藝術素養自我評價初中

① 初中評語:道德素養，文化素養，健康素養，藝術素養，社會適應能力素養各三個(自評，小組評，家長評)

能做到關心國內外大事，關心家鄉發展，敬重國旗、國徽、國歌，尊敬老師，孝敬父回母和長輩，答主動與同學友好相處，主動幫助他人，對別人有禮貌。說老實話，做老實事，重諾言，守信用，考試不作弊，並勇於對他人的不良現象展開批評。在生活和學習方面都有很強的自信心，珍惜自己在他人心目中的形象；自強不息，勇於克服困難，在一些不良誘惑面前能約束自己.對個人的行為負責；具有社會責任感。有強烈的求知慾和好奇心，學習興趣濃厚，學習態度端正，主動完成作業。具有豐富的想像力和創新意識；能夠獨立思考；善於提出問題並努力嘗試用多種途徑解決問題。能主動與他人一起確立目標並積極去實現目標，能尊重並理解他人的觀點和處境，能批評和約束自己的行為。與家人、同學、老師的關系融洽，有合作精神。具備鍛煉健身的能力和一定的運動技能；體質健康，精力充沛，體育成績優秀。有良好的生活習慣和生活衛生。積極參加各種藝術活動，能用於多種方式進行藝術表現。藝術成績突出

② 小學生藝術素質自我評價

大康鎮中心小學四一班

③ 初中生的藝術素養怎麼寫

一、要重視音樂課的組織教學
音樂課堂教學中，運用多種方法和手段，激發起學生的學習興趣和慾望，是完成音樂教學大綱所賦予的教學任務的關鍵，而學生的興趣和慾望來自於教師嚴謹而周密的教學構思，特別要精心設計好「開頭」、「銜接」和「結尾」這三個環節：1.開頭要新穎。對音樂感興趣是青少年的共性，學生往往把每周一節的音樂課視為「一周最美好的時刻」。但如果我們教法呆板，一成不變，索然無味，學生就會失去學習的興趣。教師應當根據本課的教學內容和目的任務，將難點、重點、主導思想、作品風格、音樂知識等，形象而生動地導入到課的主體中去，讓每堂課都有「新鮮」感，學生的興趣、慾望才能「長盛不衰」。例如在初中教材中有許多作品如《梁祝》等都有故事背景，教師在教唱或欣賞之前，先把這部作品的背景故事作一些生動的描述，使學生對歷史故事有所了解，從而加深了對作品的理解，欣賞興趣也隨之倍增。2.銜接要巧妙.教學環節之間，新舊知識之間，銜接巧妙，課堂教學就會流利順暢。教師仔細分析教材，找出新舊知識之間的內在聯系，選擇恰當的教學方法，使各環節自如地過渡，課堂教學便能保持整體性。3.結尾要精彩。一出戲，一部電影，必定有高潮，同樣，一堂音樂課也應該有「高潮」之處。它是課堂教學的「華彩樂段」，此時是學生注意力最集中、興趣最濃厚，積極性最易發揮的時刻，教師要充分利用這一有利時機，推敲再三，精心設計，可以在生動的故事中結尾，可以在聽教師范唱或聽錄音中結尾，也可以請演唱水平高的學生演唱或全班學生不拘形式的演唱，甚至可以在師生對唱，學生邊歌邊舞中結尾。把一堂課的結尾搞得生動活躍，熱熱鬧鬧，使學生像聽小說連播，觀看連續劇那樣在撩人心緒的懸念中盼望下周音樂課的到來。
二、要精心設計教學內容的講解方法
教學內容是一堂音樂課的核心，也是初中音樂教學的基本任務。所以教師上一堂課，首先要將教學任務完成。而教師既要完成教學內容，又要取得良好的教學效果，這就要精心設計教學內容的講解方法。當然，不同的教學內容有不同的講解方法，歌唱教學、器樂教學、欣賞教學、律動教學、創作教學、音樂基礎知識和基本技能教學都有各自不同的最佳教學方法，而不同的作品和內容又有不同的最佳教學方法，不能千篇一律。所以教師要努力探索，爭取找到該教學內容的最佳講解方法，取得最佳教學效果。例如：學生對掌握不同的節奏型，往往會出現困難和混淆。如果死記硬背，為學生帶來許多困難。教師可根據生活中的不同音響特點編寫一些「節奏歌謠」或歸類比較，讓學生反復練唱或分析對比。如鍾擺搖（的嗒的嗒）、打機槍（噠噠噠噠，噠噠噠噠）等，這不但對視唱有所幫助，對以後的聽音記譜也有促進作用，同時，增加了對音樂形象的理解。
除了教師的講解以外，教師還可以發動學生，採用提問、思考、討論等方式來進行教學。教師的有意提問，能把學生帶入思考、追求、探索的意境中去。特別是對節奏特點突出以及有特性的教學內容中，教師可把附點音符、三連音、切分音、休止符讓學生找出，教師還可以故意把這些音符弄錯，讓學生來糾正，從而引導學生去思索和鑒別。
三、要積極使用現代教育技術輔助教學
法國一位著名演員曾說：「嗓音的力量是不可估量的，任何圖畫的感染力，遠遠比不上舞台上正確發出的一聲嘆息那樣動人。」由此看來，音樂教學使用現代教育技術輔助教學顯得尤為重要，因為音樂是聲音的藝術。以唱歌為例，如《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》、《保衛黃河》、《歡樂頌》等齊唱、輪唱、合唱歌曲，如果由教師一個人范唱、是不能表現齊唱的雄壯有力、輪唱的此起彼伏、合唱的豐厚和聲效果的，這時就要使用現代教育技術輔助教學，因為只有它才能准確地表現體裁和音色，准確表現音樂形象。在教學中，以前運用得比較多的是教學磁帶，而隨著教育技術的發展，數字設備迅速地進入課堂，我們可以運用相關的CD、VCD和DVD來表現歌曲的聲音和畫面意境，從而達到單純靠老師講和唱達不到的效果。計算機多媒體技術的不斷發展和在教學中的普遍採用，也給音樂教學的改革與創新帶來了一次意義重大的革命。例如，在《黃河大合唱》的欣賞教學中，我自製了多媒體教學軟體輔助教學，教師可以自如地向學生展現中間的一個片斷，並請學生欣賞鑒別樂曲的多種表現方式，再輔之以恰當的圖片和動畫，給學生強烈的視、聽覺效果

④ 初中生藝術素養(150字)評價怎麼寫

中學生藝術素養評價評語大全
、

1、掌握一定的審美知識、能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。

2、善於發現美，學會欣賞美，具有一定的藝術鑒賞力，達到課程標准要求。

3、積極參與各類健康的文化藝術活動並在參與中積極地追求美和表現美。

4、在學習和生活中有創造美的心靈和環境優美的意識。

5、有健康的審美情趣和生活情調。

6、積極參加體育活動，養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力。

7、掌握一定的運動技能，努力達到國家規定的學生體質健康標准。

8、能正確地評價自己、認同自己，具有良好的自我調節能力；自尊、自信、自立、自強。

9、有健康的生活方式，努力提高健康水平，精力充沛，能較好地完成各種學習和社會綜合實踐活動任務。

10、愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義；初步形 成正確的世界觀、價值觀和人生觀。

11、、關心國家及世界大事，維護國家利益和國家形象。

12、熱愛集體，積極參加集體活動，維護集體利益。

(4)藝術素養自我評價初中擴展閱讀：

也可以參照以下來寫：

1、你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令
老師和家長寬慰的孩子。

你品行優良，待人誠懇，表裡一致。高二階段學習穩定，成績良好，有自
強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力並不在他人之下，只是
要多加註意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。

2、你聰穎好學，積極思考、善於發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級
活動並能做好組織工作，深得老師的信任。望今後能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以
更強的實力迎接未來的挑戰。

3、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅；你為人和善，開口必
笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴。

我觀察過很久，在全班男生中，你屬於做事認真、精益求
精的那種；你很自信，這是一種很好的心態，但要記住「山外有山」的道理，勝不驕，敗不餒，永
遠不放棄追求。

4、該生在校內是一個言行舉止非常得體的人，積極主動參加校內的各項活動，能很好地與同學
相處並能與老師進行深入透徹的溝通學習成績十分優異。

學習態度十分端正，學習效率十分高，學
習積極性十分號，日常生活中嚴於律己，課堂上聽講認真，一絲不苟，並有舉一反三，敢於質疑，
勇於創新精神，在於別人交往之中不拘小節，深明大義，深愛同學們的熱愛，在班級事中該生敢為
人先，積極承極自己作為為班級一分子的責任。

5、「胸中有丘壑。」你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天
文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。

雖然學業方面你在
不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的
學習方法，再加把勁，你會比現在更出色！

⑤ 高中生藝術素養自我評價怎麼寫。

可以從思想方面，社會工作方面以及學習方面進行討論，最後通過對自己的評價進行結尾即可。

範文如下：

在思想方面：我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽。

在社會工作方面：我曾任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。

學習方面：我以「勤奮務實、永爭第一」作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。因此，我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。

自我評價： 為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。 工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神; 有較強的學習和適應新環境的能力，求知慾望強烈; 進取心強，樂於助人，愛交際，人際關系好。

(5)藝術素養自我評價初中擴展閱讀

綜合素質評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐5項。

1、學業水平

重點是學業水平考試成績、選修課程內容和學習成績、研究性學習與創新成果等，特別是具有優勢的學科學習情況。

2、藝術素養

重點是在音樂、美術、舞蹈、朗誦、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。

3、思想品德

重點是學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志願服務等的次數、持續時間。

4、身心健康

重點是《國家學生體質健康標准》測試主要結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現等。

5、社會實踐

重點是學生參加實踐活動的次數、持續時間，形成的作品、調查報告等。

⑥ 一年級藝術素養自我評價咋寫

藝術素養,就是一個人對藝術的追求是否長遠,是否形成自己的藝術語言專2是通過對藝術的感悟理解屬真正的人生價值,3是心靈的升級,追求一種人與自然和諧融合的境界!
藝術素養,自我評價\一年級
藝術素養,就是一個人對藝術的追求是否長遠,是否形成自己的藝術語言2是通過對藝術的感悟理解真正的人生價值,3是心靈的升級,追求一種人與自然和諧融合的境界!

⑦ 中學生成長記錄藝術素養記錄內容怎麼寫

1、多年持續原畫創作，能熟練把握插畫、平面設計與flash動畫的要點。對於游戲中的人物設計具有較高的領悟能力和想像力，能夠通過策劃方案，設計符合描述的人物形象。美術功底扎實，專業知識全面，能熟練操作photoshop、illustrator 、flash、3dmax等作圖軟體。熱愛繪畫事業，能夠承受較大的工作壓力和工作強度，樂於與他人合作，願意嘗試新事物，接受新的挑戰！

2、美術專業學院畢業，繪畫功底扎實，原畫設計能力出色。藝術生簡歷自我評價。從事美術相關工作多年，擅長人物形象設計，熟悉人物結構，熟悉動畫動作規律，對人物動作有較強的感悟能力。熟練掌握photoshop，flash，illustrator等圖形處理軟體，對作圖、設計等得心應手。工作有責任心，能吃苦耐勞，學習意願強烈，希望能找到一個合適的崗位。

3、專業美術院校畢業，具有扎實的繪畫功底，在游戲設計行業工作多年，在場景設計方面具有豐富的實踐經驗，曾參與製作過知名游戲****的場景設計。能熟練運用photoshop、3dmax等制圖軟體，對結構和光影等具有深刻的理解。為人處事細致認真，善於與他人溝通合作，希望繼續從事游戲設計工作。

4、在媒體行業從事多年，長期從事攝影師工作，積累了豐富的實踐經驗，尤其擅長捕捉細節，還曾獲得過*****攝影比賽***獎。藝術生簡歷自我評價。攝影技術扎實、工作努力踏實，能夠接受長期出差工作，以及較大的工作壓力。具有活躍的思維、創新的意識、很強的適應能力和團隊合作意識。希望通過自己的攝影機拍攝更多有意義的瞬間。

5、手繪能力強，並且擅長photoshop、3dmax等主流設計軟體，具有較強的建築結構理解能力，和貼圖繪制能力。設計風格多變，色彩搭配合理，圖形重構能力強，能夠迅速理解設計理念。具備較強的溝通能力以及強烈的團隊合作意識，能夠接受緊密的`工作強度，對游戲行業有著執著的追求，由衷希望為這個行業做出貢獻。

⑧ 藝術素養自我評價

1、在思想方面：我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同內學，容與同學相處融洽。

2、在社會工作方面：我曾任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。

3、學習方面：我以「勤奮務實、永爭第一」作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。因此，我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。

(8)藝術素養自我評價初中擴展閱讀：

人對藝術的感受、體驗、評價和能動創造的能力。是「審美修養」或「美學修養」的主要內容，包括對藝術理論、藝術史知識的掌握，對藝術創造、藝術鑒賞、藝術發展規律的理；

，以及對藝術的感受力、想像力、判斷力、理解力、創造力等。馬克思認為，如果一個人想得到藝術的享受，他本身就必須是一個有藝術修養的人，「對於沒有音樂感的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義，不是對象。

⑨ 學期末自我評價報告圍繞思想品德，學業水平，身心健康，藝術素養，社會實踐寫

藝術素養,就是一個人對藝術的追求是否長遠,是否形成自己的藝術語言
通過對藝術的感悟理解真正的人生價值,
是心靈的升級,追求一種人與自然和諧融合的境界!