樂事面試

① 誰知道哪裡有德國電影《其他人的生活》高清、原生版的網址 樂事上面試中文發音，要的是德國發音，謝謝

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② 請教老師們，一般學校招聘老師的面試時怎麼樣的

主要依據您應聘的崗位讓您講15分鍾的課。
轉載以下資料，僅供參考：
教師招聘經典面試題匯總
一、自我介紹
一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優勢，時間大約2—3分鍾。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。
二、提問：開始之前務必記住：
黃金法則：80/20---你要承擔起80%的談話而面試官只會說20%。
白金法則：你必須試著控制面試的節奏和話題。
鑽石法則：對於沒有把握的問題，拋回給面試官。
1、談論自己對教師職業的看法?
2、為什麼選擇我們學校?談談你應聘本校的動機。
3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎麼樣?
4、談論自己在教學環節當中有什麼優勢和劣勢。
5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什麼?
6、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎?
7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會怎麼做?
8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧
9、談談你自己的個性特徵，是否外向，內向，是否有幽默感
10、談談你對人際關系的處理與看法
11、你有什麼業余愛好?
12、如何發現「差生」身上的閃光點?
13、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?
14、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質?
15、你的座右銘是什麼?
16、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對?
17、談談你最欣賞的一位中學老師。
18、談談團隊合作在教學工作中的必要性。
19、你找工作考慮的重要因素是什麼?
20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎麼辦?
21、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師製作賀卡，並讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一「突發事件」?
22、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什麼?
23、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的願望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：「胸無大志，真沒出息!」一位老師的評語是：「願你把歡笑帶給全世界!」請你對兩位老師的評語分別做出評價。
24、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最後結束語是：「同學們，我們這節課講完了。」在隨後的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為「我們這節課講完了」和「我們這節課學完了」這兩種說法有什麼不同?如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?
25、「要給學生一杯水，教師應有一桶水。」這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句「至理名言」的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。
26、曾子曾說：「吾日三省吾身。」我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價。
27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心裡話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒徵求學生的意見，就在班上讀了這篇「範文」。幾天後，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事?
28、你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎麼處理?為什麼?
29、將要走上講台的你，自我感覺對於教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什麼?
【教育】
1、知識教育靠「灌輸」，人文教育靠熏陶。
2、我國教育的一些優勢(如學生的計算能力強等)，現代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學生的創新能力弱等)，卻是現代技術無法代替的。這就是我們的教育為什麼迫切需要改革的主要原因。
3、我們教師要牢記：沒有醫治百病的靈丹妙葯，更沒有醫治教育百病的靈丹妙葯，永遠不可能從某一位成功教師那裡克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。
4、教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。
【學校】
5、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更 地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。
【教師】
6、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質引領學生奔向 的未來。
7、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向學生;而優秀的教師在教學中則是讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。前者是授人以魚，後者是授人以漁。
8、教師的真正本領，不在於他是否會講述知識，而在於是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知慾望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
9、教師最大的享受、最大的樂趣就在於覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
10、站上講台的教師，是合格教師;站穩講台的教師，是骨幹教師;站 講台的教師，是專家型教師。
11、把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學生培養成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。
12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是「介紹人」，介紹學生與學習相依相戀;教師是「打火機」，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃;教師是「領頭羊」，引領學生走進知識的茫茫草原;教師是「味精」，將學生的學習變成色香味俱全的 味大餐。
【課堂教學】
13、當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題。如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少; 國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發現問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發奇想，富有創意。
14、教師是教育目的的實現者、教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以，教師在課堂教學中，不要急於發表自己的導向性意見，而要首先傾聽學生的各種看法;不要強求學生接受教師的立場，而要鼓勵學生提出自己的觀點;不要對學生予以「一錘定音」式的裁決，而要進行富於啟發價值的評價;不要對學生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導學生鮮明的個性往正確的方向發展。
15、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習後是更加熱愛學習還是厭惡學習。
16、過去的課堂教學，教師是主角，學生是配角;現在的課堂教學，學生應該是主角，教師是配角。
17、成功的教學應該是學生帶著不同的問題走進教室，學習後在更高層面上產生不同的新問題。
18、教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現機會以及思考的時間。如今學生在課堂上缺少的就是「表現機會」和「思考時間」。
19、教師向學生講授「為什麼」，遠不如學生向教師提出「為什麼」。
20、如果說「教是為了不教」，那麼「學就是為了會學」。
【教師與學生】
21、學生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得炫耀。
22、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，並達到教學相長之目的。
23、教師要永遠相信：自己教給學生的和學生教給自己的是同樣多的!
24、教師的表揚或鼓勵，對有些學生而言是「錦上添花」，對有些學生而言則是「雪中送炭」。相比之下，教師應該更多一些「雪中送炭」。
25、教師對待學生要用「放大鏡」、「反光鏡」和「顯微鏡」。「放大鏡」——發掘學生的閃光點;「反光鏡」——摘掉學生的缺點;「顯微鏡」——彰顯學生的個性。
26、批評學生時一定要講究方法，而表揚學生時則可以適當地信口開河。
【教師的專業化】
27、要想成為真正的名師，學習的速度務必大於教育變革的速度。教師要將「學習」作為最重要的職業需要，形成「人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事」的理念。
28、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要：以樸素的感情，調整自已的心態;以奉獻的精神，從事崇高的事業;以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。
29、能使學生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢於超越教師的精神;有超越之識，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。
30、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質教師。未來教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質.教育可持續發展的根本戰略是教師整體素質的提高。
31、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的;只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
32、學生行為優秀不是真正的優秀，學生行為習慣優秀才是真正的優秀。所以，教師要注重培養學生優秀的行為習慣。"
33、當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為「學習是苦事」就會變成「學習是樂事」。
【師德】
34、熱愛一個學生就等於塑造一個學生，厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。
35、寧可讓學生說錯誤的真話，也不要讓學生說漂亮的假話。
36、「賞識」，有助於學生學習成功;「抱怨」，肯定會導致學生學習失敗
【管 理】
37、沒有最好的教師，只有用好的教師。
【創新能力】
38、質疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創新能力的重要表現。只有通過質疑和提出問題，學生的創新意識才能夠得到不斷強化，創新思維能力才能夠得以不斷提高。教師給予學生真誠的鼓勵，學生就敢於質疑;教師給予學生科學的指導，學生就善於質疑;教師努力創設民主、寬松和自由的教學氛圍，學生就經常質疑。
【現代教育方向】
39、強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級的教育思想，已經成為現代教育的主導思想;人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經成為教育的主要特徵

③ 面試中你最大的優點是什麼

問題分析： 在這個問題上， 面試官關注的問題有兩點。第一， 申請人沒有撒謊， 而是真實地闡述了自己的優點。第二， 他所闡述的優點， 恰好是這個職位所需要的素質。有很多時候， 對於一個崗位而言的優點， 會成為另一個崗位的缺點。比如說， 如果你具備很強的領導能力， 往往不適合從事秘書、 助理、 客戶服務代表等以細節和服務他人為主的工作。所以， 在回答這個問題的時候， 要遵從以下步驟： （1） 找出自己的三至五個優點； （2） 每個優點找出N多個例子， 舉例最好來自學習、 工作和生活等三個方面， 而不是僅僅來自一個方面； （3） 在這三到五個優點之中， 精選出一兩個和所申請職位最吻合的優點。 回答示範1： 我比較善於發現問題、 解決問題。比方說， 我們公司有鼓勵員工提建議的制度， 在兩年的工作中我提出了60多條改善提案， 80％被採用， 總積分在我科533人中居第三。除了技術上的改善提議， 我也提了很多管理方面的小建議， 比方說工作時間播放輕音樂， 廁所的燈從三盞減少為一盞等等。 回答示範2： 我擅長合理地安排時間， 作為助理， 我的雜事很多， 總是覺得手邊有做不完的事情， 所以我特別注意時間管理， 這樣才能高效地工作， 而不至於搞得焦頭爛額。 比方說， 我在辦公室和家裡的牆上各自貼一張「當月時間表」， 隨時添加工作和生活上的安排， 比如兩周後的銷售會議呀， 朋友的生日之類， 這樣我就可以提前很長時間把生活和工作都安排得井井有條， 不會遺漏重要的事情， 我今天帶來了我以前的「當月時間表」。平時我也很注意有效利用零碎時間， 比如我習慣隨身帶一本口袋書， 等公車的時候看。上個月我就讀了《走出華為》這本書， 看得我特別激動。 回答示範3： 我是一個做事全力以赴的人， 或者說是一個比較拚命的人。一旦確定了一個目標， 我會用上自己全部的力量， 直到成功， 或者說即使失敗了也要不留遺憾。比方說， 上大學的時候我為了做實驗可以連續兩天不睡覺。前一段時間我為了做一個緊急項目連續兩個月呆在柳州一天也沒有休息。為了今天和您的這場面試， 我提前做了兩個星期的功課。（點評： 面試官往往會追問你做了些什麼功課， 那麼你就可以開始闡述自己對產品的了解啦。） 回答示範4： 我比較有條理。上大學時別的同學都喜歡借我的筆記， 我的個人物品和工作文件都很有規律， 我不在辦公室的時候， 同事們很容易就能找到他們想要的文件， 包括電腦上的文件。我覺得有條理是一種習慣， 只要堅持每個人都可以做到。 回答示範5： 我做事很有計劃性， 我的信條是那句諺語： If you fail to plan， you plan to fail. 要麼做計劃， 要麼就失敗。每天我的第一件事就是列計劃， 把當天要做的事情分為兩類： 必須完成的， 最好能完成的。我買東西之前一定會列購物清單， 所以我幾乎從來不會在超市裡面瞎逛。職業發展方面我也有明確的計劃， 從大二開始我就決定畢業後要從事市場和銷售工作， 所以選修的課程主要是市場類的， 也盡量去做一些相關的兼職。 回答示範6： 我最大的優點是愛思考， 愛動腦筋， 總想把事情做得更好。我從高中的時候就開始用「聯想法」來記數字， 比如我把英文單詞philosophy聯想成「廢話 唆廢話」， 把馬克思的生日聯想成「（一）個（巴）掌（一）個（巴）掌（捂）一（捂）」代表1818年5月5日， 把朋友的電話82822012聯想成「爸兒爸兒， 兒領一兒」。當然現在有很多書宣傳這種 「聯想式記憶法」， 不過我覺得只有自己的聯想才印象最深刻。在大學做兼職也是一樣， 雖然只是兼職， 但是我一定會想辦法取得最好的效果。（點評： 面試官應該會要求舉例說明， 那麼就可以給出准備好的例子。）比方說， 大二時我曾經給一個MP3銷售商做過派單員， 就是在校園里發小廣告， 我和我們宿舍的另外一名同學連續發了兩個晚上， 但是我發現同學們根本不在乎這種街頭小廣告， 往往隨手就扔到垃圾桶甚至扔到地上， 既浪費又不環保， 而且完全沒有帶動銷售。我和同學商量了一個晚上之後， 給老闆打電話報告了這種情況， 建議他改成張貼到廁所的方式進行宣傳， 我們都知道大學生廁所是宣傳寶地（笑）， 而且我建議他不要按天付給我們錢， 而是按照提成的方式， 每賣出一台給我們提10%， 這樣我們就有動力隨時關注我們的廁所廣告有沒有被覆蓋。事實證明效果很不錯， 那個學期他賣了幾十個MP3呢。 回答示範7： 我比較善於帶領別人一起工作。我擔任過班長， 學生會幹部， 從無到有創建了系青年志願者組織， 還創建了一個很大的IT社團螢火蟲俱樂部。同學們都說和我一起工作干勁很高， 我想最主要的原因是因為我善於調動每個人的積極性。我覺得一個人無論才能大小， 都希望能肩負一定的責任， 所以在團隊工作中， 我十分重視讓每個人都能展示自己的才能。 回答示範8： 我覺得我最大的優點是比較符合儒家思想， 呵呵， 仁、 義、 禮、智、 信， 可能一下子就是五個優點了。通俗點說， 善良正直、 值得信任。在科龍的博士後工作站呆了兩年多， 同事和領導對我的評價都是「盡心盡責」。我還從前年開始捐助希望工程， 其實一年才1,000塊錢就可以幫一個孩子上學了， 呵呵。(點評： 我對這個博士後學員至今留有深刻的印象， 他在新東方上完面試英語培訓班後不久， 就被「搶」到一間著名的國際製冷公司， 年薪是三十萬人民幣。他又一次驗證了一個理論： 一個成功的人， 首先是一個好人。他在我的課堂上把這個地址留給大家： 一對一網上捐助 http://www.give.org.cn 。 我很慚愧， 除了受他感動資助了一個希望工程的孩子， 我仍然是一個自詡有善心卻沒有真正拿出善舉的人。) 回答示範9： 我的優點是適應性很強， 我從東北來到廣州讀書， 很快就喜歡上這個城市， 交了很多廣東的朋友。我在銀行工作兩年以來， 調換了三次工作崗位， 每一次都能很快適應新的崗位要求。（點評： 面試官很可能會問， 為什麼你適應性這么強？那麼則要繼續闡述。）環境改變的時候， 首先要積極學習， 所謂自助者天助。其次， 更為重要的是要學會尋求幫助， 不懂就問， 不能怕丟臉。 回答示範10： 我的優點是表達能力強， 而且樂於表達自己的觀點。上學的時候在課堂上我總是踴躍發言， 還參加過演講比賽。在工作崗位上， 我敢於表達自己的觀點。我認為敢於表達自己的觀點是對工作負責的一種表現， 如果我們愛一份工作， 一定會獻計獻策讓它更好。 回答示範11： 我的一個特點是比較活躍。我很少安靜地呆在家裡看一整天電視， 我喜歡出去， 與人打交道。所以我選擇從事銷售工作， 出差對我來說不是苦差事， 而是樂事。 回答示範12： 我的求知慾望比較強， 有好奇心。從小到大我一直喜歡讀書， 小時候就喜歡把東西拆開看個究竟， 現在工作了也特別喜歡鑽研新技術。對我來說， 鑽研技術既是工作也是樂趣。 回答示範13： 我的優點是對工作很有熱情， 老闆和同事都說我看上去老是干勁十足的樣子， 呵呵。我確實很喜歡工作中忙忙碌碌的感覺。有時候事情少了， 我會主動找事做， 去年我申請了公司內部講師資格， 參與培訓新員工， 其實並不額外拿錢， 但是我很喜歡做， 覺得挺有成就感。 回答示範14： 我的優點是敏感度比較高， 通俗一點說， 比較善於觀察環境和察言觀色吧。我覺得這是做銷售的基本素質。去年， 我曾經建議我的一個客戶進一批NBA卡片， 結果他一個月就賺了上萬塊錢， 其實就是我在網上跟外甥聊天獲得的靈感。 還有一次， 我約一個很熟的客戶去吃飯， 約了兩次他都推說有事兒， 我感覺到肯定出了什麼問題， 所以第二天立刻出差去拜訪他。果然， 有一家新的體育品牌提出和他合作， 要佔他一半的店面。我馬上搜集了很多這個品牌的負面新聞和負面案例， 讓我的客戶最終打消了這個念頭。(點評： 面試官很可能會接著問： 那麼現在的流行趨勢是什麼？) 回答示範15： 我的朋友們都說， 我解決問題的能力很強， 往往可以把比較難辦的問題處理得比較妥當。朋友們有難處的時候經常徵求我的意見， 連我父母都願意找我商量事兒， 呵呵。舉個工作當中的例子吧， 我上個暑假兼職做審計的時候發現項目經理犯了一個比較原始的錯誤， 她把一個數字的小數點位置搞錯了。其實本來我可以直接告訴她的， 但不巧的是她當天上午剛剛因為一個同事的數字錯誤發了一通脾氣， 如果我直接指出她的錯誤， 她可能會比較尷尬。所以我想了個更加委婉的辦法， 我給她發了個EMAIL， 沒有隻是報告這個小數點的問題， 而是同時還問了幾個專業問題。這樣她既改正了數字錯誤， 還給我講了一大堆專業知識， 維護了她的專業威信。 回答示範16： 我動手能力很強， 說俗一點， 就是手很巧， 呵呵。家裡水電氣有些小毛病的話我基本上都能搞定， 大學里我的實驗課成績非常好。我還擅長計算機網頁設計， 這是我自己設計的作品。所以我相信我應聘這份工作有一定的優勢， 因為我們每天都需要和設備打交道。 回答示範17： 我具備開創性思維。我給朋友的生日卡片都是手工製作的， 我做的菜也很受家人歡迎。我們班裡有一半的晚會都是我的創意， 比如說當時搞的一個「模擬面試大賽」特別成功， 後來其他班全部都效仿這個比賽。 回答示範18： 我的知識面比較廣， 這主要是由於我愛好閱讀。我每周都會租幾本書來看， 讀書能提高我的個人素質， 對我的工作幫助極大。（點評： HR的下一個問題很可能是： 那就說說你讀過的書吧？）比方說， 我前段時間讀了新東方徐小平老師寫了一本書叫《騎驢找馬》， 裡面講述了一些關於跳槽換工作的故事， 很有趣也很有啟發性。他把換工作的人比喻成騎驢找馬的人， 大部分人由於生出了找馬的念頭， 就不再理會座下的驢了， 不給草吃不給水喝甚至虐待驢， 結果呢， 馬一看到你曾經把驢虐待成這樣， 全都嚇跑了。這個比喻說的是， 如果不好好對待現有的工作， 不在現有的工作中做出成績， 其實是很難找到好馬的。 回答示範19： 我是一個責任感很強的人， 不論是對學習， 對工作， 還對別的事情。比如說， 我看到小偷偷東西一定會喊， 絕對不會熟視無睹！如果我看到公共場所的水龍頭壞了， 我一定會打電話， 甚至親自去找到相應的負責人來修理。工作中也是一樣， 如果我沒有很好地完成工作， 就會感到很內疚。（點評： 感動啊！我們熱愛向賊發出怒吼的女士， 和敢於同賊搏鬥的男士！） 回答示範20： 我是一個持之以恆的人。我從大學開始寫日記一直堅持到現在， 我也一直堅持健康飲食和早晨鍛煉的習慣， 我在一個社團工作了三年， 而不是像很多同學那樣嘗試了很多社團。工作上我也希望自己能夠在一個好公司里長遠發展， 而不是換來換去。

採納哦

④ 如何能成功面試

面試要得到高分的一些方法

一，了解目標公司及職位

這公司是做什麼的?位置在哪兒?我應聘的職位可能是做什麼的?聯系我的人是誰?面試我的人可能是誰?熟悉應聘公司的相關信息，能增加成功的機率。

二、適當的禮儀和充分的重視

接到面試通知時，不要使用「你是誰呀?」、「幾點呀?」諸如此類的話語，對方聽起來會很刺耳，會讓HR懷疑你的個人素養。通話結束，說聲謝謝，並祝對方工作順利。如果是周五，可以祝對方周末愉快。這樣，你的印象分或許會上去。

三，注重輸出「職業忠誠度」

一些求職者通常以為工作經驗越是豐富越是受用人單位青睞，其實未必。沒有用人單位願意成為一個培訓場所，為社會不停輸送人才。所以切記不要在工作簡歷上填寫太多的工作經歷，有些工作時間過短，或與面試工作無關的要省去。

四，待遇薪金

如何適當提出自己的待遇要求？在面試前，最好通過一些渠道了解清楚，提出較為適中的要求，而不至於因為「獅子大開口」嚇怕用人單位。最適中的價錢是行業的中間價。

⑤ 樂事薯片面試試題大概都是什麼呢

有時候想掏心掏肺，可人家不一定想聽

⑥ 面試時人家問你抗壓能力怎麼樣怎麼回答

不知你面試的什麼工作 有些特殊職業壓力不是一般人能承受
假定是較常見的 可以告訴考官無回論任何工作都會答有壓力 當感覺壓力大時 一味逃避和抵抗終會崩潰 只有善於調節自身心態 學會減壓 才沒有過不去的坎
信心是很重要的東西 因為成功的過程總是漫長而艱辛 總會經歷波峰波谷 而能打敗自己的唯有自己
自己希望能掌控自己的人生 因此堅韌不拔的朝著人生目標而努力 這也給予了自己抗壓的無窮動力
沒壓力亦即沒動力 沒人甘於自己的人生庸碌平淡 當壓力夠大才能爆發出人的潛力 因此自己雖然不知道自身的抗壓等級 但一直視挑戰自己為樂事（壓力越大越興奮 呵呵 有點變態了）

⑦ 面試問題

我面試的時候用的資料，不過提醒你哦，幾乎是不會出現原題的。
1.問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦？
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、 課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。
其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。
2.問題：學生早戀怎麼辦？你支持學生早戀嗎？
「不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神聖——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。」討論：我會和他/她討論如何對待這種「愛慕」，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!
3.問題：你對工資和福利有什麼期望?
我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標准，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。
4.問題：「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」?
回答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。「學高僅能為師，身正方能為范」，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
5.問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什麼選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什麼？你覺得做教師的偉大之處在哪裡？
回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇後者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！
6.問題：做班主任吃虧嗎？
根據我十多年的教學經歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。
我的想法有以下幾點：
（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習 的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。
（二）、 交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜 悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。
（三）、增強了 反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網路技術為班主任發展提供了平台，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故 事，並粘貼在網路上進行交流，後來乾脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。
所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。
7.問答：談談你的缺點
常規思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對於所應聘職位「無關緊要」的缺點，甚至是一些表面上看似「缺點」，從工作的角度看卻是優點的「缺點」。
點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最「害人」的。 考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什麼缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。
8.問答：請你自我介紹一下
常規思路： ①介紹內容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關、無用的內容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。
點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心裡有數，只是作開場白而已，然後對閱讀簡歷中發現的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節，考官在這個時候一般都會追問幾個細節。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會「穿幫」。
9.問答：你有什麼業余愛好？
常 規思路：①業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業余愛好；③不要說自己有那些庸俗 的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限於讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業余愛好來「點綴」你的形象。
10.問答：談談你的家庭情況
常規思路：①對於了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強 調父母對自己教育的重視；⑤宜強調各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調自己對家庭的責任感。
點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關系。而不是上述的回答。
11.問答：你的座右銘是什麼？
常規思路：①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優秀品質；⑥參考答案——「只為成功找方法，不為失敗找借口」。
點評：這個也最多使面試應屆生時候的問題，對經驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。
12.問題：為什麼要選擇當山區教師？
1、山區也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我願意為祖國山區的教育事業盡自己的綿薄之力。
2、我人生理想的實現。孟子說「得天下英才而教育之」是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都願意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。
3、個人喜好。山區的生活條件是很艱苦，但同時那裡卻有都市所沒有的清新的環境和純凈的民風。在山區我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。
13.問答：為什麼要選擇教師這個行業？
「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。
參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
14.在面試時如何應對學校即興提出的問題
在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。
參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和「強項」多做點准備，這樣不至於強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊塗，很顯然沒做准備。
15.小學教師面試：課上得怎麼樣？
小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎麼樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課並給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。
參考意見：平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。
16. 為什麼要選擇教師這個行業？
【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的願望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。
17.你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身於教育並研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者並舉, 甚至聽說佔有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！
請採納答案，支持我一下。

⑧ 人力資源面試常見問題有哪些

人力來資源管理面試時常自見的問題主要包括：

1. 背景性問題：就是提問應聘者的學歷、工作經歷、家庭情況等問題。

2. 知識性問題：就是提問應聘者的一些專業知識、通用知識等；

3. 思維性問題：就是為了了解應聘者的思維能力，考官通過提問一個案例，讓應聘者進行分析回答。

4. 行為性問題：就是提問應聘者過去的真實工作經歷，然後判斷應聘者在這些經歷中的能力、經驗是否與應聘的職位相適應；

   
   除了以上問題外，還有壓力性問題，情景性問題等等。

⑨ 面試優缺點回答範文

面試官問出優缺來點的問題其實想源考察的是應聘者是否具備這個職位所需要的素質。所以，表述缺點時，要結合本人實際，把缺點轉化為優點。範文如下：

我比較善於發現問題、 解決問題。比方說， 我們公司有鼓勵員工提建議的制度， 在兩年的工作中我提出了60多條改善提案， 80％被採用。

我比較有條理，上大學時別的同學都喜歡借我的筆記， 我的個人物品和工作文件都很有規律， 我不在辦公室的時候，同事們很容易就能找到他們想要的文件， 包括電腦上的文件。

我的公開演講能力比較差， 在公共場合講話的時候我會感到緊張， 不過談論我熟悉的領域我會比較放鬆。所以當我需要做公開發言的時候，我必須要准備得很充分。

我覺得我的一個缺點是說話太多， 總急於表達自己的觀點， 我同學說我有些好為人師， 愛出風頭。我的確注意到，由於自己說得太多， 就會忽略聽別人的意見。

(9)樂事面試擴展閱讀

注意事項：

1、有的「缺點」並不是缺點，而是一般意義上的誤會造成的，這時你應及時澄清，縮小與面試官的心理隔閡。

2、如果是自己的缺點，最好的辦法還是坦然地承認它。為自己的缺點辯駁也無濟於事，重要的是如何使別人在感情上認同你談及自身缺點的態度。

⑩ 面試時人家考官問我你的優點和缺點是什麼我該怎麼回答

參加招聘面試，應聘者會經常被考官問及「你有哪些優點和缺點」的問題。
介紹自己的優點，較為容易回答。但要注意三點：一是要了解考官的偏好及崗位需求。比如研究類崗位要求應聘者有思考問題、分析問題的習慣，會計類崗位要求心細；外貿類崗位要求外語交流能力等。二是實事求是，說出來的優點符合你自己。三是表達要略顯含蓄，不要誇張。
回答自身缺點問題，則是讓求職者頭痛的一個問題。在眼下就業市場競爭激烈的情況下，不恰當的回答將降低你求職的機會。應對這方面的關鍵，是要有充分的准備。平時，一定要梳理一下自己的缺點，挑出其中跟工作有關、但又不會妨礙你行使工作職責的方面。針對不同崗位的面試，也可事先精心設計好一個答案，表現出自己能夠主動行動，改善自己， 以凸顯你的缺點可能轉化成你的動力，能夠適合所申請的職位。
如果你是應屆生，也可以可以聯系大學生的共同弱點，如缺乏實踐經驗、社會閱歷較淺等，再結合本專業的發展趨勢對自己知識結構、專業知識的挑戰及個性中的缺憾，如過分追求完善，可能開拓精神不夠，小心謹慎不足等，講講自己正在克服和能夠改正的一些弱點，談談理想與現實中的差距，講那些表面是缺點但對某項工作有益的個性。既體現了謙遜好學的美德，也正面回答了這一難題。