Ⅰ 以生活自我,心理自我和社會自我為中心寫一篇自我介紹
一、以「自我」的生活為中心寫作文
例文：我的「貪污」經歷
（全文）以往,都是爸爸買早點.但是爸爸買的早點不合我胃口,我提議以後每個星期給我七十元,由我負責買早點,早點費如果有節余算是我的零花錢,這樣一舉兩得.爸爸一想,同意了.
得到七十元的第一天早晨,我騎著自行車來到早點店,買了煎蛋、豆腐腦.回到家,爸爸媽媽高興地吃了起來,誇獎我任務完成得好,讓我繼續努力.
漸漸地,我心裡盤算開了——要是每天都買便宜的早點,哪省下的錢不都是我得了嗎?於是,我動起了「貪污」的念頭.以後我仍舊早起去買早點,不過目的地是小地攤,那裡有許多便宜的早點,花很少的錢就能辦很多的貨.
Ⅱ 社會課自我介紹的教學活動有哪些
小班社會活動《學會自我介紹》教學設計
設計背景：
剛入園的幼兒是從家庭邁向社會的第一步，是他們人生中經歷的第一次集體生活，也是他們適應社會生活的關鍵一步。《幼兒園指導綱要》內容中的社會領域第一點就強調：引導幼兒參與各種集體活動，正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。新的一學期開始了，這學期我與剛入園的寶寶一同生活及各種活動。首先入園前我向家長介紹幼兒園的有關情況，包括幼兒園的教育目標、內容、形式以及幼兒在園的作息制度等，以便家長逐步調整時間，使幼兒更快適應未來的幼兒園生活。我還請家長正面引導幼兒，使其對幼兒園生活產生期望心理，為幼兒入園作好心理准備。於是在我們的共同努力下寶寶們很順利很開心的融入了集體生活，接下來最為重要的是學前教育階段自我認知能力、自信心的培養,生成了本次活動《學會自我介紹》。
活動目標：
1．知道並能說出自己的姓名，年齡等增強自我認知的能力。
2．培養語言表達能力。
3. 增強幼兒大膽自信的表現能力。
活動准備：
小鴨手偶、軟墊。
活動過程：
1．教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧!真棒!
教師總結：打破以往古板的教學模式，通過孩子喜歡的動物引入話題，將小班孩子的好奇心一下子帶入了活動中來，幼兒覺得很輕松很愉快。
2．老師：小鴨很想和小朋友們做好朋友，它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹：「大家好，我叫小鴨。」教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前。
提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什麼名字呀?
(「小鴨」和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)
(2)這位小朋友叫什麼名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。
教師總結：在集體回答中讓所有孩子加深對這位孩子名字的印象，還可以集體向這名幼兒打個招呼，「xxx，你好！」
3．我和你做朋友。
教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，並大聲說：「大家好，我叫×××，我今年4歲。」
教師擁抱幼兒，並回應「我要和你做朋友」。
教師總結：活動中有少數幼兒不能完整連貫地說出來，教師可提醒孩子問題讓孩子逐一回答。對膽小聲音低的孩子給於自信的鼓勵。
4．游戲：猜一猜：
他在哪裡，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩
子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是「×××」。
教師總結：再次通過游戲輕松認識了解好朋友的名字，將好朋友的名字記好分清楚，猜錯了也沒關系，讓孩子大膽猜、大膽說的過程就是培養孩子的自信心的過程。
5．師生一起唱《我上幼兒園》，活動結束。
教師總結：
帶著滿心收獲的，愉快心情唱歌，感受活動中師生的快樂之情！
活動建議：
活動中應及時鼓勵，有效進行正強化。教師的鼓勵與表揚對新入園幼兒是十分必要的。幼兒入園之初，幼兒的情緒和行為容易出現波動，教師要細心觀察，及時發現幼兒的點滴進步，給予表揚。其形式可以是口頭的，也可以是物質上的，除此之外，教師還應多抱抱、親親、摸摸幼兒。
Ⅲ 如何做社會實踐部的自我介紹
可以參考下面這個，再結合自己的實際改一下：
尊敬的老師，敬愛的同學，大家好，我來自，今天很高興有這樣的一個機會參加學生會競選。「學生會」在我心中是個神聖的名詞，她連接學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。向上，她反映學生們的思想狀況和成長歷程；向下，她傳達學校的規章制度和管理意向；向內，她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動；向外，她聯系校際組織參加社會公益活動。橋梁和紐帶的作用是學生會存在的基礎；自我鍛煉，提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉。所以，我嚮往院學生會組織。能夠加入學生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心願。泰戈爾有句話：「天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。」而我想說：「天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。」我是一個十分有進取心的人，任何事情不做則已，做則一定做好。俗話說：「海闊憑魚躍，天高任鳥飛。」加入學生會，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我能擔起這副擔子。社會實踐部是學生會聯系社會、實踐社會的橋梁。它為同學們提供接觸社會、了解社會的機會，讓同學們學到在大學校園學不到的東西，將來踏上社會擁有更多資本和自信。社會實踐部還積極參與公益事業。馬克思說過：「一個人的發展，取決於和他直接或間接交往的其他一切人的發展。」我相信，在更多的堅持不懈努力中，以切實的行動證明自己的能力所在。為和諧校園環境的建設盡心盡力，使學生會工作在前輩的基礎上繼續創新和進步。假如我順利競選上社會實踐部幹事，我希望能夠開展清潔校園環境，與駕校參與交通知識普及公益活動，義務獻血，傳承文化策劃方案——行走母親河等等活動的。最後衷心希望各位能支持我，鼓勵我。記住我是xxx，我的介紹完畢，謝謝。
Ⅳ 社會交往中自我介紹包括哪些方面信息
姓名，工作，愛好這是最基本的，
Ⅳ 在社會上工作6 7年的人怎麼自我介紹
面試的成功很可能就決定於你事前的准備工作是否到位。在面試過程中許多問題往往是突如其來、無法預測的，人與人交往時總會不時碰到尷尬的情況，即使你極小心防備，也難保不發生，尤其是在面試這種重要又緊張的場合，這類情況更容易出現。一旦出現這種情況往往會影響自己的整個面試表現，甚至因而前功盡棄，導致面試失敗。對此專家建議應試者在面試過程中一定要鎮靜自如、沉著應對，最好預先了解一下面試過程並做必要的准備工作防止尷尬局面的出現。現向大家介紹幾種面試中經常會遇到的情況供參考：
1、考官問你，你能說一下自己有哪些缺點嗎？
分析：大多數主考官問這個問題其實是一個很常見的問題。都是想洞察一下你在碰到緊張不自在 的難題時，能否從容不迫地解決。因此，除了答案的內容外，回答時的態度也一樣重要。無論你提出什麼缺點，總要記住主考官要找的是一個勇於自我反省、而不是以自我為中心的人。一個人須有自知之明，清楚自己的優缺點，這樣才能揚長避短，不斷進步。如實講出自己的長處短處，一般不會減少獲取聘用的機會。除非你的缺點會直接影響擔當那份工作的稱職程度。
——粗心大意。可能你考慮事情習慣從大處著眼，因此偶然會忽略細節，所以你喜歡擔當整體策劃的工作，而不擅長處理瑣碎研討會具體的行政事務。這種缺點作為用人單位未必十分介意，還可能因此逐步委你以需要領導才能的重任。
——固執己見。當一個人覺得自己掌握資料正確而又理由充分時，不會輕易讓步，甚至不惜與人爭執。他要完全肯定對方的主意比自己的好時，才會放棄己見。固執倔強確實是不妥的缺點，惹人討厭，但從另外一個角度看，這也是勇氣與自信的證明。
——沒有耐心。一個人耐心不夠的原因可能是過分重視工作，希望為單位做出更大的貢獻，因而當同事未有及時完成工作就忍受不了。
2、你為什麼要競聘該職位？
分析：主考官不但會留意你回答這個問題時說了些什麼，也會留意你回答問題時的態度。如果你真的能夠應付挑戰，這時正是好機會，讓好總結自己先前的話，指出自己何以適合擔當這份工作。主考官會據此判斷你有沒有自信，又能否實事求是。假如你這時候列出大堆無關聯的經驗技能，主考官會認為你大概不能勝任，或認為你根本誤會了這份工作的性質。在面試之前，最好仔細分析自己的教育背景、資歷與工作經驗，了解這份工作對自己的適合程度。回答這個問題要簡明扼要，一語中的，切忌長篇大論、誇誇其談，否則言多必失。
3、你的學習成績能否正確反映你的才能？
分析：這個問題主要是想查悉究竟你對工作的態度，是不是也跟你對念書的態度一樣？如果你求學時成績優異，切勿讓人覺得你求學的興趣比工作的興趣濃。如果你學習成績不好，應該坦白解釋，不要企圖諉過於他人，這樣做只表示你不負責任。更佳的方法是轉移目標，多談自己成績好的科目。
4、你有沒有同時申請別的工作？是什麼單位？
分析：如果你是應屆畢業生，在求職面試時主考官很可能就會問你這個問題。他們提出這個問題主要想知道你申請的工作與你的目標是否一致。如果你申請的各項工作是繁雜而多樣化的，便會使人覺得你毫無目標，不是過分野心便是缺乏自信。如果你只申請了一類工作，便很可能令主考官留下良好印象，認為你一心一意循著同一方向發展，做事有計劃、有目的性。但也小心不要表現得過分集中找同一類大同小異的工作，以免顯得單調，不懂得變通。所以明智的辦法是提出兩三類你已申請了的工作，並大約說明自己選擇的次序。
5、你過去在工作中最大的壓力是什麼？
分析：以下是三個應試者的回「我喜歡接受新的工作挑戰。當然從事新的工作，比較缺少經驗，因此就需要縝密的思考與妥善的規劃。我的工作壓力大多產生在計劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。」「我剛剛從大學畢業，正在應聘工作，還感覺不到工作上有什麼壓力。不過以前上學時功課的壓力倒是蠻重的。」「最近幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴重缺乏。我在服務業擔任管理工作已有十年的實際經驗。過去面臨的不是人才招募的問題，而是招進來以後的訓練和管理等方面的問題。最近面臨的是找人困難，留人更難。」
6、你自認為過去取得過哪些重大成就？
評點：一位應試者是這樣回答的：「老實說我剛從學校畢業，在工作方面還沒有任何成就。只是有一個暑假我和幾位同學擔任義務工作時，輔導一批有智力障礙的兒童，教他們說話、帶他們游戲、幫他們洗澡、哄他們睡覺……雖然做的都是些瑣事，但大家都盡心盡力，忘記了辛苦。我在興奮之時感到自己還好像頗有成就。」
所謂「重大成就」，並非都是驚天動地的壯舉。很多應試者面對這種問題常常不知如何應對，因為他們首先被「重大成就」嚇住了，接著他又找不出自己的重大成就在哪裡。於是只好支吾其詞，這會使得主考官覺得應試者乃一平庸之輩。假如應試者能夠認識到平凡中的偉大，相信一定能陳述一些自己的成就。
7、你是一位好聽眾嗎？
分析：一位應試者作了如下回「上帝給我們兩只耳朵，一張嘴巴，意思就是讓我們多聽少講。我雖然不相信上帝，但我相信我是一位好聽眾。」幽默給人以啟發，幽默也顯示出應試者的個人魅力，幽默還能活躍面試氣氛，恰到好處的幽默會給主考官留下極好的印象。
此外，面試考察中，有些求職者，尤其是女性，被別人提到自身的缺點，或是不願觸及的問題時，常會不由自主地擺出防禦姿態，甚至反擊對方。這是不對的，別忘了，你只是一個候選人，自以為是振振有詞地駁倒主考官，只會使你誤入過分自信的陷阱，招致「狂妄自大」的評價。
專家對策建議:
1、既是說錯了話也要保持鎮靜
人在緊張的場合最容易沖口而講出錯話， 經驗不足的應試者碰到這種情況，往往懊悔萬分，心慌意亂，越發緊張，接下去的表現更為糟糕。有些年輕人發覺自己說錯話後會停下來默不作聲，或伸舌頭，這些都是不成熟不莊重的表現。
明知的應對辦法是保持鎮靜，假如說錯了的話無礙大局，也沒有得罪人，可以若無其事，專心繼續應對，切不可耿耿於懷，因為一個單位不會因為一次小錯誤而放過合適的人才，而且主考官也會諒解你因心情緊張而出的錯。假如說錯的話比較重要，或會得罪別人，應該在合適的時間更正並道歉，比如說：「對不起，剛才我緊張了一點，好像講錯了話，我的意思是……不是……請原諒。」出錯之後彌補自己的過失需要很大的勇氣和技巧，主考官通常會欣賞應試者的坦白態度和打圓場的高明手法，你說不定還會因此博得好感。
2、遇到不懂或不明白的問題
在面試過程中碰到不懂得回答的問題，硬著頭皮胡亂說一通，掩飾自己的無知，這是下策，因為資深的主考官很可能繼續追問下去，應試者亂說只會出洋相，主考官即使不追問，也可能心中有數。還有些應試者企圖迴避問題，東拉西扯講別的事情混過去，這也是非常不明智的。
最明智的應對措施是坦白承認：「我不懂」，「對於這個問題，我還認識不夠，看來今後得加強這方面知識的學習。」沒有人全知全能，什麼都精通，你態度誠懇，反而會博得主考官的好感。有時候在面試過程中，主考官提出的問題，應試者不明白他想問什麼。如果是沒有聽清楚，可以請求對方重復一次。
可是有時即使再問一次，還是沒辦法抓住問題的核心。這個現任可能在應試者方面，因為他對問題涉及的范圍認識不夠，但更可能在主考官方面，或者因為他的問題組織得不好，或者講得太 簡單太急速。
假如明知主考官問得不妥當，也不應該當面指出「您的問題很模糊，我不知道您想問什麼」，最好是婉轉一點表示自己不大明白問題要求哪一方面的答案，嘗試給最可能接近的資料，說「不知道您想知道的是不是這個」之類。最重要的是態度誠懇，不胡亂猜測、信口開河。
----面試時的應答技巧
應答是面試的主要形式。高明的應答技巧能提高面試成績而獲得勝利。
1、有問必答。不管是什麼問題，都要作出回答。這是最基本的原則。
2、坦率真誠。有些涉及到專業性很強的問題，而你又確實不懂，你就坦率承認。
3、側面回答。有些問題要想正面回答等於是否定自己，因此要設法將可能否定自己的話，轉化成肯定自己的話。
4、反戈一擊。有些問題太過刁鑽，而且實在無法回答，不妨反戈一擊，反問對方，也能起到意想不到的效果。
5、大題小作。考官有時會問一些"很大"的題目，你必須"小"作，不要沒選擇地沒目的地說。一般技巧是圍繞你應聘的職位來談。
面試難題應答實例
對面試難題回答的原則技巧是：避其鋒芒；轉移話鋒；暗渡陳倉；避重就輕。其中關鍵是：要變被動為主動，把問題轉向可以主動操縱的方面來。 面試策略
---踏入社會的第一步
畢業生走出校門，挑選夢想的行業之後，立即面對如何挑選就業應征的職場服裝，如何通過握手等肢體語言給人留下好的印象，以及如何在眾多人員參加的會議室內找到自己的最佳位置等許多細微的問題。盡管社會越來越強調心情主導的原則，但社會上的一些傳統概念，求職人還是必須首先適應。
Ⅵ 初入社會的簡歷中自我介紹怎麼寫
自我介紹示例：本人性格開朗、待人誠懇、具有良好的人際關系；勤奮版努力、勇於挑戰、對權生活充滿激情、對環境有很強的適應能力；有很強的團隊合作以及敬業精神；工作積極、責任心強、考慮問題周密細致。
中只要寫出自己的優良面 差的方面可以不寫的
Ⅶ 求老油條社會人。 來一個自我介紹社會一點的
工作兩年大家都是老油條
Ⅷ 怎樣進行社會志願者的自我介紹
很感謝這次能夠代表愛心一族參加此次活動，也很感謝協會及領導對我們服務組的肯定及支持，與會中有聊了挺多的意見和建議，就我個人而言我來就此次會議個人之所見來發表幾點看法和建議！
一、團結
我們是一個團體，團體就需要團結。你一個人無法扛大局。我們都是以協會為重，以協會為主來開展活動，團體就應該有團體的做風。我們是一道牆而不是一盤散沙。風一吹牆不倒，今天與會的人都是一些經常活動對協會有貢獻力量的人，如果我們這些人能擰出一股繩。這股力量能有多大？
二、溝通
凡事在做的時候。都應有良好的溝通，我們是一個組織，要聽取所有人的意見，並不是我是負責人之一我這樣說就這樣做。我們要聽取大眾的意見。一個組單單你無法成功的去舉行，而是靠大家的支持，一個好的活動需要廣大的意見。並從中來吸取，一次做得比一次來得成功。
三。理解
其實每次開展活動，都需要大家的支持及理解。從一個活動的開始策劃到舉行過程並不簡單，那要花費負責人的精力及時間。活動開展有成功有失敗。成功了大家心裡都挺開心的。失敗我最想得到的就是大家的理解及安慰。從活動的開始舉行到結束雖然只有短短的幾小時。但是卻要付出很多的時間去准備。
四。互助
前面也說過了大家要團結一致，互相協作，能與老志願者帶動新志願者，與其他線上社區合作，或與其他屆別組溝通討論，形成一股有文化有共識的團隊，而且每周或每月的組長會議也是挺重要的。一些屆別組及服務組的相關負責人碰頭就協會活動及其他互相討論如何去做好。並把與會內容下發到組成員，這樣形成開會是大家來開。內容是統一的。
五、創新
我們現在的活動可能來說太局限了。我們可以討論，如何去做，如何去做好。像育嬰院，可能大家單純的想說我們去育嬰院陪小孩子就結束了。我們可以以這個為中心。如何更好的去開展，像我們服務組中秋聚餐活動就我個人而言搞得挺不錯的，活動在那樣做，我們如何以其他方式去弄去完成？
六、付出
我們為什麼要加入志願者？我這樣做能得到什麼？我這樣的投入值得嗎？
很多人都有這些疑問，我們可以借鑒其他兄弟協會，像石獅志願者協會他們有愛心商家。我是志願者我買東西有優惠，這樣可以讓志願者與別人有優越感，也能更加的帶動人員加入，也可以和其他企業合作，定期開展活動，當然並不是我們是為了買東西優惠而加入志願者，而是我有那個心想去做志願者，有心最重要，我推薦大家去看一部電影，是由鄭伊健主由的「天行者」，雖說是電影但是真的就有人這樣做！
七、規范
一個好的協會要有良好的規范，沒有良好的規范一切都等於零。你口上說得再好聽。一切是空談，樹立良好的規范是必需的。協會以法為本！
八、分配
我個人是覺得有時活動的話。應該由協會來牽頭組織，然後將工作交給其他人去做，這一方面可以減輕協會的負擔，也能在活動過程中挖掘更多的人才。
此8點是我個人的意見，如果有不好之處，還請提出，不勝感激。謝謝！
Ⅸ 社會實踐部的自我介紹怎麼說
先說下來自己的簡要信息自，再闡述自己對社會實踐部的理解，比如實踐部的工作宗旨是促進廣大團員青年投身社會實踐，培養青年團員奉獻精神和開創精神，使其在社會實踐中不斷充實完善自我，提高社會責任感和科學實踐能力，是引領學生走向社會的一個重要橋梁啊之類的。再說說自己的優勢，比如以前當過志願者，當過班委，有組織能力，會團結同學。再來點工作設想，說下自己的看法和以後的做法。這樣基本就差不多了。