到橡樹詩歌朗誦個人介紹開場白

1. 朗誦比賽開場白開場白

敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
趁這個難得的機會，我要向大家朗誦一篇感人的文章——《再見了，親人》，我第一次看到這篇文章，感動得流下了眼淚，講述了一個個不是親人，勝似親人的故事。

2. 個人朗誦時的的開場白

當五月的花香飄滿整個校園，當青春的日子如風如夢，
微風輕啟，你張開了沉睡版的眼睛；
細雨迷朦，你權揮動著輕盈的翅膀，
是你，點亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢。這夢里，有翠樓上的凝妝遠望，有淡淡風中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。
是你，點綴了我們欲飛的翅膀，化成了我們如泣如訴的情。這情中，有長亭外的煙柳暮雲，有小軒窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕欄玉砌中的一腔幽怨。
你是我們文化的凝聚，你是我們精髓的所在，今天，我們聚集在這里，一起感受著詩歌帶給我們心靈的震撼。

3. 詩歌朗誦會的開場白

1、同學們，為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，為了展現學生的風采，營造「朗誦經典詩文，積淀文化底蘊」的書香校園氛圍，今天，我們在這里舉行詩歌朗誦會。

2、在這暖意融融的季節里，我們迎來了火紅的五月 ; 在這多姿多彩的日子裡，我們要展示自己的風采。今天，讓我們師生一起來把生活溶入詩歌，把詩歌化作聲響，用我們飽滿的熱情和富有深情的語言來慶祝「五一」迎接「五四」的到來吧。

3、伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄。

4、詩歌是人類文化的瑰寶。詩歌是人類智慧的積淀。詩歌像蔚藍的大海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。詩歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深遠。那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年。

5、春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節，今天，就讓我們在詩歌中感應春天的氣息，感受春天的溫暖。

4. 詩歌朗誦主持人開場白

在寒風呼嘯（或陽光明媚）的今天，我們在這歷史見證的時刻，帶著我們充滿喜悅的心，開展了這次激動人心的xxxx。
詩歌是我們古人心血的結晶，在這個光環的照耀下，一代一代人茁壯的成長，為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發揚光大，讓我們的後人為我們感到驕傲。
下面請聽......

5. 現在要舉辦一場詩歌朗誦會，請你以主持的身份說一段開場白

先介紹今天要主持什麼，再熱情洋溢地介紹即將朗誦者的身份，最後讓我們以熱烈的掌聲歡迎朗誦者，並順便介紹一下朗誦者即將朗誦的詩歌的意思。

6. 朗誦致橡樹要用什麼開場白，我要朗誦致橡樹，想在前面說點精美的話然後引出朗誦 該怎麼說。

每一個女人都嚮往一個完美的愛情，愛的不卑微，愛的堅強。我們總會找到那麼一個人，面對生活手牽手，面對未來肩並肩。今天，我朗誦的是致橡樹！
致橡樹
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學痴情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光，
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下；
葉，相觸在雲里。
每一陣風過，
我們都互相致意，
但沒有人，
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干，
像刀，像劍，也像戟；
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
彷彿永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里：
愛——
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，
足下的土地。
《致橡樹》是舒婷創作於1977年3月的愛情詩。是朦朧詩派的代表作之一，作為新時期文學的發軔之作，《致橡樹》在文學史上的地位是不言自明的。 作者通過木棉樹對橡樹的「告白」，來否定世俗的，不平等的愛情觀，呼喚自由，平等獨立，風雨同舟的愛情觀，喊出了愛情中男女平等，心心相印的口號，發出新時代女性的獨立宣言，表達對愛情的憧憬與嚮往。
舒婷，女，1952年出生於福建石碼鎮，中國當代女詩人，朦朧詩派的代表人物。舒婷，原名龔佩瑜，從小隨父母定居於廈門，1969年下鄉插隊，1972年返城當工人，1979年開始發表詩歌作品，1980年至福建省文聯工作，從事專業寫作。

7. 幫我寫下詩歌朗誦主持串詞、詩歌朗誦的順序是、《假如》《至橡樹》《念奴橋》《雨霖橋》《鄉愁》《聲聲慢

紅塵有約：流星 走過你的眼間， 如一顆流星。 那閃爍的瞬間， 種下片片雲彩。 驛站的風情， 如此美麗。 飄動的身影， 去的著實太輕。 記下了嗎？ 盡畢生的精力和消亡自身。 讓你采擷， 讓你震撼。 時空的光環閃耀片刻， 看見了嗎！ 不要留遺憾給我。月幕已經降臨, 風兒抬頭望著星空, 尋尋覓覓、尋尋覓覓間, 流星竟閃電般劃過長空, 那耀眼的強光讓風兒昏眩、讓風兒心跳! 流星 今夜 流星—— 劃破天空 人們從夢中驚醒 迷失了方向的孩子 在逝去的時空之中 有著 有著—— 無法忘懷的思念 無盡的思念…… 你的聲音 就宛如拂曉的星空 即使—— 是將心靈封閉中 亦能感覺到是你在呼喚 …… 經歷了時空穿梭 回到現在 流星遐想 午夜 一片寧靜 暮地--- 一顆流星劃破天際 帶著眷戀 漸漸消失了 ---留下了叫人捉摸不透的謎 有人說： 它並不只是一顆流星 它是宇宙中的必然產物 科學之深奧 難道 ---一顆普通的流星 就能簡單地解釋復雜的一切嗎 有人說： 它並不只是一顆流星 它是一個生命的終結 生命誠可貴 難道 ---一顆閃亮的流星 干願成為一個即將殞落生命的使者嗎 我想啊 它不僅僅是一顆流星 它是一個生命，是擁有過生命的實體呀 是的 當它劃破長空 永遠地殞落了 留下的卻是不可磨滅的生命軌跡

8. 關於朗誦古詩活動，選手的開場白怎麼寫

1. 五千年的悠久歷史抄孕育了底蘊深厚的華夏文明。

2. 源遠流長的古典詩文，鑄就了經久不衰的民族瑰寶。

3. 它如夏的繁星，閃爍著奪目的光彩。

4. 它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

5. 我們走進古詩文，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

6. 我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊樑。

7. 「弘揚民族文化，傳承中華美德」二年一班經典誦讀現在開始。

8. 首先，進行的是班級團體展示《弟子規》，讓我們打開古典文化的悠悠長卷。

9. 母愛，是偉大的，母愛，是無私的。

10. 俗話說：兒行千里母擔憂，請欣賞女同學的詩誦讀《遊子吟》

11. 梅花，凌霜傲雪，越是風欺雪壓，花開得越是精神，越秀氣。

12. 它笑迎風霜雪雨的堅強品格令人贊嘆，請欣賞男同學朗誦的《梅花》

13. 我們是明天的太陽

14. 我們是明天的主人。