面試另類問題

Ⅰ 在一對一面試中,奇葩問題是否應該另類應對

不需要，奇葩問題都不需要理會，因為面試是件嚴格的事情，需要嚴格面試不能有奇葩的問題存在

Ⅱ 求助一些面試的另類答案

你這個問題是屬於如何管理的,下面我就籠統的介紹下如果你是班主任的 一. 如何實施大一新生班主任管理工作?1.為如何去精心雕琢，使每一個學生成為一件藝術品為目標去實施操作，一是研究學生、了解學生，一切從學生實際出發；二是培養良好的班集體，充分依靠集體的輿論、信念、情感、意志和班風的力量；三是組織各種教育活動，把活動作為學生積極向上的基礎。按照這樣的思路去努力工作，更深入的做好班主任工作，除了堅持真摯的愛護學生，動之以情，曉之以理，以誠相待，嚴格要求的工作準則之外，還取決於班主任的創造精神和創新能力。圍繞以上三個問題，我簡要談談班主任工作的方法，希望各位領導和老師多提寶貴的批評意見。一、了解並研究學生是我們工作的基礎。作為一個班主任接任大一新生班級後的第一件事就是要對全班學生有一個全面，深入的了解。良好的開端是成功的一半。對全班學生的全面深入地了解對於以後的班級管理有著至關重要的作用。前蘇聯教育家馬卡連柯曾經指出：在教育工作過程中，估計學生的個性特徵具有重大的意義。而研究學生全部過程的特點應該具有方向性和實效性，這就是班主任工作的基礎。班主任應從各個方面了解研究班級中每一個學生，知道他們的特徵、需要、興趣愛好，這是班主任最重要的責任。1.通過建立學生檔案去了解學生在沒有和學生接觸之前，我就翻閱了我要擔任班主任的這個大一班級學生的所有檔案，仔細閱讀了關於學生的一般材料；學生在中學時的能力水平；學生在中學時所參加的社團活動；學生個性的主要特點等等，特別是學生材料中的家庭情況，興趣愛好等特點。同時，我還給學生建立了方便自己工作的檔案，在檔案中我按學生所住的宿舍建立，其中包括學生的照片、宿舍電話，攜帶電話等等，還有出生年月，所在地等等。這樣，班主任已清楚地認識了學生。2.通過各種接觸去了解學生班主任工作只有貼近新生學生的生活實際，才能被學生認可和接受，才能調動學生參與的積極性，才能起到教育學生、熏陶學生的作用。所以班主任必須以各種方式去接觸新生，成為他們中的一員，才能真正的了解學生。在他們剛入學，軍訓開始後，在看過他們的檔案後就開始經常到學生宿捨去看望他們，並為他們解決一些問題，因為，對這些剛離開家來到學校的學生來說，學校既是新鮮的又是陌生的，他們很喜歡聽班主任給他們講一些學校的事情，了解學校，熟悉大學校園生活，也願意在遠離父母之後能有這樣一個老師來關心他們，為他們解惑，所以，通過接觸，我很快就和他們熟悉起來了，並為他們解決一些問題。與學生們聊天也是一個好方法。從同學們的嘴裡既可以了解到學生在想什麼，需要什麼，也可以建立與學生友好的關系。和學生進行個別談話。這個方法可以讓學生感到老師對他的重視和關心。從而讓學生對老師產生信任感。鼓勵學生向老師敞開心扉。這樣老師就能比較真切地看到一個真實的學生。3.開好班會把握住新生第一次班會也很重要，在班主任主持的第一次班主任指導課上讓學生能充分表現自我，上好團隊輔導課這樣既可以活躍課堂氣氛，又可以讓學生充分展示他們的優點。班主任就可以從另一個方面了解學生。總之，班主任要講究了解和研究學生的方法和技巧，即努力地追求研究和了解學生的藝術。馬卡連柯曾經說過：教師不應當在漠不關心地研究學生的過程中來認識學生，而應當在跟學生共同工作和積極幫助學生的過程中來認識學生。學生們渴望老師能了解自己，發現自己。因此，班主任應該盡快的、全面的、公道的去了解學生，研究學生。二、掌握一些班級管理的方法是我們工作的關鍵1.遵循班主任管理准則 俗話說：無規矩不成方圓。這是一個普遍規律，因此不管從事何種職業，何種工作，都有必須遵循的准則。班主任也有班主任的管理准則，體現以下八個方面：（1）上樑與下樑。當好班主任，使班級里學生個個服從領導且有所發展，我們必須以身作則，當好上樑，上樑正才能使下樑不歪。（2）一視同仁。把師愛均勻地灑向每個學生的心田，不因學生的個性、美醜、貧富、學習成績好壞、進步與落後而有所偏愛。（3）嚴慈相濟。嚴要嚴在該嚴處，愛就愛在細微中。（4）權威與平等。威信來自於我們的人格與學識，我們如果沒有威信，就不能發揮其教育的功能，我們如果沒有權威，就不可能擔當起領導者、組織者和管理者的角色。（5）表揚與批評。表揚是愛，批評也同樣飽含著對學生的愛。（6）以發展觀點看待學生。主要是能夠看到後進生的閃光點，這也是我們施愛的一種表現。（7）把管理落到實處。要用把握全局的眼光看待每一個學生，克服那種只顧優生、不管中間層次的學生、放棄後進生的錯誤做法，否則，是不可能帶出先進班集體的。（8）集體與個體。通過集體，溝通人際關系，陶冶每個成員，同時又必須做每個個體的工作，來促進整個班集體的自我調節；集體與個體是互補的，兩方面都做到家了，班級管理工作就能真正奏效了。2.培養班級集體觀念 我們的核心重任是帶好班，也就是培養良好的一個班集體。（1）提出一個適當的奮斗目標，也可以考慮提出一個稍高一點的奮斗目標，並使之形成全班的共識，然後成為共同的信念，就有了努力為之奮斗的動力源泉。用優秀班級的舉動來激勵學生，樹立一個信念，爭取班級成為標兵班級，很多同學都表態說：「老師，我們會更優秀，也會成為標兵班的。」在第一次班會上我問大家，有沒有信心成為標兵班，大家都異口同聲的喊出了「有！」字（2）合理選擇、培養和使用班幹部，「識別學生幹部，使用學生幹部，愛護學生幹部，輪換學生幹部」，貫穿始終的都是培養學生幹部。所以，要想管理好一個班級，對班幹部的使用和培養也尤為重要。（3）培養良好的班風。教育家林崇德認為，班風是班主任人格的擴大，這就要求我們班主任首先是高素質、有學識、有權威，並能以身作則為學生樹立榜樣，施以人格感化。當然，良好的班風還來自正確的集體輿論，班上要樹立正氣，使班級里敢於堅持正確的言論和行動，抑制和反對錯誤的言論和行動。三、講究班主任工作方法教育心理學認為，教育者的個人威信與教育效果呈現出較為明顯的一致性。因此，我們在學生中享有較高的威信，是搞好班級工作和教育好學生的前提和保證。我們要用自己的學識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的知心朋友和引路人。不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好"管如嚴父，愛如慈母，親如朋友"的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生。我們要從關心學生成長入手，教育學生時動之以情，曉之以理，導之以行。這樣，在融洽的師生情感中，學生自然會把我們的批評看作是對自己的愛護，把我們的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到"親其師，信其道"的效果。一般來說班主任對學生應該是嚴而有格，合里疏導才會收到一個好的效果。我認為，在已邁入二十一世紀的新的歷史時期，我們班主任要轉變觀念，從「小、新、近、嚴、導、」五字入手，為學生全面發展創造良好的氛圍。（1）所謂「小」 學生的生活是由一件件小事組成的，新生入學時的思想、品德、行為及心理也時時受到這些小事的影響。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」說的也是小事對人的影響。因此，我們在開展班級管理、對學生教育時應從小處著手，從小事做起。首先，對學生提出的目標和要求要小、要實。記得前幾天，我就第一次和學生們「發火」，（是源於晚自習中的「電影事件」和「體育課事件」）看似是小事，可是起效應卻未必小。也就是說，我們的各項教育活動應圍繞學生生活、學習的各個方面，從點滴入手，滲透到學生的每一個方面，在潛移默化中改變學生的認識和行為方式。（2）所謂「新」 我們的工作的出發點不是禁錮人、約束人，而是以人為本、以學生的發展為本。因此，為了適應新時期不斷變化的環境和剛入學的學生，我們的工作需要不斷創新，我們的教育手段必須能跟上學生的發展，用正面的信息去佔領陣地，提高學生的信息鑒別能力，並從虛擬的環境中解脫出來，從而增強教育的實效。我們教育的形式要新，面對社會的發展和進步，學生的認識觀念、價值趨向、行為方式已發生很大變化，在這樣的基礎上，我們的教育形式必須能跟上學生發展的要求，不斷創新。例如我們可以把心理輔導的方法引入到班主任的工作中，開展班主任心理輔導。因為一方面現在大部分學生的行為問題背後都有其心理誘因；另一方面心理輔導講究「助人」，而不是「教人」。即把學生放在需要幫助的位置上，而不是放在教化的位置上。這樣就體現了一種平等，一種尊重。（3）所謂「近」
我們老師都是平凡的人，都有正常的感情。有時我們碰到不順的事，心中難免會很煩，有時臉上就自然而然的表露出來。這種情緒也會影響學生。每一次看到班主任那張自信的笑臉，學生就會感覺也充滿了自信。班主任，面對全班學生的機會挺多，對學生的影響也很大。要及時調控好自己的情緒，把微笑留給學生，給學生一種美感，一種舒暢的心情，並將這種快樂心情帶到本班學生的學習和生活中去。
班主任要尊重學生的人格，及時發現學生的「閃光點」經常注意學生的優點和進步，並及時給予適當的表揚和鼓勵，給予學生自信的力量，從潛意識方面引導學生向正面的，積極向上的方向發展。（4）所謂「嚴」 班主任必須要對學生嚴格管理，嚴格要求。但這種嚴格決不是一種「歇斯底里」的嚴格，而應是一種「雕刻」的嚴格。即是一種心平氣和的，細致入微的，持之以恆的嚴格。具體的說可以從以下方面做起。首先，要引導學生制定合理的規章制度，「依法治班」。在開學初就要制定，制定要遵從學生參與，從細從實。然後應及早組織學生學習，要讓學生心中有數。其次，要公正公平，不感情用事。我們要在對待班幹部和普通學生上，在面對優秀生和後進生上，在運用批評和表揚上等都應盡力力求公正公平。只有這樣才能在學生中建立起應有的威信，才能贏得全體學生的擁戴，也才能獲得對每一個學生提出進一步要求的權力。另外，我們在處理偶發事件時切記控制自己的情緒，切莫感情用事，要注重「首因效應」，允許犯錯，有情操作。（5）所謂「導」 在教育學生遵守紀律中，應該說採取「堵」的方式，減少學生犯各種錯誤的可能性，在一定的環境和條件下是必要的、有利的。它有助於形成良好的「小氣候」，促進學生的成長。但在現實中僅僅靠「堵」是不夠的。比如，為了督促學生上自習，到宿捨去堵他們等等，這些不能根本解決問題，過多的運用「堵」的方式容易使學生成為我們工作的「對立面」，如果我們僅採用「盯、堵、」等方式管理班級教育學生，表面上班級平安無事，實際上可能是暗流涌動。因此我們在班級管理，教育學生時應「堵」「導」結合，以「導」為主，培養自主學習的習慣，形成良好的學風。班主任的工作涉及面廣，還具有明顯的創造性和復雜性，班主任工作，關鍵在於親身實踐和勇於創新。班主任的工作不僅關系著學生在校期間的健康成長，甚至可以說對學生一生的發展都有著巨大的影響，歡迎共同探討班主任工作的如下問題：1.作為班主任，如何發揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學校教育的各個環節？2.如果在你班內出現不團結，缺乏凝聚力的現象，如何改變這種狀況？3.對學生生活上鋪張浪費，相互攀比的現象，班主任如何教育引導？4.後進生對學習失去信心，對未來一片迷茫，如何引導其樹立遠大理想和抱負？5.學生與班主任之間應建立怎樣的人際關系，如何建立？ 如果你是班長二. 班長管理要想做好班長這個職務就要知道什麼是班長，通俗一點說班長是指在學校班級中幫助老師的最高權利人。要知道怎麼運用這些權利，讓同學服你。

1、以身作則，作為班長的你都不能做到怎麼可能要求同學去做呢

2、一定要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。

3、多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣，可以記在本子上，多注意觀察，也不一定只有和他們說話才可以了解他們，任何一件小事都可以看出來，只要你留心。

4、和同學打成一片，這要看你的人緣了，和同學互成姐妹（我是說的下課、放學的時候）這個把握好對你非常有幫助。

5、你不僅僅是班長，你也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。要平易近人。不要自以為是，心裡要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心裡會是怎麼樣的感受。做好班長先做好學生。

6、凡事都要和大家一起商量，尤其是財務上的，要寫請條目，比如說班裡搞什麼活動經費開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白（當然這有可能是生活委員的事情，但要知道畢竟你是班長）。可能大家會說你啰嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說你啰嗦這么簡單了。

7、要知道現在是大學，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不希望別人來管教自己了，並且每個人都有這樣的想法大學就應該有自己的天地，我可以做自己的事情了，上自習課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有抵觸心理。你可以下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種情況，要是有一個人說話，其他人包括學生、班幹部都抬頭開他說話，那樣不用說他也剋制自己，以後不會在說了，而班長要做的就是叫學生知道，這個是自習課是學生們學習的地方。

8、不要什麼事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什麼事情都要給老師說，老師一定回考慮你做班長的能力，還有會被一些同學誤解說你去打他們的小報告。

9、要讓自己很優秀，學習、工作，積極的組織學生搞一些有意義的活動，最好全班都能參加，總之班長就是班級的領頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才願意跟著你走。

10、到什麼時候班級都一個集體，一個團體，一個家，去關心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個集體而感到驕傲。

大學當班長跟初中，高中不一樣。大家都有了比較鮮明，獨立的個性。而且大學管理也是開放式的管理，老師的教學管理方法也與初中高中有著很大的不同。
在大學里當班長，要想有一定的號召力，影響力，首先要擺正自己的位子，不能以一個所謂的「領導者」的姿態去對待同學。而是要以一個服務者的態度，去做好學生與老師之間的紐帶。自己要行的正，坐的直，不搞小圈子，對待任何同學都一視同仁，以班級利益為先，遇到任何問題，自己要沖在前面，為大家解決一些實際性的問題。逐步建立起威信。不要寄望通過一兩件事就得到大家的認可，須知大學生活是漫長的4年，你真正要做的事會有很多。然後，要記住平時要多搞一些調研，要深入到同學中去，多了解了解他們在想什麼，需要什麼。有些事情，並不是你認為這樣做是最好的就一定是最好的，你的每一個決定都要經過在實際操作過程中廣大同學的檢驗。當然，你做的每一件事不可能大家都說好，只要能得到大多數人的認同就可以了。最後，你要注意時刻保證好代錶板上每個同學跟老師的溝通，起到一個紐帶的作用。遇到責任主動承擔，而有什麼榮譽讓大家分享。
以上我所說的實際上都是對我以前的大學班長的一個總結，他在這方面做的很好，在我們同學中有著相當好的口碑。以至於畢業許多年後，大家提到他都沒有說他壞話的，而他無論到全國哪個省份，城市，只要有同學在那，都一定會熱情的招待他的。

Ⅲ 打電話問面試結果說明天還有一批面試者一起等通知。這還有希望嗎是另類的拒絕了嗎

不是拒絕
一般面試崗位都會安排很多人，所有候選人全部面完才會評估結果
擇優而選

Ⅳ 面試老師說思維另類什麼意思

我覺得面試老師說的思維另類的意思是說思維比較活躍的

Ⅳ 騎著自行車穿著正裝去面試另類嗎還有沒睡覺的親嗎

是去面試，怎麼去不關鍵吧，關鍵的是面試！

Ⅵ 另類招聘會上熱搜，面試時需要注意哪些問題

在面試的時候一定要和面試官保持平等的關系，不要他說什麼你都答應。要保持一個清醒的頭腦知道自己想要什麼，要給自己一個清醒的定位。

在面試階段最好不要和面試官經常在網上聊天，不要認為這樣的方式能夠幫助到你，這樣的方式也會讓他更深入的了解你的為人，可能也會給出你一個比較公平的工資，這會導致你在這家公司的起步很低。

Ⅶ 大學生求職簡歷需要注意什麼

大學生的求職簡歷需要注意的事情就是要把基本的情況基本的信息填好，還有就是盡量挑簡要的來答，還有就符合那個工作要求的特長來寫。

Ⅷ 冬天教資面試穿什麼

冬天教資面試穿什麼？一、穿衣

穿衣在教師面試當中應走相對沉穩的路線，不需要在這個場合下特別突出自我的個性與特點。自然、大方、得體的穿著也會使你顯得精明、干練、穩重。相反，如果穿著過於隨意或另類，留給考官的將是負面印象。例如，男生的黑皮鞋搭白襪子，女生的超短裙或黑絲襪等，這些在面試中都是禁忌的。

冬天這個季節，怎麼著裝呢？主要介紹女士，男士最好正裝！

技巧一：大衣+修身版長褲+短靴

經典的雙排扣紅色呢子大衣，高腰線的設計，非常顯高。大口袋，小圓領更有青春甜美的感覺。修身的版型穿出好身材。下身搭配緊身褲和短靴，優雅時尚。

技巧二：毛絨外套+黑色打底衫+牛仔小腳褲

絨外套搭配黑色打底衫，黑色小腳褲，系帶短靴，非常簡約便利的穿法，簡單時尚，出門養眼舒適。冬天穿衣搭配，要的就是簡約有潮范兒，不需要很繁雜，看起來很多。

技巧三：毛衣+黑色打底褲+平底鞋

波點藍色毛衣，娃娃領設計，很甜美可愛哦。內搭白色T恤，黑色打底褲和平底鞋，簡單有型，很有日系甜美風，時尚大氣。

技巧四：絨毛衣+黑色短裙+白色球鞋

亮黃色毛絨毛衣搭配波點襯衫，黑色短裙，黑色褲襪，白色球鞋，休閑清新的look很養眼哦。露出的小領口更是俏皮感十足。簡約的風格更能凸顯時尚的品味。

冬季女生面試服裝搭配技巧

首先就是不能看上去太緊、太「骨感」。一些女性變胖後仍舊堅持穿自己原來的衣服或是原來尺碼的衣服，結果在我們的著裝測試中以慘敗收場。盡管很多在近來體重略有增加的女性從不考慮穿緊身的衣服，還是有20%的人犯了這種錯誤。大衣的長度是你必須考慮的另外一個因素。短大衣不可取。即便是這些衣服在設計的時候就被刻意做得很短，你也不應穿著它們去面試。理想的冬天裡穿的大衣一定要足夠的長，以便可以遮住你在裡面穿的所有衣服。

二、妝容

除了穿著得體的外飾，端正嚴肅、整潔干凈、自然的妝容也是不容忽視的。這其中男生要注意頭發和面部要干凈整潔，尤其是有的男生愛出油，一定要提前處理干凈，否則在考官的印象分中我們會很吃虧;女生應當注意適合自己的發型，可以燙發但不要誇張，不要太過另類或者漂染多種顏色，同時建議女生化淡妝，一方面讓我們的臉色看起來更好些，更有自信，同時也是對考官對考場表現出應有的尊重，只是面試時不適宜噴香水。

三、問候與行禮

進入考場後，考生的第一句話便是打招呼問好了，但是這點恰恰容易套路化，給考官留下「又來了」的感覺。比如很多同學經常掛在嘴邊的「各位考官、各位工作人員，早上/上午/下午好!我是**號考生，很榮幸有這樣這個機會參加今天的面試」等，首先這種方式顯得過於啰嗦還容易造成口誤，曾經有的考生就因為緊張導致將「上午」說成「下午」或「晚上」，所以建議大家自然、簡潔即可，比如禮貌性質的問候諸如「各位考官，大家好!」、「考官好」、「各位考官好」等都是可以的。

行禮的問題同問候一樣，不要刻意而為，有的同學上來就90度鞠躬，不僅沒有必要，一定程度上也耽誤了整個考試的時間，很容易引起考官的厭煩情緒，這對我們的最後得分將非常不利，所以如果想在入座前向考官問好，需要站穩後小幅度鞠躬示意即可，注意不要邊走邊說話。

Ⅸ 女面試官：我恨你中間加哪兩個字最感動，男孩另類答案

李天是一個大學的畢業生，在職場上碰了不少的壁，現在是處於一種待業期，在網上投了很多的簡歷，也是收到了一家大公司的面試邀請。到了面試現場後，總共有四個應聘者，面試官是一個美麗的女子，讓人眼前一亮的那種，把幾個面試者都驚艷到了，經過了對專業知識技能考驗後，她最後問了一個問題，我幾個面試者都有點束手無策。面試官問：在「我恨你」中，加哪兩個字會讓人開心？

創意真的很重要，所以的話，在思考一些事情的時候，一定要加入一些自己的創意，把自己的才能給發揮出來，肯定是可以獲得到面試官的另眼相看。

Ⅹ 應屆畢業生面試時常見的問題

有些面試官出抄的問題很另類、讓你想不到的，所以嘛在面試的時候別緊張。謹慎+巧妙的回答！
首先給你舉一些以前經歷過的例子吧：
問：如果你加入本公司之後，每個月想要多少錢？
答：看我能力吧
問：先別說能力，就說你想得到的待遇是多少錢？
答：（說多了怕對方不樂意，說少了又對不住自己哈哈）想好之後說個合適
的數字！

我有一個朋友叫李森林。有回面試的時候人家問他：
問：李森林，呵呵，怎麼會叫這個名字？
答：我哪裡知道，我爸爸就這樣起的！

總之問題很多啦，主要是要看自己的應變。