㈠ 高中自主招生自我介紹
尊敬的老師：您好。
/>/>我叫**，今年十八歲，是來自河南省**高級中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。/>/>貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多傑出人才，是國家教育部直屬的「211」工程和「985」工程重點建設大學，有許多專業是在/>/>國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志願。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。/>/>我想，我擁有這樣的資格。/>/>我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩穩紮根於全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握並沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程並沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。/>/>我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發展。我在高一的時候就擔任數學課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之餘，我也經常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不俗成績，掛起了「第一名」的錦旗。在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的「材」，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的「人才」。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以後衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什麼作為、碌碌一生的人。/>/>我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多麼大，它的根總是深深扎在大地里的。文學的根就深植於我國悠久的傳統文化中。我喜歡〈西遊記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句「寶玉，你-------」都忍不住替她接一句「寶玉，你好狠心。」然後心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統名著，在理想與現實之間構建統一的橋梁。/>/>令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎麼說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到「生物」的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以准備。我如飢似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以**市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候學校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我准備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至誇下海口：「爭省一，保省二」，現在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：「這個努力的過程是一筆不小的人生財富。」現在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也幫助我向心儀的大學更靠近一步么？我覺得奧賽是我很難忘的一次經歷，它讓我知道了過程與結果同樣重要。/>/>我現在只是團員，正積極要求入黨，因為我相信唯物主義。我非常佩服偉人毛澤東。「不到長城非好漢，屈指行程二萬。」對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能「英雄有用武之地」吧。期待您的認可！/>/>自薦人
㈡ 關於高中生面試時的自我介紹 不要千篇一律的那種，最好有新意
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，回我感到非答常的高興。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家。今年…歲。漢族，計算機專業。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，並且對生活充滿了信心。我以前在XX實習過，所以有一定的實踐經驗。在求學的X年中，我養成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成為一名計算機工作者是我多年以來的強烈願望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉並實現自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。計算機工作者是一份高尚的職業，它追求的是企業利益的最大化，它存在的根本目的是為企業服務，為人民服務，為國家服務。雷鋒說過:人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為公司，為人民的服務當中去。所以，這份工作能夠實現我的社會理想和人生價值，希望大家能夠認可我，給我這個機會！
㈢ 應聘高中生校報記者自我介紹100字左右
面試的話就先介抄紹自己的具體情況，比如名字，有什麼特長，學習和社會經歷，取得過什麼成就，對本工作有什麼心得體會和看法等等。最重要的是自我介紹時要自信，說話清晰，有條理，別緊張。先寫個草稿，自己多練習一下。介紹盡量精煉，不啰嗦。
㈣ 高中生面試大學的自我介紹誰幫忙寫個，發[email protected]
我就不發你郵箱了
自我介紹通常是面試過程的第一個環節，找過工作的人對此並不陌生。昨天，在參加單面比賽時，大三學生小吳聽到面試官要求他做自我介紹時，小吳流利地說出自己的姓名、年齡、院校、專業等。這種回答讓面試官直搖頭。「自我介紹不是照簡歷上的基本信息背一遍，而是要讓我們知道你怎樣看待自己。」有著十幾年人力資源工作經驗的面試官尹瀟瑞說，自我介紹考查的是應聘者的語言組織能力，以及對自己的定位是否清晰。「要像明星出場一樣，短時間內就讓人看到自己的優勢。」
「我是南大化工學院研二學生丁少傑，我將用3個關鍵詞來介紹自己。」丁少傑的這句話，立刻讓面試官尹瀟瑞抬起頭來，坐正身子認真聽起來。丁少傑的3個關鍵詞是「社團」、「比賽」、「實習」，並分別舉了幾個例子，讓面試官尹瀟瑞聽得頻頻點頭。尹瀟瑞說，3個關鍵詞證明了她的領導力、溝通力、團隊合作能力很強。
如實相告自己的缺點
面試結束後，如何提問題?大三學生小吳向面試官白斌請教：「被問到自己的優點時，我該怎麼回答?」白斌告訴他，挑出應聘崗位所需要的優點，最多說3個即可，多於3個，就會讓人覺得太自負。
「被問到缺點時，要不要如實告訴面試官?」白斌認為，要如實相告。「沒有人完美無缺，一個人最可悲的是不知道自己的缺點，最可貴的是發現自己的缺點，作出改正的努力。」白斌說，如實相告會讓面試官覺得你這個人是誠實的，做人沒問題。「在回答缺點這個問題上，千萬不要撒謊，面試官會通過應聘者的眼神、肢體語言等看出來。」
察言觀色判定面試官性格
「不要談論薪水」，很多應聘者都知道要遵守這個原則，但當被面試官問到這個敏感問題時，說多少才算妥當?白斌認為，不同的企業文化，以及面試官的不同性格，對同一個應聘者的回答，會有不同的評判。「你回答3000元，有的面試官會覺得你很踏實，實事求是。還有的面試官會覺得你慾望不高，沒有上進心。」因此，白斌建議在校大學生，要學會察言觀色。「跟各種各樣的人交流，了解他們的心理和性格，這樣在面試時就能快速判斷面試官是什麼樣的人，從而調整自己的應聘策略。」
在面試中，面試考官也會設計出各種各樣不同的語言陷阱，但只要你能保持清醒的頭腦，控制好自己的情緒，才能表現自信，展現真實的自己！自己是人才你還怕些什麼呢，挺直腰板去迎接你的新工作吧！
㈤ 高考提招的面試的自我介紹應該怎麼說
越簡單越好 長話短說 沒話別說 我是過來人 聽我的 回答的盡量簡短 同時不要說自己的任何缺點 姓名籍貫學校有點特長 這幾點說一下就OK了 注意控制時間啊 2分鍾就差不多了
大學保送和自主招生考試分為筆試和面試。
面試中，考生的自我情況介紹佔有很重要的分量。考官對考生視覺的好感、聽覺的好感、基本的好感、認知的好感、比較的好感和綜合評定的好感都會從這里找到一定的印象。
所以，撰寫好考生的自我情況介紹是很重要的。考生要通過自我情況的介紹向考官展示一個真實的形象，一個良好的形象，一個積極向上的學生形象。
自我情況介紹撰寫的須知：
1、實事求是，如實介紹
考生撰寫自我情況介紹，最忌諱不實事求是地瞎吹，把自己描繪成「高大全」。
老師考官也是從學生時代走過來的人，而且，見過很多學生，高中的「那點事」，他們是比較清楚的。考生只要是一張嘴說話，他們就大致了解這個考生的一半情況了。
所以，一定要實事求是地如實介紹，來不得半點的虛假。玩虛的，瞎吹牛，那隻能是「搬起石頭砸自己的腳」。
2、德智體美勞等諸多方面都要有所介紹，但要有所側重
德——就是思想方面，至少要是「誠實信用」，其他方面，依據自己的實際情況如實的撰寫。
智——這是重頭的內容，學生以學為主，學習成績如何，可以將自己取得的好成績具體介紹一番。
體——很多同學不太重視體育，這就吃虧了。有一定的體育愛好是不吃虧的，這時候就知道了。學習好的同學，也愛好某一項體育運動，這就不會是「書獃子」。大學是很喜歡學習好，又愛運動的學生的。至少，身體也是學習的本錢，生命在於運動嗎。
在這方面要是能有良好的表現，那老師考官的幾項好感一定會加分不少。
我孩子是這樣介紹的：「我愛好籃球運動，在球場可以經常看到我和同學一起打球的身影。在愛好籃球運動的同學當中，我的學習成績是比較突出的；在年級學習成績名列前茅的同學之中，我的籃球又是打得很好的」。
這樣一介紹，一個德智體全面發展的學生形象就展現在老師考官的面前了。
體育愛好這個方面，也要如實介紹。考生愛不愛運動，老師考官基本上是一眼就能看出開的。要是哪個考生不會踢足球，還瞎吹牛說他足球踢得好，那老師考官突然問一句「世界盃」的情況，你要是答不好，或者答不出來，那你就「汗顏」吧！
美——文化藝術上要是還有特長，那這位考生就太厲害了，老師考官的好感又增加了不少。
勞——熱愛勞動，這也是一個很好的優點。可不要忘記喲！
3、情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統
考生自我介紹的時間是有規定的，要注意掌握時間。在撰寫自我情況介紹時就要注意把握。不要「口若懸河」講個沒完，那是很招人煩的。
所以，情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統。
例如，參加數學、物理、化學、生物、信息等奧林匹克的競賽成績情況就一定要具體；如在哪一年，參加的什麼項目的競賽，競賽的級別，取得了什麼樣的成績和名次等都具體地說清楚。這可不能太籠統。
假如，有的考生只是說參加了數學一個競賽，獲得了一等獎。那誰知道是哪年哪月的競賽，什麼級別什麼區域的一等獎？
有些則要稍微籠統一些，例如，學習成績經常名列班裡或年級的前茅。「前茅」就比較籠統，因為，你不能把上高中以來或上高三以來的每次考試成績和名次都羅列出來；那樣太羅嗦，太冗長；也沒有必要。
文藝特長則要具體一些，業余愛好可以籠統一些。
把握好這三點，考生的自我介紹就准備的差不多了。
㈥ 我是一個高中生,這次一事業單位招工,我不知道面試時應該怎樣自我介紹人
事業單位能夠招聘高中生嗎？祝你好運！！
面試的程序是有規律的，請到網上隨便收搜。然後內根據你容要去的單位和你自身的情況，做一個變通，就可以了。
注意，不要天花亂墜就可以了。畢竟任何單位還是以「實」為基本條件。
㈦ 高中生怎樣做自我介紹讓人印象深刻
如果你想要給別人認，留下一個非常深刻的印象，那麼我的建議就是你可以足夠的優秀，要不就專足夠的搞屬怪。如果你是一個非常優秀的人那麼你就把你所獲得的各種獎項告訴給大家。如果你並沒有什麼獎項的話，那麼就搞怪一點，上台給大家說一個笑話，博大家一笑。
㈧ 高中生在編輯部的自我介紹面試
姚碧君
採納哦