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參評優秀輔導的個人介紹

發布時間:2021-03-07 07:36:02

A. 優秀教師簡介100字

1、XXX,女,小學語文高級教師,本科學歷。2003年畢業於湖南第一師范學校。畢業八年來,一向從事小學語文教學,兼任班主任工作。愛鑽研、好創新的她和學生一齊在語文天堂里快樂遨遊,多次參加區說課比賽和教學比武、我的教學故事演講比賽都獲得一等獎,所著論文多次在省市獲獎,所帶班級在學校各項活動中取得了優異的成績,並被評為年度優秀輔導員。學生是學習的主人,是班級的主人。是她的教育理念和管理理念。

2、XXX:小學語文高級教師,本科學歷。語文教學沉穩踏實中不乏開拓創新,教學成績優秀。參加全國、省、市級教育教學論文比賽屢獲一、二等獎;指導學生發表習作二十餘篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》,已完成結題,個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫;參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發行。作為班主任,她始終尊重學生個性發展,用心引領學生成長,志願做孩子心中真正的的良師益友。

3、XXX,從事教育教學工作18年,在擔任小學語文教學和班主任工作期間,積累了不少好經驗。參加省市、全國教育教學各項比賽多次榮獲教學競賽一等獎、優秀教師、優秀中隊輔導員、優秀輔導教師,輔導學生參賽成績顯著。在麓山溫暖的懷抱里,最幸福的是贏得了家長的信任,孩子們的喜愛。最大的願望是給予學生最有價值的禮物愛,慷慨和充滿激情的愛,而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則尊重孩子。每一個孩子都有它生命的好處,每一個孩子都是上天精巧創造的,為孩子們這天的成就而感恩。

4、XXX:本科學歷,小學高級教師。長沙市小學語文優秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武,榮獲一等獎的第一名,同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎 。2005年2007年多次代表學校擔任省級,國家級觀摩課的執教任務,並獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月,作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨幹培訓,使自我的專業水平得以提升。撰寫的經驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。

5、XXX本科學歷,小學高級教師、中共黨員,、市小語會會員,市小學語文骨幹教師。參與編寫出版了《媽媽教作文》《看童話學作文》《快樂作文》《親子行動》等十餘部語文教輔讀物;參加了教師主角轉換之教師評價體系、教育部重點課題 課堂教學改革創新與學生主體性發展等多項課題研究;編寫了《小學語文拼音教學》及《湖南省基礎教育學科教學資源開發腳本設計》。

B. 個人事跡簡介怎麼寫

個人事跡簡介
×老師系××一級教師、××學科帶頭人、中共黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協會理事。××年 ××本科畢業後被分配到××任教師,他功底深厚,具有較高的藝術素質,為人師表,深受領導的器重,一直以來委以重任,擔任高三美術教師。他肩負重任,樂於奉獻,把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業績,培育出滿園桃李。幾年來,他為××高考連年創新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教,深受師生尊敬
為了完成上級、學校交給的任務,××老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性,他不斷探究新課標理念和教學方法,注重「示範、討論、評講、實踐」四結合,通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課內外練習,提高學生繪畫的基本功;通過參加畫(更多精彩文章來自「秘書不求人」)展觀摩和臨摹,培養學生的審美能力和藝術素質。
除此之外,××老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日,他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學後,他以校為家,一直工作到傍晚⒍點鍾,悉心輔導學生,是最後走出校門的老師。
二、濃濃師情,化作春風細雨
×老師善教樂教,善於與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心,深受學生歡迎。他談笑風生,和謁可親,平易近人,深受學生喜歡。逢年過節,××××老師的學生都會邀請他聚會,濃濃師生情,化作春雨,滋潤大地。或許他愛好攝影,他經常與以往學生或所教的學生外出活動,這是××××老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段,也是與學生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說「××老師青春常在、童心不老」。正是××老師善於與學生溝通的真實寫照,也是××老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘,育出滿園桃季
功夫不負有心人。年,××××老師的學生××××、××參加奧林匹克書畫創作競賽,人分別獲金獎和銀獎;年,××××中學美術高上省線實現了零的突破;××年,他的名學生參加高考,人考上本科,人成為縣美術狀元;××年,他的名學生參加高考,考上省線,其中 ××××同學以分考取全縣第一,全縣人考上本科線,而他的占人;××年,他的學生在全縣上線人數全縣排名第一。另外,他還輔導學生參加縣春節書畫合作大賽,多人獲縣一、二獎等,輔導高一學參加電腦美術設計大賽,取得好成績。
×××老師不僅在教學方面取得輝煌業績,而且在協助學校團委、學生會工作表現出色。他既教書又育人,還負責學校鐵宣傳工作,為宣傳好××××中學,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學校做好宣傳廣告。××××中學,在他筆下熠熠生輝,成為了山區縣一顆璀燦的明星。
四、業績輝煌,譜寫美好人生
山區教壇的善心人××××德珩老師,一心撲在教育事業上,舍小家為大家,「捧著一顆心來,不帶半根草走」,深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬,他的名字鮮為人知,他的先進事跡成為全縣教師學習的榜樣。與此同時,他的榮譽接踵而來,身上披滿光環。連續二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優秀美術輔導員,優秀學科帶頭人、骨幹教師,××××老師「博學、務實、善教、創新」的精神,深受全縣廣大教師的尊崇,被譽為山區教壇的一匹「黑馬」。關於他的事跡,曾刊登在《××××》上。
在成績面前,××××老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風,時刻保持安教樂教、廉潔執教的師德風范。他不愧為新時代青年科技創新標兵。

C. 電視台采訪優秀教師教師的自我介紹怎麼寫

首先祝賀你評為來優秀教源師!
一般介紹,主要寫明下面這些方面-
1、姓名,出生年月,學歷,畢業學校,參加教學工作時間等基本信息。不過,這些可以結合你的介紹稿件,靈活寫進內容中。
2、主要教學業績
教學方面,如何備課,上課,批改作業,自習輔導的處理訣竅,以多種靈活高效方法教學生會學樂學,並舉出典型實例。
如何教書育人。怎樣感化教育孩子,促使孩子學習,行為習慣,思想認識,求學態度等的極大改變。
教育教研教改方面的努力和成果。
3.教學評價和師生,家長反饋好評,學校,教育機構,政府獎勵等。
4、教育工作的不懈努力和追求目標。

D. 先進個人簡介怎麼寫,

忌硬套格式 安排結構、運用筆墨應遵循古人所說「定體則無,大體須有」的原則才是。也就是說,既要考慮一般規律,又要結合自身實際來確立重點、謀篇布局、組織材料,絕不可死搬硬套。 揚長避短,忌泛泛而談 從群體上看,中專畢業生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高;優勢是學校專業設置大多貼近市場實際、貼近一線需要,且中專畢業生年青、肯吃苦、可塑性強。從個體來說,每位畢業生的優勢與長項又各不相同,如有相當一部分畢業生動手操作能力較好;有些學生非常上進,上學期間還同時參加了職業資格考試或自學考試。所以,在實事求是,不弄虛作假的前提下,要特別注意揚長避短,從而在競爭中取得優勢,打動聘任者。沒有重點和章法的寫作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。 把握語體,忌措辭不當 ①措辭力求准確、恰當,不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡稱。 ②句法要求完整嚴密,一般不用感嘆句、省略句,更不能出現病句。 ③語言簡潔,個人簡介講究以事實說話,寫作過程即是將事實歸納、分類的過程,文章力避重復、啰嗦、冗長,切忌大話、空話滿篇。 ④語氣以平實為主,某些地方也可寫得較為活潑生動(如開頭、結尾部分),但不宜用抒情色彩濃重的詞語和誇張等修辭手法;同時,既要謙虛又不能謙卑,既要自信又不能自傲。 在語言運用上,一定要有「推敲」精神,逐字、逐句、逐段的研究、探討,才能寫出較為出色的文章來 編輯本段個人簡介內容 (1)首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據。詳細把它們寫出來,會有說服力。 (2)履歷表切忌過長,應盡量濃縮在三頁之內。最重要的是要有實質性的東西給用人單位看。 (3)履歷表上的資料必須是客觀而實在的,千萬不要吹牛,因為謊話一定會被識破。要本著誠實的態度,有多少寫多少。 (4)和寫求職信一樣,資料不要密密麻麻地堆在一起,項目與項目之間應有一定的空位相隔。 (5)不要寫對申請職位無用的東西,切記! (6)簡歷一定要簡潔明了,切勿繁瑣。 編輯本段個人簡介的寫作原則 全面、穩妥又要有很強的機動性、靈活性。在材料選擇上以事實材料為主,重點介紹自己的專業水平、能力及綜合素質,略談自己對學習、工作、生活等的觀點、看法。語言要求准確、平實、簡潔。布局由重點到從屬,詳略得當地加以安排。具體包括首都、正文、尾部三部分。 編輯本段個人簡歷範例 畢業生個人簡歷 姓名:××× 性 別:男 聯系電話:0816-××××× 出生日期:19××年××月××日 家庭電話:××××××××× 地 址:某省科技職業學院xxxx# 手機 :××××××××× 郵 編:××× 求職意向:加盟連鎖事業部主管 工作經歷總結: 非常熱愛市場銷售工作,有著十分飽滿的創業激情。在東方勁(中國)品牌兩年從事現磨現煮的咖啡市場銷售工作中積累了大量的實踐經驗和客戶資源。與省內主要的二百多家咖啡店鋪經銷商建立了十分密切的聯系,並在行業中擁有廣泛的業務關系。在去年某省的咖啡博覽會上為公司首次簽定了海外的定單。能團結自己的同事一起取得優異的銷售業績。 工作經歷 : 2×××年5月—至今: 擔任綿陽城區我的咖啡茶品配送服務部的市場部業務員。主要負責與經銷商簽定經銷合同、辦理產品的包裝、運輸、保險、貨款結算、售後產品跟蹤、市場反饋以及開拓新的銷售渠道等。負責公司新業務員的培訓,在實際工作中具體指導和協調業務員的銷售工作,並多次受到公司的表揚。 1999年12月--2000年5月:在東方勁(中國)品牌做市場調查員。主要負責以電話形式向客戶提取對產品的意見,並填寫相應的表單轉報給公司。 教育經歷 : 1996年9月—1999年7月某省科技職業學院國際經濟與貿易專業大專學歷。 在校一直擔任學生幹部,工作認真負責,學習成績優秀,多次被學院評為優秀學生幹部,優秀團干,個人標兵等。 所獲獎勵 1999/06 某某學院 優秀學生幹部稱號 1998/10 某某學院 優秀團干,個人標兵稱號 1997/10 某某學院 優秀團干稱號 培訓經歷 2000/07--2000/09 某省科技職業學院 通過外銷員考試 2001/03--2001/06 某省科技職業學院 通過報關員考試 外語水平

E. 評先進的個人簡介怎麼寫

忌硬套格式 安排結構、運用筆墨應遵循古人所說「定體則無,大體須有」的原則才是。也就是說,既要考慮一般規律,又要結合自身實際來確立重點、謀篇布局、組織材料,絕不可死搬硬套。
揚長避短,忌泛泛而談
從群體上看,中專畢業生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高;優勢是學校專業設置大多貼近市場實際、貼近一線需要,且中專畢業生年青、肯吃苦、可塑性強。從個體來說,每位畢業生的優勢與長項又各不相同,如有相當一部分畢業生動手操作能力較好;有些學生非常上進,上學期間還同時參加了職業資格考試或自學考試。所以,在實事求是,不弄虛作假的前提下,要特別注意揚長避短,從而在競爭中取得優勢,打動聘任者。沒有重點和章法的寫作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。
把握語體,忌措辭不當
①措辭力求准確、恰當,不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡稱。 ②句法要求完整嚴密,一般不用感嘆句、省略句,更不能出現病句。 ③語言簡潔,個人簡介講究以事實說話,寫作過程即是將事實歸納、分類的過程,文章力避重復、啰嗦、冗長,切忌大話、空話滿篇。 ④語氣以平實為主,某些地方也可寫得較為活潑生動(如開頭、結尾部分),但不宜用抒情色彩濃重的詞語和誇張等修辭手法;同時,既要謙虛又不能謙卑,既要自信又不能自傲。 在語言運用上,一定要有「推敲」精神,逐字、逐句、逐段的研究、探討,才能寫出較為出色的文章來
編輯本段個人簡介內容
(1)首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據。詳細把它們寫出來,會有說服力。 (2)履歷表切忌過長,應盡量濃縮在三頁之內。最重要的是要有實質性的東西給用人單位看。 (3)履歷表上的資料必須是客觀而實在的,千萬不要吹牛,因為謊話一定會被識破。要本著誠實的態度,有多少寫多少。 (4)和寫求職信一樣,資料不要密密麻麻地堆在一起,項目與項目之間應有一定的空位相隔。 (5)不要寫對申請職位無用的東西,切記! (6)簡歷一定要簡潔明了,切勿繁瑣。
編輯本段個人簡介的寫作原則
全面、穩妥又要有很強的機動性、靈活性。在材料選擇上以事實材料為主,重點介紹自己的專業水平、能力及綜合素質,略談自己對學習、工作、生活等的觀點、看法。語言要求准確、平實、簡潔。布局由重點到從屬,詳略得當地加以安排。具體包括首都、正文、尾部三部分。
編輯本段個人簡歷範例
畢業生個人簡歷 姓名:××× 性 別:男 聯系電話:0816-××××× 出生日期:19××年××月××日 家庭電話:××××××××× 地 址:某省科技職業學院xxxx# 手機 :××××××××× 郵 編:××× 求職意向:加盟連鎖事業部主管 工作經歷總結: 非常熱愛市場銷售工作,有著十分飽滿的創業激情。在東方勁(中國)品牌兩年從事現磨現煮的咖啡市場銷售工作中積累了大量的實踐經驗和客戶資源。與省內主要的二百多家咖啡店鋪經銷商建立了十分密切的聯系,並在行業中擁有廣泛的業務關系。在去年某省的咖啡博覽會上為公司首次簽定了海外的定單。能團結自己的同事一起取得優異的銷售業績。 工作經歷 : 2×××年5月—至今: 擔任綿陽城區我的咖啡茶品配送服務部的市場部業務員。主要負責與經銷商簽定經銷合同、辦理產品的包裝、運輸、保險、貨款結算、售後產品跟蹤、市場反饋以及開拓新的銷售渠道等。負責公司新業務員的培訓,在實際工作中具體指導和協調業務員的銷售工作,並多次受到公司的表揚。 1999年12月--2000年5月:在東方勁(中國)品牌做市場調查員。主要負責以電話形式向客戶提取對產品的意見,並填寫相應的表單轉報給公司。 教育經歷 : 1996年9月—1999年7月某省科技職業學院國際經濟與貿易專業大專學歷。 在校一直擔任學生幹部,工作認真負責,學習成績優秀,多次被學院評為優秀學生幹部,優秀團干,個人標兵等。 所獲獎勵 1999/06 某某學院 優秀學生幹部稱號 1998/10 某某學院 優秀團干,個人標兵稱號 1997/10 某某學院 優秀團干稱號 培訓經歷 2000/07--2000/09 某省科技職業學院 通過外銷員考試 2001/03--2001/06 某省科技職業學院 通過報關員考試 外語水平

F. 100字左右的優秀老師 介紹

1、XXX,女,小學語文高級教師,本科學歷。2003年畢業於湖南第一師范學校。畢業八年來,一向從事小學語文教學,兼任班主任工作。愛鑽研、好創新的她和學生一齊在語文天堂里快樂遨遊,多次參加區說課比賽和教學比武、我的教學故事演講比賽都獲得一等獎,所著論文多次在省市獲獎,所帶班級在學校各項活動中取得了優異的成績,並被評為年度優秀輔導員。學生是學習的主人,是班級的主人。是她的教育理念和管理理念。 

2、XXX:小學語文高級教師,本科學歷。語文教學沉穩踏實中不乏開拓創新,教學成績優秀。參加全國、省、市級教育教學論文比賽屢獲一、二等獎;指導學生發表習作二十餘篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》,已完成結題,個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫;參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發行。作為班主任,她始終尊重學生個性發展,用心引領學生成長,志願做孩子心中真正的的良師益友。 

3、XXX,從事教育教學工作18年,在擔任小學語文教學和班主任工作期間,積累了不少好經驗。參加省市、全國教育教學各項比賽多次榮獲教學競賽一等獎、優秀教師、優秀中隊輔導員、優秀輔導教師,輔導學生參賽成績顯著。在麓山溫暖的懷抱里,最幸福的是贏得了家長的信任,孩子們的喜愛。最大的願望是給予學生最有價值的禮物愛,慷慨和充滿激情的愛,而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則尊重孩子。每一個孩子都有它生命的好處,每一個孩子都是上天精巧創造的,為孩子們這天的成就而感恩。 

4、XXX:本科學歷,小學高級教師。長沙市小學語文優秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武,榮獲一等獎的第一名,同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎 。2005年2007年多次代表學校擔任省級,國家級觀摩課的執教任務,並獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月,作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨幹培訓,使自我的專業水平得以提升。撰寫的經驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。

G. 評選優秀學生 介紹自己主要事跡

既然是要說事跡抄,就得表揚自襲己一下嘛。
比如說學習好,連續幾年達到什麼樣的成績了,這就是智;
關心、幫助同學沒有?如果有,那麼德就好說啦;
體育差點沒關系,你可以說之前你的體育更差,現在這樣已經經過多少努力提高了不少了,適當地拔高一點點嘛;
如果你是或者曾經是班幹部,那麼可以簡單介紹一下都為班集體做了哪些事情,是否參與過社會活動,比如說學校或者其它團體組織或者你自己發起的為貧困、受災者募捐或者幫助的活動等等,都可以寫。
這樣下來,恐怕1000個字都擋不住哇。

祝你好運。

H. 怎樣寫個人事跡介紹

先要了解掌握先進事跡的內容。不論是自己的先進事跡也好,不管是別人的先進回事跡也好,不論這答個材料最後是給自己寫的還是為別人寫的,總之,搞好先進事跡的調查,這才是最初要做的工作。

先進事跡有幾項,每一件事開頭如何,後來進展如何,結果如何,先進人物在其中發生的作用有哪些,如果先進人物沒有這么做,會產生什麼後果等,先務必要把先進事跡了解清楚。最好的做法,就是把這些先進事跡先梳理到紙上,每一件事都列出來,可以拉出單子來。

在寫個人事跡時,可以先找一些現成的事跡材料看一下。在真正動筆時,就一定要把這些借鑒的東西全部放下,放到一邊,力爭忘掉這些材料,全心致志地從自己佔有的材料出發,去寫自己要寫的內容。

(8)參評優秀輔導的個人介紹擴展閱讀

在敘述先進典型的先進事跡和經驗時,要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡,都不是單槍匹馬干成的,是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。

因此,講先進典型的事跡、經驗,一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則,就不能起到先進典型的帶動作用。

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