評價自我之歌

❶ 散文詩 題目（什麼之歌，例如，雨之歌）200字附100字自我評析

篇一：四季之歌

春天

你是一個女孩

帶來了綠色

帶來了生機與活力

夏天

你是一位少年

牽走了風

遮住了雨

灑下了炎熱與酷暑

秋天

你是一個仙女

捲走了片片落葉

分享了成熟的果實

冬天

你是一位老者

鍛煉著人類的毅力

留下了你最愛的色彩

四季之歌，大自然之歌

篇二：四季之歌

春，

溫暖地來到，

給人們帶來了一絲暖意，

她升起了小小的火苗，

她的歌唱得是那樣平淡，但又充滿了甘甜。

夏，

火熱地來到，

給人們帶來一絲炎熱，

她把火燒得大了，

她的歌唱得是那樣快速，但又充滿火辣。

秋，

楓葉般地來到，

給人們帶來了一絲清涼，

她把小風放到了火苗旁，

她的歌唱得是那樣小心，但又充滿清涼。

冬，

迫不及待地來到，

給人們帶來了一絲涼意，

她把火苗熄滅了，

她的歌唱得是那樣豪爽，但又充滿寒意

篇三：四季之歌

微風拂過，

柳條抽出了嫩芽，

花苞像一個個害羞的少女，

小草小心翼翼地探出頭，

好像害怕暴風雨的降臨，

烈日炎炎，

太陽普照大地，

花朵綻開笑臉，

小草又為大地鋪上一條平坦的綠毯子，

秋風瑟瑟，

枯黃的枝葉不情願的飄落，

為大地添上一層薄薄的肥料，

寒風凜凜，

那雪花在空中孤零零的飛舞，

世間萬物都沉睡了，

除了我們，

還在雪地里開心的嬉戲著……

❷ 如何評價李宗盛的《給自己的歌》

我認為李宗盛的《給自己的歌》是一首很好的歌，原因如下：

1）給自己的歌》的首度亮相，是2010年，縱貫線巡迴演唱會的台北站。自從有了這首歌，再有人問「哪句歌詞最打動你」之類的問題，我都會這樣回答：想得卻不可得，情愛里無智者。

❸ 惠特曼在 自己之歌 中的"我"怎樣理解

《自己之歌》，出自他的《草葉集》。

現在看來，一個由「小我」走向「大我」的時代來臨了，詩歌承擔起了這個重任，曾經唯美唯心的詩風，突然進入了唯物唯善、高亢激昂、自由開放的新時代，所以說，惠特曼也是開一代詩風者。《自己之歌》高度肯定了「我」在生命、世界中的意義，大聲宣告民主、自由之路的到來。這在任何時刻都具有無比崇高的意義，因為他對於世間最高貴的生命與自由給予了最有力的歌頌與宣揚，整首詩對於友愛、平等、樂觀、生存的闡釋，幾乎到了完美的地步。讀過整首詩之後，不由得感覺自己的心靈得到了升華，感覺自己生活在了一個新的時代。

❹ 李白對自己詩歌的評價

李白既有清高傲岸的一面，又有世俗的一面，他的理想和自由，只能到山林、仙境、醉鄉中去尋求，所以在《將進酒》《江上吟》《襄陽歌》等詩中流露出人生如夢、及時行樂、逃避現實等思想，這在封建社會正直孤傲的文人中也具有一定的代表性。

李白覺得憑借自己的才能，可以出將入相，對於那些靠著門第蔭封而享高官厚祿的權豪勢要，他投以強烈的鄙視，表現出傲岸不屈的性格。他蔑視封建等級制度，不願阿諛奉迎，也不屑於與俗沉浮。現實的黑暗使他理想幻滅，封建禮教等級制度的束縛使他窒息。

他一生創作了很多詩，現流傳下來的詩有968首。

(4)評價自我之歌擴展閱讀

李白的樂府、歌行及絕句成就為最高。其歌行，完全打破詩歌創作的一切固有格式，空無依傍，筆法多端，達到了任隨性之而變幻莫測、搖曳多姿的神奇境界。李白的絕句自然明快，飄逸瀟灑，能以簡潔明快的語言表達出無盡的情思。

李白詩中常將想像、誇張、比喻、擬人等手法綜合運用，從而造成神奇異彩、瑰麗動人的意境，這就是李白的浪漫主義詩作給人以豪邁奔放、飄逸若仙的原因所在。

李白的詩歌對後代產生了極為深遠的影響。中唐的韓愈、孟郊、李賀，宋代的蘇軾、陸游、辛棄疾，明清的高啟、楊慎、龔自珍等著名詩人，都受到李白詩歌的巨大影響。

❺ 你認為如何評價李宗盛的給自己的歌

自從有了這首歌，再有人問「哪句歌詞最打動你」之類的問題，我都會這樣回答：想得卻不可得，情愛里無智者。《給自己的歌》的首度亮相，是2010年，縱貫線巡迴演唱會的台北站。之後，縱貫線宣布解散。2011年，李宗盛憑借這首歌包攬了台灣金曲獎最佳作詞人、最佳年度歌曲和最佳作曲人三項桂冠。2014年，又有一首歌榮膺金曲獎最佳年度歌曲和最佳作詞人獎。這首歌叫《山丘》。也是從2014年開始，「既然青春留不住」巡演大受追捧。2015年的「既然青春留不住，還是做個大叔好」更是一票難求。可以說，李宗盛這兩年，由《理性與感性》音樂會之後再度大熱，從金牌製作人躋身票房保證，《給自己的歌》是起點，《山丘》是高潮。誠實和准確，是檢驗藝術的標准。創作者對自己誠實，又有充分的經驗、表達的能力，予人的感覺，就是准確。而准確的東西，最直抵人心。作曲、唱法比較專業，不會分析。單論歌詞。在我看來，《給自己的歌》是李宗盛最准確的作品。誰和誰又有什麼分別。當下幸福的，也曾趟過愛情的苦海。現今失落的，也曾領略幸福的滋味。愛情這件小事，任誰都是試錯，是親嘗，是避無可避情非得已。五味交雜之間，得固可惜，失亦欣然。當然這是我自己瞎琢磨的，未必是李宗盛的真實想法。可這首歌叫《給自己的歌》，多少也能看出李宗盛的情感經歷和心得體會。看過李宗盛很多材料、現場，聽過不少傳聞，感覺他的特點是多情、敏感、在乎自己。這樣的人在感情里常常是赴湯蹈火的。因此，他能夠抓住愛情中很本質的東西，再用很淺白的話表述出來。例子太多就不舉了。這首《給自己的歌》，可以說是金句集成。回到開頭，牛叉文藝作品的特點，真誠和准確。《給自己的歌》是真誠的自我審視之作，而准確的地方在於：李宗盛寫的是他自己，每個人從中讀到的，卻是各自的情感歷程。

❻ 怎樣評價王源的《做我自己》這首歌

很真實，做最好的自己，唱的很好聽。

❼ 自我評價最喜歡的一首歌簡單描述

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用於承受壓力，勇於創新；有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行；上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與同步發展。

本人是XX專業畢業生，熟練手繪，熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設計，熟練辦公。
懂畫施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。
本人樂觀開朗, 積極好學,健談,有自信,具有設計的創新思想;對待工作認真負責,細心,能夠吃苦耐勞,敢於挑戰,並且能夠很快融於集體。
我雖剛剛畢業，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經驗，但我會用時間和汗水去彌補。請領導放心，我一定會保質保量完成各項工作任務。

思想上積極要求上進，團結同學，尊敬師長，樂於助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善於與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協作精神，創新意識。

通過兩年的社會生活，我成長了很多。，我對自己這兩年來的收獲和感受作一個小結，並以此為我今後行動的指南。
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。
在我從事辦公室文員工作過程中，感覺到了辦公室文員這一職位在運轉過程起著銜接與協調重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業業，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道，忠於職守並在工作中努力掌握各項技能。

三年的軍校生活，使我懂得了紀律得重要性，鍛煉了我的意志；樂觀向上，大方開朗，熱情務實；善與人交流，人際關系良好，待人誠懇；工作認真負責，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；遇事沉著冷靜，理智穩重，適應能力強，具備良好的組織協調能力，注重團隊精神、愛好閱讀,上網,打羽毛球,旅遊.

本人熱愛生活，性格開朗活潑，樂觀向上，樂於助人，樂於進取，積極勤奮，有團隊精神，擁有充實的專業知識，也有獨立的思維能力，工作態度認真，樂於與人交往，對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫，熱愛設計，在校期間曾參加過班級和校園的繪畫展覽，手繪能力強，熟練cad, 3d max, photoshop,coreldraw等設計．有一定的相關工作經驗，繪畫過許多大型室內空間效果圖，本人的博客里有自己設計的3d效果圖.希望能成為各大一份子,今後務必盡自己能力為貴出一份力.

性格開朗、善於交際；為人正直，上進心強。
學習能力強、抗壓力大，具有較強的溝通、管理能力。
工作期間認真、積極主動、團隊意識強；能按時、按質、按量的完成任務。

根據範文來做一些修改，就可以在就業指導課上大膽地念出來啦！
希望對你有幫助。

❽ 自我評語怎麼寫

班主任定期給學生定操行評語，這是義不容辭的職責。要如何才能把每個學生的表現寫的恰如其人，恰如其分，且能使它發揮教育作用，這是不容易的。必須做到：
1、實事求是，客觀公正
即在評定時，即要看學生的思想認識，又要看其行為和態度；即要看學生在校內的表現，又要看學生在家庭和校外的表現；即要看學生各自原有基礎，更須注意了解一個時期以來學生的發展情況。寫時即要肯定進步，也要恰當指出缺點，並誠懇提出要求希望。
2、能反映學生的個性特點
寫評語反對一刀切，給優秀學生寫評語，不是一律以「學習刻苦認真，成績優異」來評價，而是分清「苦學」還是「巧學」，「創造型」還是「模仿型」等等；對中等學生不以「一般」兩字概括，而是抓住他們不「一般」的優點。有的學生成績一般但思維敏捷，回答問題有獨到見解；有的不善言辭，但卻默默為集體做好事等等；對後進生，更要抓住他們微小的進步，給予肯定，喚起他們的自尊心。
3、語言簡潔明確，有分寸
評語要求言簡意賅，恰如其人，明確清楚，把握分寸。對好學生多用一些褒義詞，對中等生也不要吝嗇，對差生也不隨意用「道德敗壞」等詞，當然也不能含糊其辭，故弄玄虛，將偷竊行為寫成「手腳靈活」，而是用恰如其分的詞下結論，用誠懇的語言提希望，這樣才有教育作用。
——《班主任工作教程》
以下提供一些實例，供大家參考。
評語實例
你聰明伶俐，活潑可愛，你那一張張彩照多漂亮呀!老師還特別愛聽你唱歌。但為什麼你的學習卻和你的外表、歌聲有那麼大差異呢?下學期，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那麼優秀。
學習認真，上課積極發言，有時對問題有獨到見解。工作主動、熱情，辦事利索，能出色完成工作任務。熱愛勞動，尊敬師長，團結同學。今後要積極參加體育鍛煉，做一個德、智、體全面發展的好學生。
當你一次次主動地幫助同學打掃教室時，當你為一道難題凝神沉思時，當你單薄的身體奔跑在運動場上時，不發你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多麼的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興！
如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那麼，我想目前你的成績不會如此不如人意的。因為你有一定的飛躍的基礎。所剩餘的學習時間不多了，衷心希望你在下學年能夠盡力往前趕，別讓今天的失誤變為永久的懊悔。
能積極參加學校各項活動。學習認真踏實，團結同學，尊敬教師，熱愛集體，遵守紀律。
希今後……