⑴ 第21位應聘者閱讀答案第8題
老闆問：你為什麼寫這張紙條?
佛瑞迪說：因為要得到你的信任,老闆.
老闆問：那你為什麼要寫這么幾個字?
佛瑞迪說：因為不這樣更不能得到你的應聘.
⑵ 第21位應聘者閱讀答案
第21位應聘者 佛瑞迪當時只有歲。在暑假來臨的時候，他對爸爸說：「爸爸，我不要整個夏天都向您伸手要錢，我要找個工作。」 父親從震驚中恢復過來之後對佛瑞迪說：「好啊，佛瑞迪，我會想辦法給你找個工作，但恐怕不容易，現在正是人浮於事的時候。」 「您沒有弄清楚我的意思，我並不是要您給我找工作，我要自己去找。再說，您也不要那麼消極。雖然現在人浮於事，我還是可以找個工作，因為有些人總是可以找到工作的。」 「哪些人？」父親帶著懷疑問。 「那些會動腦筋的人。」兒子回答說。 佛瑞迪在「事求人」廣告中仔細尋找，找到了一個很適合他的專長的工作。廣告上說找工作的人要在第二天早上8點鍾到達42街的一個地方。佛瑞迪並沒有等到8點鍾，而在7點45分就到了那兒，即使如此，那時也已經有20個求職者排在前面，他是第21位。 怎樣才能引起主試者的特別注意而贏得職位呢？根據佛瑞迪所說，只有一件事可能做——動腦筋思索。於是他進入了最令人痛苦也是最令人快樂的程序：思索。在真正思索的時候，總是會想出辦法的。佛瑞迪就想出了一個辦法，他拿出一張紙，在上面寫了些東西，然後折得整整齊齊，走向秘書小姐，恭敬地對她說：「小姐，請你馬上把這張紙條交給你的老闆，這非常重要！」 她是一名老手。如果她是一個普通的職員，或許她會說：「算了吧，小夥子，你回到隊伍第21個位置上等去吧。」但她沒有這樣做，她直覺到，在這個小夥子身上散發出一種高級職員的氣質，她把紙條收下了。「好啊，讓我來看看這張紙條。」秘書小姐看了紙條不禁微笑了起來，並立刻起身走進老闆的辦公室，把紙條放在老闆的桌上，老闆看了，緊鎖的眉頭放鬆了，大聲笑起來，因為紙條上寫道：「 」 他是不是得到了工作？他當然得到了工作。這是他善於動腦筋的應有結果。是的，一個會動腦筋的人總能把握住問題，並能解決它或者想出一種新的辦法，給人啟發。佛瑞迪就是這樣一個人。
⑶ 《求職》閱讀答案
【問題】
17.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）
答：
18.請體會選文第（4）段畫線句子的含義。（2分）
答：
19.試分析作者交代選文第（6）段中畫線句子內容的目的。（3分）
答：
20.請品味選文第（12）段加點詞「摸索」的表達效果。（3分）
答：
21.請在選文中找出與第（20）段畫線句子相照應的語句，並談談它們的作用。（4分）
答：
22.選文結尾獨具匠心，請談談這樣結尾的妙處。（3分）
答：
23.請結合選文內容簡要分析喬主要的性格特點。（4分）
答：
【答案】
17.因盜竊入獄剛獲釋的喬為給女兒買聖誕禮物求職遭拒，卻把僅有的錢施捨給乞丐，把撿到的錢包還給失主，因而意外獲得工作。
18.表達了威斯科特不認可喬給自己入獄找客觀原因做借口（1分），同時也引出他婉拒喬的客觀理由（1分）。
19.交代了喬兩年前入獄的原因，補充了情節（1分），使喬的愛女兒、有責任感的父親形象更加豐滿（1分），推動情節發展，為下文他再次懇求威斯科特做鋪墊。（1分）
20.「摸索」是動詞，「盡力尋找」的意思。細膩傳神地描寫了喬傾其所有地滿足老乞丐願望的動作細節（1分），施捨不易的窘態暗示了他經濟拮據（1分），更體現了喬善良、富有愛心的本性，該詞極具表現力（1分）。
21.與第（11）段「雪開始下了，有風；幾片雪花鑽進了他的衣領，很冷」一句相照應（1分）。交代了事件發生時風雪交加的氣候特點（1分），渲染了陰冷、惡劣的環境氣氛（1分），烘托喬求職失敗而產生的失落、壓抑的心情，推動情節發展。（1分）
22.巧合式結尾，令人深思，耐人尋味（1分）。交代求職成功的原因，收束全文（1分），強調是喬的善良有愛心、誠實正直使威斯科特改變了主意，點明主題（1分）。
23.①善良又愛心。喬經濟拮據卻能把僅有的錢施捨給乞丐。②誠實正直。喬撿到錢包後雖有過心理沖突，但能主動歸還失主，並不求回報。③愛孩子、有責任感。為了給女兒買聖誕禮物剛出獄的喬急於求職；兩年前盜竊入獄也是為了家、為了女兒。④知錯能改。雖有過盜竊入獄的經歷，但喬大聲向威斯科特表示要改正。⑤樂觀、堅強。盡管自己的境況已十分困窘，但喬始終是微笑著對待老乞丐。
⑷ 閱讀佛瑞迪找工作答案
參考答案：
1、引起主試者的特別注意而贏得職位：只有一件事可做：動腦筋思索。
2、他版得到工作權的原因：他善動腦筋的應有結果。
3、道理：一個會動腦筋思索的人總能把握住問題，並能解決它或者想出一種新的辦法，給人以啟發。
4、秘書小姐直覺這個小夥子身上散發著一種高級職員的氣質，收下紙條，查看，並立刻站起來回身走進老闆的辦公室，把紙條放在老闆的桌上。
⑸ 請閱讀下列一則求職信,並回答1-5題
1、B 2、A 3、C 4、B 5、C
⑹ 應聘 閱讀答案
7．①兩次替兒子領取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場④陪兒子面試回⑥替兒子答回答問題
（3分，每點1分，答出三點即可，語言簡潔，意思符合即可）
8．⑴「抱怨」一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。 (2分，意思符合即可) ⑵ 「嗔怪」一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)
9．選擇A項，理由可以從文中母親表現出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。（3分, 選擇A項得1分，理由2分；選擇B項得1分，理由1分；選擇C項，能自圓其說得1分）
10. 可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法，闡述理由。例：我認為這種現象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導致兒子缺乏主動性和責任心。(3分，觀點1分，理由闡述2分，意思符合即可)
⑺ 《應聘》閱讀答案是什麼
母親陪著兒子來人才市場應聘。看那兒人山人海的，母親就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。
兒子大學畢業後，已經在家待了半年。他的同學陸陸續續找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應聘不可。
終於看中了一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說，你怎麼這樣，不能把字寫好點兒嗎？兒子不耐煩地說，我就那水平。
母親無奈地再次擠到了前台，又要了一張表格。看看擁擠的人流，害怕擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作台，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學時得過獎。一個工作人員見她正專心地填表，湊過來，看了看說，不是你應聘吧？母親被身後的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩了，連忙說，不是的，我是給我兒子填的。那人說，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進來。工作人員看了母親寫的字說，你的字寫得不錯嘛。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。
因為表格交在前面，不多時就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝後面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什麼呀？母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。
兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子，你為什麼要來應聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話說，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的。你別看這孩子長得瘦，很能吃苦的。小時候吧，家裡的一切家務活兒他都承包了，街坊四鄰一個勁兒誇他能幹呢。
工作人員又問了一個問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質？兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒就忘了？母親對工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應該有以下素質：一是有一副好口才，能為產品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產品……母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點。
聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心裡就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終於有希望了，於是歡天喜地地領著兒子回家等候通知。
三天後，母親終於等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過電話，母親卻呆了……
1.文中的母親在應聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。（3分）
2.結合上下文，體味下列句中加點詞的表達效果。（4分）
⑴兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說……
⑵母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭……
3.文中應聘的結果可能有以下三種，選擇你認為最有可能出現的一種，並說說理由。（3分）
A．被錄取的是母親B．兒子沒被錄取C．兒子和母親都被錄取了
4.你對「母親陪兒子去應聘」這種現象有什麼看法？請結合內容闡述理由。（3分）
參考答案：
1．①兩次替兒子領取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場④陪兒子面試⑤替兒子回答問題
（3分，每點1分，答出三點即可，語言簡潔，意思符合即可）
2．⑴「抱怨」一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。(2分，意思符合即可)⑵「嗔怪」一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)
3．選擇A項，理由可以從文中母親表現出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。（3分,選擇A項得1分，理由2分；選擇B項得1分，理由1分；選擇C項，能自圓其說得1分）
4.可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法，闡述理由。例：我認為這種現象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導致兒子缺乏主動性和責任心。(3分，觀點1分，理由闡述2分，意思符合即可)
⑻ 應聘 李桂芳閱讀答案
7 ①兩次替兒子領取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場④陪兒子面試⑥替兒專子回答屬問題 3分 每點1分 答出三點即可 語言簡潔 意思符合即可8 ⑴「抱怨」一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。 (2分 意思符合即可) ⑵ 「嗔怪」一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當 想提醒兒子在工作人員面前不要亂說 以免給人留下不好印象的心理。(2分 意思符合即可) 9 選擇A項 理由可以從文中母親表現出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項 理由可以從母親的心理落差著手。 3分, 選擇A項得1分 理由2分 選擇B項得1分 理由1分 選擇C項 能自圓其說得1分 10. 可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法 闡述理由。例 我認為這種現象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切 導致兒子缺乏主動性和責任心。(3分 觀點1分 理由闡述2分 意思符合即可)