『壹』 招生面試會公內容怎麼寫
寫明招收什麼專業，學校的基本情況介紹清楚。其次是招收對象的條件要明確，如年齡、姓別、健康狀況，學歷等。
『貳』 招生面試要注意哪些細節
面試中，考生的自我情況介紹佔有很重要的分量。考官對考生視覺的好感、聽覺的好感、基本的好感、認知的好感、比較的好感和綜合評定的好感都會從這里找到一定的印象。所以，撰寫好考生的自我情況介紹是很重要的。考生要通過自我情況的介紹向考官展示一個真實的形象，一個良好的形象，一個積極向上的學生形象。1、實事求是，如實介紹考生撰寫自我情況介紹，最忌諱不實事求是地瞎吹，把自己描繪成「高大全」。老師考官也是從學生時代走過來的人，而且，見過很多學生，高中的「那點事」，他們是比較清楚的。考生只要是一張嘴說話，他們就大致了解這個考生的一半情況了。所以，一定要實事求是地如實介紹，來不得半點的虛假。玩虛的，瞎吹牛，那隻能是「搬起石頭砸自己的腳」。2、德智體美勞等諸多方面都要有所介紹，但要有所側重德——就是思想方面，至少要是「誠實信用」，其他方面，依據自己的實際情況如實的撰寫。智——這是重頭的內容，學生以學為主，學習成績如何，可以將自己取得的好成績具體介紹一番。體——很多同學不太重視體育，這就吃虧了。有一定的體育愛好是不吃虧的，這時候就知道了。學習好的同學，也愛好某一項體育運動，這就不會是「書獃子」。大學是很喜歡學習好，又愛運動的學生的。至少，身體也是學習的本錢，生命在於運動嗎。在這方面要是能有良好的表現，那老師考官的幾項好感一定會加分不少。我孩子是這樣介紹的：「我愛好籃球運動，在球場可以經常看到我和同學一起打球的身影。在愛好籃球運動的同學當中，我的學習成績是比較突出的；在年級學習成績名列前茅的同學之中，我的籃球又是打得很好的」。這樣一介紹，一個德智體全面發展的學生形象就展現在老師考官的面前了。體育愛好這個方面，也要如實介紹。考生愛不愛運動，老師考官基本上是一眼就能看出開的。要是哪個考生不會踢足球，還瞎吹牛說他足球踢得好，那老師考官突然問一句「世界盃」的情況，你要是答不好，或者答不出來，那你就「汗顏」吧！美——文化藝術上要是還有特長，那這位考生就太厲害了，老師考官的好感又增加了不少。勞——熱愛勞動，這也是一個很好的優點。可不要忘記喲！3、情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統考生自我介紹的時間是有規定的，要注意掌握時間。在撰寫自我情況介紹時就要注意把握。不要「口若懸河」講個沒完，那是很招人煩的。所以，情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統。例如，參加數學、物理、化學、生物、信息等奧林匹克的競賽成績情況就一定要具體；如在哪一年，參加的什麼項目的競賽，競賽的級別，取得了什麼樣的成績和名次等都具體地說清楚。這可不能太籠統。假如，有的考生只是說參加了數學一個競賽，獲得了一等獎。那誰知道是哪年哪月的競賽，什麼級別什麼區域的一等獎？有些則要稍微籠統一些，例如，學習成績經常名列班裡或年級的前茅。「前茅」就比較籠統，因為，你不能把上高中以來或上高三以來的每次考試成績和名次都羅列出來；那樣太羅嗦，太冗長；也沒有必要。文藝特長則要具體一些，業余愛好可以籠統一些。把握好這三點，考生的自我介紹就准備的差不多了。自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學生作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。有位學生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：「對於小泉參拜靖國神社的現象，你怎麼看？」他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：「只不過是一個事實，兩國各自有表述。」對於這樣大是大非的問題，他態度那麼馬虎，怎麼能讓我們信服？評委們很容易得到這樣的印象：這位同學缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。還有一位同學，狂妄得不得了，輪到他發言的時候，便大談特談什麼書都看過、什麼東西都知道。現場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家，這么吹噓自己，不怕風大閃了舌頭么？評委要剎他威風是很容易的，問他一個化學方面的專業問題，他即刻目瞪口呆了。後來的結果大家也能想像得出來，他名落孫山。XX學校不喜歡張狂的學生。學習成績是一回事，待人接物方面過不了關，一樣遭淘汰。後來我也想，假如這位同學真的和XX學校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家裡很窮。可是在面試過程中，這位同學樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什麼呢？哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態。事在人為，後天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創造奇跡。看新聞里說，上海有個別中學出現了針對名校自主招生面試的輔導班，這毫無意思，簡直是亂搞。他們不是評委，一時半會兒的訓練怎能奏效呢？面試時的表現可以在一定程度上反映出學生的綜合素質。最重要的還是平時的積累，保證平時成績好，各方面的能力不能偏廢。成績不好當然不行，想靠賭博來渾水摸魚進入大學，那是不可能的。主要看學生平時的積累----印傑(上海交通大學副校長)面試主要還是看學生平時的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導原則可以把握：首先，學生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先後次序，因為先回答發揮的空間更大，後回答也有好處，有充裕的時間准備，語言的邏輯性更強，思考的空間也更大。第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標准答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢後，剩下的同學都發現很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有的改進，所以，肯定會給學生比較大的發揮空間。第三，我們的試題很多都涉及社會熱點問題，還有一些學校里經常碰到的問題，這些問題往往都發生在學生的身邊。因此，在高考前夕，學生不能完全「兩耳不聞窗外事」，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實地，按照自己的復習計劃學習，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。自主招生面試評委二:要有些自己的想法大學的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學招到想要的學生。在我看來，XX所青睞的學生要基礎好，善於舉一反三、融會貫通，還要有自己的想法。現在很多學生是怎麼樣呢？緊緊跟在老師屁股後面，老師讓我做什麼我就做什麼。老師教三道題，作業做兩道，最後考試考一道———這樣的題海戰術和被動接受式學習在大學里是不管用的。21世紀技術發展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠「教一、做二、考三」的學生，平時對錯題進行歸納整理，做到舉一反三。當然，要真正實現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：「一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什麼？」有的同學不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎麼知道上面是按照自然序列呢？有的同學猶豫不決，只是覺得「很難說」。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應該回答「可能是8」，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題裡面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯系在一起，基礎知識學不好，在面試現場就很難有好的表現。另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。「據報道，未來幾年我國將投入巨資發展『嫦娥計劃』，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象？」五位同學參加討論，發言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學誇誇其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那麼多，歸納起來實際只有一點，很羅嗦。面試的目的就在於敞開來談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。自主招生的面試是對學生能力的全面檢測，想要臨時抱佛腳、突擊應付，那是沒用的。面試老師來自不同的專業領域，而且臨時搭配，學生根本沒法臨時准備。作為學生，主要還是要在基礎方面下足功夫，把知識盤活，讓它變成自己的東西，表達自己內心的想法。面試不需刻意准備----熊丙奇(高等教育專家)學校對考生的要求體現在自主招生中。考生不用過多准備，將自己的素質能力充分展現出來，讓學校了解就足夠了。自主招生是學校了解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒必要刻意准備，而准備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意准備有時候反而弄巧成拙。另外，自主招生面試考的是綜合素質，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關注他的人文素質。有些書獃子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。注意細節上的禮貌----周宏(華東師大專家)我聽說，不少學生在面試環節中，看見面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面，而是對整個綜合素養的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。
『叄』 應聘招生老師面試技巧
首先要掌握面試的基本模式,在試講前做好充足的准備,把要講的內容的相關背景等知識了解到位,並把課的內容和這些背景結合起來,主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。其實,要做好面試前的形象准備,一定要著裝合體,不要穿著太前衛,畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時要表現的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩重的印象。試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。講課時的音量特別重要,而且要有板書,然後就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全,所以板書就是你的教課大綱,是有始有終的,最後別忘了布置作業。
試講完成以後還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學側重點應該在哪裡,如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。
教師招聘面試注意四要點
面試通常會被問到哪些問題,哪一點最能打動校長,哪一個細節沒注意到最有可能成為你的「滑鐵盧」?考生對教師行業的認識、作為教師應具備的心態以及儀容儀表等已成為眾多學校在最後「拍板」時的重要標准。
要點一:為什麼要選擇教師這個行業?
「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。
參考意見:考生回答問題一定要實事求是,不要故弄玄虛,比如這樣回答就不錯:讀的就是師范類的專業,做教師符合自己的專業,而且現在公司之類的工作不夠穩定,教師穩定性比較高,現在好的學校對教師的培養很好,也能為教師提供很大的發展空間等。
要點二:在面試時,學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題,主要是考察考生的應變能力。
參考意見:考生在寫履歷表時就要有被提問的意識,可以根據自己的特點和「強項」多做點准備,這樣不至於強項變弱項。有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章,被馬上追問考生寫這篇文章的目的,以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊塗,很顯然沒做准備。
要點三:課上得怎麼樣?
小學教師面試第一個環節也是最重要的環節,就是對考生課堂教學的考察通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎麼樣,比如對教材的了解、板書,對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課並給考生打分,根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。
參考意見:考生平時在學校學習期間,就應該增加課堂教學實戰訓練,結合自己學到的知識,多實踐,鍛煉自己的教學水平,增加實戰經驗,平時還要多研究案例教學法,這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課,熟練掌握案例教學方法。
要點四:儀容舉止也很重要。
作為一名教師儀容儀表很重要,要有較強的自我約束力,教態不能太隨便。
參考意見:作為教師要有得體的儀容儀表,穿著要端莊、大方,有的考生長得很漂亮,但是穿得很隨便,給人感覺不夠莊重,有的人長得不怎麼樣,穿著卻很大方,讓人賞心悅目,這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外,言談舉止要得體,回答簡明扼要,抓住重點。
『肆』 學校要招生，一般面試考官會問些什麼樣的問提，
我覺得應該是從兩方面，一個當然是你在你要考的學校的學習態度方面，內和未來兩個方面容開展問題。而且現在的主考，很容易問你一些你自身的問題，例如以前成績怎麼樣，什麼樣的科目比較感興趣，什麼科目是弊端等等。不過，萬變不離其中，你只要圍繞夢想答就可以了，還有做人的態度，因為人是理想不同，努力的目標不同，你應該讓他們明白的是，你無論功課怎麼樣，你有自己的理想，有自己規劃自己的人生，你努力，並想盡力將夢想實現，這個是很重要的，因為現在的人都很重視個人的理想和個人做人的態度。因為不是誰都有機會年好學校，那單純的書本知識不好拿就不算是優秀的人么？多少有理想的人都把理想設置成自己擅長且嚮往的目標，所以你不用感到擔心，就當是和老師在聊天，輕松自在的，不管你說什麼，至少沒有人有資格批評你的理想不是么？
『伍』 面試招生職位的時候一般僱工會提什麼問題 該怎麼回答
不知道你個人的具體情況
如果是有學歷的人面試
一般情況是會讓你先把
自己的情況做專個介紹
學歷、屬專業、畢業院校、畢業時間
工作過的單位和崗位
為什麼選擇應聘的崗位
自身的優勢和劣勢
應聘後准備如何做好自己的工作
還會提問一些與專業有關的問題
以便查看你的專業水平
有些公司還會有筆試
……
『陸』 走分類招生，到面試時，一般具體會問什麼問題
我來回答這個問題，走分類招生到面試時一般具體會問什麼問題，他都會問你所要招考的專業內容，一般的眼前的和對這個職位的要求和看法等。
『柒』 分類招生，面試注意些什麼
一，面試注意事項。
進入考場後，一般程序如下：
1. 在引導員帶領下，你會被領到考場門口，考場的門是處於關閉狀態還是敞開狀態，要看季節、天氣、溫度等情況，各地習慣也不同，沒有統一規定。到達門口後，應對引導員說：謝謝你，辛苦了等感謝的話。
2. 敲門，如果考場門是關閉狀態，一般引導員不會為你打開門，需要考生自己敲門進入。敲門節奏可以自己在家提前練習。聲音應大小適中，間隔0.3—0.5秒，敲三下，敲門聲音要堅定而不緊張，有一定力度，不要太快。敲門完畢，等待3—5秒，如果沒聽到考官說請進的口令，考生應當再次敲門，聲音適度提高一點點。如果考場門是敞開的，你只需要對引導員含笑說謝謝後，立定，面向考場內考官席，在1—2秒內稍微整理一下姿勢和儀態，即可步入考場。
4. 第一印象，進入考場從考官看到你的那時起，面試就真正開始了，考生應以良好的儀容、儀態和微笑、自信、謙虛的表情面對考官。
5. 接著是向各位考官問好，一般用「各位考官上(下)午好，我是×××號考生」 ，當考官說： 「請坐」時，考生應說：「謝謝」。然後即可在考生座位就座。這里注意：上午和下午要分清楚，不要死記硬背到時說錯。進入考場前默念幾遍。考生關門後也可以站定問好，但一般距離考官比較遠，不能近距離在考官面前展示自己，所以最好走到考生席旁邊再向考官問好。問好的時候，要主要面對中間位置的主考官，但要兼顧到其他考官，特別是女性考官!目光要將所有考官掃描到，頭不要左右搖動太多。最後目光收回到主考官，堅定而大聲地問好。
二、開始答題時的注意事項
1. 聽到考官對自己筆試通過的祝福後用微笑加謝謝應對。
2. 當考官導語讀完，下達考試答題指令後，對考官說「謝謝」，然後說：「請讓我考慮一下」或「請讓我考慮幾分鍾」，「好的，我准備一下」。
3. 說普通話：語速要中等偏慢。
4. 四個題目，可以一題一題作答，每個題目前都可以略微思考一下。回答完一題，要說「回答完畢」。
5. 考慮時間不要太長，每個題目1-2分鍾，可以打草稿，寫要點，如果一時實在不知道從何答起，可用諸如「關於」之類的一句話縮短思考間隙，這也是不留痕跡地延長了思考時間;也可重復一下該題題目，這既給自己贏得了思考時間，也表示了對答題的重視。
6. 盡量用「一、二、三……」、「第一，第二，第三……」等句式;進行要點式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便於考官明明白白地去聽你的回答。
7. 沒聽清題或自己一下子不知道怎麼回答，可以請考官再讀一遍題目，但不可超過兩遍。有的地區有題本提供，則不存在這個問題。
9. 合理分配每一題的答題時間，不可太短，也不要超時。超時後立刻結束。
10. 保持適度的音量，保證考官聽得到、聽得清。提前幾天保養好嗓子，不要痰多咳嗽、吐痰等。如果感冒，要向考官說明，求得諒解。
11. 始終保持高度注意力，無論遇到什麼情況，都要控制情緒，不要和考官爭論，不要有任何疲憊感，不要坐立不安。
12. 適當的時候應利用一些肢體語言(主要是點頭、手勢等)來彌補語言表達的不足，但不可過多。演講題時最好徵得考官同意後站起來講。
13. 答題中可以有偶爾的停頓，但不可過多過長。不能有「啊」、「嗯」、「這個」、「那個」等。
14. 抽到上午簽，回答問題要盡量詳細;抽到下午簽，回答問題應簡潔，最好有創新亮點，並適時地表達對考官辛苦一上午的敬意。
15. 全部回答完畢，考官詢問有沒有補充時，不要多講，以「沒有需要補充的，辛苦你們了，謝謝各位」為結束語為好。
三、離開考場時的注意事項
1. 答題完畢後，並不代表著面試已經完畢。完美的退場可以讓你的面試得到較好的評價。
2. 對面試桌上供你使用的資料和物品加以擺放，清理整齊，筆帽要蓋好，紙張擺放整齊，題本倒扣，如果時間允許，工作人員為你准備的水最好喝一口，表示對工作人員勞動的尊敬。時間不允許的話也無所謂。
3. 在引導員帶領下到候分室等待成績。
4. 成績知道後即可回家，面試正式結束。