寫個人事跡介紹

❶ 自我介紹（個人事跡）1500字

這就是我
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有俊俏的臉龐，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信「腹有詩書氣自華。」
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人平庸的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在追隨他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
我就是我——天下無雙！

我叫 ，今年 歲，是 小學 班的一名少先隊員。
我是一個樂觀開朗、積極進取、熱愛生活、真誠善良的男孩。是老師的好助手，同學們的好朋友。
在學習上，我勤奮刻苦。認真思考是我的特點。上課專心聽講，積極開動小腦筋，課堂上總能看到我高高舉起的手。回家認真做好復習和預習，作業及時完成力求完美。在學習上我善於思考、不恥下問，有一股鑽勁兒和韌勁兒。不斷摸索和積累好的學習方法和習慣，使我 在六年來的學習中——學得輕松、玩得痛快，各科成績一直保持優異。
在學校里，我熱愛集體、熱愛勞動、尊敬師長、團結同學、關心他人。老師經常給我們講述做人的道理和那些英雄模範的事跡。至今我還記得雷鋒叔叔的那句話：自己活著，就是讓別人活得更好。哪個同學生病了需要去問候；哪個同學功課有了疑難需要補習；哪個同學心理有煩惱了需要安慰，哪裡就會有我的身影，我都會伸出熱情的雙手去幫助他們。每天課余時間，總能看見我和幾個「鐵哥們」在一起「勾肩搭背」。
在我和全班同學的努力下，我班也多次被評為文明班級、優秀班集體。帶領同學們早讀、做旗手、搞環保、迎奧運……校園生活使我忙碌著、充實著並快樂著。並且 一句「我能行」時刻鼓勵著自己，無論面對怎樣的困難，從不言敗。
勞動既可鍛煉身體，又可鍛煉人的意志。平時的值周、值日、義務勞動我都會積極主動參加，搶重活、干累活，從不偷懶。雖然每回都幹得滿頭是汗，但望著我們美化的教室、干凈的校園，我覺得勞動最光榮。在家裡我也很體貼親人，經常幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務事。親朋好友生日、紀念日我記得最清楚，做個小禮物送個小驚喜，讓親情其樂融融。媽媽說我是家裡的「多面體」。
學習好道德好，在體育上我也不甘示弱。我喜愛運動。打球、跑步、跳繩、投擲我都不示弱，運動場上總能看到我活躍的身影。
學校中全面發展，我的課外生活更是豐富多彩。吹單簧管、看書、運動、研究電腦機器人……都是我的最愛。也因為我的愛好，我曾多次獲獎。望著大大小小幾十張獲獎證書，回憶著老師每次肯定的微笑和評價，我從不會滿足和驕傲。我堅信，沒有最好的，只有更好的。在這鳥語花香的校園里，有著陽光的照耀，有著園丁的培育，我會更加倍努力！願我這只小雛鷹將飛得更高，更遠！

❷ 個人事跡簡介200字

個人事跡 

XXX，男，xxxx年xx月xx日出生，現為xx屆xx班班長。入校以來，我能夠嚴格的要求自己，積內極容參加學院組織的活動，積極改正自身的不足，並且積極進取。 在思想上，我深刻認識到：首先我應該端正自己的思想，提高思想覺悟水平，堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，堅持中國共產黨的基本路線。

在平日的生活里認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」的重要思想，雖然過程是枯燥的，有時也比較費解，但一種思想走了這么久，一種思想指導了多少代偉人，不能不讓人折服。我帶著這種敬畏，不懈的學習。

用科學的理論武裝自己的頭腦，用正確的人生觀和世界觀指導自己。時常以黨員的標准嚴格要求自己，努力向組織靠攏，與黨保持一致。

(2)寫個人事跡介紹擴展閱讀

注意事項

1、掌握好時限。無論是單位或個人的簡要事跡，都有一個時間跨度，既不要扯得太遠，也不要故意混淆時間概念，把過去的事當成現在的事寫。這個時間跨度多長，要根據實際情況而定。

2、用點他人的語言。就是在寫簡要事跡時，可用些群眾的語言或有關人員的語言，這樣會給人一種生動、真切的感覺，襯托出寫作對象比較高的思想境界。

❸ 個人主要事跡怎麼寫

突出主要的幾件事就行 ，例如出生地，籍貫，學習情況，受教育程度，個人李婧，女，1985年5月出生，擔任揚州環境資源職業技術學院02商英（4）班團支書，院學生會秘書處負責人。入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模範帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養
該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，並且努力踐行「三個代表」，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每周三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續兩年被評為「優秀團干」。入校後該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標准來嚴格要求自己。
二、認真學習，努力工作
在工作上，她能做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級幹部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以「今日事，今日畢」的原則去做每一件事，作為班干及學生會幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。
在學習上，她勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，並多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。
三、生活樸素，樂於助人
在班級里，李婧是一名模範班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉朴，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。
李婧同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生會幹部。履歷等，如：

❹ 怎樣寫個人事跡介紹

先要了解掌握先進事跡的內容。不論是自己的先進事跡也好，不管是別人的先進回事跡也好，不論這答個材料最後是給自己寫的還是為別人寫的，總之，搞好先進事跡的調查，這才是最初要做的工作。

先進事跡有幾項，每一件事開頭如何，後來進展如何，結果如何，先進人物在其中發生的作用有哪些，如果先進人物沒有這么做，會產生什麼後果等，先務必要把先進事跡了解清楚。最好的做法，就是把這些先進事跡先梳理到紙上，每一件事都列出來，可以拉出單子來。

在寫個人事跡時，可以先找一些現成的事跡材料看一下。在真正動筆時，就一定要把這些借鑒的東西全部放下，放到一邊，力爭忘掉這些材料，全心致志地從自己佔有的材料出發，去寫自己要寫的內容。

(4)寫個人事跡介紹擴展閱讀

在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。

因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

❺ 個人事跡簡介怎麼寫

個人事跡簡介
×老師系××一級教師、××學科帶頭人、中共黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協會理事。××年 ××本科畢業後被分配到××任教師，他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂於奉獻，把青春獻給黨的教育事業；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。幾年來，他為××高考連年創新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教，深受師生尊敬
為了完成上級、學校交給的任務，××老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重「示範、討論、評講、實踐」四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫（更多精彩文章來自「秘書不求人」）展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。
除此之外，××老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生；每逢放晚學後，他以校為家，一直工作到傍晚⒍點鍾，悉心輔導學生，是最後走出校門的老師。
二、濃濃師情，化作春風細雨
×老師善教樂教，善於與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節，××××老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經常與以往學生或所教的學生外出活動，這是××××老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說「××老師青春常在、童心不老」。正是××老師善於與學生溝通的真實寫照，也是××老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負有心人。年，××××老師的學生××××、××參加奧林匹克書畫創作競賽，人分別獲金獎和銀獎；年，××××中學美術高上省線實現了零的突破；××年，他的名學生參加高考，人考上本科，人成為縣美術狀元；××年，他的名學生參加高考，考上省線，其中 ××××同學以分考取全縣第一，全縣人考上本科線，而他的占人；××年，他的學生在全縣上線人數全縣排名第一。另外，他還輔導學生參加縣春節書畫合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導高一學參加電腦美術設計大賽，取得好成績。
×××老師不僅在教學方面取得輝煌業績，而且在協助學校團委、學生會工作表現出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好××××中學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。××××中學，在他筆下熠熠生輝，成為了山區縣一顆璀燦的明星。
四、業績輝煌，譜寫美好人生
山區教壇的善心人××××德珩老師，一心撲在教育事業上，舍小家為大家，「捧著一顆心來，不帶半根草走」，深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進事跡成為全縣教師學習的榜樣。與此同時，他的榮譽接踵而來，身上披滿光環。連續二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優秀美術輔導員，優秀學科帶頭人、骨幹教師，××××老師「博學、務實、善教、創新」的精神，深受全縣廣大教師的尊崇，被譽為山區教壇的一匹「黑馬」。關於他的事跡，曾刊登在《××××》上。
在成績面前，××××老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教、廉潔執教的師德風范。他不愧為新時代青年科技創新標兵。

❻ 個人事跡簡介怎麼寫

突出重點的事跡或業績,有時可稍稍誇張一些,找到能抓住人心的亮點,與個人簡歷的區別版是別太客觀,別過權多的介紹性質
。要描述具體事例,細節決定成敗.你做的事情要渲染,誇張,甚至你剛剛想到的也可以寫上.要煽情,感動人.切記不要籠統,一帶而過.