看雲識天氣卷層雲的自我介紹

❶ 看雲識天氣的主要內容

指出雲和天氣的密切關系，說明看可以看雲識天氣。

具體介紹雲的形態變化，雲上的光彩現象同天氣的關系，從而說明怎樣看雲識天氣。

說明看雲識天氣的意義、方法和局限性。

❷ 看雲識天氣，高積雲的自我介紹，快一點～學霸。。。

我叫高積雲，我個子比較小，輪廓分明，在厚薄、形狀上有很大差異，薄的呈白色，能見日月輪廓，厚的呈暗灰色，日月輪廓分辨不清。常呈橢圓形、瓦塊狀、魚鱗片或水波狀的密集條。常成群、成行、成波狀排列，我的視角寬度為1°～5°。

❸ 《看雲識天氣》的作者簡介

朱泳燚1960年畢業於江蘇教育學院中文系。現任江蘇省常熟中學高級教師，1984年評為特級教師。1988年評為江蘇省有突出貢獻的中青年專家。1997年獲國務院頒發的政府特殊津貼。1999年評為首批江蘇省名教師。1993年被人民教育出版社聘為特約編審。
多年從事語文教學和語言研究，多次參加編寫本省、全國和香港地區中學教材；應國家教委聘請，先後參加起草、擬訂九年制義務教育初中和全日制普通高級中學的《語文教學大綱》。
1959至今，已在中央和省級以外國外專業刊物發表教學經驗總結、教學研究論文和語言研究論文200多篇；出版高中語文選修教材《語言表達》、《科學小論文寫作》兩本，專著、合著多種。語文專著《葉聖陶的語言修改藝術》多次在本省和全國獲獎。

❹ 《看雲識天氣》的提綱

17 看雲識天氣

課文研討

一、整體把握

這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關系：不同形態的雲和天氣的關系；不同光彩的雲和天氣的關系。

文章先說不同形態的雲和天氣的關系。第1段是概述，語言很有特點。先總說一句：「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。」接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。

接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關系。第2段是後面三段的「綱」：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用「往往」「常常」作限制詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個「綱」展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路，看文章才不盲目。

具體到一段文字中，也是有思路的。第3段對應第2段中的「薄雲」「晴朗」。薄雲分幾類呢?薄雲有什麼特點呢?薄雲分為「卷雲」「卷積雲」「積雲」和「高積雲」。它們分別有自己的特點，又有共同的地方。教師要引導學生找出它們各自的特點和共同點。這一段分四層，非常清晰，教師可讓學生自己寫出來。作者清晰的思路是通過分類別的方法來表現的。把薄雲分為四種，一一介紹，有條不紊，值得學生學習和借鑒。

第4、5段對應第2段中的「厚密」「陰雨風雪」，寫作思路與上面幾段相同。從第6段開始，文章轉入了另外一層意思，即「雲的光彩與天氣的關系」。應該說，「雲的光彩」是被第1段中「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常」所涵蓋的，所不同的是3、4、5段是從雲的形態與天氣的關系的角度來說明的，第6段轉為從雲的光彩與天氣的關系的角度來說明。教師要引導學生看出說明角度的變化，並且總結寫作經驗：善於從不同的角度來說明事物。按照雲的不同的光彩，作者把雲分為四種：暈、華、虹、霞。作者還把它們之間的差別作了介紹，這是比較說明。作者還引用了諺語，說明這是經過人民群眾實踐檢驗了的，是生活經驗的總結。這一段的層次也很清晰。由此可啟發學生總結出本文寫作層次清晰的特點。

本文的寫作特點：1.層次清楚，有綱有目；2.能抓住雲的特點來進行說明；3.語言生動，運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把雲寫得生動形象；4.運用分類別的說明方法。

二、問題研究

1.這是一篇科普文，教學重點應放在對天氣知識的學習上呢?還是放在說明文的學習上呢?還是兩者兼有呢?如果放在對天氣知識的學習上，很容易上成地理課，應該以學習文章的閱讀規律為重點，把握這一類文章的特點。對天氣知識的學習可適當進行，一點不學也是不可能的。但要把對天氣知識的學習滲透在閱讀的訓練中。

2.對於雲的名稱的理解是有一定難度的，可結合課本前面的彩色插頁加深理解。比如「卷雲」的圖片中，卷雲呈現出捲起的樣子，有一個小鉤。另外，文中看雲的角度是從地面往上看，不是從飛機上往下看。

練習說明

一 默讀課文，完成下面兩題。

1.看雲識天氣最基本的經驗是(用課文中的原話)：______________________________________________________________________________________________________________________________

2.設計一種表格，列出雲及其光彩的種類、特徵和它們分別預示的天氣情況。

參考答案：

1.這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是「天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵，那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。」解題思路是：本文主要介紹雲和天氣的關系，第1段先用生動的語言描繪雲的千姿萬態，最後一句話總結，點明中心，後面的文字是對它的具體說明。

2.雲的種類繁多，學生掌握起來有一定的難度。通過設計表格，可以幫助學生掌握雲的種類，從而更加清楚地理解課文。解答這道題的思路是，先把雲分成兩大類：按照雲的形態可分為晴天的雲和雨雪天氣的雲；再按照雲的光彩分為四種。列表如下：

晴天雲簡表

雲名 雲的形態變化 高度 厚度 天氣徵兆
卷雲 像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著 最高 最薄 象徵晴朗
卷積雲 像水面的鱗波，是成群成行的卷雲 很高 很薄 無雨雪
積雲 像棉花團，上午出現，傍晚消散 2 000米左右 較薄 陽光溫和
高積雲 像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊 2 000米左右 較薄 天晴

雨雪冰雹雲層變化簡表

雲名
變化過程
形狀
位置
天氣徵兆

卷層雲
卷雲聚集，向前推進 像白綢幕蒙住天空 高
晴轉陰

高層雲
卷雲越變越厚 像毛玻璃遮著太陽 低
將下雨雪

雨層雲
高層雲變得更厚 暗灰色雲塊密布天空 更低
雨雪連綿

積雨雲
積雲迅速形成高大雲山 烏雲密布天空 更低
雷雨冰雹

雲的光彩簡表

光名
產生和分布情況
色彩
天氣徵兆

暈
產生在卷層雲上，分布在日月周圍 里紅外紫
日暈三更雨，月暈午時風
華
產生在高積雲邊緣部分 里紫外紅
華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨
虹
雨過天晴，在太陽對面的雲幕上 彩色圓弧
東虹轟隆西虹雨
霞
早、晚，太陽照著對面的雲彩 雲層變紅
朝霞不出門，晚霞行千里

二 有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。

示例：天上的雲……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……

造句：

1.夜幕四合，周圍的群山，……

2.遠處的霓虹燈亮了，……

此題旨在考查學生對比喻句的掌握(在形式上還應該是排比句)。

參考答案：

1.夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像卧佛，像長蛇，……

2.遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像綵綢，像長虹，……

解答此題主要靠想像和聯想。從形狀入手，既考慮靜態，又考慮動態。

三從下面兩題中任選一題，開展活動。

1.從現在開始的幾十天內，每天抽個時間，練習看雲識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發布天氣預報，看誰預報得准確。

2.民間流傳著許多關於天氣的諺語，請在課外搜集一些(可以查閱資料或向有經驗的長輩請教)，分類積累。

此題考查學生的動手能力。答案從略。

教學建議

一、復習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。

二、建議教師運用多媒體手段，讓學生觀看雲的圖片，加強感性認識。

三、教師不要講得太多，主要通過學生的讀書、討論和教師的答疑來完成。

四、結合「有關資料」教給學生一些關於天氣的諺語，並運用於生活中。

有關資料

一、看雲識天氣的一些諺語

千百年來，我國勞動人民在生產實踐中根據雲的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結了豐富的「看雲識天氣」的經驗，並將這些經驗編成諺語。我們在這里將這些有關「看雲識天氣」的諺語匯總在一起，有興趣的朋友不妨留心作一些觀察對照。

「天上鉤鉤雲，地下雨淋淋」：鉤鉤雲氣象上叫做鉤卷雲，它一般出現在暖鋒面和低壓的前面，鉤卷雲出現，說明鋒面或低壓即將到來，是雨淋淋的先兆。但是，雨後或冬季出現的鉤鉤雲，則會連續出現晴天或霜凍，所以又有「鉤鉤雲消散，晴天多乾旱」，「冬鉤雲，曬起塵」的諺語。

「炮台雲，雨淋淋」：炮台雲指堡狀高積雲或堡狀層積雲，多出現在低壓槽前，表示空氣不穩定，一般隔8~10小時左右有雷雨降臨。

「雲交雲，雨淋淋」：雲交雲指上下雲層移動方向不一致，也就是說雲所處高度的風向不一致，常發生在鋒面或低壓附近，所以預示有雨，有時雲與地面風向相反，則有「逆風行雲，天要變」的說法。

「江豬過河，大雨滂沱」：江豬指雨層雲下的碎雨雲，出現這種雲，表明雨層雲中水汽很充足，大雨即將來臨。有時碎雨雲被大風吹到晴天無雲的地方，夜間便看到有像江豬的雲飄過「銀河」，也是有雨的先兆。

「棉花雲，雨快臨」：棉花雲指絮狀高積雲，出現這種雲表明中層大氣層很不穩定，如果空氣中水汽充足並有上升運動，就會形成積雨雲，將有雷雨降臨。

「天上灰布懸，雨絲定連綿」：灰布雲指雨層雲，大多由高層雲降低加厚蛻變而成，范圍很大、很厚，雲中水汽充足，常產生連續性降水。

「雲往東，車馬通； 雲往南，水漲潭；雲往西，披蓑衣；雲往北，好曬麥」：根據雲的移動方向來預測陰晴，雲向東、向北移動，預示著天氣晴好；雲向西、向南移動，預示著會有雨來臨。雲的移動方向，一般表示它所在高度的風向。這一諺語說明的是雲在低壓內不同部位的分布情況。它適用於密布全天、低而移動較快的雲。

「烏雲接落日，不落今日落明日」：指太陽落山時，西方地平線下升起一朵城牆似的烏雲接住太陽，說明烏雲東移，西邊陰雨天氣正在移來，將要下雨。一般來說，如接中雲，則當夜有雨；如接高雲，則第二天有雨。但如西邊的烏雲呈條塊狀或斷開，或本地原來就多雲，那就不是未來有雨的徵兆了。

「西北天開鎖，明朝大太陽」：指陰雨天時，西北方向雲層裂開，露出一塊藍天，稱「天開鎖」。這說明本地已處在陰雨天氣系統後部，隨著陰雨系統東移，本地將雨止雲消，天氣轉好。

「太陽現一現，三天不見面」：指春、夏時節，雨天的中午，雲層裂開，太陽露一露臉，但雲層又很快聚合變厚，這表明本地正處在准靜止鋒影響下，准靜止鋒附近氣流升降強烈、多變。上升氣流增強時，雲層變厚，降雨增大；上升氣流減弱時，雲層變薄，降雨減小或停止；中午前後，太陽照射強烈，雲層上部受熱蒸發，或雲層下面上升氣流減弱，天頂處的雲層就會裂開。隨著太陽照射減弱，或雲層下部上升氣流加強，裂開的雲層又重新聚攏變厚。因此，「太陽現一現」常預示繼續陰雨。這句諺語和「太陽笑，淋破廟」「亮一亮，下一丈」等諺語類同。

「天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻」(瓦塊雲，曬煞人)：鯉魚斑是指透光高積雲，產生這種雲的氣團性質穩定，到了晚上，一遇到下沉氣流，雲體便迅速消散，次日將是晴好天氣。但是，如果雲體好像細小的魚鱗，則是卷積雲，這種雲多發生在低壓槽前或台風外圍，近期會刮風或下雨，所以又有「魚鱗天，不雨也風顛」的諺語。

「雲往東，刮陣風；雲往西，披蓑衣」：這里所指的雲，是低壓區里的低雲。低壓是自西向東的(實際上往往是自西南向東北移動)。雲往西，說明該地處於低壓前部，本地將因低壓移來而降雨；雲往東，說明低壓已經移過本地，本地處於低壓後部，天氣即將轉晴，轉晴之前常常要刮一陣風。

「雲鉤向哪方，風由哪方來」：雲鉤指的是鉤卷雲的尾部，出現在高空，有時上端有小鉤，也有排列成行的。上端小鉤所指，是高空風的方向，而高空風往往又與地面相聯，所以根據雲鉤方向大體可測知風的來向。

「早上烏雲蓋，無雨也風來」：是說早晨東南方向有黑雲遮日，預示有雨。因為早晨吹暖濕的東南風，溫度較本地空氣為高，形成上冷下熱，水汽易上升成雲，再加上白天地面受熱，空氣對流上升，更促使雲層抬高，水汽遇冷成水滴，從而可能使天氣變為不風即雨的情況。

「黃雲上下翻，將要下冰蛋」：黃雲多是暖濕空氣強烈上升所致，出現這種情況多降陣雨與冰雹。

「山戴帽，大雨到」：山戴帽是說氣壓低，空中水汽多在山頂形成雲層。至於是否會降雨，一般要視情況而定，如雲逐漸降低且加厚，降雨的可能性大，反之，雲逐漸抬升變薄，下雨的可能性就小。

「雲吃霧下，霧吃雲晴」：見到霧之後來了雲，可能低氣壓要來臨，是要下雨的兆頭。反之，如雲消霧起，表示低氣壓已過，晴朗天氣即將來臨。

「日落射腳，三天內雨落」：指太陽從雲層的空隙中照射下來，稱「日射腳」，傍晚出現日射腳，說明對流作用強烈，預示有雨。

「早霞不出門，晚霞行千里」：早晨東方無雲，西方有雲，陽光照到雲上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有陰雨系統移來，加上白天空氣一般不大穩定，天氣將會轉陰雨；傍晚如出晚霞，表明西邊天空已放晴，加上晚上一般對流減弱，形成彩霞的東方雲層，將更向東方移動或趨於消散，預示著天晴。

「久晴大霧陰，久陰大霧晴」：指的是久晴之後出現霧，說明有暖濕空氣移來，空氣潮濕，是天陰下雨的徵兆；久陰之後出現霧，表明天空中雲層變薄裂開消散，地面溫度降低而使水汽凝結成輻射霧，待到日出後霧將消去，就會出現晴天。

在暖季的早晨，如天邊出現了堡狀雲，表示這個高度上的潮濕氣層已經很不穩定，到了午間，低層對流一旦發展，上下不穩定的層次結合起來，就會產生強烈的對流運動，形成積雨雲而發生雷雨。所以有「清早寶塔雲，下午雨傾盆」的諺語。

另外，有天氣預兆的雲在演變過程中，往往具有一定的連續性、季節性和地方性。當天空中的雲按照卷雲、卷層雲、高層雲、雨層雲這樣的次序從遠處連續移來，而且逐漸由少變多，由高變低，由薄變厚時，就預示著很快會有陰雨天氣到來；相反，如果雲由低變高、由厚變薄、由成層而崩裂為零散狀的雲時，就不會有陰雨天氣。在暖季早晨，天空如出現底平、頂凸、孤立的雲塊(淡積雲)，或移動較快的白色碎雲(碎積雲)，表明中低空氣層比較穩定，天氣晴好。

此外，雲的顏色也可預兆一定的天氣，如冰雹雲的顏色先是頂白底黑，而後雲中出現紅色，形成白、黑、紅色亂絞的雲絲，雲邊呈土黃色。黑色是陽光透不過雲體所造成的；白色是雲體對陽光無選擇散射或反射的結果；紅黃色是雲中某些雲滴(直徑在千分之一到百分之一毫米之間)對陽光進行選擇散射的現象。有時雨雲也呈現淡黃色，但雲色均勻，不亂翻騰。還有不少諺語是從雲色和雲形來預兆要下冰雹的。例如，內蒙古有「不怕雲里黑，就怕雲里黑夾紅，最怕黃雲下面長白蟲」等諺語，山西有「黃雲翻，冰雹天；亂攪雲，雹成群；雲打架，雹要下」「黑雲黃雲土紅雲，翻來覆去亂攪雲，多有雹子災嚴重」等諺語。還有「午後黑雲滾成團，風雨冰雹一齊來」「天黃悶熱烏雲翻，天河水吼防冰蛋」等說法，這些都說明當空氣對流強盛，雲塊發展迅猛，像濃煙一股股地直往上沖，雲層上下前後翻滾時，就容易下冰雹。

二、看雲識天好出遊

天氣狀況對戶外活動者來說非常重要，因為遭遇惡劣天氣多半起因於天氣驟然變化。為了享受快樂的戶外生活，旅遊者在收聽天氣預報的同時，需要掌握一定的氣候知識，學會看雲識天氣，使自己能夠從容應對天氣的異常變化。

這里介紹10種雲層形式，有「積」字表示雲的形狀是塊狀(無關大小)，有「層」字表示天空布滿陰沉的雲。每種類型都給出了分布的大約海拔高度，雲層越高，天氣越好。在極地地區，同種類型的雲層會在更低海拔的天空出現。

卷積雲：小圓塊積雲，看上去如同波紋狀，常被稱為「魚鱗天」，通常海拔高度5 000~8 000米，一般預兆晴朗天氣。

高積雲：類似於卷積雲，預兆天氣良好，但它的覆蓋范圍更廣，雲層更厚，白中有暗。通常出現於暴雨之後，懸浮在5 000~6 000米的高空。

積雨雲：為低層雷雲，雲色烏暗。塔形雲層高可達6 000米，頂部平雲層被稱作砧頂。積雨雲常帶來強風暴雨、雷鳴和閃電。上層類似假卷雲，頂層類似假雨雲。

積雲：很易於識別，蓬鬆狀白雲，如同團團棉絮，飄浮在空中。如果彼此分開意味著又是美好的晴天，可是如果發展得越來越大，前端越來越多，很可能會帶來一場突然降臨的暴雨。位於海上碧空中的積雲，通常表明離陸地已經不遠，高度一般不超過2 500米。

卷雲：由冰晶形成的高層縷狀雲，這也是它看上去純白色的原因，經常稱作馬尾雲。它們也通常意味著天氣晴朗，高5 000~9 000米。

卷層雲：由冰顆粒形成，看上去像白雲的紋路，這些是惟一會在太陽或月亮周圍產生光暈的雲層。如果卷層雲擴展，意味著天氣晴朗；如果卷層雲縮小，意味著將要下雨；如果天空籠罩著卷雲，卷雲上部的天空變暗，逐漸形成卷積雲，這預示著雨雪的來臨。

高層雲：在陽光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果濕空氣靠近，雲盤消失，雲層變厚、變暗，直至下雨，高可達2 500~6 000米。

雨層雲：為低層烏雲，籠罩在空中，意味著4小時之內會有降雨，通常會持續幾小時。

層積雲：低層覆瓦狀雲層，通常覆蓋整個天空。雲層較薄，陽光可以透射下來。它們可能會帶來雷陣雨，但一般會在午後消失，留下一片晴朗明亮的藍天。高度低於2 500米。

層雲：雲層最低，猶如濃霧籠罩在空中，剛開始出現時經常會被誤認為是高山濃霧。它們並非很自然的雨水雲，但也可以形成蒙蒙細雨。如果在夜間它越來越厚，覆蓋在清晨空中，通常這會是晴朗的一天，高度不超過2 500米。

❺ 看雲識天氣雲彩的自我介紹

我是一朵雲，你們人類給我取了一個名字叫積雨雲，我很不滿意！是啊！那不是把下雨造成的不便直接、全部、毫不保留的推給了我們嗎？所以我想我很有必要代表所有的積雨雲澄清一下。
首先，我認為有必要介紹一下所有種類的雲的分工。卷雲是靈魂登記處，所有的靈魂都需要先登記再派去各個崗位。卷積雲是大海，因為，所有的靈魂都是先去底層，通過或達標後，再拿著證書去往上一層接著幹活，只有為天堂貢獻最高的靈魂才能去大海休假。積雲是住宅區，為了方便資深人物，所以設在高層。高積雲是文學院，文學是高雅的，所以文學院設在高層；卷層雲是公交站，為了方便大家的交通，所以設在中間層段；高層雲是運動場，注意不是讓普通靈魂去運動的場地，是讓普通靈魂保潔的地方，仙人們運動完畢後的場地要有普通靈魂進行保潔；我們積雨雲是理工學院，為了防止干擾其他靈魂的生活與工作，理工學院設在最底層。什麼？下雨造成的不便還是我們的責任？不、不、不，這個主意不是我們出的，是上帝說的。
現在大家應該明白了，為什麼下雨不是我們的責任了，主要是因為我們理工學院的學生太不專業了，搞點小實驗都會引發火災，只好用高壓水管滅火了。結果，一不小心將滅火的水掉下去了，這就形成了你們所謂的雨。什麼？你問雷和電是怎麼回事？哦，是我們理工學院的學生用電磁做實驗時把用電力量調大了，這就形成了你們所看到的雷電。
所以，我們積雨雲真的是無辜的，希望大家能夠理解我們啊。

❻ 《看雲識天氣》一文提到了卷雲、卷積雲、積雨雲、高積雲、積雲、高層雲、卷層雲、雨層雲等八種雲。請

❼ 關於《看雲識天氣》的資料

一、結構內容 《看雲識天氣》是一篇介紹科學知識的說明文。 第一部分（開頭），總說雲的形態變化，說明為什麼看雲可以識天氣。 第二部分（2—6小節），講怎樣看雲識天氣，是課文的主體。 第三部分（結尾），說明觀測天氣對工農業生產的意義和應注意的問題。 二、語言特點 寓准確於生動中，是這篇說明文的特點。 准確，是說明語言的基本要求。如課文結尾指出：「天氣變化異常復雜，看雲識天氣自然有一定限度」，與此同時，又指出「要准確地掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。」這兩句話就嚴密地照應到前文多處使用的「往往」「常常」「有時」「一般」「可能」等一類用語，把「看雲識天氣」的事理，作了限制，這也是一種准確的表達。 這篇課文緊扣題目進行說明，層次十分清晰。首先說明看雲可以識別天氣。因為雲和天氣變化的關系十分密切，雲是天氣變化的「招牌」。再說怎樣看雲識天氣。這是全文的重點，寫得詳細、縝密。從高層雲依次說到低層雲，從象徵晴朗天氣的雲，依次說到帶來暴風雨的雲；又從雲的形態特點和天氣變化的關系，再說到雲的光彩和天氣變化的關系。在說明中，從現象入手，進而觸及事物的本質：雲的形態和光彩是現象；雲和天氣變化的關系，就是本質。 雲的種類很多，但說明層次不亂。這里有一個選取說明角度安排說明順序的問題。也就是說，先說什麼，再說什麼，後說什麼，才有助於把「看雲識天氣」的事理說清楚。 最後畫龍點睛，說明看雲識天氣的目的。 三、語言的准確性 說明文的語言最基本的特點是准確。這是由它自身的特點決定的。說明文是以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的性質、特點、成因、功能、發展過程以及內部規律和內部聯系的一種實用文體，目的在於向人們介紹知識。因此，說明文必須用准確的語言說明事物的特徵或本質，才能給人以正確的、科學的知識。在《看雲識天氣》一文結尾指出：「天氣變化異常復雜，看雲識天氣有一定限度」，與此同時，又指出「要准確地掌握天氣變化的情況，還得依靠科學的天氣預報。」這兩句話就嚴密地照應到前文多處使用的「往往」「常常」「有時」「一般」「可能」等一類用語，把「看雲識天氣」的事理作了限制，起到了准確表達的作用。很好地突出了說明文語言的准確性。

❽ 求七年級上冊17課看雲識天氣的12種雲的自我介紹（要生動） !底下是原文

大家好，我叫積雲，我常像棉花似的，我常在兩千米左右的天空，哈哈，很高吧，我們一朵一朵分散著，我們伴著陽光，雲塊四周散發出金黃色的光輝，我會給大家帶來晴朗的天氣，我們大多會在上午出現，午後最多，傍晚漸漸消散，在美麗晴朗的天氣中，我們也很美麗。

絕對 原創，我 們剛剛學過， 其實，其他的雲只要轉化為第一人稱，然後，語言生動一些，可以加上一些自己的見解。 好啦， 希望 可以幫到你~~

❾ 看雲識天氣以八種雲的口氣描寫自己

乾，萬里無雲是乾。無雲列出來為何。從辯證法萊看亦是雲的一種狀態。
兌，雲霧。這種雲重而無雨。
離，霞雲。
震，谷雲。雲霧裂看而能見清光。
巽，煙雲。似煙似雲。是雲的最小形態。
坎，雨雲。能下雨的雲。
艮，山雲。是獨立的大塊雲體。
坤，隱晦天氣。雲遮而不現。

卷雲，卷積雲，積雲，高積雲，卷層雲，高層雲，雨層雲，積雨雲

❿ 《看雲識天氣》中說明卷層雲的形態特點時，用了什麼說明方法說明了卷層雲的什麼特點

用了打比方的說明方法
表現了卷層雲 薄 輕盈的特點