第一，自我介紹時，切忌「自吹自擂」要「有的放矢」。
自我介紹是一種說服的藝術，聰明的應試者會以招考單位的工作要求與測試重點組織自我介紹的內容，不僅僅要告訴考官們你是多麼優秀的人，更要告訴考官，你如何適合應聘的工作崗位，針對崗位「有的放矢」，而與面試無關的內容，即使是你引以為榮的優點和長處，你也要忍痛舍棄，切忌「自吹自擂」。
第二，自我介紹時，切忌用「我」這個字眼。
自我介紹過程中，很多考生習慣性地這樣介紹自己：「我叫某某，畢業於某校某系。我的特長是…;我的愛好是…;我的…，一連串的「我」說著說著，你就會發現考官的臉色越來越難看。通常以「我」為開端的敘述，會給人留下自私自利的印象，很容易讓人感覺你像自以為是的自我中心者。很好的解決辦法是把「我」字開頭的話題，轉為「你」字開頭，如「你想了解我的個人愛好，還是與工作有關的問題?」「您說呢?」，「你認為怎麼樣?」等等。
第三，自我介紹時，切忌「報喜不報憂」，要力求「真實感人」。
對於面試來講，過往的經歷中，無論是成功的經驗還是失敗的經驗都是推銷自己的寶貴資源。很多考生不由自主地將自己以往取得的優異成績、成功經驗等好的一面侃侃而談，而對自己失敗的一面諱莫如深，閉口不談，這並不是明智的做法，很容易給考官留下一種誇誇其談、華而不實的印象。要想給考官留下真實可信、勵志圖強的好印象，將失敗經驗中自己懂得總結並重新站立起來的經歷，會讓考官更加對你刮目相看。
第四，自我介紹時，切忌「誇大其詞」，要盡量給自己留「後路」。
有些考生為了提升自己的價值，過於誇大自己的能力，與實際情況並不相符，這會讓考官十分反感。例如，一個剛走出高校的畢業生，誇下海口說：「自己在某企業實習的半年內創下了好幾百萬的銷售業績!」殊不知，該企業業務分散，即使經驗豐富的業務人員，一年的業績也不到百萬。這會讓考官對考生的誠信度產生嚴重質疑，甚至會追問他：「你是否了解該企業的產品，營銷百萬的具體推廣方案是什麼?」面對更加具體的問題，考生張口結舌，無法正面回答考官的追問。因此，自我介紹時，切忌「話說的太滿」要有所保留，給自己留條後路。
第五，自我介紹時，切忌「啰啰嗦嗦、沒完沒了」一定要語言簡潔、語氣明快。
曾經有一位考生是這樣介紹自己的：「我出生在海邊，那兒風景優美…」。很多考生在面試時，尤其是在自我介紹時，總是情不自禁地以「滔滔不絕」為終極追求，認為話越多，越顯示才能，殊不知，自我介紹的關鍵不在於話多少，而在於你能不能將問題回答到點子上。而且，表達過於羅嗦，會讓考官質疑你的概括能力，有的考官甚至會認為你可能連他的問題都沒聽懂，這其實是在給自己減分，並不可取。其實，考官並不特別在意你的成長經歷，他更關心的是，是否能在你身上挖掘出符合崗位要求的基本工作素質，也就是說，你的成長經驗是否符合崗位需求，「能崗匹配」才是面試的核心。因此，表述要簡潔明快，條理清晰，要回答與崗位要求相匹配的內容。
B. 自我介紹英文的，結構是什麼
1、打招呼：xx好……
2、介紹名字：我是XXX
3、經歷簡介：我在XXX學校學習……專業……特長……事跡……
4、性格簡介：我是一個積極主動的人，舉例……我還是XXX的人，舉例……
5、總結：如上所述，我是一個如何如何的人。
6、結束語：以上是我的一個速寫，我想……
C. 自我介紹構成的四部分框架是什麼
自我介紹與項目描述框架
自我介紹結構
姓名→籍貫（內哪的人）→學歷情容況→身份（.NET;PHP;JAVA工程師）→ 求職目標（表示自己具備相關身份進而申請）→興趣愛好→工作經歷→介紹自己的專業素質能力（所熟悉的技術知識、熟悉的核心編程手段等）
面試關卡：Program描述框架
所完成項目名稱（分清參與程度，以多到少排序）→項目客戶信息→ 項目金額→項目周期多久（不是你所完成的模塊周期）→ 項目組成員多少、如何分工→
項目一共有多少個模塊組成（核心部分體現在哪裡）→ 項目中使用了哪些所學過或熟練的架構→ 參與需求調研情況（是否參與，如何做的）→
參與編寫項目需求報告文字編寫情況（是否參與、如何做的）→ 核心模塊的編寫情況（是否參與，核心技術手段是什麼）→ 根據客戶反饋的Bug如何進行的再修改→ 項目成果如何，前台、後台實現如何→ 客戶評價→ 後期維護情況→ 個人收獲、心得體會。
D. 總分總結構的自我介紹作文
hi everyone, my name is ____. I'm ____ years old and I study at _____ school. i like ____(subject) best in school. i like it because ______ (i think it is fun, i like the teacher, i can learn a lot from it etc). In my spear time I'm interested in playing ______(soccer, chess.....). I like this because I think _______ (soccer can help me keep fit and interact with my friends after school, chess helps me excise my brain etc).
希望多少有些幫助。括弧中的是內可以考容慮的選項。
E. 結構化面試自我介紹怎麼做
自我介紹的內容首先請報出自己的姓名和身份。可能應試者與面試考官打招呼專時，已經將此告訴了對方，屬而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。其次，你可以簡單地介紹一下你的學歷、工作經歷等基本個人情況。請提供給考官關於你個人情況的基本的、完整的信息，如：學歷、工作經歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報負等。這部分的陳述務必簡明扼要、抓住要點。例如介紹自己的學歷，一般只需談本專科以上的學歷。工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹，就可以了，但這些內容一定要和面試及應考職位有關系。請保證敘述的線索清晰，一個結構混亂、內容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，並且讓考官倦怠，削弱對繼續進行的面試的興趣和注意力。
F. 麻煩給一個自我介紹結構謝謝
Hello, everyone. My name is … . I am from… .I am interested in… .I am good at …(善長做什版么)I hope…(希望權)
G. 自我介紹作文的結構
介紹自己
我叫張穎，今年10歲。我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做個自我介紹吧！
我最喜歡的顏色是紫色。人家說，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：「來，我們交個朋友吧！」她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎？
我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情彷彿又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀！
這就是我，一個普普通通的小女孩。
H. 結構化面試如何自我介紹
1、以小見大
例題：請談談最令你驕傲的一件事。
非常簡單的問法，很多人在作答會往成就去思考，認為成就是令人驕傲的，比如說「我得過學校的說課比賽的第幾名。」或者是「我曾經接受過比較嚴峻的代課任務。」諸如此類，希望以個人的實際成績去贏得考官的青睞。這確實是一種非常有效的方法，也很具備說服力，但是可能相當多的考生缺乏這樣的經歷和成就。所以可以採取「以小見大」的方法，比如：「我最驕傲的事情是在教育實習結束時，同學們齊聲對我說了聲謝謝，學生的認可就是我最大的驕傲。」這樣非常小的細節，可能很多人會有這樣的感觸，一樣能夠體現該考生注重師生關系關系構建，認識到教書育人的價值，體現以生為本的價值觀，同樣也可以贏得考官的青睞。
2、欲揚先抑
例題：談談你最尷尬的一件事。
這樣的提問讓很多考生在考場上措手不及，認為考官要「揭短」，因此選擇有意識的迴避考官，或者挑一些無關緊要的事情去搪塞考官，這樣其實是很多考生不能理解題目的意圖，題目並不關注於「尷尬是什麼」，而是應該放在「你是如何化解尷尬的」。從這個層面來思考，那麼要化解尷尬，那就得客觀表述尷尬事件的前提上把重點放在如何化解上。比如說：「作為一名語文老師，我最尷尬的事情是在上課時板書寫錯里基本的一個字的筆畫。當時被學生當堂指出，學生都議論紛紛，我也馬上意識到自己犯了一個很不應該犯的錯誤。」後面著重談談自己是如何通過教學機智和事後反思去化解尷尬的，以及給自己怎樣的提示。這樣的回答既體現了一定的真實性，也能客觀表現考生知錯就改的品質以及教學機智的體現。
3、倒敘，設置懸念
例題：你為什麼要選擇教師這份職業?
很多考生在作答時有個普遍問題就是描述亢長，難以引以聽者的注意力，比如這道例題，很多人就會平鋪直敘：「我之所以選擇教師這份崗位，第一是因為...，第二是因為...，...」這樣聽到後面考官注意力就會下降。那此時我們就可以採取倒敘，設置懸念的方式，比如說：「考官，我之所以選擇教師，源自於以前對教師這份職業的一個誤會...」這樣的回答，考官就能夠從「誤會」入手，跟隨考生的思考，細聽誤會是什麼，為什麼誤會，以及為什麼選擇教師這份職業。所以可以嘗試用這種方法改變過去的平鋪直敘。