Ⅰ 幼師面試小班試講課 誰有教案
一、小班 科學 打開食品包裝袋的秘密
活動目標
1、能發現和識別開口標記，知道如何去打開不同包裝袋。
2、探索正確打開各種包裝袋的方法,培養積極探索、發現、解決問題的能力。
活動重點 探索從開口標記處正確打開包裝袋。
活動難點 發現和識別開口標記。
活動准備
1、看過《多來a夢》動畫片，有拆開食品包裝袋的經驗。
2、各種食品、干凈毛巾(餐巾紙)、食品盤、（可以不用准備嗎？）食品袋標記放大圖示（一個小口子或小箭頭，還有其他的嗎：如帶鋸齒的）。
3、創設區角，提供其他各種不同材料、形狀的包裝，孩子探索。（這一點恐怕不行，到外地）
活動過程
一、認認各種食品，探索打開食品袋的方法
叮當貓來和大家玩游戲啦，我的口袋裡有好多好吃的!(從圍裙的口袋中「變」出食品)瞧,這是什麼?(貓哆哩、旺旺雪餅……一一帶孩子認識)
1、提問:你們能自己想辦法吃到口袋裡的東西嗎?
孩子自由挑選喜歡的食品,嘗試用自己的方法打開。
2、教師觀察指導:
a、在打開口袋前,請先用桌上的小毛巾把小手擦乾凈,吃完食品的空口袋請放在桌子中間的盤子中,不能亂扔。
b、給力氣小的幫一把手,向已經打開的問問方法。
c、鼓勵孩子間探索:不同的方法，不同的途徑。
d、重點觀察幼兒的打開方法。
二、集體討論:怎樣打開包裝袋
1.當孩子已經找到正確方法時，提問：你從哪裡打開?請指出來。(孩子演示方法)
2.當孩子沒找出正確方法時，教師以小口袋的口吻問幼兒:「我身上有一個標記,如果你們能找出來,也能很方便地把我打開,快來找找吧。誰找到了,就來試一試。 （這個地方什麼意思？）
3出示放大的食品包裝圖片,引導觀察並總結:這里有什麼呢?(一個小口子或小箭頭)從小口子這兒一下就把口袋撕開了。
三、再次探索和品嘗
孩子運用新學到的方法嘗試。
你們可以再選一樣你喜歡吃的東西,找找上面有沒有小標記,再用你的好辦法把它打開。吃完的垃圾口袋放進盤子里。
四、活動結束
我們把這些好吃的和所有的老師一起分享,再把我們打開口袋的新方法介紹給他們吧。
活動延伸
區角活動中探索其他食品的打開方法（牛奶盒、飲料瓶、易拉罐等）。
Ⅱ 人力資源管理論文 關於員工招聘與面試技巧的論文 比如員工培訓探索 國企人才流失的原因與對策 等等
是學年論文還是畢業論文，字數要求？