A. 公務員面試經典真題及詳解
1. 假如你正在興致勃勃地和同事談論領導的缺點，領導出現了，你該怎麼辦？領導的能力比你低，你該怎麼做？如果領導比你強很多，你又該怎麼做？
【參考方法】
遇到這種比較難以對付的壓力性試題，最安全的方法就是不直接談你的對策，而是先講出原則，實際上就是避而不談的策略。考官會從你的原則裡面分析出你的意思。
答：(1)首先，在背後議論別人(特別是別人的缺點)本身就是不尊重他人的不道德行為，是不可取的，所以應避免這種情況的發生。
(2)如果領導的能力比我低，我也不會因此而輕視他。既然他是領導，那一定有他成為領導的原因，無論怎麼樣，尊重領導是起碼的上下屬關系所要求的。同時，自己還是應該在崗位上兢兢業業地干，那是對自己的負責和對職業的尊重。相信這個世界是公平的的，是金子總會有發光的時候。
(3)如果領導能力比我強，那我更應該敬重他，把在他手下工作當成一種學習和鍛煉自己的機會。我一定要多向他學習，取其之長、補已之短。平日做個有心人，從細微處學習一點一滴。俗話說「強將手下無弱兵」，有一個能力比自己強的領導，我一定成長得更快。
2. 你在下班回家的路上，見到一位被車撞傷的老人，肇事司機已經逃逸。你見義勇為將老人送到了醫院，老人的家人趕到醫院卻說是你撞傷了老人，要你賠付。你怎麼處理？
答：(1)首先，我會讓老人的家人冷靜下來，告訴他們醫院不是爭吵的地方，現在最要緊的是老人的病情；等他們冷靜下來，我會耐心解釋，將事情發生的經過詳細地告訴老人的家屬，表明自己的救助完全是出於一片熱心；
(2)接著，我會打電話告訴家人，說自己現在有點急事，晚些時候回家；下來，我會建議等老人安頓好了以後，請他自己講述事情的經過；我想老人會實事求是地說出原委的；
(3)如果真的遇到不講道理的人，我也不會急躁或害怕，我可以考慮報警，保留為自己辯護的權力；
(4)最後，盡管在這件事情上被人誤會，並不代表助人為樂就不值得去做。以後遇到此類事件，我還是會挺身而出，將這份愛心進行到底。
3. 梅花、桃花同樣香、同樣艷，怎麼理解？
答：(1)這說明這個世界是多樣化的世界，我們應寬容對待、包容並舉、求同存異。
(2)梅花、桃花雖然是兩種不同的花，花期不同，開花時間也不同，梅花香自苦寒來，桃花卻是在春天開，但最終的結果都給世界帶來了美好，增香添艷，這說明只要能給世界帶來美好，對人民有利，那麼英雄可以不問出處。
(3)這一自然現象對我們也有很多啟示。首先從小處說，今天我們的社會對待人才就不能只局限於高文憑，比如現在公務員招考既招大學畢業生，也招社會人員就是一個很好的證明，不管是大學畢業生還是社會人員，只要能通過公務員考試的嚴格選拔，為國家作出貢獻就是好樣的，都能得到社會的尊重。
(4)從大處說，鄧小平同志曾經說過「白貓黑貓能捉到老鼠就是好貓」。在我們進行社會主義現代化建設過程中，不管是公有制經濟還是私有制經濟，只要能為國民經濟建設服務都是應該予以保護的。
(5)我從這種現象中還得到一個啟示：作為年輕人，不論環境如何，都要相信天生我才必有用，不論是在順境(桃花開在春天)還是在逆境(梅花開在冬天)，都要盡力為這個世界增香添色。
綜上所述，如果我能有幸成為公務員隊伍中的一員，我也會象梅花與桃花一樣，以自己的方式發出獨特的香味，為群眾作出自己應有的貢獻。
4. 胡錦濤總書記提出了以「八榮八恥」為主要內容的「社會主義榮辱觀」。請結合當前我國青少年的狀況，談談進行「榮辱觀」教育的重大現實意義。
答：(1)以「八榮八恥」為主要內容的「社會注意榮辱觀」抓住了當前人民群眾普遍關心的一個社會熱點，是構建社會主義和諧社會的一個根本性問題。
(2)要承認在當前社會生活中也存在著一些不文明、不健康現象，拜金主義、享樂主義、極端個人主義在一些人中還有市場，少數人思想混亂、道德缺失、是非善惡混淆，這些問題的出現和蔓延，對我國青少年的道德體系造成了沖擊，污染了青少年的心靈。
(3)以「八榮八恥」為主要內容的「社會注意榮辱觀」既有對社會公德的要求，也有對個人私德的提倡，既有對不文明行為的批判要求，更有對文明行為的遵守要求，對開展青少年道德建設具有很強的可操作性。
(4)以「八榮八恥」 為主要內容的「社會注意榮辱觀」為指導，通過言傳、身教、獎懲和榜樣教育等多種形式，引導人們堅持從具體事情做起，通過學習、立志、躬行和自省等環節，加強自身修養，培養公民特別是青少年的正確榮辱觀。
5. 2005年11月26日，江西省九江市發生了5.7級地震，災情十分嚴重，黨中央、國務院領導高度關注，緊急部署抗震救災工作。當地政府也啟動了緊急救災預案，及時組織人員做好抗震救災工作，社會各方各界紛紛伸出援助之手，救災工作井然有序，請談談你的看法。
答：(1)面對地震、颶風、海嘯等自然災害，人類應該攜起手來，共同應對挑戰。
(2)江西九江地震，黨中央、國務院立即組織救災，充分證明了我們國家執政能力和執政水平的提高，能夠應對突發事件，切實履行了社會管理和公共服務的職能。
(3)社會各界伸出援助之手，發揚了一方有難、八方支援的優良傳統，表現出了人們應有的人道主義關懷。
(4)面對災難，我們應該積極組織群眾開展災後重建工作，結合農村實際，按照社會主義新農村的目標，重建美好家園。
(5)最後，我要強調一點的是，在科學技術日益發展的今天，我們要充分依靠科技的力量，做好災前預報工作，提高防禦災害的能力，降低災害帶來的損失。
6. 你剛進單位，就給單位提出了很多建議，但同事都認為你愛出風頭，領導一開始還很耐心，後面也逐漸顯得不耐煩，請問你怎麼樣解決？
答：(1)出現這樣的問題，我首先從自己身上尋找原因。我會回頭認真審視以前的一些建議，看它們是否可行，是否切合我們單位的實際情況。
(2)其次，我會積極與領導、同事進行溝通，向他們請教、學習，請他們對我提出的方案的不同的看法；我一定會要求自己對領導、同事抱著學習的心態，完全從公事出發，不要引起不必要的誤解。同時，注意獻言獻策的方法方式。
(3)從這件事上，我還得到一個啟示：在工作中，一定要多做事、多調查、多研究，不能只提建議而忽視了日常工作，不能因為要工作創新就忘了本職工作，眼高手低是要不得的。
(4)最後，我想盡管領導和同事因為此事對我產生了看法，但是今後的工作中，遇到新的情況，或者有新的想法，我還會及時向領導匯報，不能因為怕別人說，就不去建言獻策。
7. 有人認為成功必須堅持「沒有什麼不可能」，而有人覺得「凡事需要量力而行」，你如何看待這兩個觀點？
答：(1)首先，這兩種說法並不完全矛盾，並且二者在各自不同的前提條件下都有一定的道理。
(2)其次，「沒有什麼不可能」設定的是無所不能的假設，它強調的是人的主觀能動性在取得成功中的重大意義，以及突破傳統、樹立高目標的必要性。「量力而行」側重的則是在具體事情的實施中科學、客觀地評價自我，避免因眼高手低出現失誤，或者一些重大的損失。
(3)總之，在通向成功的道路上，既要具備「沒有什麼不可能」的大無畏精神，努力奮進，開創新局面；同時也應謹遵客觀實際，避免因為決策失誤而造成的巨大損失。
8. 請問你對「有些人看起來象朋友但做不了朋友，有些人看起來不象朋友但卻是真正的朋友」這句話怎麼看？
答：(1)這句話說得很對，它告訴我們如何選擇朋友。真正的朋友不是「看」出來的，或者說，表象是靠不住的，要把握實質。俗話說，「路遙知馬力，日久見人心」，只有經過考驗的朋友才是真正的朋友。
(2)從這句話里我更體會到了如何對待朋友。「君子之交淡如水，小人之交甘若澧」，朋友之間貴在精神心靈的交流和溝通，而不是物質上的互相滿足，否則最多也只是俗稱的酒肉朋友，不交也罷。「忠言逆耳」，真正的朋友要指出互相的不足，取長補短，共同進步。
(3)我知道離開單純的象牙塔進入社會之後，人際關系就會變得微妙復雜，各種利益關系會讓人們之間有太多的隔閡。一方面，我們要擦亮眼睛，分清哪些人是真朋友，哪些人是假朋友；另一方面，要真誠地對待別人，做別人的真朋友。
9. 為慶祝香港回歸，南京一位6歲的小女孩，在香港回歸前夕將圓周率的值背到小數點後1997位。請問，你對此有何想法？
答：這個問題我想從兩個方面來分析。
(1)好的一面，說明這個女孩的記憶力超人，是一個天才；同時，香港回歸是我們中華民族的一件大事，普通小朋友也參與其中，說明整個社會都在關注香港的回歸，體現了大家的愛國之心。
(2)負面的影響：我記得上學時曾學過一篇古文，名叫《傷仲永》。仲永他在五歲時就能做出文理很好的詩，他的父親經常炫耀兒子的聰明才智，天天帶著他往返於應酬之間，而不再注重培養他更多的才能，學習更多的知識，到仲永長大以後，就和普通人一樣，根本就看不出他曾經是個天才了。在這件事情上，大家要全面認識：一方面，小孩子的心理遠未成熟，任何贊揚和批評都可能變成鋒利的刀片，媒體也不要過度報道，家長更要注意對孩子加以教育引導和保護。另一方面，家長不可因望女成鳳心切，拔苗助長，今後應針對孩子的特殊能力循序漸進加以培養，相信終有一日孩子可成才。
(3)最後我希望這個聰明的孩子能夠健康成長。
10. 用「發展、誠信、事業、智慧、小康」五個詞語編一個小故事。
答：當前，我國正在全面建設小康社會，在這個大形勢下，國家出台了一系列優惠措施，鼓勵下崗職工自主創業。鄰居老王於2001年下崗，當時他並沒有沮喪，而是振作精神，和老伴兩人在一家大型工廠門前開辦一個「便民快餐店」。開店初期由於缺乏經營理念、管理方法，小店曾一度陷入絕境，後來，當地政府的政策和資金的支持下，加上老王本人吃苦耐勞，他的生意逐漸有了起色，後來發展得越來越紅火。現在，他的店面已經擴大到了原來的5倍。這不，今天居委會還請老王介紹成功經驗呢。老王感慨地說：「要成就一番事業，不僅要靠智慧，更要靠踏踏實實做人的品格。在經營中講誠信，以優良的服務真誠面對顧客，這就是我成功的心得。」老王的講話，博得了場下陣陣掌聲。
B. 有趣的面試問題
一個問題就夠了，「請把對方會告知我是生門的門指給我」
說真話的知道，假話人會告知死門是生門，所以真話人會指死門
說假話的知道，真話人會告知生門是生門，所以假話人會指死門。
那麼共同指出的肯定是死門了。
C. 英雄們淮南市第一人民醫院面試題目大概什麼方向 內容 小弟女朋友要面試護士 謝謝告知！！！
筆試和面試成績分別佔40%,但是面試方案由用人單位或主管部門制定得，具體的還真不知道。
筆試上考的都是專業知識，面試比較傾向開放性的問題，有可能是抽簽決定的，
D. 請幫忙回答幾個筆試題
(4)一名新聞記者，原定當天下午1：30開始采訪，2：00他必須去執行另一項采訪任務。可是前一名從1：00起采訪的媒體記者已經拖延了時間。1：35，這名記者決定要求前一位記者暫停下來，讓自己先進行采訪。如果你是他，你會怎麼達到目的？
表明自己的情況,請求被采訪者同意和前一位記者一起采訪被采訪者.
(6)上海計程車數量佔全市機動車總量的萬分比是多少？(智力題)
萬分之三百三十三...循環
外企面試經常會問比如會問你「美國有多少個加油站」、「上海的計程車數量佔全市機動車總量的萬分比」等等。實際，這些問題當然不是考你的記憶力和常識，事實上也沒有什麼標准答案，關鍵是考查你分析問題的能力，如何找到一個切入口。
E. 你心目中的英雄是誰(面試技巧)
我心目中的英雄是我的爸爸，他太了不起了！
F. 大學生村官面試題目及答案
您好，以下是部分大學生村官面試題目及答案
一、你為什麼要報考到村任職?如果你被錄用，你准備怎樣開展工作?
參考要點：
第一問：
1、積極響應組織號召；
2、願致力於農村經濟發展和社會進步；
3、鍛煉提高自己。
第二問：
1、盡快了解掌握村裡的實際情況；
2、搞好班子團結，加強班子建設；
3、學習農村法律法規、政策，虛心向村幹部和致富能手學習，提高自己的工作能力；
4、積極為群眾提供技術、信息等服務，引導群眾走產業化經營之路；
5、積極傳播先進文化，加強農村精神文明建設。
二、在村鎮規劃中，某村道路需擴寬，有幾戶群眾擔心許諾賠償不能兌現，有抵觸情緒，阻擋施工建設，其中有一戶還是你親戚。作為村幹部，你將如何處理這一問題 ?
參考要點：
1、實施村鎮規劃，是改變村容村貌、提高村民生活質量的一件大事，全體村民都應該配合、支持；
2、了解掌握這幾戶群眾產生抵觸情緒的原因和要求，做好耐心細致的思想工作，講明政策和利害關系；
3、抓緊突破口，首先做好親戚的拆遷工作；
4、及時解決拆戶的賠償和宅基地問題。
三、你對市委、縣委公開選拔大專以上學歷優秀青年到村任職的重大意義有何認識 ?
答題要點：
優化農村幹部隊伍結構、切實加強農村領導班子建設、為全面建設小康社會提供組織保證和人才支持的重大舉措，是解決全面建設小康社會難點的需要，解決全面建設小康社會人才資源問題的需要，解決全面建設小康社會黨的基層組織建設的需要。
你為什麼參加這次考試?
答題要點：
這次考試體現了公開、公正、平等、競爭、擇優的原則；為大學畢業生施展才華提供了一個廣闊的平台；是鍛煉自己、提高自己的一種途徑；是利用自己所學推動農村經濟和社會發展，促進小康社會建設，實現自己人生價值的一種方式。
G. 面試題:你心中的英雄是誰你會怎樣回答
隨便說一個人，但是那個人的優點要跟你的工作職位需要的優點相符合。
H. 如何看待英雄被質疑的公務員面試模擬題分析｝
如此言論，對史實進行隨意調侃和解構,甚至於胡編亂造,肆意詆毀抹黑民族英烈,不僅是對英雄的極不尊重，更是對民族的正能量符號污名化,挑戰正義良知的底線,沖擊社會的價值判斷,擾亂人們對歷史的正確認知。
適值世界反法西斯戰爭勝利70周年，銘記歷史、緬懷先烈是全國人民都應牢記的信條。今天的和平事業來之不易，今天的幸福生活由英烈的鮮血鑄就。於革命戰爭年代，無數仁人志士拋頭顱、灑熱血，為了國家復興、民族自強，獻出了自己的寶貴生命。如今，烽火連天、金戈鐵馬已然逝去，但飲水思源、銘記英烈卻應橫亘每個國人的心頭，無論是抗戰閱兵場上揮手致敬兩鬢斑白的老兵，還是血染沙場的每一位革命英烈，他們都應得到世人的尊敬、敬仰而非抹黑，懷疑。對於質疑英雄的行為，作為有責任有擔當的中國人，都應堅決說不。
質疑英雄的行為顯示出部分國人歷史知識缺乏，民族正義感缺失，民族信仰低下，不僅讓英雄寒心，更讓核心價值觀的弘揚頻遇寒流，於此全社會應深深警惕，予以整改。
首先，國家應建立規范健全的國家榮譽制度,健全完善英烈英雄安撫保障的制度。不僅及時給予名義上的承認，使得英烈英雄能夠得到心理上的寬慰，而且通過給予工作、學習、生活上的幫扶，使得英烈英雄的後續生活得以保障。
其次，社會應充分運用新聞媒體，廣泛宣傳英烈英雄光榮事跡，引導全社會把英烈英雄的光榮與夢想銘記在心、弘揚在行,讓英雄有血有肉地走入人們的心靈。
再次，學校應將愛國主義、報國情懷融入日常教學當中，通過將英烈英雄事跡加以教學傳播，使得愛國主義根植學生心中，引導學生從小做起，從自我做起，為弘揚社會主義核心價值觀貢獻自己的一份力量。
最後，父母應做好孩子的第一任老師，日常生活中有情懷而又不失理性、有態度而又不失溫度,用更為容易接受、更為符合事理邏輯的方式為孩子講好英雄故事,營造弘揚英雄精神的強磁場。