駱駝的自我介紹

Ⅰ 三分鍾四人小品或笑話字越少越好

1、一抄個口音很重的縣長到村裡作報告：「兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，鹹菜太貴啦！！」
(翻譯：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話，現在開會啦！！)
縣長講完以後，主持人說：「鹹菜請香腸醬瓜！」
（翻譯：現在請鄉長講話！）

鄉長說：「兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！」
（翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！）

不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔．．．
（翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽．．）
2、一隻大象問駱駝：「你的咪咪怎麼長在背上？」駱駝說：「死遠點，我不和雞雞長在臉上的東西講話！」蛇在旁邊聽了大象和駱駝的對話後一陣狂笑。大象扭頭對蛇說：「笑毛！你個臉長在雞雞上的，沒資格！」

小烏龜見一隻蝸牛練長跑問：你在干什麼，慢吞吞的？蝸牛：我在練長跑，烏龜鄙視的說：上來吧，我帶你。烏龜背上有隻蚯蚓看到蝸牛說：坐穩點，老快了！

從前有一隻螞蟻和一頭大象相愛了，於是他們結婚了。但天有不測風雲，不久大象死了，小螞蟻成了寡婦，她懊惱地說：TMD後半輩子不用干別的了，光埋他了

Ⅱ 介紹，字拼音怎麼拼

jiè來 shào。

1、jiè的聲母：自j；復韻母：ie；音調：四聲。

2、shào的聲母：sh；復韻母：ao；音調：四聲。

3、釋義：指相繼傳話；為人引進或帶入新的事物。

4、相關片語：介紹信、自我介紹。

(2)駱駝的自我介紹擴展閱讀

近義詞：先容、引見、推薦。

1、先容

讀音：xiān róng。

釋義：事先為人介紹、吹噓或疏通。

2、引見

讀音：yǐn jiàn。

釋義：引人相見，使彼此認識；舊時皇帝接見臣下或外賓，須由官員引領，叫「引見」；清制，京官在五品以下，外官在四品以下，由於初次任用、京察、保舉、學習期滿留用等，均須朝見皇帝一次，文官由吏部、武官由兵部分批引見。

3、推薦

讀音：tuī jiàn。

釋義：把好的人或事物向人或組織介紹，希望任用或接受。

Ⅲ 我想問：王雪琛的自我介紹100字

駱駝橋上蘋風急，鸚鵡杯中箬下春。
水碧山青知好處，開顏一笑向何人。
溪中士女出笆籬，溪上鴛鴦避畫旗。
何處人間似仙境，春山攜妓採茶時。

Ⅳ 《駱駝祥子》以祥子的口吻介紹自己

看了《駱駝祥子》後，我的感受是：在那個黑暗的舊社會位於社會底層的廣大勞動人民都生活在水生火熱之中，，受盡社會上各種階層的欺詐和壓迫， 他們不能掌握自己的命運，只能隨波逐流最後被那罪惡的舊社會所吞沒，成為魯迅先生筆下的行屍走肉；說明要想徹底地改變人的命運只有推翻這個舊的社會，建立人民自己能夠當家做主的新社會。 介紹的情節是 ------- 「 自然，他既不瞎，必定也看見了那些老弱的車夫。他們穿著一陣小風就打透的，一陣大風就吹碎了的，破衣；腳上不知綁了些什麼。在車口上，他們哆嗦著，眼睛象賊似的溜著，不論從什麼地方鑽出個人來，他們都爭著問，「車？！」拉上個買賣，他們暖和起來，汗濕透了那點薄而破的衣裳。一停住，他們的汗在背上結成了冰。遇上風，他們一步也不能抬，而生生的要曳著車走；風從上面砸下來，他們要把頭低到胸口裡去；風從下面來，他們的腳便找不著了地；風從前面來，手一揚就要放風箏；風從後邊來，他們沒法管束住車與自己。但是他們設盡了方法，用盡了力氣，死曳活曳得把車拉到了地方，為幾個銅子得破出一條命。一趟車拉下來，灰土被汗合成了泥，糊在臉上，只露著眼與嘴三個凍紅了的圈。天是那麼短，那麼冷，街上沒有多少人；這樣苦奔一天，未必就能掙上一頓飽飯；可是年老的，家裡還有老婆孩子；年小的，有父母弟妹！冬天，他們整個的是在地獄里，比鬼多了一口活氣，而沒有鬼那樣清閑自在；鬼沒有他們這么多的吃累！象條狗似的死在街頭，是他們最大的平安自在；凍死鬼，據說，臉上有些笑容！」

Ⅳ 我和他們一樣嗎

宜興市西渚小學 趙倩來一、教學目標源： 1．讓學生認識到認知自我的重要性。 2．讓學生學會正確評價自我。 3．讓學生明白與重視自我的發展，能夠主動調整良好的自我心態。二、教學重點： 讓學生能全面地認識自己，明白真實的自我有優點和不足兩個方面。三、教學難點： 學會正視自己的優點和缺點。四、課前准備： 剪貼紙、小卡片、多媒體課件五、教學過程：（一）創設情境 1、同學們喜歡這部動畫片嗎？今天，老師就請來了幾位羊村的朋友，相信大家一定認識它們。（出示圖片，貼上黑板） 2、我這兒還有些性格特點，想請同學上來給這些動物明星們配配對。 3、喜羊羊機智聰明，美羊羊時尚愛美，懶羊羊懶惰貪吃，沸羊羊健壯魯莽，暖羊羊善良溫暖，慢羊羊學識淵博，灰太狼愚蠢搞笑

Ⅵ 關於禮儀方面模擬場景報告.

以上的答案

Ⅶ 仿照《松鼠》寫動物的自我介紹

小松鼠是一個勤奮好學的好孩子，小小年紀，就考上了森林大學。小松鼠一家高興得又蹦又跳。但是，小松鼠仔細看了看錄取通知書，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時候，松鼠媽媽走過來，對小松鼠說：「孩子，你考上了森林大學，這是件喜事，應該高興，為什麼急成這個樣子呢？」小松鼠說：「媽媽，你不知道，去森林大學要經過一片廣闊無垠的大沙漠，我過不去呀！要是我有過沙漠的本領，那就好啦！」小松鼠的話提醒了松鼠媽媽，它想，駱駝大伯能助人為樂，又有過沙漠的本領，還是去請它幫幫忙吧！想到這里，松鼠媽媽就朝駱駝大伯的家裡跑去。
松鼠媽媽跑到駱駝大伯家裡，對駱駝大伯說：「駱駝大伯，我家小松鼠考上了森林大學，可是去這個大學，要經過一片大沙漠，請您幫幫忙。」駱駝大伯笑了笑，說：「大嬸，我一定盡力幫忙。」松鼠媽媽高興得不知說什麼才好。
第二天，駱駝大伯就和小松鼠出發了。小松鼠騎在駱駝大伯的兩個駝峰中間，舒服極了。走呀走，它們來到了沙漠里。小松鼠往四周一看，只見沙漠里到處都是高高低低的沙丘。小松鼠擔心地問：「駱駝大伯，這兒到處都是一個樣子，您會不會迷路？」駱駝大伯胸有成竹地說：「小松鼠，我的脖子很長，能夠望到很遠的地方，我給人們帶路，從來沒有迷失過方向，你放心吧！」
中午，火球似的太陽烤著大地，把沙子曬得滾燙滾燙。小松鼠的腳剛落地，就疼得馬上縮了回來。駱駝大伯卻滿不在乎，還是大搖大擺地往前走。小松鼠驚訝地問：「駱駝大伯，我的腳一落地，就燙得馬上縮回來。可是您為什麼滿不在乎呢？」駱駝大伯笑了笑，說，「小松鼠，我的腳板很厚，又常年在沙漠里走，是不會燙傷的。」
「啊，原來是這樣！」小松鼠又說，「駱駝大伯，我口乾極了，喉嚨都快要冒煙了。」駱駝大伯聽了，心疼地說：「小松鼠，你不要著急，堅持一會兒，大伯給你找水喝。」它抬起頭，向四周聞了聞，就對小松鼠說：「小松鼠，不要著急，水源找到了，就在左邊沙丘不遠的地方。」小松鼠一聽，頓時來了勁兒。它們找到了水源，小松鼠喝了四五口水，就喝飽了。駱駝大伯卻一口氣喝了許多水。小松鼠驚訝地說：「駱駝大伯，您可真像一口水缸啊！能喝這么多水呀！」
到了晚上，可怕的暴風颳了起來，暴風卷著沙粒，漫天飛揚。小松鼠害怕極了，眼睛都不敢睜開。這時候，一座沙丘往它們身上蓋來。駱駝大伯抖動了一下，身上的沙粒紛紛落下。後來，它們開始休息了，小松鼠挨著駱駝大伯睡著了。天亮了，小松鼠醒來，往四周一看，只見四周堆起了一座座小沙山，有趣極了。
它們經歷了千辛萬苦，終於到達了目的地——森林大學。小松鼠感激地說：「謝謝您，大伯！我一定寫信告訴媽媽，讓它好好感謝您。」
「不用謝。」駱駝大伯笑了笑，「小松鼠，好好讀書吧，今年放寒假時，我再來接你。」

Ⅷ 求一篇駱駝祥子七百字讀後感。

哇噻. 我的弟弟
瞧！站在你面前的是一個「帥小伙」，他眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說他掉在地上找不著。他便抿抿嘴，眼珠子一轉，說道：「黑是健康色嘛！」一句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣，他特別貪玩，只要給他一件東西，哪怕是一張紙，他也能玩個不停。

他是誰呀？讓我來告訴你：他就是我6歲的弟弟。

弟弟有個最大的特點——嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買了很多雪糕。這對於弟弟來說，可是一個「千載難逢」的好機會。只見他右手吃著，左手拿著，一會兒，六根雪糕都進了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開冰箱，又准備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了：

「唉，你都吃了六根了，還要吃呀。」姥姥關切地勸告，「再吃你的肚子就會吃壞的。」

「沒事，我的肚子是冰肚子！」弟弟邊說邊拍了拍他的「將軍肚」。

「不行，這一根我說什麼也不允許你吃了。」

「好姥姥，就讓我吃嘛。」「不行！」

弟弟見姥姥「意志堅如鐵」，無可奈何地坐到沙發上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什麼。一會兒只見他好像「發現新大陸」一樣蹦了起來，來到姥姥身旁：「姥姥，我忘記告訴您了，剛剛你在外面做飯時，姥爺打電話說他十點從沈陽回來，讓您去接他，瞧，現在都十點十分了，您快去呀！」

經弟弟這么一說，姥姥忽然想起來，前天姥爺臨走時，是說過他今天回來。於是，她解下圍裙向車站走去。弟弟見「陰謀」得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。

這還不算，弟弟的「好戲」還在後頭呢！

今年的十月一日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時散發出來，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說：「姥姥，你想這蛋糕好吃嗎？」

「我想一定很好吃。」姥姥笑著答道。

「那您想吃嗎？」弟弟又發問。

「想！」姥姥邊說邊摸了摸弟弟的頭。

「那好！」弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動恰巧被小姨發現了，小姨訓斥道：「你這孩子真沒禮貌……」沒等小姨說完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說道：

「不是我想吃，是姥姥想吃！」邊說邊把奶油往姥姥嘴裡塞。姥姥只舔了一丁點兒說：「剩下的你吃吧。」這正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得一干二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說：「你呀，吃著碗里，望著鍋里。」聽了這話弟弟紅著臉笑了。

弟弟特別饞，於是我們就賜給他一個「美稱」——「小饞貓」。

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

1）描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
（2）描寫人物表情的詞語
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
（3）描寫人物心情的詞語
心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕
怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷
（4）描寫人物的句子
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又

Ⅸ 一個東西長的像老鼠,看起來像驢,做起事情像豬,走起路來像駱駝,說起話來像狗

那是一種超越「四不像」的生物「五不像」。