『壹』 血透室護士對口支援自我鑒定
血透室護士對口支援自我鑒定
（提綱）
一、對口支援工作情況概述、工作目標的完成情況
二、思想認識、工作態度、工作紀律等
三、不足、努力方向
『貳』 支教有什麼要求
根據人民政府辦公廳《關於進一步加強教育援藏工作的通知》（渝辦發〔2007〕171號）精神，為進一步加強我市對口支援西藏昌都地區教育工作力度，經請示市政府援藏辦同意，決定開展2008—2009學年度援藏支教工作，現將有關事宜通知如下： 一、支教人員選拔條件（一）政治思想素質好，熱愛教育事業，有良好的師德；（二）40歲以內，身體健康的男性；（三）學校中層及以上幹部；（四）具備較強的學科教學能力和一定的學校教育教學管理經驗。二、支教期限與待遇對口支教的期限為1年，即從2008年9月至2009年8月。支教工作時間視為專業技術職務任職時間，不影響轉正定級和專業技術職務晉升；支教期間，支教人員只轉臨時黨組織關系，人事關系不轉，待遇不變；派出單位每月補助支教人員高寒津貼不少於500元；支教人員1年內可在派出單位報銷兩次往返交通費。三、支教工作要求（一）各支教區要高度重視援藏支教工作，切實增強責任感和使命感，加強對此項工作的組織和領導，指派專人具體負責各項工作的管理和協調,把本次援藏支教工作作為重要的特殊任務予以落實。（二）各支教區要認真做好支教人員的選派工作，通過採取個人自薦和組織選派相結合的方式，切實做好支教對象的報名推薦和資格審查工作，並於6月30日前將選派的支教人員推薦表交市中小學教師繼續教育中心辦公室，支教人員將於9月10日前統一派往昌都地區。（三）各支教區要加強對支教人員的安全教育和管理，建立定期聯系制度，關心支教人員的生活，為支教工作創造良好的條件。對在支教活動中表現突出的人員在職務評聘、評優評先中予以優先考慮。（四）支教人員要制定切實可行的支教計劃，支教結束後，要求寫出個人工作總結和自我鑒定，經受援單位提出意見，報區教委核查後，存入個人檔案，作為鍛煉、培養、評優和評聘教師職務的依據。
『叄』 誰知道名言故事
愛迪生的故事
愛迪生 一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的「發明大王」。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
「浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。」 愛迪生常對助手說。「人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。」
一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:「你量量燈泡的容量。」他又低頭工作了。
過了好半天，他問:「容量多少? 」他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:「時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢?」愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：「裡面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。」
助手立刻讀出了數字。
愛迪生 說:「這是多麼容易的測量方法啊，它又准確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?」
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:「人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!」
歷數古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金。古書《淮南子》有雲："聖人不貴尺之璧，而重寸之陰。"漢樂府《長歌行》有這樣的詩句："百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。"晉朝陶淵明也有惜時詩："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"唐末王貞白《白鹿洞》詩中更有"一寸光陰一寸金"的妙喻。法國作家巴爾扎克把時間比作資本。德國詩人歌德把時間看成是自己的財產。魯迅先生對時間的認識更深刻。他說："時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異於謀財害命。"法拉第中年以後，為了節省時間，把整個身心都用在科學創造上，嚴格控制自己，拒絕參加一切與科學無關的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務。居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什麼東西，他說，我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。
當代青少年多數都很羨慕美國、日本富裕的生活及其轎車、電器，然而，你知道他們是多麼珍惜時間嗎？早在200多年前美國還沒獨立的時候，美國啟蒙運動的開創者、科學家、實業家和獨立運動的領導人之一富蘭克林就在他編撰的《致富之路》一書中收入了兩句在美國流傳甚廣、擲地有聲的格言："時間就是生命"，"時間就是金錢"。20世紀90年代初，中國遼寧青年參觀團在日本出席一個會議，出國前團長准備了厚厚一疊發言稿，可是屆時日方官員遞上的會序表卻寫著："中方發言時間：10點17分20秒至18分20秒。"發言時間僅為一分鍾。這在那些"一杯茶水一支煙，一張報紙看半天"的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學者，時間觀念都非常強。他們考核崗位工人稱不稱職的基本標准就是在保證質量的前提下單位時間的勞動量，時間一般精確到秒。
參考資料：http://www.gaopeng.com/txy/blog/xsoblog/more.asp?name=yuqi&id=22831愛迪生的故事
愛迪生 一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的「發明大王」。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
「浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。」 愛迪生常對助手說。「人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。」
一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:「你量量燈泡的容量。」他又低頭工作了。
過了好半天，他問:「容量多少? 」他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:「時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢?」愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：「裡面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。」
助手立刻讀出了數字。
愛迪生 說:「這是多麼容易的測量方法啊，它又准確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?」
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:「人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!」
歷數古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金。古書《淮南子》有雲："聖人不貴尺之璧，而重寸之陰。"漢樂府《長歌行》有這樣的詩句："百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。"晉朝陶淵明也有惜時詩："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"唐末王貞白《白鹿洞》詩中更有"一寸光陰一寸金"的妙喻。法國作家巴爾扎克把時間比作資本。德國詩人歌德把時間看成是自己的財產。魯迅先生對時間的認識更深刻。他說："時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異於謀財害命。"法拉第中年以後，為了節省時間，把整個身心都用在科學創造上，嚴格控制自己，拒絕參加一切與科學無關的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務。居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什麼東西，他說，我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。
當代青少年多數都很羨慕美國、日本富裕的生活及其轎車、電器，然而，你知道他們是多麼珍惜時間嗎？早在200多年前美國還沒獨立的時候，美國啟蒙運動的開創者、科學家、實業家和獨立運動的領導人之一富蘭克林就在他編撰的《致富之路》一書中收入了兩句在美國流傳甚廣、擲地有聲的格言："時間就是生命"，"時間就是金錢"。20世紀90年代初，中國遼寧青年參觀團在日本出席一個會議，出國前團長准備了厚厚一疊發言稿，可是屆時日方官員遞上的會序表卻寫著："中方發言時間：10點17分20秒至18分20秒。"發言時間僅為一分鍾。這在那些"一杯茶水一支煙，一張報紙看半天"的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學者，時間觀念都非常強。他們考核崗位工人稱不稱職的基本標准就是在保證質量的前提下單位時間的勞動量，時間一般精確到秒。
『肆』 護士對口支援個人小結
血透室護士對口支援自我鑒定
（提綱）
一、對口支援工作情況概述、工作目標的完成情況
二、思想認識、工作態度、工作紀律等
三、不足、努力方向
『伍』 護理副高農村支醫工作自我鑒定怎麼寫
我鑒定：來
在下鄉期間，我嚴格要求自自己，遵守對口支援衛生院的各項規章制 度及診療常規，參與衛生院各項工作，與衛生院醫師密切配加強協作，主要承擔基本公共衛生服務工作，通過培訓、講座等方式提高衛生院醫師及村醫的業務素質及基本公共衛生服務管理水平;對科室的管理工作提出合理化建議。
所到農村醫療衛生單位意見：
該同志在我院支醫工作期間，能夠堅持黨的基本路線、方針、政策，堅持「以病人為中心」的服務宗旨，服從領導，團結同志，工作積極主動，任勞任怨，嚴格遵守醫院的各項規章制度，認真履行支醫工作職責，較好地完成了各項醫療、教學工作任務，對我院中醫科的工作起到了積極的促進作用，受到醫院同事和廣大患者的一致好評。 或：
該同志在我院支醫工作期間，自覺尊紀守法，認真鑽研業務理論，立足工作實際,勤奮工作，兢兢業業，好學上進，能夠全面完成各項工作任務,受到領導和同志們的一致好評，能夠勝任本級職稱所要求的條件,具有較高的思想政治素質和業務能力。