初中物理面試試講視頻

A. 教師資格證面試初中物理視頻求百度雲分享，跪謝！

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B. 初中物理面試試講哪些章節是重點

對於初中物理有哪些重點章節？應該有一些的。但面試都是不確定的，和其他職業面試一樣，問版題非常泛權。試講的也是不確定的。
試講的章節一般選擇核心、重點的知識點，同時為了考察各方面能力，試講的內容可能會帶簡單的實驗（但是實驗不會復雜，因為沒有時間准備）；要注意實驗的規范、素養，實驗現象要清楚，同時強調講解思路清晰，有利於學生觀察等。

C. 求杜春雨老師的全部初中物理教學視頻（講課和講題的都要）

10分都不值得浪費流量

D. 怎樣通過物理家教試講

試講，是對授課人員教學能力的初步評估，是校方決定是否錄用教師的最重要的一個環節。俗話說「台上一分鍾，台下十年功」，一個人的教學素質和教學能力，在試講5分鍾左右就基本上能夠展現的很充分了，所以大多數單位錄用教師要求的試講時間一般在5-15分鍾之間，就算某些學校要求准備40或45分鍾的課，也不會讓你真的講完一個課時。要完成試講，需注意以下幾個方面：
（1）備課內容一定要爛熟於胸：一知半解的東西還不如不知道，試想一個老師如果對於自己所講的知識都馬馬虎虎，怎麼能上好課？所謂你要想給別人一碗水，就需要自己有一桶水。學高才能為師。可悲的是現在大學中很多教師就是一瓶子不滿，半瓶子晃盪的水平，大學教學質量難以得到根本提高。
（2）課前必須認真備課：就算是老教師，上課前也必須將所上課的內容進行梳理。因此試講前，必須對試講的內容進行認真備課，對試講的內容和進度要掌控好，防止走偏題，當然有條件有時間的話最好能夠自己模擬下講課。我曾見過一個學生試講，其本身很優秀還獲全國大獎，但空手就開獎，亂七八糟。
（3）ppt、板書內容要有條理：隨著ppt教學課件的廣泛使用，板書的重要性已經大大下降了，如果沒有電子化教學，板書必須有條理，能夠體現你上課的注意內容和重點；使用ppt更要在其中體現你上課的思路，特別要藉助ppt多使用圖片來實現你教學的內容，因為一張圖抵得上千言萬語。
（4）要明確你授課對象的水平，要認為聽課的人對你上課內容是一點都不懂，對方就是白痴：如果學生對你上課內容都知道了，還有必要上你的課嗎？打比方，中學物理中有「參照物」這個術語，教材上沒有任何解釋，很多年輕老師上課直接加以使用，其實很多學生是第一次接觸這個術語，需要教師給出舉例加以解釋。
（5）注意控制語速和速度：新手很容易說得很快，語音的抑揚頓挫則能夠防止語速過快，要做到抑揚頓挫，則需要上課有一定的激情，對上課內容充滿興趣，這樣也能夠帶動聽課者的情緒和興趣。
（6）明確試講內容：大多數情況下都是自選內容，但也有少數情況要試講對方指定的內容，所以一定要問清楚再備課。
家教的種類現在比較多，如果是學生家長自己請家教，試講會比較簡單，就是跟家長聊聊你過去的學習經驗；如果是家教教育機構試講，上面幾條把握住基本沒有問題，最好要體現出你善於溝通，不要說對方的不足，因為你說對方某些方面差就等於拆台，讓對方無法鞏固所招到的學生，更無法新招學生。

E. 初中物理十分鍾試講,怎麼講比較好

初中物理十分鍾試講，並不是要你在十分鍾內講完一節課的內容，並不是要你在10分鍾內把一節課內容概括地講完，而是用45分鍾的時間講一節課，他只聽你10分鍾的時間。所以按一節課的內容你該怎麼講就怎麼講，講到10分鍾他就叫你停下。（你千萬別在這十分鍾裡面面具到）。十分鍾足夠了，在這十分鍾里，評委就能看出講課人的素質怎樣，語言、教態、思路、教法，當然還有你的身材長相。
建議你這樣做（僅供參考）：1、簡單的自我介紹。（我叫XXX，今年X歲，畢業於XX學校）2、接著講課，有導語更好，沒有的話直接給出課題。3、提問復習與本節知識有聯系的內容（無論是在什麼時間學的，不論是物理還是數學知識，不是上一節講的物理內容）。把評委當做學生向他們提問，給學生一定時間思考，找學生回答問題，（當然沒有學生回答了）對學生的回答給予肯定或者否定，要有鼓勵的語言。把所有的問題提問完後，找一個學生熟悉的例子（課本上有）引導出新課題（析書在黑板上）。4、面置學生自學新內容（一部分或一個新問題），布置學生自學完後回答出黑板的問題（板書問題或自學提綱）5、檢查學生的自學情況，提問的形式叫學生回答，教師要對難點重點給予一定的講解，在這里一定不要每個問題都講，學生會了的不講，講了也不會的不講，非重點不講。這是你發揮的重點，要講的清楚，不羅嗦。6、針對新授的這部分內容出幾個小題叫學生做一做來鞏固新知。做法一樣的，給學生一定時間做，訂正答案可以採用學生互相討論的形式來完成，對學生不會的問題，你要講解一下。7、接著再學下一新的內容。（找一個身邊的老物理教師幫你一下為好）估計十分鍾已到，任務完成！

F. 在招教中，初中物理試講15分鍾怎麼講

這叫片斷教學抄，首先要在規定時間內備出這片斷教學的教案，再按規定時間完成片斷教學。教學中一要先保證教學的科學性，就是不能出錯。二再突出自己對這片斷內容上出自己的創新。片斷教學要虛擬有學生時的教學過程，不是說課，而是教學，要假設有學生聽課的情景，自設情景啟發式教學。

G. 您好！您能說一說初中物理如何試講嗎有初中物理的試講稿嗎

1.面試物理學科在熟悉教材的時候確定教材中哪些知識點是重點，這是教學設計的核心。

2.在熟悉教材之後就要學會設計教學過程，在教學過程設計合理，這個合理就是指要重點突出，邏輯清晰。

3.在教學過程設計合理的基礎上就要追求新穎，一般最好的體現新穎的地方是導入環節。

4.物理學科試講《安全用電》教學設計

一、教學目標

【知識與技能目標】

貫徹正確用的電常識;

知道安全用電原則。

【過程與方法目標】

通過實驗與小組交流合作，養成良好的用電常識。

【情感態度價值觀目標】

遠離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法，增強自我保護意識。

二、教學重、難點

【重點】

如何正確使用家電及安全用電原則。

【難點】

如何正確使用家電;知道雷電的危害和保護措施。

三、教學過程

環節一：導入新課

教師展示家庭中常見的一些家電，並提問他們的使用方法，在使用中有沒有安全隱患?在用電中遇到突發狀況應該怎麼辦?進而引出本節課的課題：安全用電。

環節二：建立概念

【案例再現】

在PPT中呈現出一些由於沒有遵循安全用電規則而發生的慘案的案例，通過觀看提問：

1.導致這些現象的原因是什麼?

2.正確的用電方式是什麼?在用電中應該注意哪些問題?

學生四人一組分享交流感受和體會，以及自己的一些見解。

教師根據學生的討論進行總結補充並講解安全用電原則，結合正面的案例加深學生對安全用電的意識：

不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體;

更換燈泡、搬動電器前應斷開電源開關;

不弄濕用電器，不損壞絕緣層;

保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應及時更換。

【學生討論】

播放雲層間、雲層與大地之間的電壓的產生及危害、建築物頂層安裝避雷針的原因，通過生動的動畫直觀、清晰的感受雷電對人生活的危害，激發起學生的自我保護意識，然後教師抓住學生的興趣，講解如何預防雷電，並結合生活中的一些實例展示，例如:避雷針、高壓電線上端的防雷導線。

H. 我要去新東方面試，一對一老師，初中物理，5分鍾試講該注意什麼，講什麼

他們現在只招不坐班的老師。
1. 不坐班就意味著沒有底專薪。沒有底薪就意味著不保屬證每月的工資。簽的合同裡面只寫了優先排課。淡季很有可能會有2000甚至幾百的工資。當然除非你和點上的人關系很好，或者你和學生關系搞得很好。（其實培訓機構，只要學生喜歡你就好，不是說你教得多麼得好）
2. 沒有年終獎，雖然現在有課銷獎金，但也是少數課特別多的人才能拿得到。
3. 外地人不落戶口。
4. 周末上課還要趕課，有時要上10小時甚至12小時。
5. 接的學生一有投訴，替換，老師就是眾矢之的。
6. 不坐班基本沒有什麼發展可能，永遠只是個老師。（你想你老了還要去趕課么）
7. 續班一直要考核，搞得像銷售一樣。

I. 哪裡有初中物理教師優秀試講視頻啊為什麼我在網上搜的都看不了啊

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初中物理在線
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