他們坐一天，不能交頭接耳，不能接打電話，面對一個個正襟危坐的考生，如果這個考生還廢話連篇，而且說不到問題重點，他們會給你高分嗎？所以，當你看到一道題，把關鍵點說到，稍微做一延伸升華，然後就及時結束，不要沒話找話，沒話說就要停，否則只會陷入重復說話的困境，一般一道題1-2分鍾就可以結束了。當然如果你確實知識豐富，腹有詩書，那麼你可以適當多說一些，但最好不要超過3分鍾。本來你點已經答完了，考官基本也打了個印象分，你感覺好像說的有點短，非要再升華一下，不僅顯得生硬，而且言多必失，反而會影響考官對你的成績。
第四是禮貌問題。先說穿著：有人認為參加面試一定要穿正裝，男生西服領帶、女生職業套裝，其實大可不必，只要服裝得體，款式色彩不要太張揚或太休閑就可以，適當的凸顯一下自身特色，也不失為一種讓考官眼前一亮的方法。 再說一下進場，有人進場如臨深淵，進去就說「尊敬的……」，然後是一鞠躬，完了，人家一看就厭倦這些刻板的見面禮。面試是什麼，面試就是說話，就是交流，你和考官的地位平等，你只需要表現平時的自己即可，你工作中見到領導會「尊敬的」開頭帶一鞠躬么？本來考官也不緊張，見你這樣，搞的別人也緊張了。 應該敲門進去先對考官們一個微笑，然後關門走向自己位置旁邊，一句「各位考官大家好」，點頭示意即可，就和平常和別人打招呼一樣，很自然，沒有考官會說你沒禮貌，他們只會感到挺舒服，不刻板。
最後說一下答題，不要用「考生思考完畢、考生開始答題、考生答題完畢」等說辭，太模式化了，讓人聽了不舒服，什麼考生不考生，你就是你，我就是我，簡單說一句「我思考一下」「好了，我開始答題」「答題完畢」即可，記住：自然一點。
C. 19號就教資面試了，大神們有沒有面試技巧分
教師作為當今社會幾大熱門行業之一在行業中相對地位較高，並且中國自古就有「一日為師終身為父」等俗語，並且隨著教師職業的薪資待遇優化，越來越多的人想要從事教師這個行業，而教師資格證作為成為教師的「開門磚」，是所有想要成為教師的人的必經之路，而面試在考察中有著舉足輕重的地位，所以我在這里將介紹一些關於教師資格面試的問題。
教師資格面試分為三個部分，分別是回答規定問題、試講以及答辯，時間分配為：5分鍾+10分鍾+5分鍾的形式，下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪裡：
首先，教師資格面試的第一步結構化，也就是所說的回答規定問題，大多數考生對這一部分還是會存在一定的畏懼心理。在這一部分，老師會從題庫中抽取兩道題目，並進行提問，緊接著由考生回答。結構化問題主要考查的是考生是否有正確的教育理念，所以在答結構化的問題中考生需要在自己的回答中隨時滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結構化的問題考生也要做到答應所問，三觀正，邏輯通，語言順。
其次，在結構化問題之後就是教師資格面試的做重要的環節-試講了，在面試的全部過程中試講還是考官評分的主要方面，在這一環節主要的評分要素為教學實施，其次還有教學評價以及教學設計，那就要求我們的考生也應該做到以下幾點：1.不能超時，根據之前學員反饋基本試講過程超時的最後都沒通過，因為如果一旦超時就說明考生對教學的節奏把握不夠准確，不能判斷好自己在十分鍾以內能講解到什麼程度，也就是教學設計上出了嚴重的問題;2.教學評價要符合新課改的理念，試講形式與平時講課不同，所以在教學評價方面很多老師會出現一些問題，這就要求我們的考生在實施教學評價時要貫徹新課改對教學評價的要求，要隨時體現學生主體教師主導的觀念，評價時注意評價內容多樣化，評價主體多元化，以及實施評價的同時要時時體現出對學生的尊重;3.教學過程的邏輯性，這就要求考生對試講的知識點不僅要弄懂，更要明確為什麼去講，需要考生在平時多去積累，對於自己報考的專業不同的課型要有不同的設計思路。對於教師資格來說試講處於最重要的一個部分，因為對於教師來說最主要的還是考察考生的教育教學能力，在試講環節有20分鍾的備課時間，雖然看似時間充足，但是對於大部分沒有授課經驗的考生來說時間還是會比較緊的，對在這里分享幾個備課小技巧：首先，備課時要注意應該看全題本的內容，題本的內容並不僅僅指的是題本正文的內容部分，還包括題本上方的題目以及下方的試講要求。因為對於教資面試來說面試題本是以書中片斷的形式出現，所以題目可能會與書上有所出入，而對於考生來說比較熟悉的是書上的題目，所以廣大考生需要首先注意的是題目名稱。每個題目下方都會對應題目要求，在這里考生一定要注意看清試題要求再進行教學設計，試題要求就相當於筆試中的答題規范，如果不安規范進行答題的話，就相當於跑題了。
最後，就到了面試的最後一個環節，答辯。答辯在這里指的是考生在特定環境下，根據考官的問題做出針對性的回答問題，並且答辯與結構化和試講不同，是考官根據考生具體表現所提出的問題。由於在這一環節中考生主要注意的問題就是考生需要態度端正，並且要實事求是，做到言語真誠。
D. 中級會計實務5類題型答題有什麼技巧
1、單選題
中級會計實務單選題一般有10題，共15分。單選題考查范圍較廣，幾乎涉及到全書每個章節。難度適中，考查內容核心，是考生容易拿分的題型。
答題技巧：
優先利用「排除法」，成功排除三個不正確或不符合題意的選項，剩下的一個就是正確答案；
如果遇到確實不會的題目，要學會合理的猜測，可以聯系相關知識進行合理猜測，除非你一無所知，否則你選擇正確的概率會超過1/4。
另外還應注意，在單選題中有兩個表述不同但意思相同的必然不是正確答案。通常情況下，如果單選題中有兩個答案是相反的，可能其中有一個正確答案，也有可能是出題者引誘你從對立答案中尋找答案，而這兩個答案可能都和題干無關。
2、多選題
題量一般為10道，共20分。多選題是考生失分最嚴重的題型，涉及內容多，幾乎每個選項都是一個知識點，難度大。但是大家不要擔心，多選題注重考查大家對基礎理論知識及教材內容的理解，所以在復習過程中要多積累、多總結，最好把相關知識點融匯貫通。
答題技巧：
做多選題應特別注意「排除法」的應用，如果你能成功地排除兩個不正確或不合題意的選項，剩餘的兩項就是正確答案。當然，有的多選題可能是三個或是四個選項是正確的，不存在排除兩個不正確或不合題意的選項問題。
3、判斷題
判斷題一般也是10道，共10分，判斷題考查考生對概念性的知識和理解性的知識較多，平時多注意積累總結。
判斷題在答題過程中要審清答題要求，要求中可能有「答題錯誤的扣0.5分，不答題的不得分也不扣分」，這種情況下，很多人會建議考生不會的就不要作答了，但是堂堂建議考生不要放棄答題，因為答對和答錯的可能性是相等的，況且復習這么久不可能一無所知，所以答對的可能性要比答錯的可能性大。答對得1分，答錯扣0.5分，答案得分的期望值大於零，所以答比不答要好。
答題技巧：
做題時還應注意以下幾點：如果題目出現「總是」、「絕不」等絕對概念的詞語時，往往是錯誤的，出現「通常」、「部分」、「正常」、「幾乎」等相對概念時，往往是正確的，但也不是絕對的。在判斷題中只要找到「一點錯誤」，就可判斷為錯誤。
4、計算題
中級會計實務的計算題一般為2道，共22分，每道計算題一般有3~5個小問，考查重點主要集中在某章的某個知識點，一般計算題考查章節有：
存貨、固定資產、無形資產、非貨幣性資產交換、金融資產、債務重組、或有事項、所得稅、資產負債表日後事項等，需要在作答過程中寫出計算步驟。計算題占據中級會計實務考試的半壁江山，大家要重視並多練習。
答題技巧：
首先要審清題意，其次只計算與題目要求相關的，不計算與本題要求無關的問題，計算多了難免會出錯，而且還會浪費寶貴的時間。還要有計算過程，除非題目中要求可以不列出計算過程；計算結果出現小數的，均保留到小數點後兩位小數。
有些題目要求寫出公式，不寫公式會扣分。對於沒有要求寫公式的題目，如果計算錯誤又沒寫計算公式，當然不能得分，但寫對計算公式，即使計算錯誤，一般也能得一部分分數。另外寫出了計算公式，數字代入錯誤的可能性也會降低。
凡要求編制的會計分錄，除題中有特殊要求外，只需要寫出一級科目。
對於題目中有凡要求解釋、分析、說明理由的，都必須有相應文字闡述，當然一定要把准確的關鍵詞列出來。
5、綜合題
中級會計實務的綜合題題量一般為2道，每道題有5個以上小問題，共33分。綜合題是所有題型中考核難度最大，考查內容會跨章節。
綜合題經常考查章節有：存貨、固定資產、投資性房地產、長期股權投資、資產減值、金融資產、負債及借款費用、收入、所得稅、資產負債表日後事項、財務報告等，而考生要注意以上章節的組合考查，所以考查的還是考生的融匯貫通能力。
常見的綜合題組合方式有：長期股權投資+合並財務報表、長期股權投資+金融資產、財務報告+所得稅、資產負債表日後事項+存貨+收入+或有事項+所得稅、投資性房地產+固定資產+所得稅、固定資產+資產減值+所得稅、負債及借款費用+固定資產。總之就是以上常考章節的各種組合，廣大考生可以藉助歷年考試真題進行練習，摸索考查規律。
格外注意下，債務重組、非貨幣性資產交換章節可以與任意資產章節進行組合。
答題技巧：
與計算題相通。
E. 2019上教師資格證面試:有哪些常考的題型，有沒有作答技巧
說到教師資格證面試答辯環節，可能很多同學都摸不著頭腦。都不知道教師資格證面試答辯是怎麼一回事?都考哪些內容，考官是隨機提問還是有固定的題目?等等。
教師資格證報名考試面試考試結構及時間安排：結構化面試(5分鍾)+試講(10分鍾)+答辯(5分鍾)
之所以會添加這樣一個環節，主要還是想通過答辯了解考生更多的信息，比如一些求職動機、專業知識、應變能力、個人信息等等一些知識，想通過多方面了解考生的綜合素質。那麼下面就讓我們來看看教師資格證面試答辯究竟會考哪些題型內容：
第一類題型：
個人信息；考官常常會問一些與教育經歷，求職動機相關的內容，比如：家裡有人從教么?是否從事過教育相關工作?為什麼想從事教師行業?等等一些問題，但是大家需要注意的是，在回答考官個人信息的時候不要透露個人姓名、考號、戶籍、專業等一些敏感問題。
在回答這類問題時不要去胡編亂造。對於這些面試的老教師或是人事部門的人員來說，一個眼神或是動作就知道你是否在撒謊，所以只需要真實回答即可，同時也不要過多的去掩飾自己的真實需求，如實回答可能更會打動考官的心弦。
第二類題型：
教師結構化；教師結構化類似公務員結構化，都是有固定的題本固定的問題，以及固定的時間和模式。
不同之處就是教師結構化的問題都是與教育相關的熱點(對於近期頻發的幼兒「喂葯事件」，你怎麼看?)、教師職業的認知(請你談一談為什麼選擇教師這個職業?)、教學相關的活動組織(班會、家長會、演習等活動)等等一系列問題，對於這部分來說還是需要用很長時間來進行學習的。
第三類題型：
專業知識與技能；這一類題型主要想了解考生的專業知識，比如：散文的主要特點有哪些?新課程基本理念是什麼?在一類題目中可能會問一些基礎的專業知識，也可能會問一些綜合素質中的一些教育理論等等一些問題，這部分就要求我們考生要好好復習下筆試的一些內容。
第四類題型：
專業教學論；這部分內容考察的幾率不是很大，主要考察教學論的一些內容，比如說：怎樣激發學生的寫作興趣?如何評價學生的表現?等等一些問題，答這種題目還是需要好好復習教學論的知識，結合結構化的答題思路來答題。
第五類題型：
教學設計；這部分內容是考官結合你所授課的內容來提問的，比如說：說說你本節課的教學目標有哪些?本節課的重點和難點分別是什麼?等一些問題，在回答這類題目時需要結合自己的教案和設計思路來回答;但是需要注意的問題不要照著自己的教案去讀，要把自己的教案內化成自己的來回答即可。
第六類題型：
教學實施；這類問題會從教學過程來提問，可能是考官有哪些地方沒聽清或是有疑問才會提問的，有時候也會問你的設計意圖是什麼?有些類似說課的內容。
在這類題目中如果考官提出自身講錯的地方一定要謙虛虛心接受，切不可頂撞考官，解釋也要態度誠懇才可以。這類題目靈活謙虛即可。
第七類題型：
教學反思；考官可能會從有沒有實現教學目標和重難點等方面來提問，也有可能讓你自己總結自身的不足和優勢有哪些?等等一些問題，更多的是總結自身，反思自己的問題，想清楚作答即可。
答辯其實還是比較簡單的，能夠做到認真傾聽、謙虛謹慎;態度端正、實事求是;注意說話時的邏輯，流暢;切記不要重復、極端和口頭禪即可，希望能給各位同學帶來幫助！
F. 面試答題如何「反套路」
公務員面試答題反套路，建議：
形式上
順其自然、自然而然。內
答題內容上
要有自己的深容刻理解，把屬於自己的深刻認識和理解談出來。比如：
1）綜合分析題，把自己真正的感觸談出來。
2）人際關系題，把自己設身處地的放在情景中，思考自己究竟會怎麼做，然後表述。