小學英語面試是全英嗎

A. 小學英語面試用全英嗎

說課用中文還是英文，
憑的經驗，盡量用英語。
因為評委都是資深的內英語老師，
還有個別領導容。
為了顯示你的才氣，
用英語上課是最好的選擇，
個別難點重點內容可以用中文再強調。
領導主要看你的台風，
所以一定不能緊張，
要在家多對著鏡子練習。

B. 小學英語面試的時候是說全英嗎

您好！小學英語教師面試時，試講內容可以是中英文的，也可以是中文的，如果以全英文進行說課肯定是更好！教案最好以全英文為主。謝謝您對中公教育的支持和信賴！

C. 小學英語資格面試要全英嗎

其實最好是全英文 當然可以穿插點中文 因為說課不僅僅只有小學生的 如果你能用英文說的話 老闆會認為你專業 我就是在培訓學校上課的 不需要，不要把

D. 小學英語教師面試時需要全英文對話嗎

這個問題，得看你面試的學校是啥狀態……
學校越牛，要求越高。
事實上，你內應該做好全程英語對話的准備容……畢竟自己做的就是這一行，應該具備這個能力。就算專業知識方面可能有點吃力，但是日常會話肯定應該沒問題吧……

E. 英語教師資格證面試必須全英嘛

如果是小學英語教師資格面試的話，沒有必須要求全是英文描述，有些地區是不一樣的，基本上偏遠地區都是正常的面試，不需要全部用英語來表達。

F. 小學英語試講要全英文的嗎

1. 不強制要求全英復文，但是能夠用制全英文的情況下最好全英文試講，英語專業的考生採用全英試講最能打動、吸引考官。
   

2. 全英試講能夠給考生最直觀的感受，是最能體現個人專業魅力的方式。其次，需須做到語言的流暢，英語口語與書面語有所不同，簡單卻能表達最清晰的意義，但需要正確把握語音語調。因此，為了使英語流暢、動聽就需須熟悉多種課堂日常用語，靈活運用，切記一直重復一種表達方法，尤其是在於學生互動的時候，要准備好不同的表揚和評價方式，彰顯你自如靈活的語言運用能力。

3. 英語尤其固有的特點，它的動聽體現在不同的語音語調可以表達不同的含義和感情色彩，因此考生一定要注意適時的停頓和變換語調，疑問句、陳述句和感嘆句等都區分開來。最後，需要注意的是語音語調把握了還不夠，還需要表情的完美結合，也就是說得有相應的表情變化，體現出高低起伏，讓考官倍感生動，親切。

G. 小學英語面試的試講也要全英語的嗎

給份說課講課範例參考 Mole 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes 說課教案 （） 教內容 1． 本課Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 第課本單元別介紹National hero History makersSports stars Superhero幾篇文章主題都hero涉及領域同融貫通承啟融體 2． 本課介紹National Hero比較熟悉興趣題前部需要介紹楊利偉神州五號讓掌握關詞彙；部介紹楊利偉乘坐神州五號宇宙飛船遨遊太空情況 3． 本課文現較定語句詞較（些單詞表沒初沒）困難前提我引導通 culture and background knowledge結合課本內容豐富自知識面拓寬航知識解讓解航英雄功路激發民族自豪 （二） 析 1． 組情況 職業高高齡都14－16歲間數由於初知識基礎打扎實且缺乏主習能性自能力差習沒持探究性向性沒養良英語習習慣所習績太理想 2． 知識與技能水平 職業高招基礎知識比較薄弱甚至連音標都讀詞彙掌握范圍狹窄影響閱讀聽力作文表達能力停留比較低級水平面每幅圖片或某主題能說兩句且閱讀未能掌握泛讀精讀技巧課預習復習能力較差缺乏總結歸納能力 3． 已掌握習策略 盡管知識技能水平般經定間訓練掌握pair work, group work, using the culture and background knowledge閱讀技巧 （三） 教目標 1． 通快速閱讀文章能夠每段文章進行歸納總結准確段落主題與所給headings聯系起 2． 通仔細閱讀能夠答關於文章細節問題 3． 通進步閱讀能夠能用英語采訪自目民族英雄並嘗試復述課文 （四） 教策略 教：使用交際充調積極性積極參與課堂教通師互組表演形式完各種任務達完教任務途徑 （五） 教程 第步 導入 T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李連傑)Do you know one of his famous movie called HERO? What does 『hero』 mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero? 第二步 介紹文章物 T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let』s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei. Shenzhou V is China』s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely. Yang Liwei is China』s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully. 介紹文章展示文章詞讓猜測詞意帶讀並加鞏固 第三步 閱讀文章 （1） Fast Reading 呈現六headings讓快速閱讀要求歸納每段主題 a. Astronaut lands safely b. Welcome home c. International good wished d. An exciting lift-off e. Introtion f. During the flight 單答並集體討論改錯誤 (2) Careful Reading 通fast reading,完headings基本課文定解呈現五道問題要求再進行第二閱讀課文進行更深入解 1. How did Yang Liwei feel ing the flight? How did he feel afterwards? 2. What did Yang Liwei do ring the Shenzhou V』s seventh circle of the earth? 3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping? 4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth』s atmosphere? 5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship? 第四步 鞏固練習 通兩閱讀讓課文熟悉訓練閱讀速度解題技巧通ask and answer in pairs培養口語能力並強迫記住文章主要內容步語言運用打基礎 第五步 語言運用 提高熱點問題發表自觀點能力讓運用自語言知識自目民族英雄進行模擬采訪全班同若干組每組名同扮演楊利偉其同全各新聞媒體記者自由設計問題楊利偉進行采訪 教師巡視課堂發現表現色組讓台前表演 教師總結評價 第六步 布置作業 讓准備復述楊利偉故事要求說自民族自豪 A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals HUANG SHUI PING General objectives: 1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings. 2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them. Language aim: 1.Phrases: Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get together 2.important sentences: The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people. The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the year. Ability aim: 1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text. 2). Using own words to describe some important Chinese festivals. Emotion aim: To promote students』 qualities of a patriotism(主義精神) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings Teaching important points and difficult points: 1).To get information from reading 2).To talk about festivals freely in English. Teaching methods: Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group work. Teaching aids: a recorder, a computer, and blackboard Teaching proceres: Step1. Greeting and reviewing. Greet the class as usual. Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg, Graation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat Festival Step2. Leading-in. Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What』s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen ring your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer. Students can work together to answer this question. Eg, T:What is your favorite season? What festivals happen ring your favorite season? ( have a discussion) (S1: I liker summer. There are Children』s Day, Dragon-boat Festival and Mother』s Day. S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day. S3: …… T：Well done. Thank you. Explain the differences between Day and Festival. Step3.While-reading Activity1.Fast-reading Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals. Activity2. Guessing. Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals . Activity3. Careful-reading This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36. Ask some students to report their answers to the class. Step4. Practice Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text. 1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______. it is important because it is a special _____ for family. 2. There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on. 3. The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year. 4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year. 5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration. Step5. Post-reading. Let students discuss with a partner and answer the following question. Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men? Then ask some students to give a report. Step6. Homework. 1. do the exercise 9 on Page 37 2. remember the new words in Lesson One. 3. use your own words to describe a festival that you are familiar with. Step7. Blackboard design. Lesson 1 Festivals The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people. The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the year

H. 小學英語教師資格面試是全英文的嗎

您好，抄158教育在線為您服務。小學英語教襲師資格面試教案需要用英語，可以在網上搜索您所需要的信息材料，至於說課可以用漢語，講課部分最好用英語，隨機應變。重點表現出自身的英語水平。有關其他詳細信息請登錄158教育在線網進行咨詢了解!如有疑問，歡迎向158教育在線知道提問。

I. 小學英語面試說課全英文嗎

全英文很新穎，那個看你面試的人可能會對你有好感哦！！！(*^__^*)
嘻嘻……
謝謝採納！

J. 小學英語教師資格證面試要全英文的么

大部分地區要求全英文回答，所以考生一定要學會隨機應變，靈活處理問題，不要緊張，考前一定多加練習。

全英試講能夠給考官最直觀的感受，是最能體現個人專業魅力的方式，能全英文最好全英文。
需須明確的一點是英語專業的考生採用全英試講最能打動、吸引考官。英語是一門語言，學習英語最重要的目的就是溝通交流，因此教師的語言水平是否扎實是非常關鍵的。

需須做到語言的流暢，英語口語與書面語有所不同，簡單卻能表達最清晰的意義，但需要正確把握語音語調。因此，為了使英語流暢、動聽就需須熟悉多種課堂日常用語，靈活運用，切記一直重復一種表達方法，尤其是在於學生互動的時候，要准備好不同的表揚和評價方式，彰顯你自如靈活的語言運用能力。

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申請資料

申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料：

1.由本人填寫的《教師資格認定申請表》（一式兩份，全部在網上填寫並列印出來）。

2.身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明（或所在鄉鎮、街道證明）。

3.學歷證書原件和復印件。

4.教師資格認定機構指定的縣級以上（含縣級）醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。

5.普通話水平測試等級證書原件和復印件。

6.由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

7.非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

8.申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員，還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

9.小二寸免冠半身正面照片一張。