Ⅰ 數學老師讓寫關於數學的自我介紹,該怎麼寫啊
我也是二中的 呵呵 也為這個煩惱了不少呢 查了很多 這些還不錯 你寫多少字？在作文紙上寫嗎？
轉載請表出~O(∩_∩)O 感謝
有些地方有點小錯
1問題的提出
當前新課程改革的推進和實施過程中一個重要的問題是評價問題。在過去，我豐富的數學學習活動常常被一份考卷簡化為分數，我的學習情況都以最終的考試成績作為唯一的評價，通過考試成績這一標簽將學生分成三六九等，我思考問題的方法，解決問題的途徑，對數學的思想方法及問題解決的心態包括情感、意志、態度興趣等則被排斥在評價之外，這往往成為制約新課程實施的一個瓶頸．
2、自我評價的意義
我數學學習的自我評價是指我在教師的指導下依據一定的評價標准對自己在數學知識、運用數學能力和對數學的情感、態度、價值觀等數學學習方面做出的分析和判斷，並對自身的數學學習進行自我調節的活動。
3.1從數學學科的特點看
數學是關於數量關系和空間形式的科學，數學有內容的抽象性、應用的廣泛性、推理的嚴謹性和結論的明確性等特點，而高度的抽象性是本質的特點，數學學習的主要困難就來自高度的抽象性。「在數學學習過程中，我很少有對自己思維活動合理性進行判斷的自我意識，因此也就談不上對自己的思維過程進行調節。」分析和解決問題的能力、對數學的理解以及應用意識等高級思維能力
另外，由於數學對象的抽象性，數學活動的探索性，數學推理的嚴密性和數學語言的特殊性，決定了正處於思維發展階段的我不可能一次把握數學的本質，必須要經過自己多次反饋，深入研究、自我調整，才能使我真正抓住數學思維的內在本質．因此，在數學學習活動中，對學習活動本身進行有效的自我評價是很重要的。
最後
有的學生在數學學習上下的功夫不少，精力投人的也較多，但收效甚微。在解題前，他們不能對問題的性質、特點有較正確的認識，不能對解題思路和解題策略做大致的估計、判斷和選擇；在解題的過程中，他們只知道自己在解題，不清楚為什麼這么做，不能依據解題的進程，隨時對解題方法和結果進行評價，及時調控自己的思維航道
解題獲得初步的結果後，就萬事大吉，不能對解題過程進行反思．這些現象說明我的元認知能力弱．有關研究表明，元認知對我的思維活動起著監控、調節的作用，其發展水平直接制約著我的智力、思維的發展水平，元認知訓練是改善我的認知能力結構的關鍵。
Ⅱ 初一新生老師要1分鍾自我介紹
我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師內們相容處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。
在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，並且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以後在和大學相處的日子裡我一定努力改正。
我比較喜歡鑽研電腦和踢足球，還拿過獎呢！
新的學期里，我願和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監督我。
我的自我介紹就到這里，希望大家都能認識我，並且和我成為一個好朋友。謝謝大家，謝謝!
Ⅲ 初中數學老師新課自我介紹
介紹一下姓名和上課、作業的要求就行了
數學老師自我介紹
各位同學好，我是你回們班的新數學老師，以後負責答上你們班的數學課。大家對我相對不熟悉，但是我希望以後各位同學都支持我的工作，好好學習。
我的名字叫xx，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是數學，但是我的風格不是枯燥的，我要把數學課上得像語文課一樣。
請大家以後的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。
我有信心經過我們共同努力，你們能學到知識，我也能學習到我要的。
Ⅳ 初中數學老師新課自我介紹應該講些什麼
介紹一下姓名和上課、作業的要求就行了
數學老師自我介紹
各位同學好，內我是你們班的新數學老師容，以後負責上你們班的數學課。大家對我相對不熟悉，但是我希望以後各位同學都支持我的工作，好好學習。
我的名字叫xx，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是數學，但是我的風格不是枯燥的，我要把數學課上得像語文課一樣。
請大家以後的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。
我有信心經過我們共同努力，你們能學到知識，我也能學習到我要的。
Ⅳ 數學老師要求自我介紹600字的自我介紹要怎麼寫求高人指教一篇
大家好：我叫二次函數,
有了直角坐標系,我的世界才顯得無窮大,
因為任何實數,都無法表達我的專執著.
我對對探求知識屬的情感,就像我開口向上時無止境長遠的曲線,
不論經過多少求導的風雨,依然不改本色,真情永駐.
不論我們前面是怎樣的隨機取值,不論未來有多大的方差,相信相逢之時間隔會最小.
Ⅵ 初中數學教師如何自我介紹
第一次見學生還是親民一點比較好 幽默點
Ⅶ 數學老師幽默自我介紹
請問您抄是一名老師嗎，如果襲是的話正好我是一名喜愛幽默的學生，在讀初二。在我的理念里，老師進門的第一句話以及自我介紹都不要太形式化，那樣不會有多少學生對你產生好感。在我們學生的印象中，老師第一節課的表現往往正是以後對這個老師的感覺。所以要把自己打扮的滑稽一點，無論是衣著還是表情，但也不要表現的太過了，這樣學生會認為你有精神病。。。。
身體表情要豐富一些，講一些有關數學的笑話，如果是第一節課前30分鍾千萬不要讓學生翻書，這樣學生反而會覺得這個老師好無聊。
當遇到一些喜歡捉弄老師的學生就假裝被他們牽著鼻子走，但也不要走得太深，在適當地時候嘲諷一下自己會帶來不錯的課堂效果
In the end，祝你明天好運
Ⅷ 應聘中學數學教師時的自我介紹
應聘教師要看來自己的專業自，我是一名大學教師，剛經歷過面試所以還是有些經驗的。
首先就是要在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
其次就是出發前的准備，一定要著裝合體，不要穿著台前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。
講課時的音量特別重要，而且要有板書，然後就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。
試講完成以後還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。
以上只是一些個人經驗，僅供參考。祝你成功！