貓頭鷹的自我介紹

1. 選擇幾個小動物編寫個童話故事用來寫周記

古人雲:「尺有所來長、源寸有所短」,每個人都有自己獨特的優勢和特長。選擇猴子、馬、貓頭鷹等動物，根據其自身特點，發揮其特長，編寫故事。

童話故事：動物應聘

春天來了，森林裡一年一度的應聘工作開始了!一大清早，動物們就陸續來應聘。招聘的項目有：銷售經理、速遞員、保安、醫生、司機。

小猴說：「我要應聘銷售經理。」之後自我介紹說：「因為我待人親切，很有耐心，也很溫柔。」招聘人員說：「覺得你當司機是最好的人選，因為你眼疾手快，很靈敏。但，你有駕駛證嗎？」小猴忙說：「有的、有的。」「那就竟選了，好嗎？」小猴高興的點頭同意了。

馬說：「我想應聘速遞員，因為我跑得速度很快，所以西藏那邊的人叫我『草上飛』。這是我的榮譽證書，看夠不夠資格。」招聘人員接過證書看了看，說：「十分不錯被錄取了。」

貓頭鷹說：「我想應聘保安，因為晚上才是我的工作時間，保安的工作我最能勝任。「

應聘現場十分熱烈，人越來趙多，應聘的崗位有限。很快銷售經理、保安、醫生和司機的崗位就分別被大象、貓頭鷹、烏龜奪走了。

2. 小學生自我介紹作文(三年級）

兩個我
爸爸媽媽常說我一個人的時候就像個小大人似的，一點兒也不好動，就像白天的貓頭鷹一樣。
確實，我一個人呆著的時候就是一個「靜」的我。
每次回家，我都會習慣性的打開門，進入我自己的小天地。我很喜歡一個人靜靜的看書。我有許多藏書，當我一本本閱讀它們的時候，就像和一個個思想家、哲學家在對話，我從他們那兒吸取了很多知識，《十萬個為什麼》裡面的知識讓我驚嘆不已，《假如給我三天光明》讓我領悟到了人間真情，《上月球的兔子》帶我走進幻想的天地；我還喜歡帶著隨身聽欣賞音樂，那些美妙的旋律，就像領著我在音樂的殿堂中漫步，讓我心曠神怡，你聽，那飽滿熱情的音樂時而像奔流不息的江水，波濤滾滾，洶涌澎湃，時而似溫柔的小溪，輕軟有力，讓一股暖意湧上心頭；我還喜歡做小製作，那些看上去不規則的、亂七八糟的小物件，放到大人面前，一定會讓他們心煩不已，可一旦到了我的手上，一轉眼，便神奇地變成了一件件精美的裝飾品……一個人的時候，我是一個內心世界非常豐富的「靜」的我。
不過，要是我和我的小夥伴在一塊了，爸爸媽媽就會說我判若兩人。那時候我就變得非常好動，就像脫了韁繩的野馬一樣。
跟小夥伴在一起的時候，我就是一個「動」的我。
俗話說：「三個女人一台戲」。其實，我認為兩個小女孩在一起也是一台精彩的好戲呢！我和我的小夥伴一見面，就有說不完的話，我們互相打鬧、嬉戲，有時甚至會樂得在床上翻起跟頭來；我們還會玩電腦游戲，一上機就會玩它個昏天黑地、不分高下。當然，看電視時我們小孩在必不可少的課目，不知為什麼，和小夥伴在一起看電視，我都覺得比自己一個人看時要美，我們睜大眼睛盯著屏幕，整個人就被那精彩的劇情說「套牢」，時而樂得前仰後合，時而焦急得直跺腳，那才叫投入、過癮呢！去年暑假，我和小夥伴幾乎每天早晨都會再韁繩器那裡見面。我們一起玩健身器，一起在花園里跑跳，有時還會坐在爬桿的頂部看書或者「嘰里呱啦」地說話。這是因為他們的原因，暑假期間我們睡過懶覺，早晨成了我一天中最期待的時刻……總之，跟小夥伴們在一起的時候，我是一個樂觀奔放的「動」的我。

一個小女孩
有一個小女孩，她樂觀、活潑、聰明伶俐。它有著大大的眼睛，挺直的小鼻子和一張伶牙俐齒的嘴。她是一個健康陽光的小女孩，可能是因為與書打太多交道的緣故，她的鼻樑上架了一副「小望遠鏡」。
她最大的他好就是看書。一捧起書來，她就像捧著一件心愛的寶貝，忘了周圍的的一切，使頭老牛都拉不動，非要看上幾十分鍾才肯罷休。不信你瞧，現在她的書架上擺滿了書，隨手拿一本看起來，就是敲鑼打鼓她也照樣不理你。每次上床前問一句：「媽媽我能看書嗎？」成了她的習慣。如果媽媽不同意，她便撒撒嬌，軟磨硬泡，想盡辦法讓媽媽同意。媽媽同意後，幾秒鍾前還在撒嬌的她，一轉眼就坐在床上津津有味、聚精會神地看起書來了。雖然她知道過度用眼不好，但是她又不願意舍棄自己的愛好，她把這些當成了一種享受，就連她自己也不知道該怎麼控制。
別看她是個不折不扣的書迷，以玩起她喜歡的游戲或者到外面去玩，她就徹頭徹尾地變成了一個貪玩的假小子，毫無顧忌地玩呀，笑呀，鬧呀……這時你絕對想像不出他看書時候的專注。即使到了該回家的時間，如果你不想辦法，她是不會輕易點頭答應結束游戲的。這時候，如果你問她：「你是要看書還是要玩啊？」她會毫不猶豫的回答你：「那還用說，當然是玩啦！」本來就是嘛，只要有書，隨時都可以看，但是既然出來玩了，就乾脆玩得高興一點兒，痛快一點兒。
她不只是愛看書，愛玩兒，她也非常愛笑，非常樂觀幽默。不管遇到什麼事，她總能說出一個不讓你傷心的理由。比如你丟了東西，她就會安慰你說：「這次丟了東西就當是換來一個教訓，以後小心點兒，別再老是丟東西，要不然你們加蓋破產了！」哈哈，夠幽默吧！
怎麼樣，她有個性嗎？猜猜看，這個小女孩是誰？……猜不出來吧！告訴你，此「個性人物」乃趙妍也，就是本人啊！
○『∪__∪』●～～◇[∧__∧]◆～希望採納～△〖∏__∏〗▲～～★(∩__∩)☆

3. 自我介紹怎樣才更出彩

只有實事求是，沒有包裝後的精彩。

4. 用文言文寫自我介紹

老師垂鑒，今余以拙略數言自我介紹，望師聽聞！今吾之論以二分之，首者談吾之家鄉，次者言吾之自身！通海，吾之家鄉也！其名何意？吾鄉原汪洋，漢有神僧畔湖自西方來，持杖泄海，水通地現，自此得名。通海之地，文化昌達，郡建於漢，繁盛於唐，大理段氏，興業於此。大元帝國，重軍駐扎，明清二朝，商繁文昌。自古至今，吾鄉通海，人傑地靈，物華天寶。余之不才，欲以拙詩一首描弟子家鄉風物：

溝檐瓦壑見滄桑，古城長湖相輝映。

尼琅聖境天巧作，匾山聯海話春秋。

孔廟雙座證文昌，妙善洞經傳法音。

家鄉美食不虛傳，傳聞天下皆願食。

言歸正傳，再言吾身。餘生於戊辰年，年方二十。自幼學書習文，期有朝一日可桂宮折冠，雁塔題名。故勤學十二餘載。然天意弄人，高考失利，只落得一身苦楚無處泄！慘兮！悲兮！再觀萬國形勢，經濟慘淡，萬象衰凋，思吾之前途，更覺渺茫！然吾謹記古聖雲，視此為天將降大任於斯人也。如屈大夫言「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。

古之德才女子皆精通琴棋書畫，余時以其為師，力使己精四才，然余慧不及古賢女，於此四才均只略通而矣，不敢言精。人皆有所好，吾之所好乃吃喝玩睡也。吾好讀書，以淵明為師，視讀書為人生一大樂事，然不及聖賢之一日不讀，一日不食之深境也。但余謹循己道，只讀我華夏千載名家大家之作，不涉西洋之論。此舉非吾盲目排外，而乃西人之道與我中華之道異也。古聖雲：「道不同，不相謀」。然萬物皆有其優，不可一概而論。只因喜好不同也。余雖不才，亦時觸景生情，以文抒懷，以文言志，此亦吾趣也。為宏我中華大志之道，吾勤學英語，以期傳道於世界！吾謹遵禮儀廉恥之道，以華夏傳統之道修身恪己。中華文化乃吾此生之崇也。太宗皇帝曾語「以史為鑒，可以知興替」，故吾甚好華夏泱泱五千年歷史，以史為吾處世之師。吾處紅塵，必難自在，釋道聖教，解我心結。觀古人將淑女概分為大家閨秀與小家碧玉二類，但余願做大家閨秀，不為小家碧玉也。

吾之略介若此也，望老師恩垂賜教，弟子雅芯敬呈。

5. 自我介紹怎麼寫才出彩

我叫xxx，來自山抄東，大家所看到襲的我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業知識扎實，看書是我最大的享受，鑽研電腦讓我感覺其樂無窮。所以我覺得我特別適合這一份工作，我做事踏實，再小的事情我也要一絲不苟地完成。我會修電腦，能管網路，網路經營和網上銷售也沒問題。可塑性非常強，重要的是，我有一種執著鑽研的精神，一種不弄明白絕不罷休的頸頭。給我一個機會，我會給您一個驚喜。

6. 如何做精彩的面試自我介紹

如何做精彩的面試自我介紹？

面試時候的自我介紹主要分兩種，一種是群面，另一種是單面。下面我分別從兩方面闡述一下我的觀點。

群面的自我介紹：

一般群面自我介紹時間較短，時間一般會控制在1分鍾之內，這個時候需要盡可能的說出自己的亮點。

主要內容需要包括：姓名、學校、專業、亮點（三個關鍵詞）、一句話

如：大家好，我叫某某某（如果名字比較有特點，可以簡單的描述一下，如我叫張澤東，這種完全可以玩笑一下，讓人記憶深刻）、來自北京大學，計算機技術專業，下面我用3個詞介紹一下自己，詞語一、……詞語二、……詞語三……，（這三個詞一定要涵蓋出你的亮點，讓同學們也好記住你的亮點）我其實是個性格比較內容的同學，在接下來的群面中大家不要欺負我哦（在自我介紹中，幽默一點更容易讓人記住），謝謝大家！

單面的自我介紹：

一般單面的自我介紹時間在2分鍾左右，也得沒有限制，這個時候盡可能表述自己的亮點，同時引導面試官看你的簡歷。

在單面的自我介紹中，也是需要用三個詞簡單總結一下的簡歷和亮點，同時帶領著面試官看你的簡歷（因為大多數面試官拿到你的簡歷後都沒有仔細看，而在短時間內也不容易看到你的亮點，這個時候就需要你的引導啦），這樣可以順其自然的和面試官聊開。

自我介紹時一定要自信，自信 的人最優秀！加油！

7. 小學三年級自我介紹的作文怎麼寫

自我介紹

我叫×××,今年九歲了,在坂田小學讀 三年級.圓圓的臉上內嵌著一雙水汪汪的大眼容睛, 一頭烏黑的頭發。
在學校,我是一個溫柔乖巧的小男孩.經 常幫同學搬桌子,幫老師檫黑板.有一次,老師要 我把早上作業題抄在黑板上讓同學們做,我非 常開心,我早就盼望著能像老師一樣拿著粉筆在 黑板上寫字了.我右手挑了一根最長的粉筆左 手拿著書像模像樣的在黑板上抄了起來,一個個 字寫得又重又大,生怕坐在最後的同學看不見. 我感覺自己就是一個小老師了
在家裡,我是一個假小子,經常手不停腳 不住的，連話也特別多,大家都叫我'小話家'. 每個星期天,我都要和姐姐一起到樓下的院子里 騎自行車打羽毛球,甚至還捉鳥玩,同時嘴巴還 滔滔不絕地跟姐姐說一些有趣的事情.
這就是我,學校里的乖小孩,家裡的開心果.

8. 中班2016上學期語言《貓頭鷹搬家》教案

活動目標：來

1．通過活動，自引導幼兒理解什麼是長大，體驗長大、成長了的快樂。

2．在理解故事內容的基礎上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對於成長的喜悅心情。

3．通過對故事的學習，引導幼兒能夠用較為完整的語言來表述自己長大了的情況，並且能樂意的和同伴進行交流，發展幼兒的口語表達的能力。

活動准備：

1．與故事內容有關的小動物的頭飾或者是圖片，請四個幼兒排練情景表演（內容同故事前四段）

2．請爸爸媽媽幫助我們准備我們穿小的衣服或者是鞋子。

活動過程：

一、請小朋友來觀看情景表演，為了使幼兒明確觀看的目的，教師為幼兒設置問題。

提問幼兒：從小熊、小馬、小兔和小象，他們的自我介紹中他們是通過哪些變化來感受自己在長大的？