高中生物教師自我評價

❶ 生物教學感悟

一、案例背景 生物課程是高中階段重要的科學課程。在義務教育基礎上，進一步提高學生的生物科學素養是新課程標准實施中的核心任務。其中，能夠有效獲取信息，對信息進行加工並以恰當的方式進行表達，是科學素養的重要構成部分。高考對獲取信息的能力的考查提出了較高的要求，考綱從多方面進行了界定，其中一方面就是「能用文字、圖表等多種表達形式准確地描述生物學方面的內容。」另外，信息獲取能力還包含著信息的表達以及不同信息形式之間的轉化能力。生物學信息的表達方式是多樣的，文字是最基本的表達方式，。在高考越來越側重考查學生獲取信息能力的情況下，我校學生在生物試題上的得分率有下降的趨勢，其中文字組織和表達能力對於我校的學生來說是一大弱項，具體體現在生物非選擇題的解答上，用詞不規范、語意表達不清等現象普遍存在。初步學習新課程精神後，心中雖有培養學生獲取信息能力之意，但卻很難真正落實到每一課堂教學過程中，心中困惑。但在前不久一節有關「進化論」的課堂教學過程中，卻因學生主動性的發揮而改變原較為陳舊的教學設計思路，成功地對學生獲取信息能力，特別是語言組織和表達能力進行了一次有效的訓練和培養。更重要的是，通過這次的意外成功，讓我從一個不同的角度體會了新課程理念，對新課程理念的實施有了一個新的認識。二、教學案例過程注[1] 課堂先通過討論「在進化論提出之前，人們對物種起源有何認識？」，引入本塊內容課教學，接下來就讓學生自己看書，准備介紹拉馬克的進化學說的基本內容。約2、3分鍾後讓一位女生來介紹，該生讀到「生物各種適應性特徵的形成都是由於用進廢退和獲得性遺傳」這一句時，後半句「都是由於用進廢退和獲得性遺傳」不夠流暢，斷句也有問題。剛想對這句話做些解釋，瞥見該生顯露出一些些遺憾神情，問：「是否後半句句意沒有把握？」該生點頭。就讓該生重讀一遍。果然，該生重新朗讀時把「用進廢退和獲得性遺傳」讀的非常到位，語意清晰明確。緊接著又讓該生介紹自己對「用進廢退和獲得性遺傳」的理解。回答的非常好。而此時的全班學生似乎因剛上課就有同學被叫起來回答問題而整體顯得有些興奮，便借機強調：「我們班似乎有很多同學在朗讀英語課文時沒有了解大意就在那裡亂讀一氣，讀起來沒有節奏感，更談不上語音語調，這樣的朗讀就幾乎沒有效果。」話音未落，台下學生一片嘩然，有著各種各樣的反應。注[2] 趁著台下學生氣氛較熱烈，讓學生集體回答「拉馬克認為生物進化的主要原因是什麼？」之後，讓學生用拉馬克的理論來解釋長頸鹿的進化過程。沒想到題目一提出，全班學生馬上反應更為熱烈，我借機讓一位不善言談的同學來完成這一問題，該生在整體氣氛的感染下，也完成的相當不錯。感受著全班學生這股熱情，突然有了一個想法：接下來的內容可以完全讓學生自己來完成！於是，我馬上做出調整，取消原計劃按照課文內容逐步講解的計劃。引導說：「達爾文自然選擇學說的內容是什麼？如何用達爾文的自然選擇學說來解釋長頸鹿的形成？接下來請一桌同學合作完成，一位同學負責利用自然選擇學說，講長頸鹿形成的小故事，另一位同學負責對前一同學的評價，並概括出達爾文自然選擇學說的主要內容。」任務一布置，教室里的溫度再次升高，這樣的課堂氣氛讓我感覺很愉快！接下來，兩位學生順利的完成了任務，其他學生在聽兩位學生回答的過程中，都作積極補充和評價。緊接著，又讓學生討論「以長頸鹿的形成為例，分析達爾文的自然選擇學說與拉馬克進化學說的主要區別」。然後讓學生通過閱讀課文，說說達爾文自然選擇的進步意義和局限性。這個問題結束後，學生似乎有些恢復了「平靜」，但學生們之前熱烈的反應已經讓我打定主意，這節課即使不能完成教學目標，也要讓學生要說就說個痛快！於是對學生繼續引導：「如果原始長頸鹿群體中，只有一隻長頸鹿具有長頸基因，這個群體會不會慢慢的進化成長頸鹿呢？」「研究生物的進化是否可以只研究某個生物？」藉此，引出現代生物進化理論的第一點內容——種群是生物進化的基本單位。第一課時在討論種群的概念，基因庫的概念及基因頻率的概念後就結束了。第一課時結束後，回顧學生們的課堂表現，感覺這塊內容的教學可以充分發揮學生學習的主動性，鍛煉學生獲取有效信息能力特別是語言組織和表達的能力，就計劃讓學生有更多表達的機會。在課堂討論的具體實例上，取消原計劃安排的書本中的一些實例和搜集的一些材料，將所有的教學內容都以長頸鹿為分析對象展開，如：長頸的基因頻率；長頸基因是如何產生的；長頸基因的頻率在長頸鹿進化過程中的變化趨勢如何；決定長頸基因頻率改變的因素等等一系列問題，都讓學生討論發言。……幾乎每一個問題的提出，學生都表現了很大的興趣，積極回答…… 按照上述形式，共用了3課時，輕松有效地完成了現代生物進化理論的所有教學內容。三、課後反思 本章節課堂教學的完成情況可以說是輕松有效。細細回顧課堂教學過程，有20位左右學生利用課本中的相關內容加上各自的發揮在課堂上暢所欲言，更重要的是對這20位學生的回答主要都有其他學生進行了及時到位的評價，幾乎全班學生都完完全全地投入了課堂，體驗了學習的快樂，很好的鍛煉了學生獲取有效信息的能力。對學生獲取有效信息能力的培養主要包括：有效信息的提煉、相似信息的比較、相關信息的應用、文字的組織、文字的口頭表達等，充分體現了新課程精神。為什麼在以前課堂教學過程中沒有出現這樣成功的情況呢？ 1.從教學設計的角度分析以前的課堂教學最設計大的中心思想就是完成教學的知識目標，追求知識點講授的完整性。在此大前提下，每節課的設計能有多少考慮到學生，考慮到學生主動性的發揮？本節課中，充分利用長頸鹿進化為典型事例，使整章內容前後連貫，再加上討論時又以自然選擇與拉馬克進化學說的區別作為主線討論分析各種事例，使得學生在學習的全過程中感覺條理清晰，環環相扣是導致本章學習過程順利完成的重要因素。而最重要的一點是，當我下決心「這節課即使不能完成教學目標，也要讓學生要說就說個痛快！」時，最後的課堂教學目標卻完成的非常好，特別是能力目標和情感目標。可見，新課程理念的落實前提是教師自身首先改變原有的陳舊落後的理念，時時刻刻以學生能力的培養為出發點。 2.從師生互動的角度分析從本次課堂教學過程來看，課堂剛開始就讓一位學生來回答一個基本沒有什麼難度的問題，竟能馬上引起全班學生的注意，這不能不讓我覺得似乎平時我都沒有給學生們發言的機會，事實又是如何？作為一名年輕教師，平時課堂教學也注意師生互動這一個環節，但現在看來問題就出在平時的課堂教學過程學生的回答主要以集體回答形式為主。是不是集體回答的形式不能真正體現學生的思想和意願，沒有給學生一個真正展示自我的平台呢？通過這個章節與之前的對比，答案基本是肯定的，但具體的如何把握學生的個別回答與集體回答的關系還有待於進一步的學習、探究。 3.從對學生評價的角度分析本節課對學生評價除了教師對學生的評價之外，也利用了學生的自我評價和學生之間的相互評價。如課堂一開始時讓了一位女生來介紹拉馬克進化學說的基本內容，雖然第一次沒有很好的完成，但在給她一次重新回答的機會後，就回答的非常到位。而按照筆者以往的習慣學生第一次回答不準確往往就直接進行補充講解，教師講解的效果是否會更好呢？至少學生會因此而少體學習的快樂、少加強學習自信心，也少了一次學生自我展示的機會。兩年的生物課下來，筆者的一念之差又將會使多少學生少體會學習的快樂，少增強學習的自信心，失去自我展示的機會呢？ 本章節的教學相對於筆者之前的課堂教學，是有效的、是成功的。但獲得此成功至少還有兩點原因，首先是學生對進化論有一定的認識；另外，本章節內容整體難度較低。是否以後的課堂教學都可以按照這樣的模式來落實課堂教學的三維目標、體現新課程理念、培養學生能力？ 從生物新課程整體安排的角度分析，新課程重新調整了理論與實踐的平衡，使生物科學不僅是一個理論體系，也是一個科學探索的過程。因此，課程標准特別注重學生在生物課程學習中的實踐過程，更加重視實驗和其他實踐活動的開展。在《標准》的必修模塊中，絕大部分的內容標准都附有相應的活動建議，這些建議大多是學生的實踐活動；在這部分的4個教學案例中，也全部都是學生動手的活動。在選修模塊的設計上，更有以實踐活動為主要學習方式的「生物技術實踐」模塊。這一模塊要求學生「在教師的指導下自己設計並進行實驗，然後收集並整理資料，寫出報告，相互討論。」教師的任務不是講授，而是為學生的實驗提供多方面的幫助。這樣，學生的實踐和學習活動在這一模塊中具有突出的地位。 按照上述新課程要求去操作時，往往會極大的受課時、學校條件、學生相互間能力差異及教師自身精力等眾多條件的限制，而導致教學活動無法正常實施。故通過本次課堂教學活動的反思，對今後新課程理念的實施，筆者認為選擇恰當的教學內容來體現新課程理念是一條切實有效的可行途徑。對教學內容的選擇具體可以參考以下幾方面： 1.從全面培養學生能力的角度選擇合適的教學內容來體現新課程理念。以能力測試為主導是高考的命題要求。高考生物考綱對所要考查的能力包括理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力四個方面作出了界定，這些能力一方面反映了高考選拔新生的需要，另一方面也與中學生物教學的目標相吻合。故選擇的教學內容應涵蓋對學生上述四方面能力的培養。 2.從學生能力的具體實際出發有側重點選擇合適的教學內容來體現新課程理念。不同班級、不同層次的學生已具有的四方面能力水平不同，選擇內容時必須從學生實際出發有側重點選擇合適的教學內容來有針對性的提高學生能力。 3.從學校硬體條件的角度選擇合適的教學內容來體現新課程理念。主要參考實驗室條件和多媒體設施。 4.從總體課時分配的角度選擇合適的教學內容來體現新課程理念。某些教學內容用不同的教學理念來設計，課時相差較大，例如一些探究性活動的開展。 5.從教師自身精力和能力的角度選擇合適的教學內容來體現新課程理念。不同的學校、不同的教師被安排的工作量不同，而探究性課堂教學的開展就要求教師更加深入的了解學生,並可能需要給予學生一定的課外指導，花費更多的精力和時間來准備。另外，不同的教師各方面能力和素質是有一定的差異的，如有些老師能力實驗能力較強，則可以選擇實驗課為載體，來實現對學生理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力四個方面的訓練和提高。 高考從來都沒有停止過改革的步伐，但無論高考如何改革，以能力測試為主導將會是高考永恆的主題。教師也應在改革的過程中不斷提升自身能力水平而得以提升學生的能力水平。

❷ 教師自評！！

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。並時常針對性的對自己的教學進行改進。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。並時常針對性的對自己的教學進行改進。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網路當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。「三人行必有我師」，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持.
本人在工作中做到了忠於黨的教育事業，樂於奉獻，勤於實踐，思想上不斷要求進步，言談、舉止文明，為人師表。
聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養學生具有良好的思 想品德。在業務上刻苦鑽研，在教學上不斷努力，業績得到了相應的提高。同時和同事融洽相處，共同學習和探討。
師德修養
我本著教書育人的思想，從不體罰學生，從不亂辦班的原則，堅持和上級以及學校領導保持一致，不參加任何非法組織，不和邪教有任何聯系，主動維護集體利益，堅持政治學習，記好筆記，及時寫出學習心得。作為一名教師，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業樂教，堅持原則，依法執教。堅持模範遵守社會公德語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。
教育教學能力
刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，作到教學中目的明確，重點突出，難點分散，並在教學中滲透德育內容。堅持業務學習，學習與所教學科密切聯系的知識，不斷充實自己的知識內容；認真學習教育教學理論，用以指導教學實踐；虛心向他人學習，吸取他人成功的經驗，使自己的業務能力有了一定的提高。教學上努力創新，樹立以人為本的教育教學理念，努力吃透教材，了解學情，對每一個學生負責，鑽研教法，耐心答疑，認真備課上課，認真批改作業，因材施教，達到讓每一個學生都有所得。工作務實，愛崗敬業求真務實，勇於創新，熱愛學習，構建了自己的教學模式。工作上兢兢業業，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時工作積極做。
履行職責情況
聽從領導分配，能夠按照計劃完成本職工作。工作中關心愛護每一個學生，對所有的學生一視同仁，嚴格要求，耐心教育，保護學生的合法權益，使每一個學生都能在愛的教育下健康成長。
工作效績
工作積極認真，得到了學生家長合同行的認可，在縣「百名新秀」評選活動中被評為優秀，。教學效果顯著，一年中教學成績在片聯考中一直名列前茅。
《2010年小學教師自查自評報告》文章正文：
本人教齡已有11年了，小教一級教師，長期擔任小學教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求及 「五規范」、「十禁止」，並結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要准則。
2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的准則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的准則，是全部教師職業道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。
5、團結協作是教師處理與同事之間關系的准則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。
本人教齡已有11年了，小教一級教師，長期擔任小學教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求及 「五規范」、「十禁止」，並結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要准則。
2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的准則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的准則，是全部教師職業道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。
5、團結協作是教師處理與同事之間關系的准則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。
6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的准則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由於本單位工作特點，與學生家長聯系相對較少；以後要積極家訪。
7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的准則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照「五規范」和「十禁止的要求」來規范自己的行為。
8、在為人師表方面，我模範遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的准則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。
總之，在今後的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發現問題及時處理，做一名無愧於教師稱號的合格的人民教師。
一、評價的內容與要求： （一）綜合素質評價包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面。 1. 道德品質。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環境。 2. 公民素養。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感。 3. 學習能力。有學習的願望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學、生物等學科的實驗操作；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析並解決問題；具有初步的研究與創新能力。 4. 交流與合作。能與他人一起確立目標並努力實現目標，尊重並理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。 5. 運動與健康。熱愛體育運動，養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。 6. 審美與表現。能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。 （二）評價等第 1. 道德品質、公民素養、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標准者，可視為合格。 凡有突出問題，不符合教育部規定的基本標准，可暫不評等第，但要將突出問題如實記載。 特別是違反法律、法規或受到學校紀過以上處分的，事發當學期一律不評等第。有見義勇為等行為得到省市有關部門表彰；在關心集體、愛護國家、集體財產、保護環境、積極參加公益活動等方面有突出表現並得到省市有關部門嘉獎的，將具體內容填寫在相應評價項目的「表現」欄中。 2. 學習能力、運動與健康、審美與表現等方面的評定等第分A、B、C、D四級。 凡基本符合標准者，視情況可得B或C，其中受到市級獎勵、校級獎勵、校級表彰、才藝專業水平達6級以上的定為B級；未獲得獎勵但符合基本要求者得C；不符合基本要求者，得D。凡符合標准並有突出表現，且有詳細、明確證據的（以附件形式提供），經學校普通高中學生綜合素質評價工作領導小組審定確認，可得A。凡得A等第的學生，必須有突出表現的有效記載，否則，視為無效。例如： 有下列情況之一者，可在學習能力方面得A：研究性學習成績顯著，得到社會的公認或權威部門的認可；學習主動積極，各科成績一貫優秀；小創造、小發明經過專業評價機構認證或者在省市組織的相關活動中獲獎；在省級以上報刊雜志發表作品；在省級及以上教育行政部門批準的競賽活動中獲得等級獎；其他。 有下列情況之一者，可在運動與健康方面得A：國家三級及以上運動員；參加省教育部門組織或認可的體育競賽活動獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門組織或認可的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。 有下列情況之一者，可在審美與表現方面得A：在校內外大型文藝活動中有突出表現；參加省教育部門組織或認可的音樂、美術等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；參加市教育行政部門組織或認可的各項音樂、美術等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）；其他。

❸ 高中生物教學反思 怎麼寫

首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.

❹ 高中綜合素質自我評價其他方面怎麼寫

下面是一個高中綜合素質自我評價的大綱，僅供參考，你可以根據需要縮減。

高中綜合素質自我評價:

一、學習情況概述、學習目標的完成情況和取得的成績（詳細寫哦）

二、思想認識、學習紀律的遵守等

三、存在的問題、不足，努力和改進的方向

通過學習，我掌握XX，具備XX。我將在以後，繼續努力，不斷提高。

(4)高中生物教師自我評價擴展閱讀

正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。

人的知識、才能通常是處於離散、朦朧狀態的，需要人們不斷地挖掘、發現和開發。從個人愛好喜好、思維方式的特點、毅力的恆久性、已有的知識結構、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。

正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。

1、直接評價

首先要熟悉到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態、情感特點、愛好傾向、知識水準、專業特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節律周期、智商指數、氣質類型、性格類型等作為參考。

其次，是用自己在不同領域的實踐中（如對各個科目的學習）取得的不同成績相比較，以發現自己的優點，確定奮斗的目標。

2、間接評價

間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發現自我熟悉的錯位。「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一。當事者迷，那麼就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。

❺ 高中階段學校綜合評語 自我評價

一

伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良，行為文明，

作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心裡無比自豪。

我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善於質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優秀，並在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區二等獎。

我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，並多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不苟地完成學校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。

二

高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生幹部，高二年還被評為市三好生。

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力項目為班爭光。

雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

三

緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年裡有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習並擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鑽研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課並做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢於正視自己的弱點並及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，並取得結業證書，高三年被評為校級三好生。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人朴實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規定的體育鍛煉標准。

高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。

❻ 高中生素質綜合自我評價

道德與公民
在校時來，我按時到校源，不早退，不曠課。我還會愛護校舍及公物，注意保持教室、校園整潔優美。我會尊重教職工，見面行禮或主動問好，會起立回答師長問話，給老師提意見態度誠懇。
在生活中，我會注意節約，不互相攀比、不亂花錢。同時，我也是一名誠實守信、言行一致的學生。答應他人的事，我會努力做到。借用他人錢物後，我會及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
我待人有禮，舉止文明，不說臟話，不打架斗毆。在公共場合，我會注意使用禮貌用語，態度友善，講普通話。 同時，我也會注意不在公共場合喧嘩，打擾他人。
作為一名合格的公民，我會維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽會唱國歌。我遵守國家法律，不做法律禁止的事。乘公交工具時，我會會主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，遵守交通法規。
在發現違法犯罪行為時，我會及時報告；對違反社會公德的行為，我會及時制止。我會平等待人，與人為善，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。

❼ 跪求高中老師給學生的評語和學生的自我評價

1：
你對待班級工作認真負責，作為歷史課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽感很強，人際關系很好，待人真誠，熱心幫助人，平常有些調皮，但在學習上還不夠嚴謹，有些貪玩，在交友上要謹慎，要交一些積極向上的朋友，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以後能夠利用好時間好好學習，在下學期能取得更大的進步，老師相信3年以後，你一定能取得驕人的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

2
你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，能力突出，作為副班長平時能夠以身作則，工作十分認真，時刻以班級利益為重，但是在學習上沒有恆心，不能更好地利用時間，偶爾也犯一些小錯誤，希望在下學期能取得更大的進步，成為一名各方面都十分優秀的學生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會百尺竿頭，更進一步！
老師相信3年以後，你一定能取得驕人的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

3
你性格活潑外向，有較好的心態，開學來成績不穩定，各科發展不平衡，偏科現象比較嚴重，特別對數學有厭惡情緒。平時對自己要求不嚴格，在前半期有幾次違反班級紀律，但是經教育後，改變了很多，唯一還有成績沒有上來，老師希望你在下學期能再接再厲，奪回屬於自己的天地。老師相信3年以後，你一定能取得驕人的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

4
你平時表現良好，樂觀開朗，團結同學，有較強的集體榮譽感，善於幫助他人。但是平時自覺性不高，時間觀念不強，所以有時遲到，學習自信心不足，所以成績始終不能夠提上來。
希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

5
平時你總是默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強，所以很多活動你都在徘徊中觀望。在學習方面，你十分積極主動，但是由於一些方法不得當，進步不很顯著。所以要注意改進方法，放開膽小，參與到活動中去，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

5

你平時學習比較積極，較開學來有很大改觀，團結同學，遵守紀律，但是上課不是很用心，經常上課沉默，不能參與到互動的問題中去，所以成績始終上不來，平時時間觀念不是很強，希望在下學期能夠改掉這些缺點，取得好的成績，老師也相信你一定能實現自己的理想。

6

你平時能自覺遵守班級紀律，團結同學，尊敬師長，但是在日常生活與學習上不能嚴格要求自己，態度不夠認真，自我約束能力不強，以至於學習成績始終上不去，希望你在下學期繼續努力，老師希望你能不斷進步，也相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

7
你在平時學習中能夠嚴格要求自己，上可能認真聽講，課後作也非常認真，能夠與同學很好相處，作為語文課代表和小組長能很好地完成自己的工作，集體榮譽感很強，但是注意在上課時要控制自己不能和周圍的同學講小話，老師希望你在下學期繼續努力，老師也相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

8
你在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，對待父母很有孝心，是一個很優秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。但是意志不是很堅定，取得一些成績容易浮躁，對待薄弱科目缺少信心，平時注意方法的運用要合理，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

9
你在學習上認真刻苦，品質好，尊敬師長，和同學相處融洽，有較強的集體榮譽感，但是在學習上有些信心不足，後來有明顯的進步，還要注意時間的合理分配，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

10
你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，但是對自己要求太低，平時在習慣上面不能更好地控制，有時違反班級紀律，遲到，上課經常講小話，在教室吃零食等，給任課老師的印象較差。如果一些小問題如果能得到解決，你將會取得更大的進步，希望你在下學期繼續努力，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

11
你學習很努力，作業能夠及時完成，同學之間相處很融洽，性格比較內向，希望以後在學習中多與老師溝通。月考你也曾失敗過，但是你能不斷努力意志頑強，進步是明顯的，但還遠遠不夠，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

12
你是活潑陽光的男孩，平時尊敬老師，團結同學，集體榮譽感非常強，意志力堅定，作為體育委員盡職盡責，能夠成為老師得力的助手，作業很認真，但是字跡不是很讓人滿意，老師希望你在寒假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

13
你在學習上非常積極，成績優異，尊敬老師，團結周圍同學，平時能吃苦耐勞，有遠大的理想，作為英語課代表和小組長平時工作認真負責，能在學習上去感染周圍同學，但是老師認為進取心還不夠強，目標不是很明確，平時時間利用效率不是很高，在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

14
你是一個默默無聞的人，平時表現中規中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結周圍同學，樂於幫助別人，但是在學習上不能持之以恆，以致於你的成績較先前有所下降。平時自我控制能力不很高，會犯一些小錯誤，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

15
你在校自覺遵守紀律，能與周圍的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，作為宣傳委員能把班級黑板報出得很好，但是平時在學習上有些意志力不夠強，自我控制能力不是很好，所以對自己的目標總是幾分熱度不能堅持到底。老師對你的要求遠遠不只這樣，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

16
你表現良好，從不違反紀律，尊敬師長，團結同學，有很強的集體榮譽感，學習很踏實，成績也進步很大，但是缺乏那種持之以恆的精神，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

17
你表現良好，平時自覺遵守紀律，有很強的集體榮譽感，平時認真完成作業，尊敬師長，團結同學。但是時間分配不合理，所以對各科把握不是很透，以致於各科沒有多少突出的科目，平時學習態度端正，所以上升也很明顯，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

18
你是一個默默無聞的人，平時表現中規中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結周圍同學，和同學相處融洽，樂於幫助別人，學習上認真刻苦，品質好，有較強的集體榮譽感，但是在學習上有些信心不足，進步不是很顯著，還要注意時間的合理分配，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

19
你在平時學習中能夠嚴格要求自己，總是默默無聞，上可能認真聽講，課後作業也非常認真，尊敬師長，團結同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，但是注意在合理利用時間，老師希望你在下學期繼續努力，老師也相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

20
你跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不主要細節，有時遲到，上課講話，作業字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強，你的進步大家有目共睹。老師希望你在寒假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

21
你在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，學習積極，成績上升顯著，是一個很優秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。但是意志不是很堅定，取得一些成績容易浮躁，對待薄弱科目缺少信心，平時注意方法的運用要合理，寒假字要好好練，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

22
你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，但是對自己要求太低，平時在習慣上面不能更好地控制，從開學到現在進步很大，但還遠遠不夠，如果一些小問題如果能得到解決，你將會取得更大的進步，希望你在下學期繼續努力，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

23
你跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，有時上課講話，作業字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強，以後下課要注意活動得當，老師希望你在寒假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

24
你平時學習比較積極，能按時完成作業，較開學來有很大改觀，團結同學，遵守紀律，但是上課不是很用心，經常上課沉默，不能參與到互動的問題中去，所以成績始終上不來，在作業上希望能多一些獨立思考，這樣你的進步會更大，希望在下學期能夠改掉這些缺點，取得好的成績，老師也相信你一定能實現自己的理想。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

25
平時你總是默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強，所以很多活動你都在徘徊中觀望。在學習方面，你十分積極主動，但是由於一些方法不得當，進步也很顯著。但是要注意改進方法，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

26
你是一個默默無聞的人，平時表現中規中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結周圍同學，樂於幫助別人，但是在學習上方法不當，不能持之以恆，以致於你的成績始終上不去。希望作業能獨立完成，這樣你的進步更大。平時自我控制能力不很高，會犯一些小錯誤，希望你改正，在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

27
你頭腦聰明，在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，學習積極，成績上升顯著，是一個很優秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。作為勞動委員和小組長在工作上十分認真負責，但是意志不是很堅定，取得一些成績容易浮躁，對待薄弱科目缺少信心，平時注意方法的運用要合理，寒假字要好好練，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

28
你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，作為物理科代表工作認真負責。但是對自己要求太低，平時在習慣上面不能更好地控制，所以如果在細節上要注意，你將會取得更大的進步，平時作業態度不是很認真，希望你在下學期繼續努力，寒假字要好好練，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

29
你是一個很文靜的女孩，總是默默無聞，上課能認真聽講，平時認真完成作業，尊敬師長，團結同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，作為副團支書工作表現中規中矩，平時學習中不能夠嚴格要求自己，一些細節不注意，有時遲到，上課精力不集中，注意合理利用時間，老師希望你在下學期繼續努力，老師也相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

30
你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，作為化學科代表工作認真負責。但是對自己要求太低，平時在習慣上面不能更好地控制，上課有時講小話，平時注意鍛煉身體。如果在細節上要注意，你將會取得更大的進步，平時作業態度不是很認真，希望你在下學期繼續努力，寒假字要好好練，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

31
你頭腦十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，作為電教管理員任勞任怨，工作認真負責。但是對自己要求太低，所以成績始終進步不明顯，平時在習慣上面不能更好地控制，上課有時講小話，作業不工整，字跡比較潦草。如果在細節上要注意，你將會取得更大的進步，希望你在下學期繼續努力，寒假字要好好練，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

32
平時你總是默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，在學習方面，你十分積極主動，但是由於一些方法不得當，進步也不是很顯著。但是要注意改進方法。作為學習委員能起代表作用，但表現不是很突出，沒有帶領同學開展一些活動。希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

33
你在校很文靜內向，能自覺遵守紀律，能與周圍的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，平時在學習上有些意志力不夠強，自我控制能力不是很好，對自己的目標總是幾分熱度不能堅持到底，所以成績不穩定。老師對你的要求遠遠不只這樣，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

34
你跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，自控性較差，習慣不是很好，開學經常遲到，有時上課講話，作業字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強，以後下課要注意活動得當，老師希望你在寒假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

35
你是一個默默無聞的人，平時表現中規中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結周圍同學，樂於幫助別人，作業很認真，學習積極主動，進步很顯著，但在學習上基礎和方法都還要不斷提升，多點自信心，希望在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

36
你在平時學習中能夠嚴格要求自己，總是默默無聞，上可能認真聽講，課後作業也非常認真，字跡工整，平時認真完成作業，尊敬師長，團結同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，但是注意在合理利用時間，平時注意上課不能做小動作，老師希望你在下學期繼續努力，老師也相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

37
你從開學來進步明顯，平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，團結同學，具有高度的責任感和集體榮譽感，能力突出，作為副班長平時以身作則，工作十分認真，時刻以班級利益為重，但是在注意上課應注意力集中，，希望在下學期能取得更大的進步，成為一名各方面都十分優秀的學生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會在下學期作得非常好，老師相信3年以後你一定能取得驕人的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

38
你學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，成績有上升但不顯著，。作為語文科代表在工作上十分認真負責，但是在學習上很懶，不認真，意志不是很堅定，經常被老師單獨在辦公室「輔導」，取得一些成績容易浮躁驕傲，對待薄弱科目缺少信心，平時注意方法的運用要合理，寒假字要好好練，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

39
你跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，有時上課講話，作業字跡不工整等，作業應能獨立完成，各方面要不斷完善自己，自覺性還要加強，老師希望你在寒假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

40
你在學習上非常積極，成績優異，尊敬老師，團結周圍同學，平時能吃苦耐勞，有遠大的理想，作為生物課代表和小組長平時工作認真負責，能在學習上去感染周圍同學，但是老師認為進取心還不夠強，目標不是很明確，平時時間利用效率不是很高，老師對你的期望很高，希望在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

41
平時你總是很內向，默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，但是你自信心不足，自尊心較強，所以很多活動你都在徘徊中觀望。在學習方面，你十分積極主動，進步也很顯著，但是由於一些方法不得當。注意在上課時不能那麼隨意，要注意改進方法，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

42
你性格內向，但表現良好，從不違反紀律，尊敬師長，團結同學，有很強的集體榮譽感，學習很踏實，成績也進步很大，但是缺乏那種持之以恆的精神，學習激情應高漲，作業不是很工整，注意寒假好好練字，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

43
你尊敬師長，團結同學，跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的。但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，有時上課講話，作業字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強，老師希望你在寒假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

44
你跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，有時上課講話，作業字跡不工整，有時會遲到等，記住作業應獨立完成，在各方面要不斷完善自己，自覺性還要加強，老師對你期望很高，希望你在寒假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信你能取得好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

45
你總是默默無聞，在校自覺遵守紀律，能與周圍的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，很細心，充滿自信，作為組織委員能把班級活動開展得很好，但是平時在學習上有些意志力不夠強，自我控制能力不是很好，所以對自己的目標總是幾分熱度不能堅持到底。老師對你的要求遠遠不只這樣，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

46
你是一個默默無聞的人，平時表現中規中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結周圍同學，樂於幫助別人，作業很認真，學習積極主動，進步很顯著，但在學習上基礎和方法都還要不斷提升，學習效率要加強，多點自信心，希望在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

47
平時你總是默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，關心尊敬老師，作為紀律委員很負責，但是少一些嚴厲。你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強，所以很多活動你都在徘徊中觀望。在學習方面，你十分積極主動，但是由於一些方法不得當，所以進步不是很顯著。要注意改進方法，壓力不能太大，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

48
你總的來說還是很優秀的，尊敬師長，團結同學，平時主動求上進，不斷向自己的目標努力。但是由於一些方法不當，所以成績起伏較大。性格有時過於倔強，有時很難融入到集體中去，希望在今後不斷完善自己，老師對你的期望很大，希望在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

49
你在學習上認真刻苦，品質好，尊敬師長，和同學相處融洽，有較強的集體榮譽感，幾次考試都不斷進步，但是在學習上有些不注意細節，上課對自己要求不夠高，注意時間的合理分配，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

50
你總是默默無聞，在校自覺遵守紀律，能與同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，充滿自信，作為小組長能盡職盡責，但是平時在學習上有些不細心，過於浮躁，希望你能調整好心態，老師相信你只要堅持不懈就有回報。老師對你的要求遠遠不只這樣，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

51
平時你總是默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，歌唱得很好，在學習方面，你十分積極主動，但是由於一些方法不得當，進步也不是很顯著。但是要注意改進方法。作為文娛委員盡職盡責，但是平時的激情還不夠，沒有帶領同學開展一些活動。希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

52
你性格內向，但表現良好，從不違反紀律，尊敬師長，團結同學，有很強的集體榮譽感，學習很踏實，作業字跡很工整，但成績進步不明顯，缺乏那種持之以恆的精神，學習激情應高漲，平時很少請教老師，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

53
你在學習上認真刻苦，態度很端正，品質好，尊敬師長，和同學相處融洽，有較強的集體榮譽感，幾次考試都不斷進步，但是在學習上有些不注意細節，注意不要偏科。注意時間的合理分配，平時做作業時態度很好，但是字跡不工整，這學期進步非常大，但是老師對你的希望遠遠不只這樣。老師希望你在寒假好好把字練好。希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

54
你在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，學習積極，成績有明顯的上升，是一個很優秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。作為班長能真正成為老師的得力助手，盡職盡責，但是要注意處理好班級同學的一切關系，平時意志不是很堅定，取得一些成績容易浮躁，對待薄弱科目缺少信心，平時注意方法的運用要合理，寒假字要好好練，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得更好的成績。最後，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！