教師面試通

❶ 教師資格證考試面試要注意哪些

教師資格證面試的時候注意這十點

一、講授的准備要充分、目標要明確

對講授內容作全面的分析和把握，做到准備充足、思路清晰、目標明確，力圖將系統的知識呈現給學生。

二、講授要生動、形象

教師藉助比喻、描繪、表演等手法或教學媒體手段使學生通過感知，領會抽象的概念、定理和規律，使學生「如臨其境」、「如見其形」、「如聞其聲」，將抽象的概念具體化、深奧的哲理形象化、枯燥的知識趣味化。生動形象、富有趣味的講授，能夠激發學生的興趣，使他們集中注意、積極思維，對學習內容產生深刻的印象，這對於他們理解、掌握知識和發展思維有著重要作用。講授要做到生動有度，切不可為了追求活潑有趣，而流於庸俗、低級，玷污教學環境和學生心靈。

三、講授要簡潔

教師應使用簡潔明快，既准確又精練，既有邏輯性又有概括性的語言進行知識傳授。這就要求教師對教材的書面語言進行加工、提煉、斟酌，用最簡練的語言表達最豐富的內容，使每一個字、每一個句話都起到相應的作用，只有這樣，才能啟迪學生的思維活動。

歷史教學講鴉片戰爭，分析鴉片輸入對我國的危害時，有位教師概括：「鴉片輸入，使我國國貧、民窮、兵弱。」將教科書中洋洋數千字簡縮為十幾字，可謂言簡意賅、言不虛發，學生聽起來帶勁，印象深刻。

四、講授要通俗

學生聽得懂、聽得明白，才有可能接受和掌握教師所講授的教學內容。因此，講授過程中傳遞的信息必須符合學生的知識背景。教師在選擇例子和證據時，應做到適合學生的年齡特徵和經歷，盡可能選擇學生比較熟悉的事物，使他們容易把這些事物與即將學習的知識聯系起來，順利實現新舊知識的遷移。

五、講授要有系統性

結構要組織合理、條理清楚、層次分明、重點突出。要注意學生理解問題的認識序列，注意從已知到未知，從感性到理性，注意觀點和材料的統一。使學生在重點、難點、疑點等關鍵問題上能夠得到透徹的理解。

六、講授要注意和諧性

在講課過程中，教師應注意語速、語調、響度等的科學運用，並根據學生的反應及時做出相應的調整。在確定基本的速度和音量後，語音的高低、強弱、快慢和停頓還應根據教學內容有一些變換、起伏，以吸引學生。一般而言，教師在講授時應該聲音洪亮、吐字清晰、發音規范、節奏適宜、語調平直自然，但也要根據內容要求、感情表達的需要適當改變，做到抑揚起伏、錯落有致，恰當的語調是達到教學語言和諧性的一個重要因素。

七、講授要適時

教師應當根據學生的實際情況，確定講授的內容，對於學生已經掌握的，或者是學生通過自己的學習能夠掌握的，或者是通過與同學合作可以掌握的知識，教師應少講或不講，教師所講的應是學生必聽的、想聽的、願聽的、能聽的重點難點關鍵等，重點、難點和關鍵處要在講解中加以提示和強調，對於離學生認知水平過遠的內容以後再講。總之，教師的講授要適時，要抓住學生的疑惑點畫龍點睛。

八、講授要和其他教學方法結合使用

在講授的過程中，也應組織一些探究活動或合作討論，不要把所有的結論都說出來，也讓學生自己體驗一下發現的過程。講授要運用多種語言技能和動作變化技能。

九、講授要與板書相配合

講授與板書相互配合，可以更好的發揮講授的作用。板書的基本內容包括圖畫、文字、公式和表格。板書內容一般都是教學內容的重點、難點，教師利用講授對精心設計的板書內容加以點撥、講解，能引導學生抓住教學的主要內容，提示學生重點和關鍵問題，幫助學生記憶和消化教學內容，有利於學生記好筆記和復習。

十、講授要注意教態、儀表

教師講授的儀態應當端莊、自然、大方，既不可舉止生硬，也不宜手舞足蹈;講述的聲音要清晰，音量適當，抑揚頓挫，富有情趣;講授的速度要適當，速度太快，學生沒有思考的時間，不易理解消化，速度過慢，則容易倦怠，分散注意力，重要問題要稍做停頓，給學生思考或記筆記的時間，簡易的問題可以講的快些。

以上就是關於教師資格證面試相關解答分享，希望對備考教師證面試的人員帶來一些參考~

❷ 教師面試常見問題都有哪些

教師資格面試主要由三部分組成：結構化答題，試講及答辯。
結構化一般是兩道題，時間為五分鍾，採用讀題聽題的形式進行。主要考察考生與教師工作的匹配度，包括職業認知、思維品質、心理素質及語言表達等要素。試講時間為10分鍾，試講內容一般來自人教版，蘇教版等，部分科目(如：英語)的材料有可能來自一些雜志、課外讀物等。試講之前考生有20分鍾的備課時間。答辯時間為5分鍾，會結合上一環節的試講、筆試知識進行發問，考察考生對專業知識的掌握程度以及應用水平。
二、試講部分應對策略
怎樣才能呈現出一堂被面試官認可且欣賞的精緻課程呢?這離不開以下幾個方面：
1.科學化分配時間。備課時間是20分鍾，建議考生利用3分鍾左右的時間剖析試題，包括內容本身，題目要求以及學生特點;利用12分鍾左右設計教案;利用5分鍾左右的時間自己預先試講練習。
2.符合新課改理念。由於大部分考生都沒有教學經驗，對新課程標准並不是很了解，所以考生需要研讀新課程標准，要與新課標中對不同學科、不同學段老師的要求相匹配。其中考生們需要重點把握的就是在授課的過程中要發揮學生自主、合作、探究的能力，發揮以學生為主體，老師為主導的作用。
3.授課方式的針對性。由於學生的年齡不同，他們所掌握的知識以及理解能力也不同，所以在授課的過程中針對不同年齡段的學生要採取不同的授課方式，例如：小學生的思維是直觀思維，所以授課時經常需要藉助實物，圖片等來講解，而高中生的抽象思維能力比較強，所以在授課時可以設置一些假設，想像類的問題來培養這一思維。只有這樣採用具有針對性的教學方式才會有更加好的的效果。
4.具有良好的精神面貌。精神面貌的好壞會影響整個面試，會間接的影響考官對考生的印象，所以，我們需要有良好的精神面貌，比如，聲音洪亮，面帶微笑，手勢自然等都能為自己的面試加分。

❸ 教師資格證面試後怎麼才知道通沒通過

將會在面試工作結束後，公布面試成績公布，考試可自行登錄網站「合格證查詢」欄目。回

筆試和面試科目均答合格的考生，可獲得由教育部考試中心頒發的《中小學教師資格考試合格證明》。

面試成績公布後，成績合格的考生，可自行登錄網站「合格證查詢」欄目，查詢、下載、列印PDF格式「網頁版」的考試合格證明。該證明是申請教師資格認定的必要條件，有效期3年。

(3)教師面試通擴展閱讀：

教師資格認定的相關要求規定：

1、幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校的教師資格考試和中等職業學校實習指導教師資格考試，每年進行一次。

2、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明或者材料：身份證明；學歷證書或者教師資格考試合格證明；教育行政部門或者受委託的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明。

❹ 教師面試需要注意什麼問題

教師招聘面試注意四要點
要點一：為什麼要選擇教師這個行業？
「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。
參考意見：考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
要點二：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。
參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和「強項」多做點准備，這樣不至於強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊塗，很顯然沒做准備。
要點三：課上得怎麼樣？
教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎麼樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課並給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。
參考意見：平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。
要點四：儀容舉止也很重要。
作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態不能太隨便。
參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎麼樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。

❺ 教師面試，如何抽題

是的，隨機抽一題。按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。抽題室中所抽的題目為試講的題目，不是結構化答辯的題目。題目只是課文的片段或者是某個知識點，不是全篇課文。復習備考是以全篇課文復習。題目紙下方還有試題要求，不要緊張得漏看題目要求。
面試過程
1.候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
4.回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業知識概述，時間5分鍾。
8.評分：考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

❻ 教師資格證面試流程是什麼

第一步：候考。考生持紙質面試准考證、身份證件，按時到達指定的考點，進入候考室候考。

第二步：抽題。按照考點安排和抽簽順序，考生持准考證進入抽題室，登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題，經本人確認後，列印試題清單。

第三步：備課（活動設計）。考生持准考證、試題清單、備課紙，由監考教師引導進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾。

第四步：回答規定問題。考生持准考證、試題清單、教案（或活動演示方案），由監考教師引導進入指定面試室。面試考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。

第五步：試講（演示）。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。

第六步：答辯（陳述）。面試考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯（陳述）。時間5分鍾左右。

(6)教師面試通擴展閱讀：

面試時間安排

1、網路報名時間：2018年12月11日-12月14日

2、報名現場確認時間：2018年12月12日-12月15日

3、網上繳費時間：2018年12月12日-12月17日

4、列印面試准考證時間：2018年12月31日-2019年1月6日

5、面試時間：2019年1月5日、6日

面試內容：面試主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

❼ 教師資格面試通過以後要做些什麼啊

您好，
大概是以抄下問題
1、
蘇亮(化名，下同)的考試成績不理想，他傷心得哭了，作為教師的你會怎麼辦?
2、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師製作賀卡，並讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一「突發事件」?
3、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什麼?
4、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的願望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：「胸無大志，真沒出息!」
一位老師的評語是：「願你把歡笑帶給全世界!」
請你對兩位老師的評語分別做出評價。
希望上述回答，能夠幫助到你，望採納！

❽ 招聘教師面試時通常會問什麼問題

一個好的教師，不僅要課講得好，而且還要善於調控課堂氣氛。授課的過程中，當學生昏昏欲睡時，當學生思想開小差時，自然而巧妙地「扯」上一段幽默語言，能解除學生的疲勞，並能在歡快的氣氛中集中學生的注意力。以下幾種活躍課堂氣氛的幽默方法供參考：
1.故設懸念。在上課之前，老師會自我介紹，那麼就可以先設置一個懸念，引導學生思考，然後不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果，學生就會恍然大悟，就會獲得松馳後的愉悅。有一位年輕老師面對陌生的學生說道：「同學們，我們班新來了一位成員，他姓李，男性公民，希望大家以後多多關照他。」學生們一下子懵了，相互張望。老師接著說：「告訴大家，他就是我。」
2.修飾姓名。學生的姓氏和名字，本來都是很平常的。但是，如果老師細心的話，在需要點到學生的姓名時，以一種特別的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。紅學家、教育家吳宓教授，有一年他上課的班級上有一個女生名叫金麗珠，吳教授上課點名點到她的名字時，故意拖長聲音說：「金——麗——珠!」接著他又用英語說：「Very beautiful, very romantic, isn』t it？」(多麼美麗、多麼浪漫的名字!)他笑了，同學們也笑了。
3.轉俗為雅。上課時，老師針對學生的一些世欲偏見、陋見，利用自己的生活經歷、審美觀念等巧妙地和學生交流，轉俗為雅，也能達到幽默的效果。有一位身材矮小的老師，第一次給學生上課時遭到嘲笑，這位老師微笑著說：「同學們，今天我能博得大家開心一笑，證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今後的教學中，我將取你們之長來彌補我之短，提高提高自己!」一個十分尷尬的局面在這位老師的輕松點撥之下，巧妙地應付過去了。
4.創設聯系。老師在上課時，結合有關知識，通過聯系設置一個懸念，然後再「順理成章」地說出理由，就能造成一種「出其不意」的幽默感。有一位老師在講家蠶的有關內容時，對學生們說：「蠶是偉大的『愛國者』，它的價值遠遠超過它自身，它以不辭辛苦的默默勞作，為我們偉大的祖國爭了光、添了彩!」看著學生們疑惑不解，老師接著說：「不是嗎？我們的祖先最早養蠶織綢，開辟了絲綢之路，促進了東西方文化的交流，極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎？」
5.揭示哲理。老師在講授有關知識時，蘊含幽默、揭示哲理，可以加深學生對知識的理解。有一位老師在講授遺傳和變異同等重要，少了哪一個都不行。試想，如果沒有遺傳，我們的下一代說不定像什麼東西，如果沒有變異，恐怕我們今天還是拖著長長尾巴的那個猴子樣!由此可見，遺傳和變異是進化的兩個方面，是相輔相成、對立統一的兩個方面……」這樣一講，學生們對遺傳和變異的理解就更透徹了。」

❾ 教師面試題目：談談你的點和缺點

談談你的優點和缺點注意以下幾點：
（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛地說自己語言表達能力尚需完善，那麼盡管你實際在面試中語言流暢、結構清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結論時多多少少會受到考生自己否定性結論的影響。
（2）做為一個「社會人」，考生實際具有的優點是很多的，如：勤奮學習、集體觀念強、善於分析問題、人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優點。但考生一定要突出重點：非常出色的特質和與報考職位相關的優點。若考生反復強調的優點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應從這兩點出發，不過具體處理卻恰恰相反；一個是「避實就虛」，談一談無關緊要的小缺點，而不要過於坦白暴露自己能力結構中的重大缺陷。此外還有一個「投機」的辦法，就是談自己的「安全缺點」，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優點的缺點，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，經常由於苛求自己做事十全十美而導致工作的延誤等。不過這種「安全缺點」由於易讓經驗豐富的考官認為你是「油嘴滑舌」，所以應慎用！
（3）談論優點應注意表情、神態、語調等，請「低調」處理。有時可表示自己「更上一層樓」的希望和努力；談論自己的缺點不要停留於缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。
（4）不要泛泛而談，可以結合事例具體說明，盡管考官未明確要求。
（5）談優點不要超過三個（具體或強調談論的優點）；談缺點只談一個並不少。

❿ 事業單位教師面試流程

各地教師招聘面試火熱進行中，那具體是怎樣的面試流程呢?下面，由中公教網校老師來幫助大家：

1.確認面試對象

教師招聘面試，根據各地實際情況，怒同樣劃定筆試成績合格線，而是按照筆試總成績從至低分，一般以擬招聘數1：3或1:5的比例確定面試人選。如果實際參加面試人數達不到規定比例要求的，按實際人數確定面試人選或相應調減招聘人數。

2.面試報到及抽題

考生需提前30分鍾到達指定地點報到，工作人員要核對學生身份證信息。之後，由工作人員根據系統安排好的時間，通知考生面試的順序和考試內容，抽題:第一種情況是由同一學科學段的第一名抽取面試考題，其他考生也使用同一套考題;第二中情況是由每個考生抽取各自的考題。

3.候考

考生報到完畢後進入候考區准備考試，需攜帶的證件有準考證和身份證。到指定地點做說課或試講考核前的准備。教師招聘面試根據各地實際情況，一般備課時間是30分鍾到60分鍾。

4.進入考室

引導員到候考室宣布：「請xx號考試入場」。不允許引導員直接叫考生姓名，否則算是嚴重違反考試紀律，一般引導員也只知道考生的順序編號。

5.作答

作答依據不同面試形式而有所不同。報自己的考試順序號，說明說課或試講的課題，然後開始進行說課或試講活動。說課和試講時間一般為10-20分鍾。在答辯(非結構化面試)時，時間一般不會超過15分鍾。(特別注意的是，考生不能自報姓名，如在考場內自報姓名，考生會被當場取消面試資格。考生應試時只向面試組報告本人抽簽順序號，不得以任何方式向評委透露或暗示本人的姓名等信息。)

6.評定成績

考官將各自對考生的評分表交給計分員，計分員在合算分數時一般會把考官所打分數去掉一個最，去掉一個最低分，求出平均分。核算完畢，交給監督員審核。審核完畢後，由工作人員記錄在案。

7.成績查詢和公布成績

分兩種情況：一種是面試結束後，工作人員核算完分數。當場宣布面試成績。等所有面試結束後，將筆試與面試的綜合成績公布並確定擬聘人員。第二種是面試結束後考生回家等待，網站將公布面試成績、總成績、排名以及入圍和體檢名單。