美術課面試

⑴ 小學（美術)教師面試常見的答辯問題及答案

1、 美術教育的地位

美術教育作為素質教育的一種有效培養手段，培養人的道德修養、審美情趣和創新精神等人的藝術素質方面，又有其它學科教育不可替代的作用。美育主要是培養學生對自然、社會、人生、藝術美的追求，提高審美感受和審美能力；能激發學生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情。

2、怎麼把美術課程提升地位

首先要改變學校、老師、家長和學生對美術課的這種認識；提高美術老師在社會上的地位，培養美術教師的自豪感和歸屬感；再次，教學中要注重美術與生活的融合，要讓美術科目走進學生的生活。

3、如何讓學生對美術有興趣

利用讓學生欣賞名畫、照片、模型、參觀畫展、古跡的形式，提高學生對美術的認識， 了解美術在生活中的作用和價值，從而對學習美術產生濃厚的興趣。

4、對教師職業的看法

教師首先是要對學生進行道德素質的教育，並且為人師表，要為學生做出好的示範。其次是傳授知識，這是對教師價值的實現同時也是對社會發展的貢獻。教師肩負著為國家未來培養高素質的接班人的重任，有重大使命，也是一份非常光輝的職業。

5、為什麼當老師

首先，桃李滿天下會讓我有很強的成就感；教師是一份充滿挑戰的職業，每一代人都應該有新的改變和突破，我希望我的知識和思想能夠在孩子們重要的成長階段為他們指引方向，甚至影響他們的人生發展。

⑵ 小學美術教師招考面試

• 一、來教師招聘源考試大綱與分析詳細介紹。
  二、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。
  三、教師招聘考試所報科目基礎知識。

• 四、教師招聘考試所報科目試題與答案。
  五、教育綜合-教育心理學。
  六、教育綜合-教育學。
  七、教育綜合-心理學。
  八、教育綜合-教學技能。

• 九、教育綜合-教育法律法規。
  十、教育綜合-新課程理念。
  十一、教育綜合-教師職業道德修養。

• 自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。

⑶ 小學美術老師面試畫畫

我也在准備面試。我們這邊中小學美術老師考試最先是筆試，筆試過了之後回再面試。
筆試主要考答兩門：1.基礎公共知識（教育學、教育心理學佔多數題目）2.美術專業知識
面試： 先是規定素描或者速寫，然後再是說課。說課一般是十五分鍾之內。說課題目是之前一天通知（一般都是中小學美術教材上的課題），所以有準備時間。
說課的話評委一般從六個方面來評分:1.教學理念。2.教學目標。3.教學過程。4.教學方法及手段。5.教學效果。6.教師素質。
ps：每個地方考試方式和考試內容應該有所不同。以上只作參考。

⑷ 請問美術教師面試要准備些什麼

我不清楚你要面試的小學是什麼樣的，只能根你說點我一師兄的經歷，希望能專對你有所幫助。我屬們這師兄雲南藝術學院，學的是美術學，現在就在市裡一所小學做美術老師，學校不是多有名，但設施條件也都很好了。
常回來看我們老師，就拉著我們老師吐苦水 。他說：他面試時帶了自己的作品集去，結果校長隨便翻了兩下就還給他，問他會不會畫粉筆畫，大學哪有教這個啊，不過當小學美術老師、一些學校里的宣傳欄就是讓美術老師做，所以得會粉筆畫。他就說雖然沒專門學過，但應該沒什麼問題，校長就讓他隨便畫點長見的教師簡筆畫。（你可以提前練練看）然後就問他能兼其它科的課么，他想小學的課也不是很難，提前備課也還是能教的，於是就答應了。接著就被錄取了。
他第一學期除了上美術課，還得上學生的電腦課，也就是教點最簡單的網頁製作什麼的，比高中會考的計算機內容簡單多了，他也沒覺得什麼。平時還得更新學校的宣傳欄，有時校長還讓他做資料之類的雜活。
然後第二年校長然他去代二年級的語文，還兼班主任。他就和我們說挺累的，得備課，改作業，處理學生家長的問題。
反正很多小學老師必要時就得身兼多科。你最好有心理准備，不過說不定你去的那學校不用。

⑸ 美術教師面試要注意哪些

美術教師面試的注意事項：

1. 要正確的定位面試的形式與內容在招教考試與教資考試中主要的就是進行情景模擬，即真正的模擬課堂，面對沒有學生的試講，很多人都進入不了狀態，很多人會陷入矛盾與困惑，所以說這要求考生對沒有學生的試講進行一個很好的定位，必須做到心中有數。

2. 調整心態。對自己要充滿信心，絕不能心裡奔潰，想想這么多人，這么復雜的考試程序，堅持到底，相信自己是最棒的，相信自己是肯定可以的。做到禮儀有節、眼神溝通、手勢自然、語言流暢、穿著得體。

3. 我們應該考慮和訓練如何在考試時給評委們良好的第一印象，從進門出門的動作顯示個人的文明禮貌，從自己的神情的標榜與眼神的交流表現自己的謙虛與自信，從得體且提前適應的著裝增加自己的從容。

4. 做好高效率的准備，試講不要超時。

⑹ 小學美術教師面試

可以，如果你是師范生，你可以直接到學校去應聘，也可以通過公招考試，但是要經過內筆試，面試，體檢等幾容個方面。
如果你不是師范生的話，你就要考取教師證才能當老師，如果你是大專的話，你就只能考取小學美術的教師證。
最後祝你成功

⑺ 小學美術教師面試問題和技巧

1. 美術教師面試考前備考

   1）了解考情

   知道考試范圍，考試類型，考試時間回，考試地點及注意事項。答

   2）掌握教材

   熟悉篇目，掌握題型，背誦重點單詞句型。依據「居前原則」備課(一般情況下，一本書前半學期單元比後半學期重要，一個單元前幾個篇目比後幾個篇目重要)。

   3）訓練技巧

   語言：抑揚頓挫;儀態：神采飛揚;教姿教態：自然大方;教學過程：連貫流暢。通過錄音、錄視頻把握教學過程，熟練考試流程，培養自信心。

2. 考試流程及考核指導

   1）流程：報到 候考 抽簽 備考 試講 答辯

   2）考核：備考 試講 答辯

   ①備考指導：思考要點;書寫教案。

   A.思考要點：學情：了解小學生與中學生在認知思維上的區別，一般來說，小學課堂以興趣為主，中學課堂注重實驗與探究。課標：融入四個理念，在教學設計中重視課程目標、課程內容、課程實施、課程評價。教材：利用正文、圖形、探究活動與習題突出重點，突破難點。

   B.根據學情、課標和教材，考生能夠理清教學思路，精準地設計教學過程。

   ②試講指導

   教學四部曲：導入新課，新課教學，鞏固拓展，小結作業。

   ③答辯指導

   七大題型：教學實施，教學反思，教學設計，個人信息，專業知識與技能，結構化，專業教學論。(依據順序考查頻率遞減)

⑻ 小學美術面試，難不難

面試內容與形式
(一)面試內容。主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。如需了解《考試標准》和《考試大綱》(面試部分)等相關面試信息，可登錄教育部中小學教師資格考試網站查詢。
(二)面試形式。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。
(三)面試程序。
1.候考。考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。
2.抽題。按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。
3.備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鍾。
4.回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5.試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6.答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。

⑼ 美術教師面試問題

1。首先我也是最主要的，我是這個專業畢業的，當初我選擇這個專業也是因為我熱愛美術，喜歡美術，再者我很崇敬教師這一職業所以我選擇了這個職業。
2。小學階段是發展一個人的能力的關鍵期，結合21世紀社會發展的需要，小學生需要具備
1）語文能力。
應培養孩子進行有效交流的寫作技能，有泛讀和理解的技巧。兒童的閱讀能力非常重要。其次還有口頭和書面表達 技能。清晰的交流是成功的基礎，從面對面交流到通過電子系統交換信息。表達清楚說明思維清楚，表達能力有助於使人獲 得職業技能。首先要學好本國語言，另外掌握外語知識有助於我們了解國外信息，提高競爭力。
2）音樂能力。
對聲音敏感，絕對音準能力強，有節奏感，在理解和創作音樂上有突出潛能可挖。這類孩子特別喜愛唱歌，並唱得好。
3）空間關系能力
可把視覺和空間關系分辨好。工程師。建築師等需要這種能力。
4）邏輯數學能力。
這是一種邏輯推理的能力，非常重要，可以說是21世紀必備的素質。
數學是一種交流和認識世界的方法，掌握數學運算和解題能力對一個真正有文化的人來說是至關重要的。科學發現已使 世界發生了深刻的變化，小學教育中科學教育也必不可少，從科學原理到新的理論，學習科學，尤其是自然科學，就需要邏 輯數學能力。此能力還有助於形成運用計算機的技能。電腦可以促進學生學習積極性，幫助學生進行研究和獲取信息，並利用資料回 答問題和解決困難的問題。
現在的小學生幾乎是不費吹灰之力就可以得到大量信息。為此他們必須學會怎樣處理和利用這些往往相互矛盾的大量信 息，而這也要求他們具備邏輯數學能力。
5）身體運動能力。
對自己身體的姿勢、動作和感受敏感。運動員，舞蹈演員、啞劇演員都有這種才能。現在很多小學生身體運動能力很 差，家長應加強孩子這方面的培養。
6）人際關系能力。
即交往能力。包括說、聽以及使自己成為集體一部分的能力。與不同的人有效地協同工作和打交道，這種能力很重要。這類能力強的人，多為組織者和領導人，懂得發揮各人所長。
7）自我省思能力。
能反省及了解自己的認識與情感。自律，對行為負責，並 具有運用倫理准則和制定評估目標的能力。學生要想在21世 紀立足並大展宏圖，必須嚴以律己，不然，天才也會浪費。
有了自我省思能力，人就有適應性和靈活性，不斷地改進 自己的認識和行為，樂觀看待人生，樹立終身學習的目標。
大樹上的葉子，粗看都差不多，仔細觀察，就發現每一片 樹葉與另外的樹葉都有不一樣的地方。人的能力也是這樣，每個小學生的七種能力的組合都不同，都有自己的獨特之處。作為 老師要努力提高學生各方面的能力，形成特長才是最重要的。
當然美術的培養與教育也不可忽視，它是培養學生審美能力的關鍵，因此美術課程的開設以及我們美術教師的責任也體現於此。