Ⅰ 教資面試中應該注意哪些問題
一、正裝出席
教師資格面試是個嚴肅莊重的場合，隨意著裝必然出局。你的著裝必須與你的職位相符合，體現出個人的內在修養和踏實負責的工作態度等。
二、聽清題目
考官念題或者閱讀題本時，考生必須認真仔細，很多考生由於題目聽錯而直接失分。更有的考生，明明題目一個字也沒聽清，為了顯示自己不緊張而故作鎮定地揣摩性的答題，這樣會給考官留下不好的印象，而且分數自然也不會太高。
如果考生沒聽清，可以禮貌的向考官致歉，請考官重復一遍。
三、自信干練
在回答問題中考生要表現自信，聲音大而流暢，言語充滿肯定。
四、論點鮮明
面對任何一道題，考生首先應該亮明自己觀點，然後再展開論述。否則就是無的放矢，長篇大論的半天，考官還不知道你的論點是什麼，顯然條理性太差。
五、圍繞中心答題
一般面試時間都給的比較充分，20分鍾的面試時間，15分鍾左右就可以回答的比較精準有利了。考生應該圍繞一個中心去答題，沒必要畫蛇添足。
六、調節緊張情緒
很多考生進入考場後，由於情緒緊張而出現很多讓考官大跌眼鏡的言行，於是出局。考生必須學會情緒調節。常用舒緩情緒措施：
1.考前對真題進行學習，心中有底才能做到情緒放鬆。
2.提前勘察考場環境，熟悉環境可以緩解陌生感帶來的緊張。
3.不論考官嚴肅或者和顏悅色，考生都應該把他們當作可親可敬的長輩，縮短心理距離。
七、真誠不迎合
考生應該把一個真實的自己介紹給考官，讓人感覺你很坦誠、很朴實，對自己有個理性的評價和認知。不能一味說優點，也不能一味說缺點。
八、實干勝於表態
很多考生喜歡表態，其實表態不如告訴考官你現在是怎麼做的，你的較好的為人處世的原則、你的服從意識、你的學習能力通過那些事件可以讓考官直接感受到，你具備這方面的能力，無需承諾也會贏得考官信賴。
九、特色鮮明
考生要證明自己專業能力和素養，讓考官肯定你的業務能力。其次要證明自己的人際交往能力，讓考官明白你可以融入新團體。最後，要列舉特長或個性化優勢，證明你是個一專多能的人才。
十、有理論高度
考生在解決一些問題時，要上升高度，從中總結出具有普遍價值的方法論來，指導以後的工作。
Ⅱ 教資考試面試試題如何確定
面試試題分備課(或活動設計)試題和規定回答問題兩種。
備課(或活動設計)試題的確定：專考生在備課前登錄屬面試測評系統，面試試題從試題庫中隨機抽取。
規定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。
Ⅲ 教資面試結構性題目
根據面試的類型來區分吧
Ⅳ 教資面試抽了題目之後還能看書嗎
你好，教師資格面試一般分為試講和結構化面試。
試講的話，是會公布題目的，是可以看書做准備的。
如果是結構化面試，一般都是現場考試答題，看到題目後沒有機會看書了的。
Ⅳ 教資面試回答規定問題有幾種類型
1.自我認知。考察學生對自我的認知，性格、優缺點、經歷等等。
例如：你專為什麼選擇當老師？屬
2.人際溝通。和同事、學生、家長、領導處理好關系，分為設置阻礙型和直接提問型。
例如：（阻礙型）被領導和同事誤解怎麼辦？
（直接型）如何對待調皮的學生？
3.組織管理。組織管理班集體、家長會、主題班會等活動。
例如：組織一次班級的春遊，你打算如何組織？
4.應急應變。應對突發事件的能力。
例如：當你在上課時，一個同學傳紙條，你怎麼辦？
5.綜合分析。包括對社會熱點（教育熱點）和觀點類進行分析。
例如：你對「授之以漁，不如授之以漁」這句話的理解？
（這個版塊可能會考時政內容哦，2018年上半年教師資格面試結構化就有考到十九大的問題，所以考生需要注意一下時政熱點）
6.教育理論或專業相關。考察專業基礎和教育理論的應用能力。
例如：作為老師，應該如何提高學生的口語水平？
Ⅵ 教資面試備考經驗
教師面試備考的經驗是必須准備充足，衣著打扮時尚
Ⅶ 教資面試問題出在哪裡
1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人版也擔心，所以不需要權有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講台上要有台風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。
6、要在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
Ⅷ 教資面試中常見問題有哪些
考官常問答辯題
問題一：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦?
答案：
1、 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、 課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。
其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。
問題二：學生早戀怎麼辦?你支持學生早戀嗎?
參考答案：
「不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神聖——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。」
問題三：你對工資和福利有什麼期望?
答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴校有一個薪酬標准，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。
問題四：「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」?
答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。
「學高僅能為師，身正方能為范」，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
問題五：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什麼選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什麼?你覺得做教師的偉大之處在哪裡?
回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇後者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!
問答六：談談你的缺點
常規思路：
①不宜說自己沒缺點;
②不宜把那些明顯的優點說成缺點;
③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點;
④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點;
⑤可以說出一些對於所應聘職位「無關緊要」的缺點，甚至是一些表面上看似「缺點」，從工作的角度看卻是優點的「缺點」。
考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什麼缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。
Ⅸ 北京地區初中數學教資面試題目都包括哪些
試講題目：二元一次方程組的加減消元法，勾股定理等勾股定理是一個基本的初等幾何定理，直角三角形兩直角邊的平方和等於斜邊的平方。如果直角三角形兩直角邊為a和b，斜邊為c，那麼a2+b2=c2，若a、b、c都是正整數，(a,b,c)叫做勾股數組。二元一次方程組的加減消元法（1）概念：當方程組中兩個方程的某一未知數的系數相等或互為相反數時，把這兩個方程的兩邊相加或相減來消去這個未知數，從而將二元一次方程化為一元一次方程，最後求得方程組的解，這種解方程組的方法叫做加減消元法，簡稱加減法. （2）加減法解二元一次方程組的步驟 ①利用等式的基本性質，將原方程組中某個未知數的系數化成相等或相反數的形式； ②再利用等式的基本性質將變形後的兩個方程相加或相減，消去一個未知數，得到一個一元一次方程（一定要將方程的兩邊都乘以同一個數，切忌只乘以一邊，然後若未知數系數相等則用減法，若未知數系數互為相反數，則用加法）； ③解這個一元一次方程，求出未知數的值； ④將求得的未知數的值代入原方程組中的任何一個方程中，求出另一個未知數的值； ⑤用「{」聯立兩個未知數的值，就是方程組的解； ⑥最後檢驗求得的結果是否正確（代入原方程組中進行檢驗，方程是否滿足左邊=右邊）. 面試流程 (一)候考：考生持面試准考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。 (二)抽題：根據考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。 (三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。 (四)回答規定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。 (五)試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鍾。 (六)答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。 (七)評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
Ⅹ 教資面試問題：
～～花甘甜撒子意思意思就是我們到家了啊啊啊啊！你們家族類型的沒有