㈠ 少兒美術培訓老師面試什麼好
少兒美術培訓老師面試畫什麼？
如果是任4歲--6歲的美術班老師，可以出一段童內話故事題，畫面要有人物容、動物和相關場景。考核應聘老師對故事畫面的選擇，人物動物的造型、場景和色彩的運用等方面的熟悉程度，審美素養。評分要求：畫面生動，色彩明亮、造型活潑、構圖合理、優美且充滿童趣為佳。
如果是大班則可以素描寫生帶琴盒的小提琴。難點在於小提琴多對稱弧線，受透視、光線影響，難度加大了，在工具上只提供6B鉛筆和炭筆，不準使用橡皮。考核應聘老師的造型、透視、色調、審美等方面的真實水準及基本功。評分要求：畫面整潔、造型精緻、透視准確、光感、質感、空間感好、色調層次豐富、並富有藝術感染力為佳。
㈡ 去少兒美術機構面試一般要怎麼做
去少兒美術機構面試，一般的話，他就會讓你去展示一下你的一些證，還有就是你以前繪畫水平還就是你的教育的一些方法
㈢ 准備面試少兒美術培訓機構的美術老師，我該怎麼表現過
美術素養，你要教哪種繪畫類型就一定要擅長，要畫得好
教學技能，看你能不能把要教的內東西清晰又簡單地表容達出來，有條理，有重點，詳略得當，讓孩子們容易理解，同時手把手教他們的時候，能不能讓他們意識到畫成什麼樣是好的，最好風趣一點
親和力，就是看你性格怎麼樣，能不能和孩子們打成一片，讓孩子們更喜歡畫畫
耐心和細心，畢竟教小孩子不容易
對工作的態度，就是要表現出誠意，對面試方有禮貌啊不遲到啊不說一些不合適的話
㈣ 少兒美術培訓老師面試畫什麼
少兒美術培訓老師面試畫什麼？
如果是任4歲--6歲的美術班老師，可以出一段童話故事題，畫面內要有人物、動物和容相關場景。考核應聘老師對故事畫面的選擇，人物動物的造型、場景和色彩的運用等方面的熟悉程度，審美素養。評分要求：畫面生動，色彩明亮、造型活潑、構圖合理、優美且充滿童趣為佳。
如果是大班則可以素描寫生帶琴盒的小提琴。難點在於小提琴多對稱弧線，受透視、光線影響，難度加大了，在工具上只提供6B鉛筆和炭筆，不準使用橡皮。考核應聘老師的造型、透視、色調、審美等方面的真實水準及基本功。評分要求：畫面整潔、造型精緻、透視准確、光感、質感、空間感好、色調層次豐富、並富有藝術感染力為佳。
㈤ 我面試的是美術培訓機構里的創意美術教師，請問面試流程是怎樣的，要准備什麼東西
招聘考試流程無非就是面試和筆試。面試要先投遞簡歷再得到面試通知後版才開始，通常會問一權些專業上的問題以及對教師和教學的體會想法之類。筆試就是測試專業能力的，一般會要求現場畫一幅作品。工具一般帶上自己能熟練運用的，如鉛筆、彩鉛、馬克筆等！作品當然多帶點好，至於講課什麼的一般都不會要求，等你進了培訓機構在實習期間自然會有人聽課的
㈥ 面試美術老師該准備什麼
面試就是在規定的時間內，按照一定的題目要求，通過自己的語言和活動組織出一堂內環節完整、容邏輯清晰的課堂(片段)。就目前的面試形式和要求而言，一方面要保證講授內容和知識的准確性、層次性，另一方面還要通過表情語言、肢體語言、聲音語言等在課堂表現上感染考官。而無論是哪一方面，都要求我們有一個巨大且優秀的「面試腦洞」，才能在考試的時候決勝。
㈦ 美術老師面試有什麼要求啊
首先是個人的素質，個人的表現從兩個方面來說：1、外在，其中包括專穿著打扮，一定要得體，作屬為教師必須遵守這一點，才能給面試考官留下好印象，要有風格但還不能太招搖；2、言語得體，語態生動親切，待人接物一定要謹慎，但是不要拘束，也就是一樓所說的自信，不要有怯場的現象。
第二個方面則是內在的涵養：應聘美術教師，那麼美術的專業知識一定是必不可少的，盡量熟悉小學美術課程的教學大綱，復習那些基礎的知識，這是肯定會考到的一點，第一次面試不可能給你出多大的難題，所以不要有什麼壓力。
除此以外，試講也是肯定的，做為必須的准備工作——備課，必須要認真，先熟悉小學教師的教案書寫方式，將方方面面考慮在內，充分體現自己勤奮的特點。
至於試講需要注意的，你可以從網上搜搜，無非就是一些基本的內容，只要大的方向正確，語態輕松，不出現錯誤，不緊張，應該沒有什麼問題。
最後，祝你面試順利！
㈧ 面試問美術的基本常識都會問什麼
基礎知識:美術三傑（達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾）、文藝復興（一場發生在世紀至17（16）世紀的文化運動，在中世紀晚期發源於佛羅倫薩，後擴展至歐洲各國。這場文化運動囊括了對古典文獻的重新學習，在繪畫方面直線透視法的發展，以及逐步而廣泛開展的教育變革。傳統觀點認為，這種知識上的轉變讓文藝復興發揮了銜接中世紀和近代的作用。盡管文藝復興在知識、社會和政治各個方面都引發了革命，但令其聞名於世的或許還在於這一時期的藝術成就，以及達·芬奇、米開朗琪羅·博那羅蒂等博學家做出的貢獻。）、黑白灰的關系等；
常見學問：美術的概念-----美術，是以一定的物質材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術形式，因此，美術又稱之為『造型藝術』、『空間藝術』。
在藝術分類中，美術又稱造型藝術、視覺藝術、空間藝術。它是指藝術家運用一定的物質材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家的思想觀念和感情的一種藝術活動。它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建築等類型。
現代簡稱：美術的英文-----art；painting；the fine arts！
必備疑難：美術的好處-----美術是追求美並表達美的一種方式和手段
如果沒有美術,世界就會變得簡陋而枯燥
任何東西和事物在最原始狀態下經過人為的修飾和裝潢
它將變得光彩奪目,令人賞心悅目
所以美術的好處在於它可以將一些看似平常的事物升華為美
從以人為本的角度來說就是通過對物質的改造來達到服務於人的精神意識享受的目的
說通俗一點,美術可以讓事物變得美麗,讓人們生活的變得更加美好
如果對個人的發展來說,學好了美術可以讓你在這個競爭激烈又極為殘酷的社會有了更多生存與發展的機會
學好美術後,你既可以從事平面設計類工作又可以做一些室內裝潢或者是游戲開發方面的事情,如果會一點機械方面的知識
你還可以搞新產品的設計與開發,前途不小哦....
而且美術這個東西的覆蓋面很廣,滲透力也是相當強
無論是商場的大小商品還是繁華街市上的廣告招牌都多多少映射出美術的魅力
至於你所說的興趣,這個東西是可以培養的嘛! 再說以前你還有過這方面的經歷,相信用不了多久你又會找到以前的感覺
如果真是有點沉不住氣了
你可以多看一些名人名家的藝術作品
還有要多留心你身邊的東西,哪怕是別人送給你的一個精緻小巧的禮物
你都不要錯過對它的察看與鑒賞
因為美無處不在,只要有一雙善於發現美的眼睛!!!
希望你對自己要有絕對的信心,這樣干什麼都不會很累的
而且你會盡快的挖掘出你的藝術潛力
最後希望你的成就會讓笑容洋溢在你家人的面龐上!!!
拓展鏈接：美術的起源-----傳說中歐洲最早出現的謎語是古希臘的「斯芬克斯之謎」，後來由俄狄浦斯解開了。而美術的起源一直是被稱為學術界的「斯芬克斯之謎」，各大哲學家，美術家，美術理論家都在爭當那個一語道破謎底的「俄狄浦斯」，關於這個「斯芬克斯之謎」的謎底可謂是眾說紛紜。大概有：模仿說，符號說，表現說，勞動說，游戲說，巫術說，圖騰說，潛意識說，宗教說，性本能說等。而這其中最主要的是模仿說，勞動說，游戲說，巫術說這四種。模仿說： 模仿說是很久以前古希臘的德謨克利特在他的《著作殘著》一書中提出的。這似乎是各式學說中最古老歷史最悠久的一個了，而在那之後，哲學家亞里士多德也進一步地提出了模仿是人的本能這一論斷。觀察原始社會的一些壁畫我們也可以看到人類對自然環境的最初模仿，模仿是大部分原始美術創作的基本方法。但是在原始社會的那個惡劣的自然環境下，人們的溫飽都成為問題，又如何會有僅僅只是去模仿的沖動，這畢竟有點與實際不符。所以我們頂多也只能說模仿是一種方法，並不是美術真正的起源。勞動說： 「勞動說」的意義主要是說美術來源於勞動。勞動是人從猿進化而來的一個不可或缺的因素，沒有勞動，人就無法脫離低級動物的行列，而勞動也是鍛煉人類大腦發育的必要條件。最初的美術也是在勞動的過程當中產生的，因為那也許是人們在勞動過程中，一個不小心畫出的痕跡。從原始社會的美術作品當中我們也不難發現，絕大部分都是與勞動有關聯的，有些是對勞動對象的模仿，而有一些則是對勞動場景的描繪。像是法國的拉斯科洞穴及西班牙的阿爾塔米拉洞穴中的壁畫都大量描繪了野獸及人們狩獵的生動畫面。游戲說： 又叫做「席勒—斯賓塞理論」，因為它是由德國的美學家席勒首先提出，其後又由斯賓塞進行進一步的完善而得成的。游戲說主要是提出藝術活動起源於人類的游戲。它認為藝術活動是一種對多餘精力的支配與使用，它認為藝術是人類多餘精力發泄的表現。人類在物質得到一定的滿足之後必定會追尋精神上的享受，於是便有了游戲，而原始社會的條件是很惡劣的，當時的休閑活動又幾乎是等於零，所以人們就只有靠在牆上塗塗抹抹，把平時所見到的事物畫出來，來排遣剩餘精力，於是便有了藝術。巫術說： 巫術說是由英國的泰勒最早提出的。原始社會的人類受制於自然，對自然的力量有一種神秘的嚮往與懼怕，他們的生存所依賴的必需品都是來自於自然，而自然的災害、變換對他們來說更是印證了神的存在，他們對自然對神恐懼，依賴，完全信任。因此才有了巫術活動，人們在狩獵前也總是要進行祭祀行為，祈禱狩獵成功。觀察原始社會的美術作品，我們不難發現，那些壁畫總是在洞穴的最深處與陰暗地帶，且壁畫上的野獸大多大都是受傷的，可以說那是勞動場景的描述，但更有說服力的說法是那是人們希望大豐收的美好願望的體現，因為憑當時人類的力量要殺死一頭野獸是蠻困難的一件事，所以人們希望能夠通過對畫上的野獸施加傷害，以達到在現實生活中對野獸順利造成傷害到最後的狩獵成功。巫術行為促進了美術的產生與進一步發展，但它卻並不等同於美術。關於美術的起源學說眾多，每一個都有其缺陷與優點，我們不能單獨去理解它，美術的起源是很多因素的總合，是一個進化的過程，一個復雜而又神秘的過程！！！
嗯 反正基本就這些了 看情況 不過最好是掌握這些 祝您好運 另外提前祝您元宵快樂！！！
謝謝 望採納！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
㈨ 請問美術教師面試要准備些什麼
我不清楚你要面試的小學是什麼樣的，只能根你說點我一師兄的經歷，希望能專對你有所幫助。我屬們這師兄雲南藝術學院，學的是美術學，現在就在市裡一所小學做美術老師，學校不是多有名，但設施條件也都很好了。
常回來看我們老師，就拉著我們老師吐苦水 。他說：他面試時帶了自己的作品集去，結果校長隨便翻了兩下就還給他，問他會不會畫粉筆畫，大學哪有教這個啊，不過當小學美術老師、一些學校里的宣傳欄就是讓美術老師做，所以得會粉筆畫。他就說雖然沒專門學過，但應該沒什麼問題，校長就讓他隨便畫點長見的教師簡筆畫。（你可以提前練練看）然後就問他能兼其它科的課么，他想小學的課也不是很難，提前備課也還是能教的，於是就答應了。接著就被錄取了。
他第一學期除了上美術課，還得上學生的電腦課，也就是教點最簡單的網頁製作什麼的，比高中會考的計算機內容簡單多了，他也沒覺得什麼。平時還得更新學校的宣傳欄，有時校長還讓他做資料之類的雜活。
然後第二年校長然他去代二年級的語文，還兼班主任。他就和我們說挺累的，得備課，改作業，處理學生家長的問題。
反正很多小學老師必要時就得身兼多科。你最好有心理准備，不過說不定你去的那學校不用。