『壹』 沒有物流公司倉管的經驗該怎麼應聘倉管怎樣才能通過面試
倉庫管理主要包括四大方面的內容：
一、物資入庫程序；
二、合理調整庫存；
三、物資出庫程序；
四、倉庫安全。
下面將對以上的內容進行詳細的分析。
一、物資入庫程序
1、確定物資的性質：
目前倉庫中的物資主要分為三類：第一類是公司的產品；第二類宣傳品，入單頁、海報、條幅、宣傳冊、手提袋、此外還有會議常用的噴繪、展架、種子瓶等；第三類是需要運回廠部的包裝材料，如紙箱、包裝袋、瓶子、托盤等。
在物資進入倉庫時，應當確定物資的性質，並且詢問清楚物資存放的時間和其將來的用途。以便確定物資存放的位置和存放的方式，並且做好詳細的記錄，以備將來使用時便於查找。目前，倉庫保存一部分長期積壓的物資，這部分物資一般是公司丟棄的物資。對於這部分物資在原則上應當如何處理，公司沒有給出明確的規定。
2、原始信息的整理：
目前，對於倉庫物資數據資料的整理還不是很完善，有一部分物資只有入庫記錄，但是沒有出庫記錄。對於物資的流向不便於管理和統計。對倉庫的物資做好詳細的記錄最為主要的目的還是便於將來在使用時便於查詢。同時，也可以很好的記錄下公司每一步發展的歷程!
3、入庫管理：
3.1、廠部入庫產品，依據隨貨單核對產品名稱和數量。
3.2、包裝材料入庫，已入庫單為准核對物資規格和數量。
3.3、宣傳品入庫，依據入庫單核實物資數量。
二、合理調整庫存
要做到倉庫產品合理庫存，應做到一下幾方面：
1、倉庫庫存產品數量結構合理。應當依據產品的銷售季節的不同，每一種產品的庫存數量應當不同，以便防止斷貨現象的發生。
2、產品的合理擺放。倉庫的面積是有限，在旺季產品進行合理的擺放就顯得尤為重要。將進出倉庫批次多、數量大的產品，應放在距離大門比較近的位置上，以便於物資的周轉。為了便於新進產品的擺放，對於倉庫原來的產品擺放位置應當進行不斷地調整。以便空出較大的空間。
3、物資的擺放原則：
我國古代對於物資的擺放給我們提供了寶貴的經驗，在《中國商道 奇謀篇》給我們做了很好的總結。
商品陳列，便於挑選，便於取放，利於保管。
條理分明，雜而不亂；琳琅滿目，豐富美觀。交易量大，擺在中間；少有人買，擺在上面；零星小件，擺在明顯；體積大重，擺在下端；用途相近，須與相連；商品附件，同擺一面，衛生質量，講究安全。串色產品，不可連接。同種異價，分開擺放；商品售價，要有標簽。貴重商品，管理嚴格。庫存商品，勤擺快賣；賬貨相符，加速周轉。
三、產品出庫程序
1、客服部人員將發貨通知單下達給供應部發貨人員。
2、發貨人員持發貨通知單到倉庫提貨。
3、倉庫管理人員依據通知單上產品的名稱和數量，點清之後交予發貨人員。目前在這個過程中出現了問題。如發錯宣傳資料，產品數量不對等問題。之所以出現這樣的問題，最為主要的原因是發貨人員和倉庫管理人員之間沒有有效的交接以及責任的具體劃分。依據目前供應部人員的心態，出現錯誤是在所難免的！
4、發貨方式的選擇。有些發貨方式是有客戶指定的。大部分可以自由選擇，在實際發貨過程中，我們的選擇餘地並不大。現在的物流公司規模和實力也是參差不齊，目前我們對物流公司的研究還不夠深入，在發貨過程中處於被動地位。發貨人員在發貨時價格浮動很大，在這一方面公司應當加強監督力度。物流公司在運輸的過程中出現丟貨現象時有發生，在挽回損失方面力度還不夠！
四、倉庫安全
如果沒有倉庫沒有安全保障，所有的問題都將成為不可能。在安全方面無論我們做的多麼充分，也都是應該的！對於這個問題將進行詳細的論述。
4.1、倉庫建築
1、新建、改建和擴建的倉庫建築設計，應符合《建築設計防火規范》的規定，並經公安消防監督機關審核和驗收倉庫的建成。
2、倉庫、貨場必須生活區、維修工房分開布置。
3、易燃和可燃物品的露天堆垛與煙囪、明火作業場所，架空電力線等的安全距離應當符合《建築設計防火規范》的規定。
4、儲存易燃物品庫房地面，應當採用不易打出火花的材料。
5、庫區的加工間和保管員辦公室應當單獨修建或用防火牆與庫房隔開。
6、倉庫區域內應當按《建築設計防火規范》有關規定，設置消防車通道。
7、儲存易燃和可燃物品的庫房、貨場應當根據防雷的需要，裝置避雷設備。
3.2、儲存管理
1、庫房內物品儲存要分類、分堆，堆垛與堆垛之間應當留出必要的通道，主要通道的寬度一般不應少於兩米，根據庫存物品的不同性質、類別確定垛距、牆距、梁距。儲存量不得超過規定的儲存限額。
2、露天存放物品應當分類、分堆，易燃和可燃物品堆場與建築物的防火間距應當符合＜建築設計防火規范＞中的有關規定。
3、能自燃的物品、化學易燃品與一般物品以及性質互相抵觸和滅火方法不同的物品，必須分庫儲存，並標明儲存物品的名稱、性質和滅火方法。
4、能自燃的物品、化學易燃品的堆垛應當布置在溫度較低、通風良好的場所，並應當有專人定時測溫。
5、遇水容易發生燃燒、爆炸的化學易燃物品，不得存放在潮濕和容易積水的地點。
6、受陽光照射容易燃燒、爆炸的化學易燃物品，不得露天存放。
7、閃點在四十五度以下的桶裝易燃液體不準露天存放，在炎熱季節必須採取降溫措施。
8、化學易燃品的包裝容器應當牢固、密封，發現破損、殘缺、變形和物品變質、分解等情況時，應當立即進行安全處理。
9、易燃、可燃物品在入庫前，應當有專人負責檢查，檢查符合要求方准入庫或歸垛。
10、儲存易燃和可燃物品庫房、露天堆垛、罐區，不準進行分裝、試驗、封焊，動用明火等可能引起火災的作業，如因特殊需要這些作業時，事先須經公司分管領導批准，並採取安全措施，進行現場監護，備好充足的滅火器材，作業結束，須切實查明未留火種後方可離開。
11、庫房內不準設辦公室、休息室，不準住人，不準用可燃材料搭建隔層。
12、在庫房或露天堆垛的防火間距內，不準堆放可燃物品。
13、庫區和庫房內要經常保持整潔。對散落的易燃、可燃物品和庫區的雜草應當及時清除。用過的油棉紗、油抹布、沾油的工作服、手套等用品，必須放在庫外的安全地點，妥善保管或及時處理。
4.3、裝運管理
1、裝卸化學易燃物品，必須輕拿輕放，嚴防震動、撞擊、重壓、摩擦和倒置。不準使用能產生火花的工具，不準穿帶釘子的鞋，並應當在可能產生靜電的設備上安裝可靠的接地裝置。
2、進入庫區的機動車輛，必須戴防火罩，並不準進入庫房。
3、運輸易燃、可燃物品的車輛，一般應當將物品用苫布苫蓋嚴密，隨車人員不準在車上吸煙。
4、對散落、滲漏在車輛上的化學易燃物品，必須及時清除干凈。
5、各種機動車輛在裝卸物品時，排氣管的一側不準靠近物品。各種車輛不準在庫區、庫房內停放和修理。
6、庫房、堆場裝卸作業結束後，應當徹底進行安全檢查。
4.4、電源管理
1、庫房內一般不宜安裝電器設備，如需要安裝時，應當嚴格按照有關的電力設計技術規范和本制度有關規定執行。
2、儲存化學易燃物品的庫房，應根據物品的性質，安裝防爆、隔離或密封式的電器照明設備。
3、各類庫房的電線主線應架設在庫房外，引進庫房的電線，必須裝置在金屬或硬質塑料套管內，電器線路和燈頭安裝在庫房通道的上方，與堆垛保持安全距離，嚴禁在庫房悶頂架電線。
4、庫房內不準使用碘鎢燈、日光燈、電爐子，電熨斗、電烙鐵，交流收音機和電視機等電器設備，不準用可燃材料做燈罩，不應當使用60瓦以上的燈泡。
5、庫房內不準架設臨時電線，庫區如需架設臨時電線，必須經公司領導批准，使用時間不超過半個月，到期及時拆除。
6、每個庫房單獨安裝開關箱，並設在庫房外，且安裝防雨、防潮等保護設施。
7、在庫區及庫房內使用電器機具時，必須嚴格執行安全操作規程。電線要架設在安全部位，免受物品的撞擊、砸碰和車輪碾壓。
8、電器設備除經常檢查外，每年至少應進行兩次絕緣搖測，發現可能引起打火、短路、發熱和絕緣不良等情況時，必須立即修理。
9、禁止使用不合規格的保險裝置，電器設備和電線不準超過安全負荷。庫房工作結束時，必須切斷電源。
4.5、火源管理
1、庫區內嚴禁吸煙、用火。
2、金屬火爐距可燃物不應當小於一點五米。金屬煙囪距可燃牆壁、屋頂不應當小於七十厘米，距可燃屋檐不應小於十厘米，高出屋檐不應小於三十厘米。煙囪穿過可燃牆壁、窗戶時，必須在其周圍用不燃材料隔開。
3、不準用易燃液體引火，火爐附近不準堆放木片、刨花、廢紙等可燃物。
4、不準靠近火爐烘烤衣物和其他可燃物。燃著的火爐應有人負責管理。
5、從爐內取出的熾熱灰燼，必須用水澆滅後倒在指定的安全地點。
4.6消防設施
1、倉庫區域內應當按照《建築設計防火規范》有關規定，設置消防給水設施，保證消防供水。
2、庫房、貨場應根據滅火工作的需要，備有適當種類和數量的消防器材設備，並布置在明顯和便於取用的地點。消防器材設備附近，嚴禁堆放其他物品。
3、消防器材設備應當有專人負責管理，定期檢查維修，保證完整好用。寒冷季節要對消火栓、滅火機等消防設備採取防凍措施。
4、倉庫應當裝設消防通訊、信號報警設備。
最後，目前倉庫管理的過程中還存在一個問題。公司和廠部之間信息交流不暢。為了解決這個問題，公司應當建立供銷存資料庫。
『貳』 面試說課都需要注意哪些問題
說課就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計，然後由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。那麼在說課時，應該注重什麼呢?今天中公黑龍江教師考試網小編幫廣大考生整理了說課時應注重的幾大點，希望能對考生有所幫助!祝願考生順利考試，早日一證在手!
一般說來，說課應注重以下幾點：
1.說課要突出一個「新」字
創新是藝術的生命，只有創新才能突出說課的藝術。「新」是說課成功的關鍵。「新」的要求很高：
方法新——不能平鋪直敘。
結構新——要有起伏，高潮迭起。
練習新——要激發學生的興趣、啟發學生的智慧。
手段新——運用多媒體突出重點，圖文並茂。
設計新——從導入新課、展開新課、鞏固新課、結束新課等幾個懷節，要環環緊扣，具有新意。
開始新——從開講藝術到結尾藝術要吸引聽者，引起共鳴。
2.說課要體現一個「美」字
美是藝術的核心，說課要跟講課一樣處處體現美，給人美的享受。
內容美——教師要善於從教材里感受美、提煉美、提示美、使原有的美更添色彩。
語言美——教師語言美是決定說課成敗的關鍵。
情感美——情感是教學藝術魅力形成的關鍵因素，沒有強烈的情感，不可能把課說得成功。
板書美——板書是教師的備課中構思的藝術結晶，它以獨特的魅力，給學生以美的熏陶。
教態美——教態是溝通師生情感的橋梁，教態美可以喚起學生對美的追求。
3.抓住一個「課」字，突出一個「說」字
說課，要用一節課1/4～1/3時間說出一節教學環節齊多的課，需須經歷完整課堂教學的各個環節。對常規課課型來說，要經歷「鋪墊——新授課——舉例——鞏固——置疑——小結——練習」等過程，對採用目標教學法的課程來說，要經歷「目標呈現——揭題展示——反饋矯正——課堂練習」等過程。因此，說課者要根據課型抓住這節課的基本環節去「說」，說思路、說方法、說過程、說結構、說內容、說訓練、說學生。無論說什麼，都要說得有理有據，使聽者叫好，達到「聽君一席話，勝讀十年書」的目的。
在說課過程中，要特別注意以下幾點：
(1)「說課」不等於備課，教師千萬不能照教案去說。
(2)「說課」不等於講課，教師不能視聽課對象為學生去說。
(3)「說課」不等於背死課，教師不應將事先准備好的「說案」一字不漏地死背下去。
(4)「說課」不等於讀課，教師不能拿著事先寫好的材料去讀。
因此，教師在說課時，要緊緊圍繞一個「課」字，突出「說課」的特點，完成說的過程。
4.遵循「課」路，選准「說」法
教學思路是教師課堂教學思想的具體體現，是教師實施教學過程的基本構想。教師講課時，要緊緊圍繞教學思路進行，教師在說課時，當然也要環環扣住課堂教學思路展開。能否圍繞教學思路實施「教」法，能否圍繞教學思路展開「說」法，無疑是教師授課和說課成敗的關鍵。誠然，說課的方法很多，需要因人制宜、因材施「說」。說理、說實驗、說演變、說現象、說本質、說事實、說規律，正面說、反面說，橫向說、縱向說，理論聯系實際說等。但無論怎麼「說」，都要遵循課堂教學思路這一主線去「說」。
5.變換「說」法，找准「說」點
說課的對象是聽眾，而不是授課的對象學生。這些聽眾可能自是說課的評委、本學科的教師、本教研室的教師、其他學科的教師及教務科、教育研究部門、教育行政部門的領導。但無論怎樣，這些聽眾都竭力站在學生角度去對待說課者所說的課，去審視教法的採用，教學重難點的突出、，教學環節的把握等。因此，說課者需須置於聽眾思維和學生思維的變化處，站在備課講課的臨界點，變換「說」位，編寫「說」案，研究「說」法，找准「說」點。
6.把握「說」度，把課「說」活
說課的重點應放在說清思路、說清教學過程、說清教學方法;而講課的重點則應放在實施教學過程、完成教學任務、反饋教學信息、提高教學效率。換句話說，說課重理性和思路，講課重感情和實踐。因此，用極有限的時間完成說課，需須詳略得當。那麼，如何把握「說」度呢?最主要的一點就是因「材」制宜，具體問題具體分析，靈活選取「說」法，把課「說」活。說出該課的特點和特色，把課說得有條有理、有理有法、有法有效，說得生動有趣、繪聲繪色，使聽眾聽得清清楚楚、明明白白。使聽眾都有「詞已盡意無窮」的感覺。這就要求說課教師認真鑽研說「材」說「案」，靈活選用「說」法，准確實施「說」程，這樣，才能把課「說」活。
『叄』 教師面試說課應該注意些什麼有什麼技巧嗎
1.
說課要突出一個「新」字
創新是藝術的生命，只有創新才能突出說課的藝術。「新」是說課成功的關鍵。「新」的要求很高：
方法新——不能平鋪直敘。
結構新——要有起伏，高潮迭起。
練習新——要激發學生的興趣、啟發學生的智慧。
手段新——運用多媒體突出重點，圖文並茂。
設計新——從導入新課、展開新課、鞏固新課、結束新課等幾個懷節，要環環緊扣，具有新意。
開始新——從開講藝術到結尾藝術要吸引聽者，引起共鳴。
2.
說課要體現一個「美」字
美是藝術的核心，說課要跟講課一樣處處體現美，給人美的享受。
內容美——教師要善於從教材里感受美、提煉美、提示美、使原有的美更添色彩。
語言美——教師語言美是決定說課成敗的關鍵。
情感美——情感是教學藝術魅力形成的關鍵因素，沒有強烈的情感，不可能把課說得成功。
板書美——板書是教師的備課中構思的藝術結晶，它以獨特的魅力，給學生以美的熏陶。
教態美——教態是溝通師生情感的橋梁，教態美可以喚起學生對美的追求。
3.
抓住一個「課」字，突出一個「說」字
說課，
要用一節課
1/4
～
1/3
時間說出一節教學環節齊全的課，
必須經歷完整課堂教學的各個環節。
對常規課課型來說，
要經歷「鋪墊——新授課——舉例
_
鞏固——置疑——小結——練習」等過程，對採用目標教學法的課程來說，要經歷
「目標呈現——揭題展示——反饋矯正——課堂練習」
等過程。
因此，
說課者要根據課型抓住這節課的基本環節去
「說」
，
說思路、
說方法、說過程、說結構、
說內容、說訓練、
說學生。無論說什麼，都要說得有理有據，使聽者叫好，達到
「聽
君一席話，勝讀十年書」的目的。
在說課過程中，要特別注意以下幾點：
（
1
）「說課」不等於備課，教師千萬不能照教案去說。（
2
）「說課」不等於講課，教師不能視聽課對象為學生去說。
（
3
）「說課」不等於背死課，教師不應將事先准備好的「說案」一字不漏地死背下去。（
4
）「說課」不等於讀課，教
師不能拿著事先寫好的材料去讀。因此，教師在說課時，要緊緊圍繞一個「課」字，突出「說課」的特點，完成說的過
程。
4.
遵循「課」路，選准「說」法
教學思路是教師課堂教學思想的具體體現，是教師實施教學過程的基本構想。教師講課時，要緊緊圍繞教學思路進行，
教師在說課時，當然也要環環扣住課堂教學思路展開。能否圍繞教學思路實施「教」法，能否圍繞教學思路展開「說」
法，無疑是教師授課和說課成敗的關鍵。誠然，說課的方法很多，需要因人制宜、因材施「說」。說理、說實驗、說演
變、說現象、說本質、說事實、說規律，正面說、反面說，橫向說、縱向說，理論聯系實際說等。但無論怎麼「說」，
都要遵循課堂教學思路這一主線去「說」。
5.
變換「說」法，找准「說」點
說課的對象是聽眾，而不是授課的對象學生。這些聽眾可能自是說課的評委、本學科的教師、本教研室的教師、其他學
科的教師及教務科、教育研究部門、教育行政部門的領導。但無論怎樣，這些聽眾都竭力站在學生角度去對待說課者所
說的課，去審視教法的採用，教學重難點的突出、突破，教學環節的把握等。因此，說課者必須置於聽眾思維和學生思
維的變化處，站在備課講課的臨界點，變換「說」位，編寫「說」案，研究「說」法，找准「說」點。
6.
把握「說」度，把課「說」活
說課的重點應放在說清思路、說清教學過程、說清教學方法
;
而講課的重點則應放在實施教學過程、完成教學任務、反
饋教學信息、提高教學效率。換句話說，說課重理性和思路，講課重感情和實踐。因此，用極有限的時間完成說課，必
須詳略得當。那麼，如何把握「說」度呢？最主要的一點就是因「材」制宜，具體問題具體分析，靈活選取「說」法，
把課「說」活。說出該課的特點和特色，把課說得有條有理、有理有法、有法有效，說得生動有趣、繪聲繪色，使聽眾
聽得清清楚楚、明明白白。使聽眾都有「詞已盡意無窮」的感覺。這就要求說課教師認真鑽研說「材」說「案」，靈活
選用「說」法，准確實施「說」程，這樣，才能把課「說」活。
7
、語氣得體、內容不失真
聽說課的對象是評委，是領導等，都是成人，說的語氣、稱呼要得體。雖然聽課者是成年人，但他們還
ui
竭力站在學
生的角度去聽說課，去審視說課者的一字一句、一舉一動，包括組織過程、參與過程、教法的採用，因此，說課時要真
是體現教學設計的理性思路、教學的過程、方法的選擇，又要注意說課時的語氣、稱呼、表情要得體。
8
、說出特點、說出風格
說課的重點應放在實施教學過程、完成教學任務、反饋信息、提高教學效率上。說課要重理性，講課注意感性和實踐，
因此，用極有限的時間完成說課內容不容易，必須做到詳略得當、簡繁適宜、准確把握說度。說得太詳太繁，時間不允
許，也沒必要，說的過略過簡，說不出基本內容，聽眾無法接受。那麼，如何把握說度呢？最主要的一點是因地制宜，
靈活選擇說法，把課說活，說出該課的特色，把課說得條理清晰、法度適宜，說得生動有趣，人情人理
;
其次是發揮個
人的特長，說出個人的風格，這就把握了說課的度。
『肆』 求一篇個性自我介紹，禮儀課要用的
自我介紹資料當面試考官隨便地間你：「談談你自己的情況如何？」這是面試中的第一個問題。此刻，你應把在此之前所有緊張不安的情緒穩定下來。因為這個問題，應試者已經做了充分的准備，並且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個問題。
1、自我介紹的內容
首先請報出自己的姓名和身份。可能應試者與面試考官打招呼時，已經將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。
其次，你可以簡單地介紹一下你的學歷、工作經歷等基本個人情況。請提供給考官關於你個人情況的基本的、完整的信息，如：學歷、工作經歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報負等。這部分的陳述務必簡明扼要、抓住要點。例如介紹自己的學歷，一般只需談本專科以上的學歷。工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹，就可以了，但這些內容一定要和面試及應考職位有關系。請保證敘述的線索清晰，一個結構混亂、內容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，並且讓考官倦怠，削弱對繼續進行的面試的興趣和注意力。
應試者還要注意這部份內容應與個人簡歷、報名材料上的有關內容相一致，不要有出入。在介紹這些內容時，應避免書面語言的嚴整與拘束，而使用靈活的口頭語進行組織。這些個人基本情況的介紹沒有對或錯的問題——都屬於中性問題，但如果因此而大意就不妥了。
接下來由這部份個人基本情況，自然地過渡到一兩個自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經驗與能力，例如：在學校擔任學生幹部時成功組織的活動；或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會公眾服務；或者自己在專業上取得的重要成績以及出色的學術成就。
接下來要著重結合你的職業理想說明你應考這個公務員職位的原因，這一點相當重要。你可以談你對應考單位或職務的認識了解，說明你選擇這個單位或職務的強烈願望。原先有工作單位的應試者應解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那麼你將怎樣盡職盡責地工作，並不斷根據需要完善和發展自己。當然這些都應密切聯系你的價值觀與職業觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個人利益的「聖人」，那麼考官們對你的求職動機的信任，就要大打折扣了。
這里我們介紹了一條清晰的線索，便於你組織你的自我介紹。為了保證結構明確，有條有理，你可以多用短句子以便於口語表述，並且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復說幾遍的「粘糊勁，同時不要用過於隨便的表述。
2、自我介紹的時間
一般情況下，自我介紹應該是三～五分鍾較適宜。時間分配上，可根據情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鍾，第二部分可以用約一分鍾，第三部分用1～二分鍾。
好的時間分配能突出重點，讓人印象深刻，而這就取決於你面試准備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內容，並分配了所需時間，抓住這三、五分鍾，你就能中肯、得體地表達出你自己。有些應試者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其後補充一些有關自己的學歷、工作經歷等情況，大約半分鍾左右就結束了自我介紹，然後望著考官，等待下面的提問。但也有的應試者想把面試的全部內容都壓縮在這幾分鍾里。要知道面試考官會在下面的面試中間向你提有關問題的，你應該給自己也給他人留下這個機會。
3、自我介紹的重要性：通過自我介紹，主動地向面試考官推薦自己，這是面試組成結構的重要內容，同時也是面試測評的重要指標。
4、自我介紹的要點
（1）自我介紹是應以面試的測評為導向。
自我介紹也是一種說服的手段與藝術，聰明的應試者會以公務員考錄的要求與測試重點而組織自我介紹的內容，你不僅僅要告訴考官們你是多麼優秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個工作崗位。而與面試無關的內容，既使是你引以為榮的優點和長處，你也要忍痛舍棄，以突出重點。
（2）自我介紹要有充分的信心。
要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應考職位必需的能力與素質，而只有你對此有信心並表現出這種信心後，你才證明了自己。
應試者在談自己的優點的一個明智的辦法是：在談到自己的優點時，保持低調。也就是輕描淡寫、語氣平靜，只談事實，別用自己的主觀評論。同時也要注意適可而止，重要的、關鍵的，要談，與面試無關的特長最好別談。另外，談過自己的優點後，也要談自己的缺點，但一定要強調自己克服這些缺點的願望和努力。
特別指出的是，不要誇大自己。一方面從應試者的綜合素養表現，考官能夠大體估計應試者的能力；另一方面，如果考官進一步追問有關問題，將令「有水份」的應試者下不了台。
面試中應試者的自我介紹，可以讓考官觀察到簡歷等書面材料以外的內容，如你對自己的描述與概括能力，你對自己的綜合評價以及你的精神風貌等。自信、為人等是其中的重要的潛台詞，應試者務必注意。
5、自我介紹的注意事項
（1）應試者應充分利用各種個人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語言外，請以沉穩平靜的聲音、以中等語速、以清晰的吐字發音、以開朗響亮的聲調給考官以愉悅的聽覺享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
（2）情緒也是一個需要控制的重要方面。情緒，做為個人的重要素養，如果在自我介紹中起伏波動，就會產生負面影響。例如在介紹自己的基本情況時面無表情、語調生硬；在談及自己的優點時眉飛色舞。興奮不已；而在談論自己的缺點時又無精打采、萎糜不振。
（3）有的應試者談及自己的興趣愛好時，說自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷後，才反應過來行為有些出格。
（4）有的應試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學、藝術、旅遊、攝影等等，由此考官進一步詢問其拍攝過什麼作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家裡的幾本影集都已經滿了。
（5）有的應試者在介紹家庭關系時，似乎「漫不經心」地告訴考官們，自己的某位遠房親戚是應考單位的上司單位的某領導。
（6）有的應試者表示將來踏上工作崗位，將「一定要……「絕對……諸如此類的保證，似乎在做就職演講。
這些例子很多畫蛇添足似的自我介紹不但不會為你的形象增添色彩，會「越抹越黑」！。
7自我介紹結束
對於你的自我介紹，考官既可能就其中某一點、向你提出問題廣也可能過渡一下，繼續下面已經安排好的問題。這時考官會說：「我們十分欣賞你的能力……」或「你的自我介紹很精采……」等，那麼一聲「謝謝「將是你
面試自我介紹範文
一段短短的自我介紹，其實是為了揭開更深入的面談而設計的。一、兩分鍾的自我介紹，猶如商品廣告，在有限的時間內，針對客戶的需要，將自己最美好的一面，毫無保留地表現出來，不但要令對方留下深刻的印像，還要即時引發起購買欲。
1、自我認識
想一矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個問題。 你現在是干什麼的？你將來要干什麼？你過去是干什麼的？
這三個問題不是按時間順序從過去到現在再到將來，而是從現在到將來再到過去。其奧妙在於：如果你被僱用，僱主選中的是現在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基於你的歷史和現狀。
所以，第一個問題，你是干什麼的？現在是干什麼的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什麼人。除非你把自己與別人區別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應徵求職者中奪魁。 對於這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨後，著手回答第二個問題：你將來要干什麼？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，僱主肯定很關注你對未來的自我設計。你的回答要具體，合理，並符合你現在的身份，要有一個更別致的風格。
然後，再著手回答最後一個問題：你過去是干什麼的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相乾的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執著、職業目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實於事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
用這樣的方法，以現在為出發點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內在聯系點一定會體現在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的強項後，便可以開始准備自我介紹的內容：包括工作模式、優點、技能，突出成就、專業知識、學術背景等。
好處眾多，但只有短短一分鍾，所以一切還是與該公司有關的好。如果是一間電腦軟體公司，應說些電腦軟體的話題；如是一間金融財務公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業額、減低成本、發掘新市場等。
3、鋪排次序
內容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在於事件的編排方式。所以排在頭位的，應是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關的作品或紀錄增加印像分。
面試自我介紹範文
中文面試自我介紹材料
尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由於從97年起國家不再對自費生包分配，使我與「太陽底下最光輝的職業」失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁「老師」、「老師」的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情願。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知後，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。「學高僅能為師，身正方能為范」，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負「人類靈魂的工程師」這個光榮的稱號。
英文英語面試自我介紹
good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september. now i will introce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing XX uni.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed CET4/6 with a ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice. besides, i have attend several packaging exhibition hold in Beijing, this is our advantage study here, i have taken a tour to some big factory and company. through these i have a deeply understanding of domestic packaging instry. compared to developed countries such as us, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging instry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field are awkard. but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still. i guess you maybe interested in the reason itch to law, and what is my plan ring graate study life, i would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal,i like my major packaging and i wont give up,if i can pursue my master degree here i will combine law with my former ecation. i will work hard in thesefields ,patent ,trademark, right, on the base of my years study in department of p&p, my character? i cannot describe it well, but i know i am optimistic and confident. sometimes i prefer to stay alone, reading, listening to music, but i am not lonely, i like to chat with my classmates, almost talk everything ,my favorite pastime is valleyball,playing cards or surf online. through college life,i learn how to balance between study and entertainment. by the way, i was a actor of our amazing drama club. i had a few glorious memory on stage. that is my pride.
面試官喜歡什麼樣的自我介紹
自我介紹是求職面試的第一關，那麼，怎樣的自我介紹才符合面試官的期望值，進一步為你開啟綠色通行燈呢？本文擷取了求職者一成一敗的典型事例，將求職者現場PK和專家點評進行了現場還原，以期得到廣大讀者的共鳴——
【成功案例· 楊婉君版】
我叫楊婉君，很多人都以為這個名字是抄襲瓊瑤的，不過，的確是先有我這個「婉君」，然後才有了瓊瑤的那個「婉君」。但是，同學們覺得叫我婉君有點別扭，所以都叫我楊萬君（慢而重地讀出），您瞧，在這兒（順便指著簡歷上的名字）。
點評：如果你的名字很特別，可以簡單介紹一下名字的來歷，這樣不僅滿足了面試官的好奇心，而且可以使面試的氛圍變得輕鬆起來。楊婉君把自己的名字巧妙地跟瓊瑤小說聯系起來，並且指了指簡歷，與面試官進行了互動和溝通，拉近了彼此之間的距離。
我來自廣東潮汕地區，會講潮州話，由於媽媽是客家人，我也會講客家話，希望在工作當中能夠用得上。
點評：把自己的家鄉告知面試官，很有必要，一方面出於禮貌；另一方面，假設面試官和你是老鄉，對你的求職有好處。
在今天的候選人當中，我是唯一的非名牌大學畢業生。實際上，我沒有考上名牌大學的原因是偏科，高考時數學沒及格，可我的文科成績，在班裡一直是前幾名。一路走來，雖然經歷了很多艱辛，但有很大的收獲，所以無論今天能否通過面試，我都非常感謝你們給了我這次面試的機會。
點評：雖然不是出自名牌大學，但實事求是地說了出來，而不是一味尋找借口。人無完人，自暴其短，適當予以補救，轉移對方的注意力，幽默地展示自己又不失尊嚴，乃錦上添花之舉。
在學習方面，我拿過兩次三等獎學金。在學校做過新東方職業教育課程的校園代理，我的業績在20多個學生代理中一直排在前三名，當然了，這和我的危機意識比較濃、熱愛學習是有關系的。
點評：分類介紹亮點，突出自己的優勢，用數字說話，用事實打動人，說服對方。如果沒有業績突出的經歷，就不必面面俱到。
我覺得大學生活使我學會了與人溝通，可能您會覺得，十個大學生有九個會強調自己善於與人溝通，不過我依然覺得這是我大學裡面最大的收獲。您從簡歷上看得出來，我大學時在學生會工作了兩年半，從幹事一直到副主席，這使我有機會同年齡和背景完全不同的人進行交流，從學生到老師，從學校的領導到校外公司的高層，每一種溝通的方式和方法都不同，從而鍛煉了我的言語表達能力和與人溝通的能力。
點評：這個回答對於介紹大學生活的收獲雖然不夠全面，但至少具備了兩個優點：有說服力、個性化！
今天我來申請這個職位，主要是因為適合我的專業和興趣，我喜歡做銷售，在大學我賣過手機卡，推銷過英語課程，覺得推銷成功以後很有成就感。還有，我覺得自己具備推銷員的素質，前面我說過，我在大學的推銷記錄一直是不錯的。總的來說，我認為自己非常適合這個崗位的要求，希望能給我一個機會。
點評：具體陳述申請該職位的原因，而不僅僅是抽象述說。另外，關於來該公司求職的原因以及自己適合該職位的特點，也要點到，但是不宜長篇大論。
【失敗案例·李雨晴版】
李雨晴正好碰上了一個贊美她名字的面試官:「李雨晴，你的名字很好聽呀！」對此，李雨晴的應答卻不盡如人意：「是嘛，謝謝！這個名字比較符合我的性格，雨是比較溫柔的，晴是比較熱烈的，我覺得我的個性既有順從的一面，也有比較熱烈積極的一面。」
點評：面試官誇獎申請人的名字，一是發自內心地贊美一下漂亮的名字，二是希望能夠在面試開始的時候，製造一種放鬆和諧的氣氛。李雨晴的回答卻犯了一個典型的交流錯誤：失真。它聽起來很「美」，卻完全不真實，因為寶寶從媽媽肚子里爬出來時，完全看不出性格是溫柔還是熱烈！這樣反映申請人急於表現自己的優點，結果卻違反了最基本的「真誠溝通」的原則。面試官本來想放鬆一下，結果反而被申請人的自誇弄得渾身起了雞皮疙瘩，覺得自己接下去要是不誇獎他（她）一番，簡直就沒法繼續交流了。
「哦，我來自肇慶，您去過嗎？」恰巧幾位面試官都沒有去過肇慶，當場氣氛顯得十分尷尬。
點評：一般來說，我們不鼓勵申請人「反問」面試官，尤其是這種有關個人信息而不是商業信息的私人問題。
「其實我高中的成績是可以進名牌大學的，但是高考時沒發揮好。我雖然不是來自名校，但是我相信自己絕對不比那些名牌大學畢業生差，我一直非常刻苦，每一次作文的得分都是優，我發誓一定要比他們還要優秀……」
點評：為自己辯解，反而弄巧成拙，暴露了心理素質差，經不起失敗的考驗。並且，適當地誇獎自己是可以的，但是絕不可貶低別人抬高自己。
「我覺得我學會了與人進行溝通，學會了團隊精神，也鍛煉了自己的領導能力和組織能力。」
點評：李雨晴的回答看上去中規中矩，卻犯了三個明顯的交流錯誤：一是不全面，因為大學的收獲絕不只是溝通和組織能力；二是缺乏說服力，短短一句話，說了自己的四種能力，沒有任何事實和數字予以支撐，讓人難以置信；三是不夠個性化，這樣的回答，與別的申請人「撞車」的可能性很大，估計十之八九會讓面試官暗嘆：「又來一個善於溝通有團隊精神的人！」
通過上文成功與失敗的案例分析，我們在自我介紹的過程中，對於成功者的面試技巧如能加以靈活運用，同時避免踩入失敗者面試的雷區，那麼，我們在面試中就會輕車熟路，輕巧取勝。
『伍』 2015龍岩市教師招聘面試有什麼注意事項，難嗎怎麼准備
您好，中公教師考試網為您解答：
教師招聘面試一般採用試講和答辯相結合的模式，難度較大，您必須提前准備，可多看看教師招聘面試的具體流程和注意事項，並多加練習，放鬆心態，祝您面試成功。
『陸』 求高校面試試題及相關
高校面試考題注重考查課堂外社會熱點
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2006年04月13日2:05:00
編者按 本報昨日關於復旦大學、上海交通大學面試招生試點的報道後，引起了讀者的強烈關注。對於面試的考題，有讀者認為「太簡單」，也有讀者認為「太難」。眾多學生及其家長則紛紛打進本報熱線，想了解兩所名校的面試提了哪些問題？這兩所名校需要什麼樣的人才？
在此，本報將從上海100名參加面試的學生處收集到的500道考題中，再擇部分刊登，以資借鑒。
從這100名參加面試學生提供的問題來看，專家們著重考查的是考生對時事、社會熱點的關注程度，考生對身邊事物的觀察力、發散性思維等，而這些問題恰恰是不少考生「頭疼」的難題，要想答好，功夫必須下在「課堂外」。
復旦大學面試題（部分）
考生認為最有價值的問題
1、你一生中是否受到過挫折？它對你的影響是什麼？
2、講講你自己對人生的規劃，包括想要從事的行業和你的追求目標。
3、談談你對道德教育的認識。
4、你覺得作為一個團隊的領袖，應具備哪些素質？
5、如何用「文化指數」來衡量國家的實力？
6、談談「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的意義，及其對現代社會積極與消極一面的影響。
7、面對企業的金錢誘惑，你會放棄科研嗎？
8、談談十一屆三中全會的背景意義。
9、最近發生的國內外事件中，你對哪件事印象最深？為什麼？
10、請設計一個驗證當地降水概率的方案。
11、談談對馬加爵現象的看法。
12、2010年上海世博會對上海經濟有何影響？你是否贊成世博會在上海舉辦？為什麼？
13、哲學中有從量變到質變的說法，請舉例說明。
14、上海有一家工廠污染超標，但市政府視而不見，工廠繼續生產，污染不但加重，已經激起了市民憤怒，如你是一名有社會責任心的人，你會怎麼解決這一問題？若你努力以後，問題仍沒解決，你怎麼辦？
15、不少媒體披露過醫生收紅包的事件，對於醫德問題，你有何看法？應如何避免「紅包事件」的發生？
考生認為最難的問題
1、你在執著與適時放棄間如何判斷、選擇？依據什麼來判斷、選擇？
2、對「可憐之人必有可惡之處」有何看法？
3、請證明根號2是一個無理數。
4、創新對社會有何作用？
5、說說復旦大學校訓的含義和出處。
6、空間上存在6點，任意3點不在同一直線上，可組成幾個三角形？用一種顏色描繪其中幾條線段，另一種顏色描繪其他線段，問可能存在一個三邊同色的三角形嗎？
7、問一個問題難倒我，前提是你自己必須知道答案。
上海交通大學面試題（部分）
考生認為最有價值的問題
1、假如你知道你在學校所學的知識到了社會工作時全都沒有用，你作何感想？
2、有一家國有企業和微軟同時邀請你，你去哪一家？
3、請對近日國內外大事舉一例，並解讀。
4、你對醫保有什麼看法？你認為國家應採取什麼措施？
5、所有老師中你最喜歡與最不喜歡的是怎樣的老師？不喜歡的老師的課，你會上得好嗎？
6、根據四個英語單詞twins，identilal，doctor，fun編一個故事。
7、就社會上的學術造假發表你的看法。
8、和別的考生相比，你有何優勢？
9、網路黑客算不算創新？
10、高校自主招生，我們考察的是什麼？
11、分析煙酒奶粉等出現造假現象的原因，並提三條解決意見。
12、談談應試教育和素質教育的關系。
13、給我介紹一個你的朋友。
考生認為最難的問題
1、山西省會在哪裡？
2、你對雷鋒怎麼看？
3、交大的校訓是什麼？
4、昨天的新聞有些什麼內容？
5、步行器電機功率是多少？
6、你的綜合能力體現在哪些方面？
7、你知道國家的「十一五」規劃嗎？
8、你對上海房屋規劃中的房屋間隔問題了解嗎？
9、你是否知道矛盾論？請運用矛盾論解題。
10、如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因結婚、搬家等事急著用錢。反之，現在不收錢，這個企業也會把質量搞好，但要等個把月，你的選擇是？
11、有人覺得探月計劃勞民傷財，不適合中國國情，你怎麼看？簡述三條理由。
12、中國遲遲沒有新聞立法，為什麼？
13、你怎麼與父母溝通？尤其是在意見分歧的時候？
（考題由成都商報提供）
典面試題：最常面試的問題和最喜歡答案
[color=Blue][size=3]——人事主管最常面試的問題和最喜歡的答案
問題1:如果我錄用你，你認為你在這份工作上會待多久呢？
A.這問題可能要等我工作一段時間後，才能比較具體地回答。
B.一份工作至少要做3年、5年，才能學習到精華的部分。
C.這個問題蠻難回答的，可能要看當時的情形。
D.至少2年，2年後我計劃再出國深造。
解答：選擇B最多，A次之。B的回答能充分顯示出你的穩定性，不過，這必須配合你的履歷表上，之前的工作是否也有一致性。A的回答則是非常實際，有些人事主管因為欣賞應征者的坦誠，能夠接受這樣的回答。
問題2:除了我們公司之外，你還應征了其它哪些公司呢？
A.除了向貴公司這樣的計算機外設產品公司外，我還應征了××飲料公司、××軟體設計公司及××化工公司。
B.因為是通過人才網站，所以有很多公司與我聯絡，不勝枚舉。
C.由於我只對計算機公司較感興趣，因此除貴公司外，我還應征了××及××公司。
D.我不是很積極地想換工作，這半年多來陸陸續續寄了一些履歷，公司名字不太記得。
解答：最理想的回答是C。C的回答可以顯示出應征者的目標明確，對於自己的下一個工作應該在哪裡，思考得很清楚。
問題3:你希望5年後達到什麼成就？
A.做一天和尚敲一天鍾，盡人事聽天命、順其自然。
B.依我的機靈及才幹，晉升到部門經理是我的中期目標。
C.自己獨當一面開公司。
D.「全力以赴」是我的座右銘，希望能隨著經驗的增加，被賦予更多的職責及挑戰。
解答：最理想的回答是D。
問題4:如果你離開現職，你認為你的老闆會有什麼反應？
A.很震驚，因為老闆對我算是很信賴，我就如同他的左右手一樣。
B.還好吧，他大概心裡也有數，反正公司現在也不忙。
C.他大概習慣了，反正他手下的人來來去去已是司空見慣。
D.我想他一定會生氣地破口大罵，他是一個相當情緒化的人。
解答：最理想的回答是A。面談者想藉此了解，你和前(現)任主管的相處情形，以及你在主管心目中的地位如何？
問題5:你為什麼想來我們公司工作？
A.主要是這份工作的內容很吸引我。
B.貴公司在業界頗出名的，聽說管理也很人性化。
C.我的大學同學在貴公司會計部工作，是他建議我來應征的。
D.貴公司所處的產業，以及在業界的聲譽、工作性質，都很吸引我。[/size][/color]
『柒』 中國傳媒大學的播音主持系（面試）容易過嗎，我今年高二，江蘇學生。
第六，較好的形象氣質條件和綜合文化素質。
播音與主持藝術專業的學生是未來的廣播電視播音員、節目主持人。特別是電視播音工作者，其容貌、形象、氣質、身材等因素就更為重要。因此，播音與主持藝術專業對考生形象、氣質等條件的要求相對也要高一些。對形象的基本要求是「上像」，氣質的基本要求是不俗。整體形象上要落落大方，有親和力。總之，考生通過各項考試要能夠體現出較出色的綜合文化素質和可持續發展的專業潛質及可塑性。
播音與主持藝術專業考試內容與形式`：
專業考試採用面試的方式進行，要進行初試面試和復試面試。復試通過之後，還需經過系學術委員會復審、終審，終審通過，方為專業考試合格。專業考試合格者，由中國傳媒大學招生辦公室發播音與主持藝術專業考試合格通知書。收到專業考試合格通知書的考生，參加全國統一高考。
有的考生由於不了解播音與主持藝術專業考試，可能會把考試想像得很神秘或很難，其實不然。在具備了一定的基本專業素質的基礎上，再了解、熟悉了考試的內容、要求、程序和方法之後，考試就會比較容易進行。專業考試共有五項：
指定稿件朗讀
這項內容，目的是考察考生的語音面貌、發聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動。指定朗讀的稿件是在考場發給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。
主題討論
這項內容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達的能力。根據臨時指定的題目，提煉觀點，言簡意賅地進行即興表述，同時，在討論和辯論之中，展示自己的內在素質和專業素質。
文學作品朗誦
詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節更為曲折，形象更為生動，表現手法也更加多樣。通過文學作品的朗誦，主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語言的感受能力和表現能力。這項考試的內容應該表現得更出色些，更完美些，更自信些。這項內容限時在3～4分鍾以內，文字約在600～800字左右。
即興表達
通過設置一些臨時指定內容的環節來進一步考察考生的新聞素質、新聞敏感和專業素質，讓考生能夠進一步充分展示其個性及特長。
回答主考提問
通過提問交流互動環節，進一步考察考生的全面素質，使考生能夠有充分展示其個性和內在素質的空間。
這項考試的目的除了考察考生的文化素質、知識水平以外，同時也為了考核其反應能力和心理素質。題目涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事政治、廣播電視，問題基本上是在高中生的知識、常識范圍之內。考察方式，或者是由考生隨意抽取題目，或者是由主考隨機提問。
中國傳媒大學播音與主持藝術專業錄取原則：
1、藝術類本科專業在參加中國傳媒大學組織的藝術類專業考試，取得合格證書，並符合本省（自治區、直轄市）藝術類招生條件的考生中擇優錄取。
2、錄取專業時，專業志願以考生參加學校組織的專業考試時所填報的志願順序為准，無專業志願分數級差，同等條件下優先考慮第一志願。
3、播音與主持藝術專業按高考總成績，從高分到低分擇優錄取。專業成績全國前3名的考生，高考成績達到學校錄取分數線的情況下，優先錄取。
即：播音與主持藝術專業3/4的招生計劃，按照在考生政治思想品德考核和體檢合格、高考總成績達到學校確定的錄取分數線的情況下，依專業考試成績排名從高到低的原則，優先錄取，專業成績排名並列的按高考成績從高分到低分擇優錄取；剩餘的1/4招生計劃，按照在考生政治思想品德考核和體檢合格，專業考試成績合格，高考總成績達到學校確定的錄取分數線情況下，依高考總成績，從高分到低分的原則，擇優錄取。播音與主持藝術專業錄取時，男女生分別排隊，男女生錄取比例為1：1
4、從2006年起，藝術類各專業錄取時，考生的數學成績記入高考總成績中。
5、被錄取的考生一經查出有替考等考試舞弊行為，取消其錄取資格。
怎樣朗讀指定稿件:
指定稿件朗讀的要求是：清楚、順暢、生動。通過以下四個方面的把握，可以較好地實現上述要求。
1、感受領先，以情帶聲!
從以往的考試來看，在指定稿件朗讀時考生經常出現的問題之一是考生毫無感受、毫無表情地念，機械地、乾巴巴地讀，這種「朗讀」充其量只能算是最低層次的「念字出聲」，距離朗讀的目的、考試的要求相差甚遠，即使一個字不念錯，一個結巴都不打也難以取得好成績。朗讀是朗讀者對稿件內容的有感而發和真實態度、感情的自然流露。在稿件准備時，朗讀者已對內容的主題、目的、基調等有了較深刻的認識和感受。朗讀時，要善於帶著這種認識和感受去朗讀，並且善於隨著內容的變化，讓自己的感受也相應地變化，再用變化的語氣把這種變化的感受表達出來。句子內容不同、句子所蘊涵的感情色彩不同，朗讀者的感受和表達就應不同。帶著不同的感受去表達，有聲語言就容易生動感人。
2、「歸堆兒」、「抱團兒」，清楚連貫
經常有的考生在朗讀時或者一句一頓，或者是從頭到尾不敢停頓，使內容既不完整，也不連貫，散亂一片，影響了內容的准確表達。朗讀者可以通過劃分小層次的方法解決這個問題。劃分小層次就是把一個自然段中內容聯系較緊密的句子有機地組合到一起，表達時，使屬於同一個小層次的句子盡量讀得緊湊、連貫。
表達的時候，注意使屬於同一個小層次的句子之間少停多連，句尾多揚少抑，「歸堆兒、抱團兒」；而在小層次之間，注意用停頓、語氣加以區分，這樣讀出來的內容就容易完整、連貫了。
3、重點突出，主次鮮明
朗讀表達最忌「千篇一律」，詞與詞、句與句、段與段同樣的輕重、同樣的快慢、同樣的虛實、同樣的高低、同樣的間隔，造成聲音效果的單調、呆板、乏味。朗讀者要善於隨著稿件內容的變化和自己思想感情的運動，對於那些直接表現主題、目的、基調的詞、句、段給予突出強調。強調可以用加重的方式，也可用停頓的方式，還可以利用快慢和抑揚的變化進行
排除雜念，全神貫注
朗讀是一種創造性的有聲語言藝術活動，它需要朗讀者全神貫注。然而考場的氛圍，會給考生造成一定的緊張。過度緊張會分散考生的注意力，使朗讀不能順利進行；還有的考生怕自己朗讀不好，缺乏自信；有的想自己的聲音如何，嘀咕自己語音、發音、噪音的「毛病」；還有的在想主考老師對自己的印象；有的因偶然打個結巴，讀走了一個音而懊惱不已，以致注意力不能專注於所讀的內容。
以上種種，都屬於雜念，這些「外抑制」會壓抑大腦皮層對稿件內容的興奮，會影響考生正常的朗讀狀態，影響表達的效果和考試的成績。正確的狀態應該是全神貫注於稿件內容，可以用思考內容來排除雜念的干擾。指定稿件朗讀，同時也是檢驗考生的心理素質。處變不驚，從容沉穩才是上乘素質的表現。
4、自備文學作品朗誦的應考
前面講到的指定稿件表達的基本要求和方法也同樣適用於文學作品的朗誦，除此之外，還可以從以下五個方面加以注意和把握：
深入理解、感受作品
拿到稿件先不要急於出聲朗誦，而是精力集中地用比較快的速度默讀一兩遍。因為未經仔細分析、理解、感受的出聲朗誦，會形成先入為主的不準確的聲音印象，它會對後面考試時的朗誦產生消極的前攝抑制。默讀了一兩遍之後，應能迅速理解文章的基本內容和把握文章的層次脈絡。再通過：
1、想主題——深入感受稿件主旨意蘊
2、想目的——明確朗誦的社會意義。朗誦是有目的的有聲語言傳播活動。目的是朗誦所要達到的社會效果和意義。雖然是考試，但也要把其當成目的明確、意義不凡的傳播活動。想一想朗誦的目的，會進一步激發和調動起考生本人積極甚至強烈的朗誦慾望。
3、想對象——建立積極的交流狀態。朗誦除了是有目的的有聲語言傳播活動外，同時也是有明確交流對象的語言傳播活動。結合具體的內容想一想朗誦接受的具體對象，有利於朗誦目的的實現並使朗誦生動可感。考生可以把主考老師當成自己朗誦接受的聽眾和對象，設想他們聽到你的朗誦會有什麼樣的反應，對他們將有什麼積極的作用，等等，用以調動自己的感情和朗誦慾望。
4、想重點——找到主題的落腳點和與對象交流的共鳴點。任何作品的內容都不是沒有主次、不分輕重的。朗誦者在進行朗誦准備時，還必須明確文章中哪些詞、句、段、層次更重要些，哪些屬於次要的部分。重點部分，理解、感受和表達時都要給予突出、強調。
5、想基調——把握稿件總的感情色彩和態度傾向。准備稿件的最後，還要想一想這篇稿件應以什麼樣的總的感情色彩和態度傾向加以表達，是熱情贊揚的，還是嚴肅鄭重的；是說服規勸的還是嚴厲批評的；是深切緬懷的，還是深情回憶的……恰切的基調是朗誦的方向，把握准了總的基調，朗誦就象航標知道下的航船，有了方向
注意語言的形象性和動作感
文學作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性、議論性稿件的不同之處。朗誦時不能「平鋪直敘」，語言乾巴呆板，而要善於繪聲繪色和抒發感情。要做到這一點，朗誦者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，富於想像聯想，並且敢於強調、敢於表現。當然，表達手段的運用和感情的抒發，一定要以朗誦者內心的真情實感為依據，否則就會弄巧成拙，適得其反。
善於把握高潮
高潮即作品感情的至高點、凝聚點。文學作品的朗誦是要講究高潮的。高潮也就是全篇的重點，是感情最為濃重之處，表達最為生動、震撼人心之處。朗誦者在預先准備時，應注意挖掘、設計、感受這感情的至高點，才能使朗誦產生動人心魄的魅力。表達者在朗誦時切忌平均用力。善於控制感情和聲音！
朗誦文學作品時，感情表達的幅度有時會很大，色彩也較為豐富，表達時要注意留有餘地，避免達到極限。感情的醞釀可以充分些，但聲音運用要收一些，特別是一些高亢、激越的句、段，更應注意以情帶聲，防止用聲過高、過強。為了使這樣的句、段的表達更為生動、貼切，要做好鋪墊，調整好氣息，一定要防止出現無感情依託的高聲喊叫。這種情況在一些詩歌的朗誦中是經常可以見到的。那種無真情實感的「以聲奪人」、「以勢取人」是不足取的。為了使感情的表達和聲音的運用更有彈性，在朗讀開始時起調不宜太高，並且朗誦過程中要調整好節奏：欲揚先抑、欲慢先快、欲重先輕、欲強先弱、欲放先收、欲高先低，反之亦然。
適當運用身態語言
身態語言是指除語言以外的面部表情、手勢動作、身體姿態等表達手段，這些表達手段也叫副語言表情手段。副語言表情手段運用得當可以對語言表達起到補充、輔助、強化的作用。運用的原則是協調、自然、一致。副語言手段的運用對朗誦是「錦上添花」、「畫龍點睛」，而不是「弄巧成拙」、「畫蛇添足」。
怎樣回答主考提問：
考生在回答提問時應注意，首先要聽清或看清題目，明確題旨，搞明白之後再回答。過去的考試中，有的考生答非所問，顯然是沒有搞准題目，給主考留下一個馬虎的印象。二是要反應敏捷。有的考生在主考提出問題後，遲遲疑疑，猶豫再三，回答時又吞吞吐吐，給主考留下一個反應遲鈍的印象。三是從容應對。有的考生回答提問時慌慌張張，前言不搭後語，甚至語無倫次，給主考一個思維混亂、語言不暢的印象。四是禮貌「脫困」。有的考生回答不上來主考的提問，就低頭不語；有的東扯西拉，這些都不是明智的做法。而有的考生就處理得比較好，如「對不起，老師，這個問題中影藝校一時想不起來，您能再給中影藝校提一個問題嗎？謝謝老師！」這樣的回答既顯得機智，又很有禮貌，即使答不上來，也會給主考留下一個不錯的印象。這個時候，題目本身能否回答出來似乎已經變得並不重要了。
怎樣處理好專業考試與文化考試的關系？
學校看重考生的專業素質，但也同樣看重考生的文化素質。播音與主持藝術專業考試錄取盡管是按照「文化上線按專業成績高低錄取」的原則進行的，但如果考生專業考試成績再好，高考文化成績卻很差，上不了錄取分數線也是枉然
所以，中影藝校建議有志於報考播音與主持藝術專業的青年朋友們還是要將主要的時間和精力用於文化課的學習，爭取高考考出個好成績，這才是明智之舉。當然，在高考之前幾個月的時間里，拿出一點兒時間，同時也是作為學習之餘的調劑，有針對性地做一些相應的專業准備和練習也是可行的，對考試也是有益的。
專業考試是考察應試者是否具備從事播音與主持藝術專業學習的基本素質，而不是考核成熟的播音員與節目主持人。現實中，有一些青年朋友為了能考入播音與主持藝術專業，甚至提前一兩年拜老師，拿出很多時間、精力投入和參加各種培訓班進行專業學習、訓練。這種精神值得欽佩，但這種做法卻不一定妥當
『捌』 面試服裝公司的設計助理有什麼應該注意的地方嗎
注意事抄項如下：
1.教育背景：大專（或同等學歷）以上學歷，設計專業、紡織工程或其他相關專業。
2.熟悉並准確把握品牌主題及風格，較強的繪圖能力。
3.協助設計師完成設計任務，了解面輔料、製版工作及服裝工藝，對顏色有敏感觸覺。
3. 較好的服裝潮流觸覺和時尚美感，精通色彩學和服裝搭配知識。
4.對於服裝花板有較強的設計能力。
5.與顧客有較好的溝通能力。
6.保持一個輕松的心態，就OK！
『玖』 面試倉管會問些什麼
參考問題：
1、倉管的主要工作內容是什麼？
2、倉管應該具備哪些能力？
3、倉管的工作做到哪種程度算得上稱職、出色？
4、倉管的重要意義怎樣？
5、倉庫管理與物流管理（貨物進倉、貨物發出）之間的關系怎麼處理？
6、你對自己的工作定位是什麼？長久的規劃是什麼？
7、你期望的待遇怎樣？
問題會很多，面試時不要緊張，言為心聲，坦白你知道的，對於不知道的也要坦白，但要緊接著補充，說你願意在工作中盡快提高自己，以滿足工作需要。
給你一些資料作為參考吧。
倉庫管理主要包括四大方面的內容：
一、物資入庫程序；
二、合理調整庫存；
三、物資出庫程序；
四、倉庫安全。
下面將對以上的內容進行詳細的分析。
一、物資入庫程序
1、確定物資的性質：
目前倉庫中的物資主要分為三類：第一類是公司的產品；第二類宣傳品，入單頁、海報、條幅、宣傳冊、手提袋、此外還有會議常用的噴繪、展架、種子瓶等；第三類是需要運回廠部的包裝材料，如紙箱、包裝袋、瓶子、托盤等。
在物資進入倉庫時，應當確定物資的性質，並且詢問清楚物資存放的時間和其將來的用途。以便確定物資存放的位置和存放的方式，並且做好詳細的記錄，以備將來使用時便於查找。目前，倉庫保存一部分長期積壓的物資，這部分物資一般是公司丟棄的物資。對於這部分物資在原則上應當如何處理，公司沒有給出明確的規定。
2、原始信息的整理：
目前，對於倉庫物資數據資料的整理還不是很完善，有一部分物資只有入庫記錄，但是沒有出庫記錄。對於物資的流向不便於管理和統計。對倉庫的物資做好詳細的記錄最為主要的目的還是便於將來在使用時便於查詢。同時，也可以很好的記錄下公司每一步發展的歷程!
3、入庫管理：
3.1、廠部入庫產品，依據隨貨單核對產品名稱和數量。
3.2、包裝材料入庫，已入庫單為准核對物資規格和數量。
3.3、宣傳品入庫，依據入庫單核實物資數量。
二、合理調整庫存
要做到倉庫產品合理庫存，應做到一下幾方面：
1、倉庫庫存產品數量結構合理。應當依據產品的銷售季節的不同，每一種產品的庫存數量應當不同，以便防止斷貨現象的發生。
2、產品的合理擺放。倉庫的面積是有限，在旺季產品進行合理的擺放就顯得尤為重要。將進出倉庫批次多、數量大的產品，應放在距離大門比較近的位置上，以便於物資的周轉。為了便於新進產品的擺放，對於倉庫原來的產品擺放位置應當進行不斷地調整。以便空出較大的空間。
3、物資的擺放原則：
我國古代對於物資的擺放給我們提供了寶貴的經驗，在《中國商道 奇謀篇》給我們做了很好的總結。
商品陳列，便於挑選，便於取放，利於保管。
條理分明，雜而不亂；琳琅滿目，豐富美觀。交易量大，擺在中間；少有人買，擺在上面；零星小件，擺在明顯；體積大重，擺在下端；用途相近，須與相連；商品附件，同擺一面，衛生質量，講究安全。串色產品，不可連接。同種異價，分開擺放；商品售價，要有標簽。貴重商品，管理嚴格。庫存商品，勤擺快賣；賬貨相符，加速周轉。
三、產品出庫程序
1、客服部人員將發貨通知單下達給供應部發貨人員。
2、發貨人員持發貨通知單到倉庫提貨。
3、倉庫管理人員依據通知單上產品的名稱和數量，點清之後交予發貨人員。目前在這個過程中出現了問題。如發錯宣傳資料，產品數量不對等問題。之所以出現這樣的問題，最為主要的原因是發貨人員和倉庫管理人員之間沒有有效的交接以及責任的具體劃分。依據目前供應部人員的心態，出現錯誤是在所難免的！
4、發貨方式的選擇。有些發貨方式是有客戶指定的。大部分可以自由選擇，在實際發貨過程中，我們的選擇餘地並不大。現在的物流公司規模和實力也是參差不齊，目前我們對物流公司的研究還不夠深入，在發貨過程中處於被動地位。發貨人員在發貨時價格浮動很大，在這一方面公司應當加強監督力度。物流公司在運輸的過程中出現丟貨現象時有發生，在挽回損失方面力度還不夠！
四、倉庫安全
如果沒有倉庫沒有安全保障，所有的問題都將成為不可能。在安全方面無論我們做的多麼充分，也都是應該的！對於這個問題將進行詳細的論述。
4.1、倉庫建築
1、新建、改建和擴建的倉庫建築設計，應符合《建築設計防火規范》的規定，並經公安消防監督機關審核和驗收倉庫的建成。
2、倉庫、貨場必須生活區、維修工房分開布置。
3、易燃和可燃物品的露天堆垛與煙囪、明火作業場所，架空電力線等的安全距離應當符合《建築設計防火規范》的規定。
4、儲存易燃物品庫房地面，應當採用不易打出火花的材料。
5、庫區的加工間和保管員辦公室應當單獨修建或用防火牆與庫房隔開。
6、倉庫區域內應當按《建築設計防火規范》有關規定，設置消防車通道。
7、儲存易燃和可燃物品的庫房、貨場應當根據防雷的需要，裝置避雷設備。
3.2、儲存管理
1、庫房內物品儲存要分類、分堆，堆垛與堆垛之間應當留出必要的通道，主要通道的寬度一般不應少於兩米，根據庫存物品的不同性質、類別確定垛距、牆距、梁距。儲存量不得超過規定的儲存限額。
2、露天存放物品應當分類、分堆，易燃和可燃物品堆場與建築物的防火間距應當符合＜建築設計防火規范＞中的有關規定。
3、能自燃的物品、化學易燃品與一般物品以及性質互相抵觸和滅火方法不同的物品，必須分庫儲存，並標明儲存物品的名稱、性質和滅火方法。
4、能自燃的物品、化學易燃品的堆垛應當布置在溫度較低、通風良好的場所，並應當有專人定時測溫。
5、遇水容易發生燃燒、爆炸的化學易燃物品，不得存放在潮濕和容易積水的地點。
6、受陽光照射容易燃燒、爆炸的化學易燃物品，不得露天存放。
7、閃點在四十五度以下的桶裝易燃液體不準露天存放，在炎熱季節必須採取降溫措施。
8、化學易燃品的包裝容器應當牢固、密封，發現破損、殘缺、變形和物品變質、分解等情況時，應當立即進行安全處理。
9、易燃、可燃物品在入庫前，應當有專人負責檢查，檢查符合要求方准入庫或歸垛。
10、儲存易燃和可燃物品庫房、露天堆垛、罐區，不準進行分裝、試驗、封焊，動用明火等可能引起火災的作業，如因特殊需要這些作業時，事先須經公司分管領導批准，並採取安全措施，進行現場監護，備好充足的滅火器材，作業結束，須切實查明未留火種後方可離開。
11、庫房內不準設辦公室、休息室，不準住人，不準用可燃材料搭建隔層。
12、在庫房或露天堆垛的防火間距內，不準堆放可燃物品。
13、庫區和庫房內要經常保持整潔。對散落的易燃、可燃物品和庫區的雜草應當及時清除。用過的油棉紗、油抹布、沾油的工作服、手套等用品，必須放在庫外的安全地點，妥善保管或及時處理。
4.3、裝運管理
1、裝卸化學易燃物品，必須輕拿輕放，嚴防震動、撞擊、重壓、摩擦和倒置。不準使用能產生火花的工具，不準穿帶釘子的鞋，並應當在可能產生靜電的設備上安裝可靠的接地裝置。
2、進入庫區的機動車輛，必須戴防火罩，並不準進入庫房。
3、運輸易燃、可燃物品的車輛，一般應當將物品用苫布苫蓋嚴密，隨車人員不準在車上吸煙。
4、對散落、滲漏在車輛上的化學易燃物品，必須及時清除干凈。
5、各種機動車輛在裝卸物品時，排氣管的一側不準靠近物品。各種車輛不準在庫區、庫房內停放和修理。
6、庫房、堆場裝卸作業結束後，應當徹底進行安全檢查。
4.4、電源管理
1、庫房內一般不宜安裝電器設備，如需要安裝時，應當嚴格按照有關的電力設計技術規范和本制度有關規定執行。
2、儲存化學易燃物品的庫房，應根據物品的性質，安裝防爆、隔離或密封式的電器照明設備。
3、各類庫房的電線主線應架設在庫房外，引進庫房的電線，必須裝置在金屬或硬質塑料套管內，電器線路和燈頭安裝在庫房通道的上方，與堆垛保持安全距離，嚴禁在庫房悶頂架電線。
4、庫房內不準使用碘鎢燈、日光燈、電爐子，電熨斗、電烙鐵，交流收音機和電視機等電器設備，不準用可燃材料做燈罩，不應當使用60瓦以上的燈泡。
5、庫房內不準架設臨時電線，庫區如需架設臨時電線，必須經公司領導批准，使用時間不超過半個月，到期及時拆除。
6、每個庫房單獨安裝開關箱，並設在庫房外，且安裝防雨、防潮等保護設施。
7、在庫區及庫房內使用電器機具時，必須嚴格執行安全操作規程。電線要架設在安全部位，免受物品的撞擊、砸碰和車輪碾壓。
8、電器設備除經常檢查外，每年至少應進行兩次絕緣搖測，發現可能引起打火、短路、發熱和絕緣不良等情況時，必須立即修理。
9、禁止使用不合規格的保險裝置，電器設備和電線不準超過安全負荷。庫房工作結束時，必須切斷電源。
4.5、火源管理
1、庫區內嚴禁吸煙、用火。
2、金屬火爐距可燃物不應當小於一點五米。金屬煙囪距可燃牆壁、屋頂不應當小於七十厘米，距可燃屋檐不應小於十厘米，高出屋檐不應小於三十厘米。煙囪穿過可燃牆壁、窗戶時，必須在其周圍用不燃材料隔開。
3、不準用易燃液體引火，火爐附近不準堆放木片、刨花、廢紙等可燃物。
4、不準靠近火爐烘烤衣物和其他可燃物。燃著的火爐應有人負責管理。
5、從爐內取出的熾熱灰燼，必須用水澆滅後倒在指定的安全地點。
4.6消防設施
1、倉庫區域內應當按照《建築設計防火規范》有關規定，設置消防給水設施，保證消防供水。
2、庫房、貨場應根據滅火工作的需要，備有適當種類和數量的消防器材設備，並布置在明顯和便於取用的地點。消防器材設備附近，嚴禁堆放其他物品。
3、消防器材設備應當有專人負責管理，定期檢查維修，保證完整好用。寒冷季節要對消火栓、滅火機等消防設備採取防凍措施。
4、倉庫應當裝設消防通訊、信號報警設備。
最後，目前倉庫管理的過程中還存在一個問題。公司和廠部之間信息交流不暢。為了解決這個問題，公司應當建立供銷存資料庫。
『拾』 夢見自己畫畫、是什麼意思
夢見畫畫比賽：生意能賺大錢，因為所經營的貨物，需求量會突然猛增。
失業的人專夢見畫畫，預示你會屬找到稱心如意的好工作。
待考者夢見比賽畫畫預示您的學業：成績好。
女性夢見比賽畫畫預兆有機會旅行，吉，但要小心防受騙。
尋找工作者夢見比賽畫畫比賽繪畫預兆面試：求職；求職運勢較佳，留給對方的第一印象相當好，不過的表現有虎頭蛇尾之嫌，也不太拿得定主意。
正在戀愛的人夢見繪畫比賽，說明初戀波折多，而後成夫婦，婚姻平順。
中年人夢見繪畫比賽，意味著喜氣洋洋，雙喜臨門，有信心，有財利。
生意人夢見繪畫比賽，代表經營失利虧損多，宜退守為佳。
夢繪畫。夢人為己繪畫形貌者，主君臣相得，朋友相親。疾病者夢之不祥。如繪畫他物者，事屬空虛無實之象。夢己為人繪畫形貌者，主其人不吉。夢為人作畫者，主謀事不遂，做事不終。夢畫六親形貌者，主家有凶喪之事。《夢林玄解》
夢見畫畫比賽、比賽繪畫有什麼預兆？抽簽解夢：