督導自我評價範文

A. 督導自我評價，自我介紹怎麼寫

個人自我評價
回顧自己近9個月來的督導工作情況，在各級領
導的關心指導和同志們的幫助下，對照黨員標准和督導工作要求，作如下自我評價：
在思想政治方面。自己能夠深入系統學習《黨

B. 示範督導員自我評價發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們： 你們好！
今天，我走上演講台的惟一目的就是競選「班級元首」——班長。我堅信，憑著我新銳不俗的「官念」，憑著我的勇氣和才幹，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。 我在開學至現在的班長經驗是一個優勢, 因為我深深的知道班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，因此能及時向老師反映同學們的合理化建議，向同學們准確傳達老師的思想和要求。在任何時候，任何情況下，我都能做到「想同學們之所想，急同學們之所急」。當同學之間、師生之間發生誤會和矛盾時，我敢於堅持原則，明辨是非。即使有的時候當老師的說法或做法不盡正確時，我也敢於積極為同學們謀求正當的權益。 在做班長的過程中，我一向未有過「高高在上」的體驗；我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風。因為，我的競選口號是「做一個徹底的平民班長」。 或許，在之前，我在這一方面做的有點欠缺，但請大家相信我，practice makes perfect!
作為一個班級的核心人物，班長應該具有統領全局的能力，我相信自己是夠條件的。首先我對學校和班級情況比較了解，同時具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到 將 班委成員的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，處理好班級的各種事務。其次，我還具有較強的應變能力，所謂「處變不驚，臨亂不慌」，能夠處理好各種突發事件，將矛盾和損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為了班級的總體利益犧牲個人的局部利益，必要時，我還能「忍辱負重」。最後，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
人無完人，我承認在自己身上還有很多欠缺。也非常感謝大家在我任職期間的支持與幫助。我會繼續努力。待學期結束，我們的班級一定能躋身全校最先進班級的行列，步入新的輝煌！請投我一票，這一定是你無悔的選擇，謝謝大家！

C. 規范幼兒園督導驗收自評說明怎麼寫

幼兒園等級評估自評報告 一、幼兒園概況: 我園位於，創辦於年月，是一所民辦的全日制幼兒園；園舍佔地面積，建築面積，地理位置坐北朝南、日照充足，真所謂「冬暖夏涼」，辦學條件優越。幼兒園現有幼兒人，分編為個班；全園教職工人，自辦園以來在上級部門領導的關心和支持下，我們以《法規》為准繩，以《綱要》為依據，積極探索教育規律，更新教育觀念，全面提高保教質量。本著「一切為了孩子的發展」的辦園宗旨和「以人為本」為幼兒終身發展負責的原則，全面實施素質教育，緊緊圍繞「和諧發展」這一辦園理念，加大投入，強化科學管理，全園教職工團結一致，奮力拚搏，努力成為社會滿意、家長信任、幼兒喜歡的幼兒園。 二、立足本園實際，努力改善辦園條件 （1）多年來，先後投資幾十萬元改善辦園條件，因本園園舍由原青嶼小學改造而成，環境布局與幼兒現代教育的要求在硬體上存在一定的差距，面對實際，我們認真分析現有條件對我園發展的制約，積極投入資金改善辦園條件。如：原戶外活動場地是開放式的並且是泥土地，不符合幼兒活動的安全及衛生，我們特設置了大門安裝防盜門，對操場進行了混凝土澆注並配置了環園圍牆，為了美化環境、陶冶幼兒的情操，對教學樓進行兒童化整體噴繪，開辟了草坪地、花壇，為了豐富幼兒的戶外活動特購買了戶外大、中型活動器械及各種小型器具，鍛煉幼兒的鑽爬、攀登、跳躍等活動技能和體格。 （2）同時在基礎設施上，配備了保健室、園長室、教職工辦公室、值班室、廚房等各類輔助用房。對活動室進行全面改造並配置了適合幼兒特點的桌椅、衛生間、午睡室和體育活動設施，每班配備風琴、錄音機、電視機、VCD機、飲用水設備等生活和學慣用品，創設玩沙池、種植園、圖書角、自然角為幼兒活動和學習提供良好的教育教學和日常活動保障。 （3）幼兒園按標准收費，有穩定的經費來源和滿足日常保教工作需要的資金和保障教職工的待遇。 三、園務管理日趨合理，努力提高師資建設。 (1)我們按照有關法規要求，配足配齊管理人員、保教人員和後勤人員，園長符合《幼兒園園長任職資格》的要求和「崗位能力要求」；保教人員配備基本達到，能滿足工作需要；專任教師比例達標，教師現讀大專達50%；保健教師和保育員受過專業培訓，達到上崗要求。（2）嚴格按照幼兒教育規定辦園，無超班額現象。我們按照《綱要》要求，以游戲作為幼兒園的基本活動，保教並重，注重教學內容的知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學化傾向，無早期定向培養現象。近幾年來，園內組織幼兒參加講故事活動，獲獎數次。全園教師具有良好的職業道德，熱愛幼兒，對幼兒態度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。 (3)我們圍繞「一切為了孩子的發展」的辦園宗旨，積極探索幼兒教育規律，優化服務態度，加大考核力度，實行競爭機制。在內部管理上，我們實行園長負責制、教職工崗位責任制、教師聘用制、考核獎懲制、全部教師參加繼續教育。每學期，我們都對教師進行了德、勤、績、能等方面的考核，以此激勵教師進步。 (4)通過學習《教師職業道德規范》、《幼兒園教育指導綱要》和有關法規文件，使教職工具有良好的職業道德，認真做好本職工作，為人師表，愛崗敬業，吃苦耐勞，刻苦鑽研，團結合作，為幼教事業無私奉獻。 （5）搞好後勤工作，保證幼兒合理膳食。通過參加政治學習和召開後勤工作會議，幫助後勤人員明確職責，樹立為幼兒、為教學服務的思想,克服困難,不怕苦和累。 四、環境衛生不斷優化，安全意識日益增加。 （1）做好衛生保健工作，防止疾病發生。我們嚴格執行衛生保健制度，把好新生體檢關、每天晨檢消毒關、疾病預防關、環境衛生關。保健室設施齊全，配備常用葯品，各項檔案、資料齊全、規范。 （2）全體教職工持證上崗，認真做好保教工作，教育目標的制定體現體、智、德、美全面發展的要求。每學期都對幼兒進行測評，幼兒各方面發展良好。反映幼兒成長過程的幼兒個體發展檔案健全。 （3）做好安全工作，杜絕一切事故的發生。安全工作是幼兒園的頭等大事，我們做到「人人講安全、事事講安全、時時講安全」，把安全工作落到實處，使安全意識深入人心，安全工作檔案健全。各班平時加強對幼兒安全知識教育，做好防電、防水、防暑降溫工作。門衛嚴守職責，嚴防閑雜人員進入幼兒園。戶外活動時，教師定崗定位，認真檢查玩具，發現問題及時維修，消滅一切不安全因素。 （4）嚴格按照食譜購買每天的葷素菜，嚴格按照操作規程操作，把好病從口入關。食堂設施齊全、安全衛生，符合C級食堂標准。伙食費專款專用，並及時公布，使幼兒花錢少，吃得好，膳食合理，營養均衡。 五、以素質教育為核心，教育教學日益規范。 （1）每位教師能按照《綱要》精神,精心組織一日活動，圓滿完成了教學任務。活動中，我們尊重幼兒的個性和意願，給幼兒提供活動的空間、時間、內容和材料，讓幼兒自由選擇。活動目標明確具體，符合幼兒年齡特點和班級實際，合理利用儀征豐富的自然、社會、文化資源和幼兒生活中的教育因素，開展豐富多彩的活動。如：趣味折紙，講故事、繪畫等方面的活動，培養了幼兒的興趣，豐富了幼兒的知識，陶冶了幼兒的情操。開發了幼兒智力，發展了幼兒能力。 （2）幼兒發展良好，基本動作正確、協調；語言表達准確、完整；喜歡閱讀，能正確使用各種學習和勞動工具。此外，我們利用科研課題，把社會領域滲透到幼兒一日活動中，有目的、有計劃地對幼兒進行良好的行為習慣和個性品質的培養，使幼兒養成良好的衛生、行為習慣。 （3）我們認真貫徹執行有關幼教法規，圍繞這「一切為了孩子的發展」的辦園宗旨，以《綱要》精神為抓手，注重園本教研和學歷的提高。教職工業務檔案齊全,教師具有較強的教科研意識，人人參加科研課題的研究，人人撰寫課題實踐心得，把教科研工作落到實處。 （4）我園一直重視教科研工作，做到教科研理論與實踐相結合，做到教科研有計劃、有過程、有檢查、有總結。鼓勵教師撰寫的論文及發表參賽,目前,全園上下形成了人人參與的科研氛圍。 六、家園攜手共育，形成優勢推動。 現在提倡的教育觀是學校、家庭、社會的共同教育，在工作中我們深深認識到家園合力的優勢互補，真正起到全面促進幼兒發展的作用，因此我園建立與社會、家庭密切聯系的機制，積極參加社區活動。做好家長工作，解決家長的後顧之憂，使他們安心工作。通過「講、看、聽、參與」等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、兒童觀。各班建立幼兒個人成長檔案，通過各種方式開展家教活動，使家園形成活力，達到家園共育的目的。 七、存在的主要問題 對照省三級幼兒園的評估標准，還存在一些不足： 1、專任教師的教師資格證比例達標不夠。 2、因地理位置偏遠，師資來源有限導致師資力量較弱。 3、因家長對教學追求的表面價值，所以在保教工作中重智輕德，使幼兒的團體意識較弱。 今後我們將繼續努力，進一步深化教育改革，與時俱進，不斷探索，不斷創新，進一步深化辦園理念，構築更高平台，再創輝煌！

D. 路政督察大隊長工作自我評價怎麼寫

給你一個大綱哦。供參考。你可以根據需要縮減
自我評價
一、工專作屬情況概述、工作目標的完成情況和取得的成績（詳細寫哦）

二、思想認識、工作紀律的遵守等

三、存在的問題和努力方向（少寫哦）

我將在以後，繼續努力，不斷提高

E. ipqc試用期工作自我評價怎麼寫

1、試用期詳細的工作情況概述，工作目標的完成情況和取得的成績；

2、工作思想和試用期工作紀律的遵守等情況；

3、存在的問題和努力方向。

IPQC是InPut Process Quality Control的英文縮寫，中文意思為製程式控制制，是指產品從物料投入生產到產品最終包裝過程的品質控制。

一、IPQ崗位職責

1、根據每天生產，嚴格按照檢驗標准來檢查生產首件、巡檢產品；

2、將檢查後的首件品蓋上合格的印章，並擺放在相應的位置；

3、不合格情況出現時，應立即通知相關人員改善，避免造成批量性的不良品；

4、對品質不穩定的產品要進行跟蹤、有問題時應及時匯報上級或相關人員，並找出解決方法，及時解決問題；

5、協助主管對客戶反饋、投訴進行處理，並確保倉庫庫存的不良品與良品得到有效處理；

6、負責首件的簽板確認，並保證無樣板不生產、不合格不出貨；

7、統籌車間品質管理工作；

8、執行檢驗任務，依據華為、中興、各客戶不同要求的文件與檢驗指導書完成產品的巡檢、抽檢工作；

9、依自製工單、電子、BOM架構、ECN、聯絡單、軟體發放表、 Checklist《關鍵器件清單》等執行首件、上線物料確認工作；

10；配合產線退料確認工作；

11、點檢檢驗工裝設備，熟練運用檢驗工裝設備完成各項檢驗任務；

12、提供物料試產不良現象記錄；

13、受控文件的接收、分類、歸檔及回收；

14、對產線6S、ESD等影響品質方面進行巡查稽核，推動產線製程改善；

15、記錄和完成相關品質報表。

二、範文：

試用期自我總結評價

緊張而充實而富有節奏的試用期工作已近尾聲,帶著收獲的希望和喜悅迎來了公司領導對我個人工作的認可。也為自己有機會成為公司的一份子而感到驚喜萬分感謝公司給了我發展和體現個人價值的機會,讓我能繼續延伸人生的夢想，感謝上級領導對我工作的支持、幫助、和鼓勵,讓我充分感受到集體的溫暖與動力。

試用期的工作主要負責現場ipqc人員管理、品質督導、品質管控、品質異常處理、品質改善和品質提升工作。通過不斷的學習、實踐、總結與改善,工作技能得到很大的提高，工作中加強了與同事、上司的互動和交流使品質工作有序進行並穩步提升。

下面對自己的工作、學習方面作簡要總結,目的在於取長補短,更好的把握工作的方向,樹立信心把工作做得更好。

一、學習、實踐與技能提升

1、鋰電生產工藝和品質控制流程的學習與實踐。通過學習圓柱鋰離子電池工藝流程圖,各型號圓柱鋰離子電池sop、工藝文件,品質控制計劃文件,結合日常實踐交流工作。

熟悉、掌握了鋰電生產工藝、品質控制流程和各工序品質控制重點等相關專業知識並運用到實際工作中,督導ipqc嚴格按工藝文件和品質標准文件執行現場的品質檢驗工作。

2、品質異常處理流程的學習與實踐

學習公司內部品質異常處理的流程異常確認,原因分析及對策擬定,改善對策執行及確認,異常跟進處理,異常結案，異常的確認嚴格依據檢驗標准執行,分析異常的初步原因並反饋至相關部門協助他們共同處理,使現場品質異常得到快速有效的處理，

工作中定義了qc檢驗注意事項，產品異常和製程異常的區別,現場人、機、料、環、法要素的把控,異常狀況詳細信息5w,2h的正確填寫,並在早會上對qc宣導。

3、品質專案的學習和品質改善會議的召開。

二、人員的管理和績效考核制度的制定

早上提前5分鍾開早會,對昨天現場出現的品質異常問題、紀律問題、工作重點事項作簡要總結與宣導。工作期間通過與ipqc溝通、交流了解他們工作上遇到的疑點、難點,盡可能幫他們解決。

制定了ipqc、iqc,組長的績效考核表和績效考核制度已提交並得到審批,以此績效考核制度約束qc和組長日常工作行為,提高工作效率,為人員的管理提供考核的標准。

三、品質測試工作和測試報告的提交

1、五月份兩次出次差到珠海華冠電子協助imr26650e3800電池卷繞和設備各項品質參數,的調試並提供可靠性測試報告。

2、協助研發工程師作相關品質類測試，現場異常、試產和更換材料的相關測試,並提供測試數據。

3、協助部門經理測試工序異常類驗證測試如imr26650e3800粉塵問題,驗證焊接貼膠工序極片卷繞時是否會對極片造成掉粉現象，驗證工藝設計正負極極片稱重分檔的極限工藝范圍是否會落在偏重、偏輕檔,並提供可靠性測試報告。

四、各工序報廢表格的制定和每天現場報廢的確認

依工藝給定的各工序報廢率控制標准制定各工序報廢登記表格,要求現場qc實時監控各工序報廢情況,超出標准時開異常單通知相關責任部門及時處理。

五、工作中存在的不足和改善

不足，遇事考慮不夠全面、細致，工作中與上司的溝通較少。加強改善工作在日後的工作中增強責任感、積極與上司溝通，積極主動的把工作做到點上,落到實處,減少工作失誤,向上司多匯報工作。只有樂於工作,把工作看成是一種品格,一種追求,一種責任,才能在工作中體會到自身的價值。

六、後期工作計劃

1、加強專業知識的學習,向同事、領導學,學習他們好的工作方法和經驗,多閱讀相關行業文獻,拓展個人專業知識面。

2、製作品保部相關培訓教材,開展qc品質培訓,提升部門品質檢驗水平組織各類團隊活動,增強團隊合作。

3、把個人理想、信念與企業結合起來,開發自我創造力,為公司創造更大的利益。

XXXX

XXX年XX月XX日

(5)督導自我評價範文擴展閱讀：

自我評價的積極作用

1、自我評價是人的自我概念的重要內容之一。其前提是自我意識，只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。自我評價的功能首先表現為自我功能，就是說，它對人的自我發展、自我完善、自我實現有著特殊的意義。

2、自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態度，還影響對他人的評價。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發展和社會發展，還要有效地克服自我評價的可能負面作用。

3、自我評價往往折射出他/她對人生自我價值和社會價值的認識和態度。

4、自我評價是自我診斷、自我調節、自我完善的過程。學習目標指標體系，既是自我診斷的依據，也是走向「康復」的方向。

5、在學習活動中，大學生通過主動確立學習目標，及時進行自我診斷，以自我評價的結果來指導和改進其學習活動，調節和控制自己的行為偏差，最終提高學習目標的實現水平。這正是自我評價的導向功能的體現.

參考資料來源：網路-自我評價

參考資料來源：網路-IPQC