① 教師黨員踐諾自評個人自評300字
總結一：2015年黨員自來評總結
我就這源一年度自己的學習、工作以及生活情況，談談自己的感受，剖析自身的不足之處，請各位領導、同事給予批評，以備本人在今後的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。
一、強化思想修養，加強政治理論和業務學習
一是，本人在工作之餘，積極參加黨支部組織的政治學習、業務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產黨員的標准要求和規范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。
② 小學畢業給老師的感謝詞
一
您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裡有可餐的食物，哪些是不可入口的毒葯，哪裡的狂風可以躲避，哪裡的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講台是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
「飲其流者懷其源，學其成時念其師」，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
二
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師，我想對你說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您」
這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。
老師 ，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裡話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不捨。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裡。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學習和生活了。
三
老師，有人說您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；
老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
③ 幸福教育黨員領航行動計劃書
為深入貫徹黨的十八大精神，扎實踐行黨的群眾路線，充分發揮學校基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的引領表率作用，大力推進實施幸福教育，經學校黨委研究，決定在全校深入開展「幸福教育黨員領航行動」，現制定如下實施方案。
一、指導思想與目標任務
以鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀為指導，認真落實十八大黨建工作部署，立足學校實際，服務實施幸福教育。以「行動在崗位，我是領航人」為主題，設立幸福教育「領航崗」，引導廣大黨員立足崗位、投身實踐、創新領航，努力實現「推出一位領航黨員，豎起一面前進旗幟，帶出一批領航崗位，服務一所幸福學校」的行動目標，引導廣大黨員在不同的教育工作崗位上發揮先鋒模範作用，積極投身幸福學校創建工作，爭做幸福教育領航人，展示我校黨員的風采，全面提高幸福學校創建水平。
二、領航要求
在「幸福教育黨員領航行動」中，幸福教育黨員「領航崗」必須突出示範性，服務於「學生快樂成長」。領航黨員要積極發揮「三個作用」（帶頭作用、骨幹作用、橋梁作用），落實「四個行動」（學生快樂成長行動、教師愛生樂業行動、家長滿意提升行動、內涵發展推進行動），爭做「四個表率」（上好每一堂課，構建「幸福課堂」作表率；發展好每一位學生，培養幸福學生作表率；帶動好一批教師，成就幸福教師作表率；打造好一批崗位，建設幸福學校作表率），創建「幸福學校、幸福班級、幸福課堂」，實現「學生快樂、教師樂業、家長滿意、社會公認」的幸福教育總體目標。
三、方法與步驟
（一）設立崗位
根據推進幸福教育的三個載體（幸福學校、幸福班級、幸福課堂），設立幸福教育黨員「領航崗」，「領航崗」分布在班級管理、課堂教學、教育科研、課程建設、德育、管理服務等工作領域，根據崗位類型和特點，制定崗位領航行動標准。領航崗設置既要體現廣泛性、代表性、先進性，又要突出重點、引領方向，崗位標准要體現針對性、操作性和實效性，幸福教育黨員「領航崗」實行動態管理，每學年進行一次調整。崗位數量及具體設置見下表。
班級
管理
課堂
教學
教育
科研
課程
建設
德育
管理
服務
第一支部（行政督導、工會）
第二支部（教務、教科、課程、體衛藝）
第三支部（政教、團 委、邊疆、安全）
第四支部（總務、財務、信息中心）
（二）領崗立標
活動採用黨員個人向所在黨支部（總支）申請領崗的方式進行，每學年領崗一次。申請人要填寫《山東省泰安第一中學幸福教育黨員領航崗位申請表》（見附件），各支部（總支）對個人申請和領崗分布進行研究平衡，對申請人進行研究遴選，提出黨員領崗意見，並報學校黨委審批。領崗黨員填寫《山東省泰安第一中學幸福教育黨員領航行動立標承諾書》（見附件），闡明自己的領航行動理念和行動標准、行動計劃。
（三）公示承諾
學校將幸福教育「領航人」照片、崗位承諾內容和行動計劃在學壁報欄等處進行公示，向全校師生和學生家長做出公開承諾。
（四）履崗踐諾
幸福教育領航人要在工作中認真履行各項承諾，在實踐中學習，在學習中實踐，開拓創新、務求實效，將「領航人」崗位理念、標准、行動計劃落實到本職工作之中。各支部（總支）對「領航人」的履崗踐諾過程要進行指導、改進、提升。
（五）考核監督
學校黨委要將「幸福教育黨員領航行動」納入學校重要工作日程，並建立起相應的考核監督機制。要採取組織點評、黨員互評和群眾評議的方法，每年度對「領航人」履崗踐諾情況進行組織鑒定。活動中要注意廣泛聽取群眾（包括學生及家長）的意見和建議，進行群眾滿意度測評，並將測評結果作為考核評價的重要依據。
四、活動內容
（一）爭做班級管理領航人。班級管理領航人，要激發每一個學生的發展潛能，教育引導學生努力成長為「基礎扎實、習慣優良、發展全面、各有特長、善於創新、勇於擔當」的傑出人才。領航人要用先進的教育理念武裝自己，把「學生快樂成長」作為幸福教育的出發點和歸宿，堅持學生的健康發展和科學發展，培養學生的實踐能力、創新精神、社會責任感和服務意識，在教育教學實踐中讓學生切實感受到收獲的快樂、成長的幸福，打造幸福班級。
（二）爭做課堂教學領航人。課堂教學領航人應在課堂教學中不斷提高課堂質量和效率，更好的體現教為主導，學為主體的教育理念，讓教師和學生體驗到不同角色的幸福感，打造幸福課堂。領航人應廣泛開展「生本高效課堂」示範課活動，要把學習的責任和學習的主動權還給學生，讓興趣成為學生學習的最大動力，切實解決「滿堂灌」「少慢差費」等現象。
（三）爭做教育科研領航人。教育科研領航人要根據學校制定的《山東省泰安第一中學教科研工作管理規定》及《山東省泰安第一中學關於加強校級課題研究的指導意見 》申報科研課題，積極展開小課題研究，帶頭撰寫教育教學論文，學校鼓勵和支持領航人撰寫出版論著，開展典型推廣和名師示範工作。
（四）爭做課程建設領航人。課程建設領航人應努力去探索課程內容和設置怎樣更適合學生發展，怎樣讓課程內容更充實，教育內涵更豐富，更能讓學生通過學習體會到課程的魅力，讓學生全面、健康、幸福成長。領航人要以教師「1+1+1」課程拓展工程為依託，率先做到在開好1門必修課的同時，開發1門校本課程並承擔該課程的教學，同時指導1個學生社團。
（五）爭做德育領航人。德育領航人要實踐「回到人本，回到基礎，回到生活，回到實踐」的新道德教育，不斷探索德育的新途徑，創新德育活動，讓學生在活動中體驗、分析、討論，進行價值澄清，鍛煉他們的道德思維、道德判斷能力，讓學生學會認知、學會做人、學會做事、學會共處，培養幸福學生，打造幸福德育。
（六）爭做管理服務領航人。管理服務領航人應更新觀念，鑽研業務知識，提高服務水平，提高工作效率，提高教育保障能力，工作中做到我奉獻、我快樂、我幸福。
五、活動階段及時間安排
（一）發動動員階段（2013年12月上旬）。各支部（總支）召開黨員動員大會，布置黨員領航行動事宜。
（二）黨員申請領崗階段（2013年12月中旬）。黨員個人向支部（總支）提出領航申請，各支部（總支）研究遴選領航人選，並報學校黨委審批。
（三）承諾公示階段（2013年12月下旬）。公示領航人闡釋的領航行動理念和行動標准、行動計劃，並制發領航人桌牌。
（四）崗位盡職階段（2014年1月—2014年5月）。領航人在工作中嚴格執行領航行動的理念、標准，落實行動計劃，學校幸福教育黨員領航行動領導小組及各支部（總支），對領航人盡職情況進行跟進指導。
（五）總結評比階段（2014年6月）。學校幸福教育黨員領航行動領導小組組織對領航人進行綜合評比，展示活動開展以來崗位領航人的風采，利用媒體、網路等平台宣傳領航人先進事跡，向建黨93周年獻禮，學校將在七一期間隆重表彰先進個人，並推薦候選人參加上級表彰。
六、活動要求
（一）加強領導，精心組織。學校成立以校黨委書記、校長任組長的泰安一中幸福教育黨員領航行動領導小組（見附件）。領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施、調度檢查、評選表彰。各支部（總支）通過召開動員會等形式，對「幸福教育黨員領航行動」進行深入動員、全面部署，確保活動廣泛、深入、扎實開展。
（二）加強學習，提升素質。廣大黨員要立足實際工作需要，率先努力學習和掌握推動「幸福教育」發展所需的新思想、新知識、新本領，借鑒先進經驗，舉一反三，探究教育發展規律，學生成長規律，努力把學習成果轉化為自身素質與能力。廣大黨員要切實增強責任感和榮譽感，以敢於擔當的主人翁意識，攻堅克難的堅定勇氣，立足本職崗位，創建幸福學校，領航幸福教育。
（三）注重宣傳，突出實效。學校各支部（總支）要加強活動宣傳，向學校報送信息，並要注意培樹典型，發揮典型示範作用。各支部（總支）要把兌現承諾，力求實效作為檢驗「幸福教育黨員領航行動」活動的主要標准，在體現活動的實際效果上下功夫，力戒走過場、搞形式。
附件：
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