Ⅰ 作文自評10字
第一,要掌握基本的文體知識.自評常常問：「你最得意的是哪一點?」考生評價時要結合自己作文的體裁,從某一方面入手進行評價,如立意、選材、語言特點、結構安排、表現手法等.前提必須是了解各種文本的常識,才能結合作文內容從某一點出發來談.比如議論文要了解自己作文中的論點、論據以及論證方法有哪些；記敘文要了解作文的六要素、選材、詳略安排等,如果重在寫人,還要了解作文中表現人物的手法有哪些；散文要了解作文的線索,了解對比、襯托、借景抒情、寓理於事、托物言志等表現手法.也可從語言特點入手,如生動活潑、平實樸素、幽默詼諧、富有哲理等.
第二,審清自評要求.如2006年陝西省的中考作文的自評要求是評價自己作文中最得意（成功、亮點）之處,那麼則需從作文全局來把握,才能夠發現自己作文中得意的一點,是結構、語言、擬題、選材,還是表現手法,考生須從作文中跳出來站在旁觀者的角度對自己的作文進行分析評價,且分析評價正確到位.
第三,觀點明確,結合自己的作文內容,客觀分析你認為「最得意」的原因,切忌不準確、大而空.如有考生寫「本文得意之處在於構思新穎,打破了千篇一律的寫法,抓住本質順其自然地切入主題,使文章有強大的感染力.」但在其作文中並沒有體現這一優點的地方,這樣的自評就很空洞,也不準確,當然不能得高分.
第四,切忌面面俱到,不能就最突出的一點進行評價.例如有的考生在評價自己作文時寫自己的作文結構完整、中心突出、思路清晰、語言順暢、情感真實等等,什麼都談到,但「最得意的一點」是什麼卻沒有突出.
此外,還要注意語言簡潔,忌啰嗦、華而不實；忌口語化、廢話；也忌狂妄自大,自我陶醉,盲目抬高自己.
2007年作文自評會向著設題更加明晰的方向發展,如：「請從語言方面談談你的這篇考場作文的特點」；「你認為你的題目擬得亮嗎?為什麼?」「你對這篇考場作文的結構滿意嗎?請說說理由.」要求更為簡單明確,考查學生對自己的考場作文的准確評價.無論考生的作文寫得好還是不好,對這些設題都有話可說,只要掌握一定的方法,在自評這道題上就能做到胸有成竹.也許作文分數並不高,但作文自評也能得高分.
針對個人簡歷，有一些建議，簡歷書寫的「自我評價」部分遵循以下3條原則：
實事求是簡歷的真實性是人事經理一致的要求。在求職者書寫「自我評價」時，千萬不要有虛假成分，例如誇大自己的能力、優點或工作經驗等。經驗豐富的HR很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮誇，HR往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。
找到真正的閃光點很多人的自我描述沒有重點，或者過於大眾化，難以讓自己出挑。人事經理往往希望看到你是否有閃光之處，並且這些閃光之處到底和這份工作有無聯系。因此，建議在寫自我描述之前，仔細羅列自己的工作經歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什麼樣的優勢，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優勢。
以此次刊登的簡歷為例，該求職者應聘公關關系的職位，從人事經理的角度來看，他希望看到你是否有極強的溝通能力、項目協調能力，以及是否有創意等。但是，這位應聘者只側重於一個方面，這就比較可惜。
同時，如果求職者積累了一定的行業資源，也可以在自我描述中提到這一點，起到畫龍點睛的作用。
語言需要簡練職業自我描述的語言風格也是一個值得求職者考慮的問題。
有些人喜歡用極感性的話來吸引人事經理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數情況下是一種冒險。
通常來說，語言盡量不要過於口語化，在描述自己的學習能力、團隊合作精神等方面用語應嚴謹、平實，讓人事經理在閱讀簡歷時候能夠充分感覺你對這份工作的誠懇態度。
資料來源：八六人才網
Ⅲ 高中生自我評價，四百到五百字，要求內容新穎！謝謝……
雛鷹抄的生長是翅羽的豐滿，樹木的襲成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節！我為了心中的夢，吹響奮進的號角，揚起理想的風帆，載負著必勝的信念，不卑不亢默默無聞地駕駛生命之舟駛向理想成功的彼岸。在這過程中有老師同學的幫助，我也改變了很多，成長了許多。。高中讓我學會了堅強。我學會了一點笑看雲卷雲舒的境界，一點靜觀花開花落的氣度，不以物喜不以己悲，腳踏實地走好每一步，也懂得了許多為人處世的道理，我們少了一些焦躁與迷茫多了一份成熟與穩重，少了一些彷徨與怯懦，多了一份自信和堅強，更多的學會了，人生最重要的一種美德，那就是堅持你所堅持的努力。高中3年是知識的海洋，是人生的一個轉折點，只有努力拚搏，才能放聲歌唱，發光閃亮。我會一直拼搏下去，終將看到自己勝利的曙光。
Ⅳ 作文自評怎麼自評
1.整篇文章的特點：語言流暢，思路明了，結構新穎，語言優美，事例典型......（根據實際情況挑幾個先表揚一下）
2.使用寫作手法情況：多處使用擬人、比喻...（誇張、排比....）的修辭手法，生動形象的表現出....（根據情節或者作者，也就是你自己當時的思路，感想寫）或者加強語言層次感和遞進感或者渲染3.烘托出什麼樣的氣氛或環境，運用......的描寫手法（直接、間接；心理，語言，動作，神態....）將人物性格刻畫得淋漓盡致....（敘述類文章的評價）
4.接著說缺點：語言不夠精煉、間接，開頭不直接，事例不典型，結尾不夠利落，思路混亂不清晰......（注意不要和表揚的部分矛盾了）
5.改進措施：寫作文之前擬提綱，語言需要更加提煉，開頭結尾點題，事例內容需抓住文章要點中心......
不知道你的文章是什麼題材，我以記敘文為例子寫了一些，希望對你有用。
推薦於 2017-11-26
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Ⅳ 求 學生 自我評價 急 不要特老套那種 什麼熱愛祖國什麼的！要新穎一點的
根據自己的實際情況來寫，比如是不是學生幹部、平時表現、學習成績如何之類的，只要是結合你自己的實際情況來寫即使是套話也會給人真實誠懇的感覺。
給您找了一些學生評語，根據您自己的實際情況參考下面的內容應該很容易寫出您自己的自我評價。
希望我的回答能給大家帶來幫助。
初中生「優生」評語
1、
你的勤奮和努力是班裡出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為一個更出色的班幹部。
2、
身為班長的你，為老師做了大量細而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又規范了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，能力上有了顯著提高，但要想成為最優秀的學生與幹部，你前面還有很多的路要走，腳踏實地，積極主動，相信你一定會做得更加出色。
3、
你活潑可愛，積極進取，學習上充滿鬥志，每大周都有自己奮發努力的目標，不懈的進取換來了你持久的進步。工作上任勞任怨，盡職盡責，你的付出，贏得了同學們的交口稱贊，願你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更願你能百尺竿頭，更進一步。
4、
你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業，那麼，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了！努力爭取吧！
5、
頭腦靈活，思維敏捷是你的優點；學習積極也是你的優點……但是你也有沒有做好的地方，那就是在平時表現上過於「安靜」，對班級和各項活動不能做到積極參與，有時還抱著無所謂的態度。要知道我們學習是要做到德、智、體全面的發展，光學習好可不是真正的好。希望以後能積極參加各種有益的文體活動！
6、
上課時你專注的神情，作業時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態度，都給同學們留下了美好而深刻的印象，老師知道你是一個善於把握今天的孩子，你優異的成績證明你的每一步都是扎實的，願你在新的一年裡，把握人生的每一天！7、
你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課後有你關心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講「悄悄話」、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續努力！
8、
你活潑開朗，能言善辯，思維敏捷，聰穎好學，優異的成績時時引來他人的羨慕，你心地善良，熱心助人，心中時時裝著他人與集體，但也希望你能明白：做大學問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，願你勤讀書，學會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更願你百尺竿頭，更進一步。
9、
你給老師的第一個驚喜是你那優美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你說呢？
聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！
10、
你是我們班上的「小才女」，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住：「天才出於勤奮」，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。11、
xx，老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今後你在學習中大膽施展自己的才幹，使你更加出色。
12、
你的成績很好，這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學方面。我們在學校學習，班裡學習，學校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好！
13、
你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由於沒完成好環境識字本，失去了獲獎的機會，多可惜啊！其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那麼聰明，相信你會明白的。
14、
你真是老師的小助手，班級的好乾部。課前五分鍾領操，在你的示範下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力；環境識字本做得又快又美觀，課堂作業本總是第一個完成，而且准確率很高 。
願你在今後的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些！
15、
你那雙珍珠般的眼睛裡，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責，是個盡責的學習委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什麼可挑剔的！
16、
你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，是個品學兼優的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學習。
17、
在老師眼裡，你是一個聰明，活潑善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂於助人，並能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因？其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做！
18、
你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
19、
你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼裡喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那麼你定會更加討人喜歡！
20、
你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有「創造性」的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
21、
你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！
22、
聰明伶俐的你，學習成績優異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情並茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會使我失望。
23、
在老師的眼裡，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著...
24、
一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂於助人；學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。
25、
你一直是個很棒的班幹部，課堂上你思維敏捷，發言精彩，環境識字本做得美觀也挺精緻，更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實在了不起！只是讓老師奇怪的是：為什麼做事你總是慢吞吞的？這使你與好成績總是失之交臂，真可惜呀！你那麼聰明，肯定知道該怎麼做，對嗎？
26、
你是一個上進心強，聰明而且心地善良的小姑娘。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你能嚴格要求自己，學習、表現堪為同學表率。工作很能幹，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。
27、
遵守中學生日常行為規范，全期沒有違紀記錄。支持老師對班級的管理，主動維持班上的紀律。積極參加晨跑和第九節的體育運動。積極參加有益的集體活動，完成各項任務。聽課專心，晚自修能主動提前上教室學習。期考成績有較大幅度提高，語文、英語成績較好，數理化三科還有待加強。希望多參加課堂上的討論。深入鑽研，進一步提高學習成績。
28、
作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班裡也能起到先鋒模範作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！
29、
你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱？願你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。
30、
該生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業及時完成，學習目的性較明確，本學期學業成績有很大提高，望今後再接再勵爭取更好的成績。
31、
每一節課，你都有新鮮的見解，每一次發言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和考試都能創造出奇跡，給老師和同學流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發生不該有的「戰爭」，哪一天你能發揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學建立「睦鄰友好」關系的。
32、
上課回答問題，你總是那麼精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經常中獎哩！作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標准來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你！
33、
對於學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發展有益的活動，要做到各方面全面發展。
34、
你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發展的好學生。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。你能嚴格要求自己，學習、表現堪為同學表率。不驕傲，不炫耀是你取得成功的途徑。但老師要提醒你「山外有山，人外有人」，持之以恆永遠是成功的法寶。你應該明白這道理吧！
35、
遵守紀律，依時作息，不無故缺勤。聽課專心，作業認真，自修自習時間能安靜學習，晚飯後能早上教室早學習。段考成績有所下降，下半學期對學習抓得更緊，期考成績有較大幅度提高。希望多主動參與課堂討論和課外集體活動，與班上工作積極、成績優秀的同學互相激勵、互助支持、互相交流，爭取更好的成績。
36、
在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉朴，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。
37、
抓緊時間自覺學習，上課專心聽書，注意做好筆記，並抓好課後復習和練習，段考成績有提高，期考更一舉奪得班上第一、年級第22的優秀成績。堅持晨跑、注意鍛煉身體，正常參加集體活動，但膽量小一些。希望主動參與，積極鍛煉膽量和能力，爭取在高考中奪取更優秀的成績。
38、
同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演、演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。
39、
你那雙珍珠的大眼睛裡，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發言積極，那獨到的見解令人欽佩；你書寫的作業，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行！
40、
自覺遵守紀律，儉朴誠實，尊師愛友，關心集體。積極參加體育運動和其他有益的課外活動。聽課專心，每天早來早學，作業認真，成績良好，各科發展較均衡。誠如自我鑒定所述，學習是長期的，希望繼續努力，爭取更優秀成績。41、
撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小夥伴，因此，大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，願意試試嗎？
42、
在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規章制度。上課專心聽講，積極思考，學習成績良好。望今後能在勤奮學習之餘多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高！
43、
你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：「了不起」。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。
你是同學們學習的榜樣，今後要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的幹部。
44、
常常見到你獨身一人在教室里畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙。你學習也很用功、成績不賴，這些都令同學門羨慕，只要你今後在學習上、生活上多多關心幫助同學，並主動為班級體做好事，干好班級工作，那你將是一個「完美」的你，祝你早日成功！
45、
你唱出的歌，婉轉動聽；你跳出的舞，姿態優美；你畫出的畫，形象逼真；你寫出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發展的學生。你發言積極，見解獨到，學習成績優異，工作能力強，不愧為同學眼中的「三好生」。你唯一遜色的是有時會出現驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恆，你會更加優秀，更加可愛！
46、
老師從你撲朔不定的小眼睛裡可以看出你是個聰明絕頂的女孩子。課堂上你那精彩的發言贏得同學們的陣陣掌聲；賽場上你那出色的表現，為班級贏得了不少榮譽；教師里有你那「小老師」的倩影，使同學們個個遵守紀律；你是難得的好生，同學們以你為榜樣。如果你今後不再「嬌氣」的話，那就會更令同學們佩服，令老師欣賞！
47、
盡管你作業有時出現小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你准會伸出友誼之手。班級工作又那麼認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的「小管家」。若今後處事能三思而後行，那將會得到更多同學的敬佩。
48、
你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不能滿足現狀，細心答題，有競爭思想，那麼，你一定會跟「優秀」靠得更近一些。
49、
你純真可愛，你思維敏捷，想像力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多麼與眾不同。一雙靈巧的小手，做什麼象什麼。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，不專心，為什麼要明知故犯呢？請盡快改正吧！這樣的話你一定更加了不起。
50、
你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更願意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
51、
你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對，你的態度是那麼大方，聲音是那麼宏亮，怪不得同學們都評你為「優秀少先隊員」呢？
52、
有著小鳥般的童心的你，是那麼活潑，那麼可愛，天生一副好嗓子，為同學們帶來歡樂與美的享受，學習上，你成績優異並列前茅，一篇篇作文寫得文情並茂，深得老師和同學們的贊賞，希望你在新的學習生活中不求真知不罷休，老師等著你的好消息。
53、
有段日子，你對待學習有所鬆懈，老師看在眼裡，急在心裡，如果在學習上有什麼困難，老師很願意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我鬆了一口氣。
54、
這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終並列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入中學之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
55、
如果生命是樹，那麼，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。
56、
勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
57、
書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華製成的；書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。
58、
首先祝賀你被光榮地評為了市「三好學生」，並能保送上重點中學，這是你平時努力的結果，老師真心地為你感到高興，你淳樸，真誠的笑臉會永遠留在我心中，新的生活已經在你面前展開了，相信你一定作好了准備，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰。
59、
浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，你天資不錯，學起來很輕松，為什麼不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢？
60、
經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，願你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。
61、
正直朴實的你對學習有著濃厚的興趣，做事有計劃，講效率，對於文學的愛好讓老師深感欣慰，辛勤的付出，換來你優秀的成績，你對事盡責，愛憎分明，贏得了同學們的敬佩，你在奮斗中成長，在搏擊中進步，願你像一塊沖浪板，永遠搏擊在風浪之上，早日成為海之嬌子。
62、
這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，你即將成為一名中學生，新的學習生活將在你面前展開，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
63、
你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
64、
人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
65、
誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。課堂上能積極思考老師提出的問題。你的學習成績優秀，讓大家很佩服，不過更讓大家佩服的是你還經常犧牲掉休息時間主動幫助學習有困難的同學。多一份勤奮，多一份刻苦，持之以恆地努力下去，你會取得好成績。
子。
66、
一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背後凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鑽研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功！
67、
如果生命是樹，那麼，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數基礎好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結果。
68、
這學期可謂是你的「豐收季節」，作文比賽校內外多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你並不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
69、
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如灼燭之明，求學的目的是涵養道德，但若只重視學識的增進，就失去了求學的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學習，明確學習的目的，做一名品學兼優的好學生。
70、
你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情並茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多麼喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優異是難得的全面發展的聰明學生。
71、
在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的並不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。
Ⅵ 簡歷中怎樣寫好自我評價
簡歷中怎樣寫好自我評價
寫文章意高則文勝要有好的意圖：
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
Ⅶ 這個月我的優秀員工可我不知道怎麼寫份優秀的自我評價
公司優秀員工的自我評價：
思想上，積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。XXXXXXXX
工作上，本人自工作以來，先後在某某部門、某某科室，不管走到哪裡，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，目前已經熟練掌握XXXXXXXX
剛進公司時，為了盡快掌握公司業務， 每天刻苦學習，鑽研工作，並利用工余時間，查資料，問同事學習到了更多的業務知識，為 以後的工作的順利開展打下了良好的基礎，打下堅實的基礎。 同時，取得了較好成績，獲得了領導和同事的認可。本年度共獲得各種獎勵和表彰XX項，有：1、 2、 3。。。。。
當然在工作中 也存在著很多缺點，業務上、能力上和公司的很多同事相差很遠，不過 相信通過領導及同事的幫助，自己的努力， 會徹底改正這些缺點。
最後， 想說的是，在工作中 取得的一點成績，與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。 始終堅信一句話「一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒」。 希望用 亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為 們的事業奉獻、進取、立功、建業。。。
範文：
歲末年終,正是各公司各部門年終盤點一年工作業績,找出存在不足,制定來年計劃的高峰期.又到了該寫總結的時候了,顧名思義,年終總結,是總結一年以來的工作得失,以利於發揚成績,糾正錯誤,再接再厲,繼續前進.可是工作幾年,年年工作都相似,年年歲歲都總結,每次都是老生常談,單調乏味,真是有點煩,有點煩.怎樣能年年歲歲各不同,結構新穎、不落俗套,真是不好寫,不好寫。
年終總結的意義:其實總結是一種思維模式的體現,按年終總結的本意寫年終總結,應該實事求是地擺出成績,不避失誤,通過全面地對自己成績的失誤,經驗與教訓,長處與不足,困難與機遇發現工作上的規律,以便明年工作更好地開展,按此宗旨來寫年終總結,寫成績就不會自吹自擂,摻水加料,誇大其詞;道失誤就不會不痛不癢,輕描淡寫,避重就輕;談打算就不會海闊天空,漫無邊際,空洞無物,這樣的年終總結才不是流於形式,才有意義.
年終總結的格式:有回顧,有總結,年終總結一半有五段構成:
一、開頭:有追憶感嘆型和單刀直入型,例:
「時光荏苒,2009年就要過去,回首過去一年,內心不禁感慨萬千.」
「時間如梭,轉眼間又將跨過一個年度之坎,回首望,雖沒有轟轟烈烈的戰果,但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪.」
「我們每個求得進步/求得發展的人，免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點.」
「為了總結經驗,發揚成績,克服不足,下面對2009年的工作做如下總結,也算是對自己的一種鞭策吧.」
二、接下來對一年的工作總結,回顧,總結部分是重點:
1、對上一年度工作的回顧:可根據工作成績分為幾個方面,做了那些工作?每項工作的成績是什麼?特別數字是最有說服力的,將自己的工作,業績與公司的利潤掛鉤,用數據說話.例：
「在銷售額與上年同期基本持平的情況下，三費（管理費用、銷售費用、財務費用）卻比去年同期下降了19.6％。」
「今年全部流動資金佔用比去年增長1.5％，而購、銷、利的增幅均在30％以上，資金周轉加快26.8％。據統計，今年以來，通過開展內部銀行，商業企業約計節約資金419萬元。
「由於擴大了市場覆蓋，實現銷售24098萬元，創利稅681萬元，取得比較好的經濟效益。「
2、分析取得成績的原因：主要寫在領導的正確領導和各部門的大力支持下，憑著責任心和敬業精神，取得了可喜成績。例：
「為了培養自己的綜合能力，取人之長，補己之短。學習各種與工作相關的法規、制度、專業技術、專業知識等。要有一顆勇攀高峰的進取之心，讓自己的知識與時代同步、與社會的發展同步、與公司的要求同步，以適應優勝劣汰的市場競爭環境。」
「我們的工作著重於公司的經營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟各項工作部署。」
「工作安排合理，有里有外，有張有弛。在緊張的工作之餘，開展了快樂工作活動，使員工們更加熱愛自己的企業。」
「加強團隊建設，打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。發揚團隊精神，從全局出發，在完成本職工作的同事，發揚協作精神，積極配合，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍。」
「對工作的責任感，敬業精神使我們部門在工作中團結一致、齊心協力，我們的進步無形的帶動了大家的共同進步。反之，別人取得的成績也成為我們不斷進去的動力，如此產生連鎖反應的良性循環。」
「作為一個中層管理者，我深深懂得：自己既是一個管理者，更是一個執行者。能及時的把信息反饋給領導層，取得領導的支持；更好的與部門溝通，把工作從被動變為主動；對下屬充分做到「察人之長、用人之長、取人之長、展人之長」，充分發揮他們的主觀能動性及工作積極性。」
三、分析導致工作目標沒有達成的失誤和問題：對失誤的問題，要有分析原因、總結教訓，彌補不足，不斷提高，使明年不再重蹈覆轍，犯同樣的錯誤。例：
「溝通是各部門之間協調工作的橋梁，可我由於溝通不夠，造成生產部和質檢部之間的矛盾，我准備再次去質檢部與他們協調，化解矛盾，以利工作。並在新的一年裡，做到問題及時溝通、矛盾及時解決。」
「由於本人對行業發展與現狀、競爭對手現狀與動向預測、區域市場現狀與發展、渠道組織與關系現狀的信息掌握不夠，消費者的滿意度和忠誠度總體評價沒有達標。」
四、下一年度的工作計劃與安排：在總結上年工作的基礎上，更好的籌劃和安排下年工作是工作總結的目的，是明年的努力方向、奮斗目標，所以下年度工作計劃和安排同等重要。例：
「明年我們的奮斗目標是：鞏固華北客戶，擴大華南市場，力爭實現產值27860萬，實現利稅760萬。」
「合理、高效的財務分析思路和方法，是企業管理和決策水平提高的重要途徑，明年我們要加大力度，更系統的量化分析具體的財務數據，並結合企業整體戰略，為企業決策和管理提供有力的財務信息支持，以使財務管理人員在企業財務與管理兩個關鍵領域具備高水平的分析問題與解決問題的能力。
「企業競爭能力的提升不僅在於技術和產品層面。對於我們企業來說，影響企業競爭能力甚至生存能力的管理缺陷往往表現在兩個方面：一是企業資源利用效率低下；二是企業經營風險較大。這兩個方面從根本上來說又是由於企業預算管理體系和內部控制體系缺失或者不健全造成的。所以，明年財務部的主要工作是構建和完善預算管理體系及內控體系，在提升企業管理水平、增強企業競爭能力的關鍵問題上做文章。」
五、結束語：簡短有力，充滿激情，帶有明年定將工作做好的決心。例：
「人生能有幾回博，在今後的日子裡，我們要化思想為行動，用自己的勤勞和智慧描繪未來的藍圖。」
「新的一年，新的形式，新的要求，新的方案，全新的開始，全新的一年，全新的未來。」
2009年過去了，新的一年即將到來，我們決心在新的一年裡再創新成績，再上新台階，為公司的發展、振興做出更大貢獻。」
「我們都感到擔子重了、壓力大了，但是我們沒有畏縮，為了進一步的發展和提高，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我們決心再接再厲，更上一層樓。」
Ⅷ 作文自評怎麼寫
第一，要掌握基本的文體知識。自評常常問：「你最得意的是哪一點？」考生評價時要結合自己作文的體裁，從某一方面入手進行評價，如立意、選材、語言特點、結構安排、表現手法等。前提必須是了解各種文本的常識，才能結合作文內容從某一點出發來談。比如議論文要了解自己作文中的論點、論據以及論證方法有哪些；記敘文要了解作文的六要素、選材、詳略安排等，如果重在寫人，還要了解作文中表現人物的手法有哪些；散文要了解作文的線索，了解對比、襯托、借景抒情、寓理於事、托物言志等表現手法。也可從語言特點入手，如生動活潑、平實樸素、幽默詼諧、富有哲理等。
第二，審清自評要求。如2006年陝西省的中考作文的自評要求是評價自己作文中最得意（成功、亮點）之處，那麼則需從作文全局來把握，才能夠發現自己作文中得意的一點，是結構、語言、擬題、選材，還是表現手法，考生須從作文中跳出來站在旁觀者的角度對自己的作文進行分析評價，且分析評價正確到位。
第三，觀點明確，結合自己的作文內容，客觀分析你認為「最得意」的原因，切忌不準確、大而空。如有考生寫「本文得意之處在於構思新穎，打破了千篇一律的寫法，抓住本質順其自然地切入主題，使文章有強大的感染力。」但在其作文中並沒有體現這一優點的地方，這樣的自評就很空洞，也不準確，當然不能得高分。
第四，切忌面面俱到，不能就最突出的一點進行評價。例如有的考生在評價自己作文時寫自己的作文結構完整、中心突出、思路清晰、語言順暢、情感真實等等，什麼都談到，但「最得意的一點」是什麼卻沒有突出。
此外，還要注意語言簡潔，忌啰嗦、華而不實；忌口語化、廢話；也忌狂妄自大，自我陶醉，盲目抬高自己。
2007年作文自評會向著設題更加明晰的方向發展，如：「請從語言方面談談你的這篇考場作文的特點」；「你認為你的題目擬得亮嗎？為什麼？」「你對這篇考場作文的結構滿意嗎？請說說理由。」要求更為簡單明確，考查學生對自己的考場作文的准確評價。無論考生的作文寫得好還是不好，對這些設題都有話可說，只要掌握一定的方法，在自評這道題上就能做到胸有成竹。也許作文分數並不高，但作文自評也能得高分。