㈠ 怎樣可以用幾個字來表示喜歡一個人 [
"我愛你" 100種不同國家說法
Afrikaans(南非洲的荷蘭語) - Ek het jou lief
Albanian(阿爾巴尼亞) - Te a
Arabic(阿拉伯(對男性) - Ana behibak (to male)
Arabic(阿拉伯(對女性) - Ana behibek (to female)
Armenian(亞美尼亞) - Yes kez sirumen
Bambara(班拉族語) - M'bi fe
Bangla(孟加拉語) - Aamee tuma ke bhalo aashi
Belarusian - Ya tabe kahayu
Bisaya - Nahigugma ako kanimo
Bulgarian(保加利亞) - Obicham te
Cambodian(柬埔寨) - Soro lahn nhee ah
Cantonese Chinese(廣東話) - Ngo oiy ney a
Catalan(加泰羅尼亞語) - T'estimo
Cheyenne(夏安語) - Ne mohotatse
Chichewa(齊佩瓦語) - Ndimakukonda
Corsican(科西嘉語) - Ti tengu caru (to male)
Creol(克利奧爾語) - Mi aime jou
Croatian(克羅埃西亞語) - Volim te
Czech(捷克) - Miluji te
Danish(丹麥) - Jeg Elsker Dig
Dutch(荷蘭) - Ik hou van jou
English(英語) - I love you
Esperanto(世界語) - Mi amas vin
Estonian(愛沙尼亞) - Ma armastan sind
Ethiopian(衣索比亞) - Afgreki'
Faroese(法羅語) - Eg elski teg
Farsi(波斯語) - Doset daram
Filipino(菲律賓) - Mahal kita
Finnish(芬蘭) - Mina rakastan sinua
French(法語) - Je t'aime
Gaelic(蓋爾語) - Ta gra agam ort
Georgian(喬治亞州) - Mikvarhar
German(德語) - Ich liebe dich
Greek(希臘) - S'agapo
Gujarati - Hoo thunay prem karoo choo
Hiligaynon - Palangga ko ikaw
Hawaiian(夏威夷語) - Aloha wau ia oi
Hebrew(希伯來語(對女性) - Ani ohev otah (to female)
Hebrew(希伯來語(對男性) - Ani ohev et otha (to male)
Hiligaynon - Guina higugma ko ikaw
Hindi(北印度語) - Hum Tumhe Pyar Karte hae
Hmong - Kuv hlub koj
Hopi(霍皮語) - Nu' umi unangwa'ta
Hungarian(匈牙利) - Szeretlek
Icelandic(冰島) - Eg elska tig
Ilonggo - Palangga ko ikaw
Indonesian(印度尼西亞) - Saya cinta padamu
Inuit(紐因特語) - Negligevapse
Irish(愛爾蘭) - Taim i' ngra leat
Italian(義大利) - Ti amo
Japanese(日本) - Aishiteru
Kannada(埃那得語) - Naanu ninna preetisuttene
Kapampangan - Kaluguran daka
Kiswahili(斯瓦西里語) - Nakupenda
Konkani - Tu magel moga cho
Korean(韓語) - Sarang Heyo
Latin(拉丁語) - Te amo
Latvian(拉托維亞語) - Es tevi miilu
Lebanese(黎巴嫩) - Bahibak
Lithuanian(立陶宛) - Tave myliu
Malay(馬來語) - Saya cintakan mu / Aku cinta padamu
Malayalam(馬拉雅拉姆語) - Njan Ninne Premikunnu
Mandarin Chinese(漢語) - Wo ai ni
Marathi(馬拉地語) - Me tula prem karto
Mohawk(莫霍克語) - Kanbhik
Moroccan(摩洛哥) - Ana moajaba bik
Nahuatl(納瓦特爾語) - Ni mits neki
Navaho(納瓦霍語) - Ayor anosh'ni
Norwegian(挪威) - Jeg Elsker Deg
Pandacan - Syota na kita!!
Pangasinan - Inaru Taka
Papiamento(帕皮阿門托語) - Mi ta stimabo
Persian(波斯語) - Doo-set daaram
Pig Latin(大拉丁語) - Iay ovlay ouyay
Polish(波蘭) - Kocham Ciebie
Portuguese(葡萄牙) - Eu te amo
Romanian(羅馬尼亞) - Te ubesk
Russian俄語) - Ya tebya liubliu
Scot Gaelic(蘇格蘭蓋爾語) - Tha gradh agam ort
Serbian(塞爾維亞語) - Volim te
Setswana - Ke a go rata
Sign Language(手語) - ,,,/ (represents position of fingers when signing'I
Love You')
Sindhi - Maa tokhe pyar kendo ahyan
Sioux(蘇族語) - Techihhila
Slovak(斯洛伐克語) - Lu`bim ta
Slovenian(斯洛維尼亞語) - Ljubim te
Spanish(西班牙語) - Te quiero / Te amo
Swahili(斯瓦西里語) - Ninapenda wewe
Swedish(瑞典) - Jag alskar dig
Swiss-German(瑞典德語) - Ich lieb Di
Tagalog(塔加拉族語) - Mahal kita
Taiwanese(台灣話) - Wa ga ei li
Tahitian(大溪地語) - Ua Here Vau Ia Oe
Tamil(泰米爾語) - Nan unnai kathalikaraen
Telugu - Nenu ninnu premistunnanu
Thai(泰語(對男性) - Chan rak khun (to male)
Thai(泰語(對女性) - Phom rak khun (to female)
Turkish(土爾其) - Seni Seviyorum
Ukrainian(烏克蘭) - Ya tebe kahayu
Ur(烏爾都語) - mai aap say pyaar karta hoo
Vietnamese(越南(對女性) - Anh ye^u em (to female)
Vietnamese(越南(對男性) - Em ye^u anh (to male)
Welsh(威爾士語) - 'Rwy'n dy garu
Yiddish(意第緒語) - Ikh hob dikh
Yoruba - Mo ni fe
+++U
㈡ 描述一個人的作文20個字
我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常版系著權一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴裡只剩下幾個「衛兵」——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。
奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家後，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始「念經」了，，「今天去買東西，那可叫個累呀!路上又塞車，好不容易才買到那麼多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那麼多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什麼事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什麼也不幹，我還得自己做，全家什麼事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍!
這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：「小孩子，要以學習為重!」你才上三年級，以後要上初中
㈢ 急求，萬分感謝。用文言文描述一個人，通過一件事描寫性格特徵或者直接寫都可以。五十到一百個字。急求急
提問
描寫外貌的文言文
男的
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推薦回答
《水滸傳》中：
大尉看那道童時，但見：頭縮兩枚丫舍，身穿一領青衣。腰間絛結草來編，腳下芒鞋麻間隔。明眸皓齒，飄飄並不染塵埃；綠鬢朱顏，耿耿全然無俗態。
高俅看時，見端王頭戴軟紗唐巾；身穿紫綉龍袍；腰系文武雙穗條；把綉龍袍前襟拽起扎揣在條兒邊；足穿一雙嵌金線飛鳳靴；三五個小逼門相伴著蹴氣球。
看了史進，頭戴一字巾，身披朱紅甲；上穿青錦襖，下著抹綠靴；腰系皮搭，前後鐵掩心；一張弓，一壺箭，手裡拿一把三尖兩刃四竅八環刀。
史進看時，見陳達頭戴干紅凹面巾，身披里金生鐵甲；上穿一領紅衲襖，腳穿一對吊墩靴；腰系七尺攢線搭；坐騎一匹高頭白馬；手中橫著丈八點鋼矛。
史進頭帶白范陽氈大帽，上撒一撮紅纓；帽兒下裹一頂渾青抓角軟頭巾。頂上明黃縷帶；身穿一領白絲兩上領戰袍；腰系一條五指梅紅攢線搭；青白間道行纏絞腳，襯著踏山透土多耳麻鞋；跨一口銅鈸磐口雁翎刀。
史進看他時，是個軍官模樣；頭里芝麻羅萬字頂頭巾；腦後兩個太原府扭絲金環；上穿一領鸚哥綠絲戰袍；腰系一條文武雙股鴉青；足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴；生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部落腮鬍須，身長八尺，腰闊十圍。
馬上那人生得龍眉鳳目，齒皓朱純；三牙掩口髭須，三十四五年紀；頭戴一頂皂紗轉角簇花巾；身穿一領紫綉花袍；腰系一條玲瓏嵌寶玉環條；足穿一雙金線抹綠皂朝靴；帶一張弓，插一壺箭。
林沖看那人時，頭戴深檐暖帽，身穿貂鼠皮襖，腳著一雙獐皮穿靴，身材長大，相貌魁宏，支拳骨臉，三叉黃髯，只把頭來仰著看雪。
林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓；穿一領白緞子征衫，系一條縱線縱；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴。
頭戴一頂熟鋼獅子盔，腦袋斗後來一顆紅纓；身披一副鐵葉攢成鎧甲；腰系一條金獸面束帶，前後兩面青銅護心鏡；上籠著一領緋紅團花袍，上面垂兩條綠絨縷領帶；下穿一支斜皮氣跨靴。
頭戴一頂鋪霜耀日盔，上撒著一把青纓；身穿一副釣嵌梅花榆葉甲，系一條紅絨打就勒甲條，前後獸面掩心；上籠著一領白羅生色花袍，垂著條紫絨飛帶；腳登一支黃皮襯底靴；一張皮靶弓，數根鑿子箭。
看那人時，似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉目清秀，面白須長。
但見阮小五斜戴著一頂破頭巾，鬢道插朵石榴花，披著一領舊布衫，露出胸前刺著的青鬱郁一個豹子來，裡面匾紮起褲子，上面斗著一條間道棋子布手巾。
船頭上立著一個人，頭戴青箬笠，身披綠蓑衣，手裡捻著條筆管槍。
那邊走過三個人來，頭戴方巾，一個穿寶藍夾紗直裰，兩人穿元色直裰，都有四五十歲光景，手搖白紙扇，緩步而來。
宋江載著白范陽氈笠兒，上穿白緞子衫，系一條梅紅縱線絛，下面纏腳襯著多耳麻鞋宋清做伴當打扮，背了包里。
㈣ 怎樣介紹一個人作文200字（要寫性格特點）
師生情一生難忘
我們新來的老師是個女學生，她教我們英語。她還在上學，考英語專科。老師長得很漂亮，卷著的黃黃的頭發，兩隻眼睛炯炯有神，說起話來悅耳動聽，普通話說的也很好。我們一二班的學生都非常喜歡她！
老師來了以後，我們一二班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，有時走走神，她就會讓我們自願站起來。時間在一分一秒的流逝，在不知不覺中老師的代課時間就要到了，這也就代表老師即將離我們而去，回去繼續完成她的學業......
今天，老師回去了，大家都很傷心！早飯過後，有一節老師的課，老師來了之後說她要走了，讓我們不要太傷心！可是，我們還沒有哭，老師她的眼卻已被淚水浸濕，兩眼紅紅的，不住的掩飾自己，讓同學們看不到她的傷心。這時候，班裡喜歡起鬨的張帥大聲叫道：「老師，你想哭就大聲哭吧！」老師擦幹了眼淚，給我們講課！忽然，英語課代表和班長站在班門口，喊道：「老師我倆代表全班學生送你一個禮物——一個大熊貓老師接過禮物，又一次感動的哭了！老師不知道我們會送她禮物，這是同學們私底下兌錢買的，代表我們全班學生對老師的留戀。
第三節課還是英語，這也許是老師教我們的最後一節課了！而這也是我們最珍貴的一節課了！這一節課講的是音標，我們既嚴肅又傷心，連平常的那幾個喜歡搗亂的學生也聽得非常認真！！
半個小時後，老師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很傷心，很傷心......
老師，雖然你走了，但是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎麼樣也不會忘記！不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們一二班的學生愛您，非常愛您
㈤ 如何用文字記一個人、描述一個人
記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，在寫作時也是最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文真的很容易嗎？我們遺憾地發現很多同學都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。
一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業，雨天送我們回家；寫父母，總是冒著風雪背著我們去看醫生；寫朋友，總是最初要好，然後有了誤解，最後又好起來了。親愛的同學們，這是一個現代社會，別讓80年代的流行統治我們21世紀的頭腦，別人嚼過的饃饃已經索然無味，第一個吃螃蟹的人是偉大的，後來的效仿者常常落入「東施效顰」的嫌疑。
二、塑造的人物過於模式化。漢語是一種偉大美麗的語言，漢語詞庫里用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴厲的，老師總是充滿關愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。
三、寫作技巧有待提高。（1）缺乏對人物的描寫，使人物顯得干癟。（2）敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。（3）表達方式太單調，只有平板的敘述，如同白開水，索然無味。
綜合這些問題，我們要對症下葯。現在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。
第一步：課外的功夫
同學們可以發現一般來說作文寫得好的同學都比較喜歡閱讀，或者有良好的摘抄習慣。俗語說「冰凍三尺，非一日之寒」，是非常有道理的。我們會覺得生活平淡，無物可寫，這樣的觀念是錯的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細微的震撼過你，讓你心情波動過的事情，我們覺得生活平淡只是因為缺乏觀察，缺乏用心體會；更經常的是，即使我們身邊出現了讓你為之一動的事情，由於缺乏記錄的習慣，我們常常讓好的材料擦肩而過；此外，除了生活的真實，我們可以從別人寫人的文章中獲得靈感，看看別人是怎樣刻畫人物的，可以作為借鑒；也可以把別人描寫過的人物作為一個人物模板，聯想到其他你身邊這樣的人，哪怕以閱讀後印象深刻的某個人物作為自己寫作的對象也可以，只要符合題目要求，虛構的真實並不比真切的真實效果差。總言之：
1. 觀察生活，用心體會。
2. 隨身攜帶筆記本，不錯過任何一個小小的靈感，任何一個感動你，讓你震驚的瞬間。
3. 從閱讀中模仿人物的刻畫，從閱讀中汲取材料。
第二步：確定好中心
既然是寫人的文章，同學們一般會選擇自己熟悉的人來寫，那麼選擇哪一個人不會成為問題，會成為問題的是，怎樣描寫這個人，很顯然，按照我們老一套的寫法是不行的。寫人通常都是為了表現突出人物的某種性格特點，更深入，可能是為了贊頌或者批判這個人，表達對這個人的懷念；又或許，通過對這個人物的描寫，來以小見大地反映社會背景，比如說《孔乙己》就是這樣。因此，我們寫人的記敘文可以確立這樣幾個中心：
1、 單純表現某個人物的性格特點；
2、 贊頌或批判這個人的品質特徵；
3、 通過回憶「我」與這個人的交往，表達「我」對他的懷念；
4、 通過對某個特定人的描寫，來表現這個社會上和他具有同樣的特徵的一群人，反映一個社會背景。
通常來說，我們選擇前三種中心比較多，第四種中心如果可以寫出來，便是十分出彩的，但因為主題較大，很難把握。
第三步，確定幾個人，幾件事
寫人記敘文可分為寫單個人、寫兩個人和寫群體的。寫單個人可以「以一事寫一人」或「以多事寫一人」。寫群體的文章就像是《誰是最可愛的人》，實際上是寫一個團體的共性，我們不主張大家寫群體。其餘的幾種模式是各有千秋的，也有其要注意的重點。
（1）一事一人
這樣的記敘文通過一件較為完整的事情來表現一個人，要求事情具體、生動，因此我們要選擇能夠表現人物的最典型的事件，選擇自己印象最深、最能使自己感動的事情來寫，要求這個事件表現的是這個人物最典型的特徵，或者這個人的多個特徵在這個事件中慢慢呈現出來。就好像，我們攝影的時候，鏡頭慢慢推進，人物在敘述的過程中慢慢豐滿起來。
（2）多事一人
初中記敘文要求的字數是600字，因此我們用多事寫一人，也是有限制的，通常是兩三事，如若超過四五事，那麼這樣的文章就讓人生厭了，因為寫的事情太多，只能匆忙一筆帶過。這樣的文章要求詳略得當，段落之間可以互相補充。寫多事通常也就代表著多角度，一個人身上的不同的幾個特徵；當然，並不排除用相互聯系的幾件事情來寫一個人的某一方面典型性格。
通常都是為了體現兩人之間的某種情誼或人物間的新型關系，寫這類文章之前要弄清兩人之間的聯系和主次地位，意識到兩個人物之間應相互映襯，相互影響。
㈥ 怎麼用十個字以內評價自己
做人必記十個字 第一字：清。不是自己勞動所得不要要，不要授人以把柄，讓自己掌握在別人的掌股之間，避免「吃人的嘴短，拿人的手短。」
第二字：正。所謂「身正不怕影子歪」，只有堂堂正正做人，才會讓人活得痛快，活得自由。這是做人的第一要訣。
第三字：廉。物質的慾望是永遠都滿足不了的，「有千頃良田，一餐只食三碗。有萬間房宇，一夜只睡一床。」物多累已。
第四字：潔。不要有非份之想，想將別人的居為已有，這是道德低下的體現。天生我人必有份，大家都要生存。貪了別人的，別人的生存就會受影響，而且貪又是一切罪惡的根源。
第五字：勤。長時間的慵懶，會給你的身體帶來滅頂之災，只有不斷地磨練自己，一些煩心的事才能遠離自己。
第六字：儉。多一物，多一累。輕裝上陣，就會沒有後顧之憂，心情為之振作，所以儉是立世之氣節。
第七字：節。什麼都要有一個度的問題，哪一個方面的放縱，都可能給自己帶來極大的損傷。節是做人的根本。
第八字：約。包括約束自己的一些不良行為習慣，和一些心理方面的不足。用劉備勸勉自己的兒子那句頗有哲理性的話語：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」來限制督促自己的言行。
第九字：真。真是認識事物的態度，也是一個正直的人應該具備品質。只有什麼事都能求真務實，就沒有辦不好的事，品德也不會發生偏差。
第十字：誠。誠是做人之道，為人之本。一個人連點做事做人的誠意都沒有，那麼你的方方面面就會有出現大問題。
把這十個字連起來，就是：清正廉潔，勤儉節約，真誠。還是靜下心來，抽點時間，好好品味一番吧。
㈦ 怎樣用文字生動或准確地描述一個人的外貌
印象里最深的就是評書裡面的「開臉」介紹人物外貿特別的生動形象，就比如我來內介紹一容人：上身貂裘小襖，下身矮腰小短褲，麻桿一樣的身材，鍋蓋一樣的發型。深邃熬夜的臉龐，黑黑的眼圈都是包宿的戰績。手挎鱷魚皮小寶，足下一雙薄底的阿達迪斯，走路搖頭晃腦。別說是看上一看，就是聽這么一聽我都忍不住想揍他。
㈧ 幾十個字的自我介紹
大家好，我叫xxx，來自五年二班，喜歡讀書畫畫等你的愛好，我性格開朗，喜歡交朋友，希望能找到更多的朋友。
㈨ 怎麼介紹一個人
沒有遠慮只有近憂——被推著走的王小丫
王小丫來自巴山蜀水的涼山彝族地區，她出生在一個6口之家，父親是位做了30多年報紙的新聞工作者，母親是位普通的機關幹部。巴山蜀水蘊育了她的靈性，和許多優秀的女孩一樣，她順利地考上了大學，學的是經濟專業，畢業後學以致用在四川一家經濟類報紙當了6年的經濟記者。同是年輕人，自然很佩服她離開報社、一個人闖盪京城的勇氣，她卻微笑著搖搖頭。她說：「其實不是我主動想這樣做，而是當時報紙經營不景氣，基本快要垮了，老總告訴我們要自謀生路。我剛開始很怕丟了工作，心裡很煩，精神上也很疲憊。後來索性就想把這次遭遇當作一次機會吧，這樣一想倒感覺輕鬆了。
我首先想的就是要上學，我認為上學不僅是給自己的生活一個緩沖，一次調整，也是對自我的一次『充電』，我覺得自己很需要這樣的充電。」就這樣，王小丫一個人離開了家鄉告別了父母來到京城再次上學，就讀的是北京廣播學院新聞編采系進修班。問她為什麼沒繼續學以前的專業，她說緣於自己對文字的熱愛。原來小丫一直喜歡古詩詞，覺得古詩詞品味起來韻味無窮，從小心中就有著個文學夢。由於有經濟學歷和經濟媒體的工作背景，1997年，王小丫進入中央電視台經濟部實習。當時她心裡也沒有多想，只是想要做一個好的電視記者，惟一的夢想就是做一個證券市場或經濟領域的權威記者。她看過美國的一個經濟節目，其中一位記者做了10年的股市分析，每天納斯達克一開市，他都會在電視上說上幾分鍾，分析精闢到位，王小丫很佩服他的那種經濟功底，希望自己也做一個像他一樣優秀的記者。
偶然的機會，她做起《經濟半小時》的主持人，沒想到在1998年全國經濟節目優秀主持人評比中，當時還是實習主持人的她居然得了個第一名！到這時她才覺得自己有點時來運轉。
總結自己由報社記者到電視主持人的轉變，王小丫說：「生活中我並不是一個主動性很強的人，很多時候我屬於那種被牽著鼻子或推著走的人。對事業和人生，我經常是沒有遠慮，只有近憂。」
每次主持都緊張——不自信的王小丫
現在的王小丫一樣有自己的「近憂」————危機感，她說自己從進中央台開始一直都有這種危機感，做了主持人更感覺到主持人是一種競爭激烈的職業，壓力自然是少不了的，而且很多時候還很不自信。真沒想到屏幕上十分自信的王小丫內心裡竟是這個樣子的，我心中隱隱有了點失望。王小丫接著說：「常不自信並不是說熒屏上自己的自信是裝出來的，只能說自己當時的心態很積極，處在自信的狀態里，但走下熒屏，在生活中的許多具體問題面前我常會不自信。」原來不自信並不是導致了自卑，相反，正因為不自信，所以王小丫才會反省自己，才會看到別人為什麼會做得好，才常會問自己：如果這樣，你是不是也能做好？所以不自信的結果是讓王小丫更努力地工作，更踏實地學習和思考。
在熒屏上揮灑自如的王小丫說自己每次上場前都會緊張，而且不是一般的緊張。她是一邊緊張一邊對自己抗拒：你怎麼這么沒用呢，緊張什麼呀？她為此簡直痛苦到了極點。而且她看到別的主持人在電視上好像一點都不緊張，個個談笑風生，就越發覺得自己緊張得不可以原諒，笨得不能饒恕。直到有一次她在後台發現別的主持人也緊張時才原諒了自己，但原諒歸原諒，緊張還是照舊。
在大家眼中很順的王小丫也經常要面對挫折和壓力，她說，在她的生活中大家看到的都是順利的一面，沒看到的都是挫折。面對挫折她認為最好的辦法就是保持安靜，找一個時間一個人靜靜地呆上一段，思路慢慢地自然就會理清，然後就是試著調整。她總結經驗就是4個詞：接受、承受、適應、調整。她說很多事情最終還得靠自己，別人能給你的只是安慰和憐憫，當你再次面對挫折和壓力時這些都沒用。所以很多時候王小丫願意一個人單獨呆著，一個人在安靜中自我反省。王小丫說只有在安靜中，過濾掉生活的許多雜質後，自己才能找到內心的寧靜和豐富。
經濟與文學————痴迷的王小丫
王小丫最初是學經濟的，在閑談中，她發現不少朋友對「經濟」一詞都很畏懼，覺得它深不可測，她說自己最初學習時也覺得經濟類內容學術性太強，聽起來冷冰冰的。工作後她開始掙錢，也開始一個人打理生活，才發現那些深不可測的東西完全能在生活中找到對應，這時她才感覺到原來經濟這么感性又如此通俗。所以現在主持起來她總是力求把經濟問題簡單化、通俗化、感性化。比如說某年彩電業虧損147個億，王小丫覺得147個億有多大，很多人沒概念，於是她就把147個億量化為可以建多少座北京西客站，建多少座梅地亞賓館，買多少輛10萬元一台的家庭用的小別克車。王小丫特別迷戀「把復雜的事說簡單了」，所以她樂此不疲地做著自己的《經濟半小時》。
文學是王小丫的業餘生活，也是一個永恆的夢想。王小丫在讀大學時就獲得過中國當代大學生散文獎。她非常喜歡讀書，但讀的都是別人寫的書。問她為什麼自己不寫書，她說自己目前的功力還不足以寫書，而且文學在她眼裡是非常神聖的東西，她不敢輕易染指，雖然她很渴望將來有一天能把台前幕後的花絮寫出來，但她認為自己目前還沒有這個能力。文學給她的生活帶來很大的影響。王小丫說，文學給自己帶來的幸福感和充實是看得見的。
渴望有所依靠————做女人的王小丫
在大家的眼裡，王小丫漂亮，又有學問又事業有成，簡直是個完美的女人。王小丫自己卻不這樣看。首先她覺得自己並不成功，她對成功的理解與大家不一樣，她覺得成功是對人一生的評價，一個人只有生命終結時才有權說自己是否成功。對於她目前的狀態，王小丫說雖然自己是盡量努力往好了做，但還是「在路上」的狀態。說到學問，王小丫說自己的知識積累明顯不夠，她說自己明顯感到自己在許多地方都不明白。所以在與嘉賓的交談中，她要經常給自己找台階下：「我能向你提一個幼稚的問題嗎？」但她承認知識對女人來說越來越重要，有知識的女人越來越受人尊重和得到承認。她更不認為自己漂亮，而且她也覺得外貌對女人來說也不重要，她覺得做女人最重要的是心態和性格。她認為真正成熟的女人應該是個懂得博愛的女人，對許多人和事都心存關愛，這種愛中包含了她們對人生和世界的好奇、有她們不泯的純真和寬容的胸懷。
王小丫和大多數的女人一樣希望有一個平靜的港灣，在身心疲憊的時候能有所依靠。她並不認為這是女人的惰性和依賴性，而是認為這樣的生活非常美好，並且一直心嚮往之。
這就是王小丫，一個在說出了自己的畏懼，暴露了自身不足之後離我們更近了、更加真實了的王小丫。