面試壓軸題

⑴ 中考前的第一次模擬考試會有多重要

一、中考前的第一次模擬考試的重要性如下：
1、這是考生經過學校一輪系統復習後的階段性測試，能夠藉此次考試來檢查復習情況。
2、考生要根據此次考試情況來設計有針對性的後續復習計劃。
3、對於成績較好的同學而言，一模考試的成績會直接影響一些高中名校的自主招生情況，所以很多學生和家長都非常重視。
二、如何應對中考前的第一次模擬考試
（一）以英語為例
1、以本為本，循序漸進
教材是中考命題的「源頭」，因此要扎扎實實復習好書本知識，注重基礎詞彙、片語、常用句型等，可以結合《初中英語詞彙達標手冊》進行有效的復習。對於教材詞彙表中出現的「四會」單詞要重點把握，基本句型熟練運用，關鍵語言點靈活掌握。並適 當 關 注 書 後 的"Notes"。同時配合完成《初中復習與能力訓練》上與教材單元配套的習題，耐心細致，不能疏漏任何一個知識點。一模考試是整個初中英語知識體系的考察，同學們應當重視系統知識梳理，注重打通各種知識體系，知識點之間的聯系，把握知識點在中考中的難易程度。
2、研究題型，對症下葯
在一模考試之前，同學們要相應做一些模擬卷，這些試卷能讓你了解一模和中考的試卷結構和難易程度。熟悉中考題型，並找到自己的相對薄弱環節，進行有針對性的練習。對於一些基礎題，如單詞拼寫、詞型轉換、單項選擇、動詞填空、翻譯句子等題型，可以採取圈劃關鍵詞的方法來比較好地完成。完型填空和閱讀理解等佔分比重大，題量多，難度大，涉及面廣，更需要仔細審題，反復推敲。做題時在試卷上留下些思考的痕跡能幫助我們准確的判斷。那些平時做錯過的一些題型也應該重點復習，確保不再犯同樣的錯誤。
3、調整心態，積極面對
良好的精神面貌，積極的應考狀態，配合有條不紊的復習節奏，將成為考試成功的又一因素。復習期間要做到勞逸結合，不打疲勞戰。調節好自己的情緒，對自己有正確的定位。遇到問題可以和老師、家長、同學溝通，保持樂觀向上的心態。
一模考試在江蘇省聽力口語自動化考試前後，在備戰一模時，千萬不能忽略聽力和口語的訓練。每天堅持做一個聽力練習，鞏固朗讀背誦口語內容，爭取做到兩不誤。
總之，英語一模成功的關鍵在於合理的復習。復習可以查漏補缺，能使知識達到系統、全面。復習也是一個學習的過程，需要自覺主動，需要意志和毅力，更需要方法和技巧的協調統一。希望每個考生都能達到事半功倍的效果，獲得成功!
（二）以數學為例
1、考前准備充分，整體把握試卷
如無錫各區的數學一模試卷命題方式都接近於中考試卷。考題一般有28道，其中10道選擇題，8道填空題以及10道解答題。考生應該可以根據學校的復習試卷及以往的中考試卷大致地了解各題的考查內容及難度，如第10題及第18題往往會有一定的難度，而19、20題會考常見的幾種計算，21題至25題則可能會涉及到簡單的幾何證明、概率、統計、解直角三角形以及應用題等常規題型，考生復習時需對常見的錯誤進行分析並針對練習。建議考生考前可以看看近幾年無錫中考試卷及評分標准，分析「得分點」，學會考試。考前注意自我減壓，保持自信，調整好狀態。
2、考時注重細節，合理分配時間
（一）審題要細心。考生一定要認真「讀」題。對於重要的詞和句要進行標記，抓住題目的關鍵。如要注意單位有沒有變化；動點問題要注意運動的軌跡；應用題要判斷是方程、不等式還是函數；函數圖像信息題要弄清坐標軸所表示變數的含義。對於「似曾相識」的題目不要「忘乎所以」，要學會方法的類比。
（二）做題要規范。答題要掌握速度，不能隨便跳步驟，並且要保持答卷整潔。試卷要能讓閱卷老師輕松找到「得分點」，規范答題能避免無謂失分。如統計題需有語言描述，分類問題最後需對所有的答案進行陳述。作為考生來講，要預留時間回看試卷，以防漏做、謄錯或答案填錯位置。
（三）心態要平和。當然，最重要的是要調整心態，做題「先易後難」。先保證基礎分，對順手的題目要爭取一遍做對。能拿下這些題目，實際上就是打了勝仗。「積小勝為大勝」，有了勝利在握的心理暗示，攻克難題會更放得開。對於較難題，做題要靈活，盡量搶分。對於「小題」可以「巧做『，可以用特殊值、計算器解三角函數、建立平面坐標系等方法解決，當然也可以適當放棄；對於壓軸題，考生要搞清楚各小題之間的遞進關系進行方法的模仿或結論的使用，解題時盡量使用常規方法，化繁為簡，壓軸題也不過是簡單題的綜合與疊加。如題中有函數圖像，可以求函數解析式；分類討論能做幾個寫幾個。當然考生應根據自身實際情況和時間，選擇全做或者只做其中的第(1)題或第(2)題。即使碰到運算量較大的題目，考生也要有耐心，保證計算的正確率。
3、考後認真總結，扎實復習迎中考
一模是中考復習的一個重要環節，畢竟中考才是最重要的。考生要從一模考試中發現問題，查漏補缺，「對症下葯」。同時調整好心態，腳踏實地地復習，認真對待中考前的每一次考試。學習沒有捷徑可走，多思考，多總結，就一定會在中考中取得理想成績。
（三）以語文 為例
第一、摸清「家底」，有針對性地進行查漏補缺。
尋找自己在語文學習過程中所暴露的一些弱點和盲點。針對這些弱點和盲點，進行有針對性地查漏補缺。例如病句選擇題頻繁錯誤，那就應該再次復習病句識別的相關知識。在此基礎上，二次審視曾經的錯題，檢查自己能否將此題做對。需要提醒的是：不能因為二次做題正確就草率認為自己已經掃除了弱點和盲點，還應該常常翻看這些曾經的錯題，不斷進行總結和反思，加深印象，避免同樣的錯誤犯第二次、第三次。
第二、努力夯實基礎，力爭基礎知識部分少扣分甚至不扣分。
基礎知識部分，看似難度不大，但分值並不小，選擇題一般3分左右。選擇題的客觀性註定了它不像主觀題那樣如出現錯誤，還可得部分分數，往往錯了就要被扣3分。歷次的中考實踐表明，如果基礎知識部分扣分嚴重，那麼語文總體成績必然不太理想。在中考復習的最後階段，仍須高度重視基礎知識部分。除了保證必要的練習量外，還得經常把曾經的復習講義、試卷上的基礎部分題目翻出來再看看，再次「咀嚼」，將獲益匪淺。
第三、著力提高答案的精準性、完備性、穩妥性，將被扣分的可能性降到最低。
詩詞賞析、說明文、議論文和散文閱讀理解，有些同學失分嚴重，直接導致語文成績的不理想。實際上，並不是因為看不懂文章或審題出現障礙，也不是因為無從回答，而是因為在組織答案時，欠缺必要的精準性、完備性和穩妥性，丟三落四狀況突出，於是扣分現象隨之而來。
第四、一如既往地高度重視大作文，相信自己還有提升的空間。
大作文擁有60分分值，地位舉足輕重，真的是「贏得起而輸不起」，所以應在確保切入分（一般為47分）的基礎上，努力得到更高的分數。在平時的作文考試中，就要注意卷面美觀、字體工整，爭取給閱卷老師留下不錯的第一印象。審題要格外當心，仔細研讀題目和要求，建議就關鍵字詞適當圈劃，提醒自己重視起來，避免偏題或略偏現象。文體要求特別要注意，力爭讓自己的作文文體色彩明顯，千萬不能寫成所謂的「四不像」。另外，除了翻閱往年的高分範文外，還應該堅持翻閱當前的報刊雜志或適時看看新聞節目，為考場作文輸入最新鮮的氣息

⑵ 成都找教育行業工作。。。（戴氏 學大 無憂。。。）面試之後等通知

我覺得應該不會錄取你了吧！你說滴試用期價格應該是給助教的價格不是給老師專的價格！
我找滴就是培訓學屬校，我考了教師資格證，我就是跑學校，結算課時費，一個月差不多就是5、6000左右!
而且我面試完了後，一般就直接敲定上課時間，就可以簽合同了，除非有的培訓學校太遠了，我需要想一下滴久暫時不回復別人！
備註：面試滴時候會喊你試講，如果這個步驟都不得滴話，估計你就算落選了！

⑶ 教師面試說課如何取得高分

說課從本質上講來是兩點自【內容和狀態】，說課只有十分鍾，說教材，說學情、說教法、說學法、說板書設計、總結，都是套話，沒有實際內容，要佔用五分多鍾，說教學過程只有四分鍾，在這四分鍾當中導入，鞏固練習、課堂小結、布置作業又是套話，真正講授新只是的時間一分鍾多一點，跟試講是同樣的，這一分鍾的時間最多講一個重點一個難點。SO，大家經過系統訓練和精心准備，說課，10分鍾時間在內容上都是在講一個完美的套路，想拉開明顯的差距是不可能的，這時候再區分水平的高低主要看狀態，也就是台風。
因為內容很容易達到同一個高度，都是在講一個很完美的套路，所以高手拉開差距的關鍵還得看狀態，打個比方在高考數學150分，想超過競爭對手，基礎知識很重要，但是拉不開差距，最後還得看壓軸題，在這個考試中，內容就相當於基礎知識，狀態就相當於壓軸題。

⑷ 面試官：有話大家講，猜一個字

有家上市公司正在招聘文字編輯，所以對求職者的文學修養比較看重，於是面試官精心准備了一道壓軸題。面試當天，總共有十幾個人前來應聘，倒也不算特別激烈。通過兩輪篩選之後，有三人成功地留到了最後一關。而在這最後一關，面試官拋出了這樣一個題目：「有話大家講，是哪個字」
思考時間結束後，第一位是個剛剛畢業的90後。「有話大家講嘛，我覺得是個榮譽的『譽』字，我覺得有話大家講就是一群人很興奮的聚在一起言論，所以是個『興』加個說話的『言』字。」面試官笑著點了點頭卻沒有表態。

之後是位小姑娘。小姑娘站起來之後又想了不久才給出自己的回答：「我覺得應該是個『說』字吧。有話大家講不就是大家聚在說話嗎，所以就是說話的『說』字」面試官聽了她的話笑了笑，「你再想想。」說完之後就直接讓她坐下了。

最後一位是個博士生。「我認為是個訴訟的『訟』字。其實這樣分析一下，有話就是有言論吧，這么一想就是個言字旁。再看大家講，大家是誰？不就是公眾嗎，那麼有話大家講自然就是個『訟』字了。」聽了他的話面試官連連稱贊，其他兩人也是恍然大悟的樣子。

「文字編輯類工作就是要你們經常跟文字打交道，所以在這一塊對你們的考驗就會比較嚴格一點。你可別看它只是一個小小的字謎，有時卻也是檢測一個人思維能力的獨特方法。」說完就對博士生鼓起了掌。自然，博士生就這樣成為了最終的贏家，成功獲得自己心儀的工作崗位。

⑸ 高三怎樣提高學習成績

1、對自己有準確的定位

高三大多數學生對自己沒有一個准確的定位，都是只知道埋頭苦學，學習成績也是不升不降，比較穩定。如果想要大幅度的提高成績，首先你得知道哪門課的提升空間最大，哪門課最小，自身的學習能力如果，現在的學習方法是不是正確有效。

這些問題都清楚了以後，把大部分精力放在提升空間大的科目上，對於提升空間小的，只要保持現狀就好，而不是花費更大的時間和精力去提升。

還有一點就是要知道自己為什麼學習成績不高，或者沒有提升，在學習上那塊兒還有所欠缺，需要努力，這樣一來學習目標和努力的方向都比較明確，學習效率也就高了。就如同兩點之間直線最短一樣。

⑹ 清華人文社科自招 請問面試怎麼准備

1.關注時事政治
每一年的高考試卷中都離不開對時事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關注當前社會的發展形勢，收集分析信息是人才必備的素養。所以，在面試環節中，很多高校往往問一些國內外發生的重大時事和熱點議題。
2.勤練自招真題
寒假是高三孩子在高考前最後一個發力節點，孩子可以根據自身情況利用比較充裕的寒假假期增加對高考中高難度題型、壓軸題的練習，對於有意於自主招生的孩子來說，在這個基礎上還有更進一步的要求：如果學有餘力，可關注高考和大學知識相銜接的內容，尤其要強調的是對於歷年自招真題的重視。

因為參加自主招生，首先要對筆試考什麼心裡有數。這是在參考前考生要明白的重要問題。只有了解了考題形式，才能有的放矢，在為自招的准備中事半功倍。所以孩子可以利用寒假多多參考歷年自招真題。鑒於寒假時間比較充裕，所以孩子也可以試著解答一下各大高校往年的自招真題。如果能夠從中摸索出一套自己的答題思路，對於日後參加自招考試將會是極大的助力。
3.拓展課外閱讀
平時沒時間看課外書？那就趁寒假給自己換換腦子！高中階段的最後一個寒假也不用每分每秒都圍繞學校課程展開，在學習之餘可以適當的選擇一些課外經典好書。通過課外閱讀開拓自己的思維，這對於應對自主招生考試中的那些「靈活」考題是非常有助益的。
內容轉自：百加自主招生微信公眾號，希望有用望採納，祝學習順利～

⑺ 過唄教育咋樣，到底是不是真的啊！反正客服態度是真不好，買了教師資格證的壓軸題，明天考試不知道有用沒

既買之則學之，明天就要教師資格證筆試了，調整好心態不要胡思亂想。或者和山香老師一起來備戰最後一天。教師資格證筆試面試學習指導

⑻ 我今年6月份參加了大學英語四級考試，考了402，聽力才100，勞煩各位給些提高聽力分數的技巧，感激不盡~

聽力最好是平時在聽的時候，盡量用筆記下你聽到的內容，記多少無所謂，主要練個感覺。平時做題練習的時候，在做完題之後也要把聽力的內容多聽幾遍，把自己做錯的內容聽懂。

但是如果你只是為了應付四六級，這樣慢慢積累的話可能效率不高，所以還是要從提高答題技巧上面入手，我覺得四六級考試更重要的還是應試能力，四六級聽力大部分題目是選擇題，既然是選擇題，肯定就有鑽空子的地方，以下是我做四六級聽力的一點心得和一些技巧，希望對你有幫助：

1、有些類型的題目答案一般都會有很強的傾向性，建議你在做真題的時候總結一下，比如：聽力對話中講到朋友對話、師生對話、家人對話的時候一般都會問什麼問題，這些問題都會出現什麼答案，熟悉了這些內容之後，有些題目你甚至不用聽原文就能猜出正確答案了；
2、四六級的聽力中，出題者一般都喜歡繞一下圈子，所以在短對話中，你能聽到的選項內容一般都不是正確答案，這也是一條可以利用的規則；
3、在長對話或者短文的題目中，題目的順序一般跟短文（注意不包括短對話）的順序也是一樣的，因此在聽短文的時候，你可以一邊看題目，這個環節則有可能在原文中直接出現答案，爭取能找出來。

在考試的時候，如果遇到聽力確實答不出來的時候，就按照下面這個規則：短對話聽不到什麼就選什麼，長對話聽到什麼就選什麼（只是我的經驗，不保證絕對有效）。至於填單詞那部分，就只能靠平時積累了。

如果自己盡力之後聽力還是沒有大的提高，那就多在別的方面下一點功夫吧，先保證你擅長的題型能夠發揮到最好。我覺得閱讀是比重佔得比較大而且比較容易拿分的項目，所以一定要保證把閱讀做好，至少閱讀要拿到兩百分以上，然後聽力一百二三左右，其它的項目再努力提高一點也就差不多可以過了。

⑼ 高中數學教師資格證面試應該怎麼准備

面試有兩種，一種是「試講」，另一種是「說課」。
我去考教師資格證的時候，本來都是按照「試講」准備的（網上文件上說是「試講」的），但到了以後才突然說是「說課」。
於是臨時上網查什麼是「說課」——我不是師范生，所以沒有接觸過這些內容。
流程是：
1. 抽簽。
2. 抽題目。在輪到自己之前，1個小時的時候抽題目，所以抽簽先後其實影響不大。每個人的准備時間都是1個小時。
我抽中的是倒數第二個。其實我還蠻希望早點抽中，早點考完回家的。
早晨5點鍾就要到達考場，頭天晚上在旅館睡的，也沒有睡好，抽簽完沒事干，就趴在那裡睡覺。
3. 說課。

所謂說課，其實就是講一講自己的這個題目在整個高中數學體系的位置，重點、難點是什麼，你打算如何講，過程中有哪些問題，你打算如何解決。
然後評委再提兩個問題，大致就OK了。
我雖然沒有做過這件事，但是我相信相對於一般人來說，我的演講能力還可以，對高中數學體系的熟悉程度還不錯，這種20個人通過率為90%的考試，我還真的不大慌。
不過，最後的結果是我面試成績第一，倒是出乎我的意料。我知道自己不會差，但沒有想到會是第一。

我抽中的題目是「補集」。
這塊內容其實很少。
我在面試的時候，大致做了這么幾件事：
1. 上去後，先開了個玩笑。我說我的位置是倒數第二位，按照高考卷（新課標2卷）來說就是那道導數壓軸題。
後來的反思：這個玩笑其實未必有效果。不過應該是沒有副作用。
2. 強調「只要說到補集，就必須先想到全集是什麼」，我還舉了個例子，「男人的補集是什麼」，如果說「女人」那就錯了，因為我並沒有說全集是什麼，如果全集是「男人」，那麼「男人的補集就是空集」了。
這是一個易錯點。
3. 強調了「補集的思想」。補集的思想是「正難則反」，很多題目只要正著想不大好想就去考慮從反面著手，比如「反證法」之類。這種思想在函數題目中運用比較多，比如分類討論的時候。
4. 因為補集是集合的最後一部分，所以我說了在講完補集之後，要對整個集合的內容運用思維導圖進行總結。
5. 因為集合部分的題目相對來說比較簡單，所以我會拿出一些高考題讓學生們做一做，讓他們感受一下高考題目。
6. 還說了一點什麼內容來著，但現在想不起來了。

然後評委提問，問了兩個問題，其中有一個是問我：學生在全集那塊容易出錯，你打算用什麼方法使學生改掉這個錯誤？
我說：目前沒有找到什麼好的方法，只能是反復強調。
（其實我是有一個方法的，就是運用「專項練習」的方法，使學生養成敏感性。但當時沒有想起來這個。）
還有一個問題忘了，回答的也是中規中矩。

我自己的說課的體會是：
1. 對知識體系的熟悉程度是關鍵。
注意，是對「體系」的熟悉，而不是這個知識點本身。
如果僅僅是這個知識點本身，其實大家能說出來的內容可能都差不多。（我在面試的教室外面等待的時候，從門外看到前面的考生講其他的一些知識點，基本上都是「就事論事」。）
一定要想想這個知識點和整個高中知識的其他部分有哪些關聯。
你和別人不一樣，你將層次拔高了，你將知識點上升到「數學思想」了，那麼就能給評委留下好印象。

2. 有過教學經驗是最好的。
有過教學經驗，那麼說的會更加到位。
不過，我個人的感覺，這個還是次要的，關鍵還是前面的第一點：對知識體系的熟悉程度。
即便沒有教學經驗，想一想自己答題的經歷和自己做過的題目，我上面的那些內容也會說得差不多。
但如果沒有教學經驗，之前多練習一下是很有必要的。

3. 基礎的演講技能
其實也不需要多高，但是一些基本的還是要做到。比如——

保持身體正直。不要來回晃，不要扭扭歪歪的。
眼神接觸。（eye contact）
稍微加一些肢體動作，不能跟個木棍一樣。這個對著鏡子稍微練習一下就好了。
我前面有個考生穿的正裝，大冬天，他脫下外面的大衣，只穿著很單薄的正裝，剛想進去，考官說「休息上10分鍾」，這個考生可能覺得再穿上大衣也挺麻煩，就在走廊里抱著胳膊走來走去，我看著都冷。
我個人覺得沒有必要。
如果我是考官，我也不會在意衣服。大大方方、干凈利落就可以了。

4. 消除緊張情緒
給學生講課是一回事，參加這種面試是另外一回事，兩者並不完全一致。
我自己，雖然演講經歷挺多，但仍然會感覺很緊張，尤其是面臨「被評價」的時候，會感覺焦慮。
這種緊張情緒，通常只要不是太過火就沒事。一些准備的時候很緊張的人，上了場以後也都還好，雖然能看出來稍顯拘謹，但影響不大。

我自己削弱緊張感的方法是：
（1）內心強調自己的優勢。
我認為自己各項綜合實力都要比一般人強，所以不可能把我淘汰掉。只要不淘汰，那麼都能拿上教師資格證。
而且，我筆試的分數很高，所以即便我面試差一點也無所謂。（後來才知道筆試分數只要通過及格線就行，考高了也沒用。）
（2）降低期望值。
千萬不要想著「我一定要拿第一」這種想法，哪怕你事先是按照這個目標准備的，到了比賽之前也要消除掉這個想法。
（3）看看別人緊張的樣子。
看看別人很緊張，就覺得很好玩，而且信心就更強了。
大家其實都緊張，不管外表多麼鎮靜（比如我），內心都是「砰砰亂跳」的。
（4）算概率
當時在考場外面等待的時候（面試的速度比預先安排的慢），有兩個在我前面的女孩，看起來很緊張，在那裡嘀咕說：萬一考砸了怎麼辦。
我就對她們說：你看，咱們是教數學的，咱們從概率上算一下自己被淘汰的概率。只有0.1的淘汰率，而且肯定還有人沒來，那麼你基本上就不可能被淘汰。退一步講，即便這次被淘汰了，你明年再來一次就可以了，兩次考試中，至少有一次通過的概率是0.99，這已經是很高的概率了。
女孩聽完後覺得很有道理，從表情上看比原來好一些了。
然後再說會話、聊會天、開開玩笑，她們的緊張情緒就降低了很多。
這兩個女孩進去後的表現，我覺得也還都不錯的（肢體動作方面），後來也通過了面試。

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唔，我查了一下，更正一些信息：
1. 備課時間不是1h，是40分鍾。
實際上比這個充裕。因為實際中面試的速度要慢一些。（我也不知道為什麼，也不知道是否全國的所有地區都如此，看仔細了，以免被我「誤導」了。）
2. 當時名單上的人數是26人，不是20人。
不過，有人沒有去。（我也不知道為什麼他們沒去，也不清楚是否全國所有地區的所有教師資格證考試都有考生會不去，請自行斟酌，以免被我「誤導」。）
3. 政府文件上說：

測試時間共八分鍾，六分鍾為試講時間，試講時間到，考生要立刻停止講課；後兩分鍾由考官提問問題，考生回答。