⑴ 被評為學生最喜愛的老師後，要寫個人材料，應怎麼寫謝謝
肯定要像寫個人簡歷一樣先以表格或適當的板式寫一個個人的概況，包括年齡、版性別、受教育程度及地點和時權間、從業經歷，所獲獎勵或處分等等，然後要有個人的感想，對職業的一些理解，當然要包括很少部分的感謝領導，組織對我的信任我將繼續努力的字眼，一段話就行，放最後。
這是我個人的理解，既然是個人材料，那麼經歷喝個人狀況一定要清晰、准確而有條理，具體格式是表格還是什麼要看要求，最後的一段話不一定要寫，再問問同事吧
⑵ 學生最喜歡的老師
學生最喜歡的老師就是這樣的一種老師，能把學生當朋友的老師，總是能看見學生長處老師！
⑶ 說說你最喜歡的老師
我最喜歡的老師是我初中的體育老師，無論是嚴寒還是酷暑，她都會給我們上課，當同學們做的動作不規范時，她會耐心的指導。記得體育中考的那天，體育老師居然哭了
⑷ 中學生心目中最喜歡的老師是什麼樣子
絕大部分中學生還是憑著自己的喜愛去喜歡自己的老師，然後是功課。心中既高興又擔憂，高興的是老師在學生心目中站著神聖的地位，擔憂的是老師們的肩上又多了一層無形的職責。有時聽個別老師說學生學不學在他（她）自己，與老師無關，心裡把這個問題仔細琢磨了一番，不對！太有關系了。那中學生心目中最喜歡的老師到底應該是什麼樣子？具體的樣子應該是數不清的，但大同小異。第一，首當其沖是愛心（既有母親般的慈愛又有父親般的嚴愛）和童心（童心是師愛的源泉），（有很多人教師把眼光更多的投向教學內容和方法，但我認為教育不僅僅是技術方面的事，它首先是一種充滿情感的，是充分體現教育者的愛心和童心的教育，是「心心相印的活動」）。第二是真心，做一個真實的老師，是時代對老師的考驗，社會上的種種誘惑讓有些老師的真實性有了折扣，這是危險的，這唯一的凈土是值得我們去付出的，為了孩子，為了父母，為了祖國，讓我們保持一份單純，讓我們不斷的重溫陶行知先生的一段話：「真教育是心心相印的活動。唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處。」第三是責任心，它會鞭策我們前行，它會讓我們主動的為學生著想，為家長擔心。它會讓我們額外付出並不感到累，方方面面都考慮周全。沒有人監督，幹得都是良心活，這就是責任心。第四是信心，老師如果對學生充滿信心，他們會很有干勁和希望。有這樣一個故事：一個專家團到一所學校考察，臨走時，神秘的給一個實驗班的班主任一張紙條，上面有十個學生的名單，專家說，這些是班上潛力最大的學生，日後必成大器。班主任和各任課老師看著這些平常表現並不突出的名字，暗暗後悔，以後多加留意。幾個月過去了，專家團再次光臨，班主任笑臉相迎，這十個學生果真突飛猛進，大展神威，名列前茅。專家們微笑道，這是他們隨機抓的十個幸運兒。事實勝於雄辯，有時老師的一句話和一個眼神都能改變學生的一生。第五是耐心，有時候教育學生一次就有用，有時候教育學生無數次也沒用，我仔細想過，並不是沒用，而是每個學生接受能力不同，教育有時需要"等"，這個字看起來簡單，能做到就不簡單。第六是善心，有時一次善舉，會溫暖一顆幼小的心。記得一本書上寫了一個這樣的實例：在美國的一所小學的一個班上，有一個特殊的小女孩，她父母雙亡，這個小女孩自幼有長得很醜，她太自卑了，幾乎不和班上的孩子說話，直到班上來了一個特別有善心的女教師，她觀察學生一段後，在她的課上做了一個活動，每個學生走到她面前，她在學生耳邊說一句悄悄話，當小女孩過來時，這位教師說了句：「你像一個小天使，如果可以，我願意做你的媽媽！」小女孩的臉因為激動而漲紅，從此，笑容和歡笑出現在這個小天使的臉上。第七是誠心，古人說心誠則靈，學生的眼睛是雪亮的，你對他們說的話有沒有誠意，他們一聽就知，就算當時受騙，過些時候也會醒悟，所以誠實是金，千萬不要欺騙學生，這樣我們的話才有分量，才能說到他們心裡，否則，教師的威信會全無的。第八是決心，下定決心，不達目的絕不罷休。教師要理解學生，順應學生，最後要有能力改變學生，最重要的是改變學生的決心。理解，順應是手段，改變才是目的。《哈佛家訓》上有這樣一個故事：在新澤西州市郊的一座小鎮上，一個由26個孩子組成的班。他們中所有的人都有過不光彩的歷史：有人吸過毒，有人進過管教所。。。家長拿他們沒辦法，老師和學校幾乎放棄了他們。這時，一個叫菲拉的女教師擔任了他們的輔導老師。菲拉並沒有像以前的老師先訓斥孩子，給他們下馬威。而是為大家出了一道選擇題：有3個候選人，他們分別是A：篤信巫醫，有兩個情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命；B：曾經兩次被趕出辦公室，每天要中午才起床，每晚都要喝大約1公斤的白蘭地，而且曾經有過吸食鴉片的記錄；C：曾是國家的戰斗英雄，一直保持素食習慣，熱愛藝術，偶爾喝點酒，年輕時從未做過違法的事。這三個人當中有一位會成為眾人敬仰的偉人，孩子們都選了C。菲拉的答案令大家意外之極，A是富蘭克林。羅斯福，身殘志堅，連任四屆美國總統。B是溫斯頓。丘吉爾，英國歷史上最著名的首相。C是阿道夫。希特勒，一個奪去了幾千萬無辜生命的法西斯元首。菲拉改變了26個孩子一生的命運。如今這些孩子已長大。他們中有心理醫生，法官，飛機駕駛員。班裡最搗亂的學生羅伯特。哈里森。後來成了華爾街上最年輕的基金經理人。最後一種是費心，不費心思是不能達到目的的，什麼也幹不成。
⑸ 寫一篇短文介紹你喜歡的老師
"My Favorite Teacher
My favorite teacher is my English teacher who is a kind-hearted woman. She is very strict with us students . She can make her calsses lively and interesting and helps us to overcome the difficulties. She is a easygoing teacher and we get along well with her.All of the students love her,and she is our good friend. We are very lucky to meet such a good teacher,and we will remember her forever."
譯文：
「我最喜歡的老師
我最喜歡的老師是我的英語老師,她是一個善良的人.她對我們學生要求很嚴格.她上的課也很生動有趣,她經常幫助我們克服困難.她是一個隨和的老師,而且和我們與她相處得很好.所有的學生都喜歡她,她是我們的好朋友.我們非常幸運,遇到這樣一位好老師,我們將不會忘記她.」
⑹ 怎樣做一名學生最喜歡的老師
你將來從事的職業和我的是一樣的，但不知道你教的是哪個年級的學生，我的學生是中專生。我覺得做為教師首先要知道的是,你面對的是哪一個年齡段的學生,不同年齡段的學生有不同的特點,不同的個體有不同和相處方法。你還是實習老師,朝氣蓬勃,沒有太多的社會經驗,思想觀點和學生的很相似,所以現在學生喜歡和你在一起.等你從事這個職業久了,你會發現,現在的學生不象過去的學生,在很大程度上,他們比過去的學生要有主見得多,也淘氣得多,那是你無法想像的!
但做為教師,重要的還是愛心和耐心．用心去愛他們,去傾聽他們的聲音,做他們忠實地聽眾,允許他們有錯的時候,有一個申辯的機會,但不要給他第二次機會,因為如果在給他機會,是慫恿他第二次犯錯；當他們向你問一些讓他們困惑的事情的時候（包括學業上的和生活上的），你要有耐心．有了這種心情，你會獲得學生的喜愛的！
我的學生是這樣評價我的：是一位比較前衛的老師，但不落俗套。我比較喜歡男生。
你以為現在的老師這么好當嗎？社會和家長都是把老師放在至上的位置，放在聖人的位置。在你還沒有成為老師之前，你會覺得神聖；在你成為老師之後，你會覺得累贅。社會和家長對你的期望值過高，他們希望你能他們的孩子都培養成棟梁，但卻不知道他們的孩子有沒有這個能力。特別是現在，有很多的家長都抱有這樣的一個普遍的想法：自己沒法管的孩子，把他放到學校，讓學校和老師管，老師嚴了，學生受不了，家長不滿意；管得鬆了，家長會有怨言。我覺得，社會和家長給了你太多的壓力，那是你現在還無法體驗的，
現在的家長都希望老師是他們孩子的保姆，事無具細，都要關心過問，否則你就不是一個好老師！現在的孩子缺乏能力，你就得像保姆一樣，從學習和生活上關心幫助他們。你不能單純從生活上照顧他們，還要負責教育他們，你的工作比保姆的還多，但家長卻不用付保姆費，其實現在的老師就是保姆的代名詞！給你一個忠告：如果有其它的職業可以選擇的話，你最好還是不要做老師！
現在到處都在提倡減負，我想最應該減負的還是老師！
⑺ 學生最喜歡的老師中主要事跡怎麼寫
老師是園丁，老師是蠟燭。老師就像我們的親人。是誰教會我們知識？是誰教會我們做人的道理？那不就是我們的老師嗎？
我認識那樣一位老師，她是一位教學經驗非常豐富的老師。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的老師。
那是剛教叫我們的時候，我們的膽子都很小，上課不敢發言，生怕說錯。每當這時，您總是親切又和藹地說：「別害怕，就是說錯了，老師也不會批評你們的。如果你每個問題都答對了，就不需要我們老師了。」這是您的眼睛流露出了鼓勵的目光。
您對我們慈母般的關懷和愛護，如春天的陽光，溫暖這同學們的、心，在我眼中，您也是一位最好的老師。
有一次，禽感一流時，每天早上您都會來問問我們的體溫及情況，而且您每天都要比我們早到學校，用84消毒液，為我們的課桌椅消毒，為此您的幾條牛仔褲都花了。
還有一次，在回家的路上，我遇見了您，看見您的手裡抱著一堆本子，我過去跟您打招呼時才發現那些是我們的本子，頓時，我明白了，原來我總以為老師給我們批改作業是一件很容易的事，有時候我做業多了，心裡就會不開心，心想今天作業太多了，又沒的完了。直到現在我才明白您回家的「作業」比我們多一倍，不，是多幾十倍！
這就是您，我最喜歡的老師——許華英老師！
⑻ 我最喜愛的班主任推薦詞
：一年365天，您為我們的學習操心，為我們的失意揪心，為我們的前途擔心；一年365天您全都給了我們。老師，在新年到來之際，請接受我們365個祝福！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
園丁——崇高的稱號！看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節愉快！
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一枝心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我們對老師節日的祝賀！
「桃李滿天下」，這是教師的榮耀。值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
雖然從幼苗長成了大樹，但我們永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師您。
敬愛的老師，生日快樂!願您的青春猶如東升的朝陽，那朝霞就是您生命的光華。
每年此日時，在我心靈深處，悄悄地懷念並祝福您，願我的賀卡，加入祝福，願每一片美麗的花瓣，象徵您閃耀的希望。祝您生日快樂!
老師，您的青春是美麗的，因為她似勃發的春柳，淙淙的溪水，奔騰的浪花，滾滾向前的車輪。祝您青春長駐!
敬愛的老師，您鬢添白發，減損韻華；您扶持千木，灌注萬花。在您生日的今天，我們祝福您愉快健康，永遠年輕!
祈願所有屬於您的日子，像艷麗的花朵，在春風中綻放光彩，祝您生日快樂!
世界由於您，才體現了火樣的熱情；人生由於您，才顯得壯美和絢麗；我們由於您，才能夠茁壯成長!永遠祝福您!
今天又是一個美好的開端，幸福、愉快。春天，陽光，跟隨著您，願這甜蜜欣喜的日子，永遠都屬於您。
但願我虔誠的祝福，帶給您光明和希望，也讓這瑰麗之花，陪伴著您的人生之旅。祝您生日快樂!
親愛的園丁！鮮花正是在您的精心培植下，才開得那麼艷麗多彩，才笑得那樣歡暢淋漓。教師節到來之際，敬祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!
二：人們常以蠟燭喻教師，我卻樂以火柴來形容你。蠟燭似乎太感傷，而火柴則貴在點燃莘莘學子的智慧之火，發出燁燁光焰。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您像一枝紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字概括，這兩個字就是——燃燒!不停地燃燒!
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想之泉的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠陰!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯地成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
50壽辰，30教齡，這數字本身就是一首詩，豐富的底蘊，顯示著您對教育事業的一腔忠誠。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
五十壽辰，三十教齡，這教字本身就是一首詩，豐富的底蘊，顯示著您對教育事業的一腔忠誠。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！