大學生個人風采介紹

㈠ 校園美女大學生的風采，話題作文 ，

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的
；校園是讓我展現自我風採的舞台。
校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。
還記得，我剛上學時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。「下一位選手，三（1）班
，朗誦的是《
》。」
念到我的名字了。哎呀，怎麼這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：「假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……」下一句是什麼啊？糟了，
了。我傻紗地站在舞台上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：「這位小同學是因為太緊張了，下去准備准備再來吧。好，現在請下一位選手……」我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什麼用呢？在我心底里發出另一種聲音。於是，我擦乾眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞台。終於，我順利朗誦完畢了。結果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓3位老師給我打了滿分。
那是我第一次參加比賽，那張
我一直珍藏到現在。校園，確實是我展現風採的舞台。
後來，我當

的
，當我拿起話筒，面對學校1000多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。
校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學會體貼人了；校園，讓我學會失敗後要努力了。
校園，
。我要在這屬於
上，展現有風採的我。
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大雁北歸，預示著
春天的來臨；微風習習，溫暖著每個人的心田。
校園的生機來源於朝氣蓬發的學生，他們純朴而富有智慧，他們的一言一行，一舉一動就像微風一樣溫暖著每個人的心靈。這里的人們彼此之間滿是誠
情，親情。體貼他人，關心他人已在校園中
。
當今的社會是信息的時代，一切都是那麼的新潮，也許你會感嘆時代的節奏為何如此快速多變，但唯獨校園的風貌是一成不變的，沒有華麗的衣服來打扮自己，我們最為心愛的就是那身樸素的
。即使這么多年來的風吹雨打，但他一點都不退色，無論走在校園中，大街上，都是一道最為亮麗的風景。

，一句句溫馨的話語，使人們感受到了溫馨與幸福。

，語言是心靈的一面鏡子。與同學見面時問聲「你好！」一句親切的問候，並非多餘的客套，它體現了關心人尊重人的美德;與別人打交道時說聲「請！」也可以表達對別人的尊重；不慎做錯了事，先說聲「對不起」可消除不必要的猜忌、增進同學間的友誼；別人道歉時說聲＂沒什麼＂，表示胸襟開闊，還可以把
中的同學解脫；別人幫助時說聲「
」，這不是普通的恭維，而表達了尊重別人的意思；別人致謝時說聲「別客氣」，表現出你
的精神境界、體現了你誠懇、謙虛的美好心靈；同學間分手時說聲「再見",這表明交往並沒有在分別時結束，有意在告別聲中繼續發展。
總之，做到
，在說話時做到文雅、和氣、謙遜，也是校園的獨到風景。
在這里愛心也沒有如此的約束，給他人一份安慰；給他人一份鼓勵；給他人一份寬容；給他人一份幫助；會讓你心情
。只要人人都獻出一份愛，校園將更加風采。
這一切的一切都來自點滴的鎖事。
、
，輝煌的人生正是這些小事、瑣事所構成的。正如
是由一磚一瓦所建成，千里鐵路是由一枕一木所鋪成。
這個不朽的名字之所以在華夏大地廣為傳頌，並不是因為他有炸
、堵槍眼的壯舉，不是因為他乾的都是驚天動地的事業而令人感動至深恰恰是一張火車票、雨中送大娘等一類類平平淡淡的小事瑣事，正是這些小事體現了
的高尚境界，這也證實了一切瑣事的價值。
芝麻雖小，卻可以粒米成籮，
，毋以善小而不為。偉大的事業、偉大的實踐需要我們。
無論校園的哪一幕，都是社會
的基礎，讓禮儀的
遍校園吧，讓我們為校園更加風采而努力吧，小水珠最終可以折射出

㈡ 大學生個人事跡2000字

寫作思路：通過大學生近一段時間的心路歷程來體現出本人的心態與性格，把真實的事件經歷描寫清除。

正文：

藝術系10級廣告設計與製作五班。從大一剛開學的懵懂逐漸走向成熟！他以一種不服輸的勁頭汲取著知識的營養，播種了一年，收獲了知識、潛力，更收獲了一種修養，站在屬於自己的舞台上，創造著屬於自己的輝煌！

一、人生

人生就像通往天堂的階梯，永無止境；人生就像琴弦上的音符，由低到高；實際上人生就是一次又一次的挑戰。有句話說得好，不經歷風雨怎樣見彩虹。我從落地那天起就患有先天性白內障、小瞳孔、眼角膜等。

在歷經十七個春夏秋冬後才明白這個難以理解的事實。小學一年級時，一個意外，右眼眼角下被鐵製品相撞，因此半邊臉腫了一個多月，之後沒有留下傷疤，就沒有任何賠償。

歲月蹉跎，在上小學三年級時，由於體弱多病，曾暈倒兩次，在老師、親朋好友的支持下，最後才從病魔手中脫身而出，從此，我開始偽裝自己，每一天像只受傷的小貓一樣在黑暗中舔食自己的傷口。

每當回憶這些往事時，我的心幾乎被撕裂。但是我明白：這個時候的自己最需要的就是自強、自信、勇敢。要與病魔作斗爭，要撫平病魔留下的創傷，消除內心的自卑感。

二、人生的力量在於自信心的積累

曾幾何時，因為身份和實際年齡不符，爸媽靠種地來維持生活，家裡又沒有錢去派出所更正，為了不讓家人擔心、悲哀，只有天天裝作一副若無其事的樣貌。

十七歲那年，一個青春的季節，我的爸爸帶著我天天去醫院，僅僅找一個能夠為我做手術的醫院，「先天性白內障、小瞳孔，眼角膜、青光眼，散光；後天性斜視、近視，又受過外傷，可能是

外傷引起眼底移位，導致右眼失明，小瞳孔無法配置人工晶體，找不到眼底哪個醫院也不敢給你做手術。小姑娘好好保護左眼，到看不見時再來做手術。」

當說完此話醫生和爸爸都滿眼淚水，我沉吟了許久，無奈、痛苦、心酸、憤怒剎那間湧入我的心底，我堅強的外殼被現實擊得粉碎，卻是如此的不堪一擊，頓時有了放棄學習的想法，站在樓道四處張望，當我猛一回頭望見了父親那張滄桑的面龐，那一刻，我遲疑了，我還小，怎樣能讓這件事把我壓倒呢？

我不甘心，我要活出我自己的風采，我要向世界證明我是生活的強者。從那以後，我不再碌碌無為，不再猶豫彷徨，不再向命運低頭。時間是最好的良葯，最終將所有的悲傷和往事都丟進了歷史的塵埃里，把它永久封存心底，於是，重新裝好行囊，開始新的啟航，最終以優異的成績考入河南教育學院藝術系。

進入大學後，對於學習，我更不敢懈怠，我在生活上，用心樂觀，自信、踏實努力，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，努力實踐作為一名黨員的義務，真正起到先鋒模範的作用；並努力培養各種興趣愛好，拓展自己的知識面和交際面。

平時注重勤儉節約，從身邊開始，從身邊做起。尊敬師長，團結同學，，主動幫忙身邊有困難的同學。養成了良好的生活、學習習慣。雖然我不是一名學生幹部，但是我的付出遠遠超出了自己的范圍。

自己一個人除了在為班級建設上，同學的互幫互助，寢室的管理上付出的巨大努力外，還要在課余時間進行勤工儉學，在校餐廳窗口幫忙賣飯，來減輕家庭的負擔。受到了系領導、老師、同學們和餐廳工作人員的一致好評。

㈢ 求一篇展現大學生風採的作文，要求積極向上，題目不限。

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風採的舞台。
校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。
還記得，我剛上學時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。「下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。」主持人念到我的名字了。哎呀，怎麼這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：「假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……」下一句是什麼啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞台上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：「這位小同學是因為太緊張了，下去准備准備再來吧。好，現在請下一位選手……」我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什麼用呢？在我心底里發出另一種聲音。於是，我擦乾眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞台。終於，我順利朗誦完畢了。結果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓3位老師給我打了滿分。
那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現在。校園，確實是我展現風採的舞台。
後來，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話筒，面對學校1000多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。
校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學會體貼人了；校園，讓我學會失敗後要努力了。
校園，我的舞台。我要在這屬於我的舞台上，展現有風採的我。
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大雁北歸，預示著生機勃勃春天的來臨；微風習習，溫暖著每個人的心田。
校園的生機來源於朝氣蓬發的學生，他們純朴而富有智慧，他們的一言一行，一舉一動就像微風一樣溫暖著每個人的心靈。這里的人們彼此之間滿是誠摯友情，親情。體貼他人，關心他人已在校園中蔚然成風。
當今的社會是信息的時代，一切都是那麼的新潮，也許你會感嘆時代的節奏為何如此快速多變，但唯獨校園的風貌是一成不變的，沒有華麗的衣服來打扮自己，我們最為心愛的就是那身樸素的校服。即使這么多年來的風吹雨打，但他一點都不退色，無論走在校園中，大街上，都是一道最為亮麗的風景。
言為心聲，一句句溫馨的話語，使人們感受到了溫馨與幸福。
文如其人，語言是心靈的一面鏡子。與同學見面時問聲「你好！」一句親切的問候，並非多餘的客套，它體現了關心人尊重人的美德;與別人打交道時說聲「請！」也可以表達對別人的尊重；不慎做錯了事，先說聲「對不起」可消除不必要的猜忌、增進同學間的友誼；別人道歉時說聲＂沒什麼＂，表示胸襟開闊，還可以把窘境中的同學解脫；別人幫助時說聲「勞駕」，這不是普通的恭維，而表達了尊重別人的意思；別人致謝時說聲「別客氣」，表現出你助人為樂的精神境界、體現了你誠懇、謙虛的美好心靈；同學間分手時說聲「再見",這表明交往並沒有在分別時結束，有意在告別聲中繼續發展。
總之，做到語言美，在說話時做到文雅、和氣、謙遜，也是校園的獨到風景。
在這里愛心也沒有如此的約束，給他人一份安慰；給他人一份鼓勵；給他人一份寬容；給他人一份幫助；會讓你心情暢然。只要人人都獻出一份愛，校園將更加風采。
這一切的一切都來自點滴的鎖事。積土成山、積水成淵，輝煌的人生正是這些小事、瑣事所構成的。正如高樓大廈是由一磚一瓦所建成，千里鐵路是由一枕一木所鋪成。雷鋒這個不朽的名字之所以在華夏大地廣為傳頌，並不是因為他有炸碉堡、堵槍眼的壯舉，不是因為他乾的都是驚天動地的事業而令人感動至深恰恰是一張火車票、雨中送大娘等一類類平平淡淡的小事瑣事，正是這些小事體現了雷鋒精神的高尚境界，這也證實了一切瑣事的價值。
芝麻雖小，卻可以粒米成籮，聚沙成塔，毋以善小而不為。偉大的事業、偉大的實踐需要我們。
無論校園的哪一幕，都是社會騰龍的基礎，讓禮儀的春風吹遍校園吧，讓我們為校園更加風采而努力吧，小水珠最終可以折射出七彩陽光

㈣ 大學生英語風采大賽自我介紹 應該講些什麼比較好

一定要區別他人的普通介紹，姓名可以用一個故事來引出，其次，說出自己的興趣愛好，緊著要展現你對生活學習的樂觀態度，最好講些自己的擅長的事情，都有加分

㈤ 急需一篇關於大學生風採的演講稿！！！

讓我們堅守誠信這片沃土

誠信，是耀眼璀璨的陽光，他的光芒普照大地；
誠信，是廣袤無垠的大地，他的胸懷承載山川；
誠信，是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈！
誠信,猶如一潭清澈幽雅的湖水,寧靜、淡泊，他總是以自己樸素而潔凈的面容向人們展示著自己的美麗，就是這樣一潭清澈幽雅的湖水,讓我們的人生更加壯麗。
誠信,是我們中華民族的傳統美德，自古以來,就有「君子一言,駟馬難追」的承諾。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信；誠信之風,質朴醇厚,歷史悠久；誠信之氣,普照華夏,充盈中華。它早已融入了我們民族文化的血液,成為我們文化基因中不可或缺的重要一環。
曾子殺豬，是對兒子的誠信；尾生抱柱，是對愛人的誠信；商鞅立木，是對百姓的誠信。古人尚且「言必信，行必果」，更何況我們今人呢？作為一名大學生,我們更應該堅守誠信，踐行誠信。但據調查：有部分大學生在得到國家幫助之後，卻忘記了自己所欠下的債，丟掉了誠信；甚至現在不還貸款的學生數目還在上漲，身為大學生的我們，受過高等教育的我們，怎能這樣去回報國家？
羅曼•羅蘭曾這樣說：「人生的大海上風高浪急，你須自恃扁舟，方能達到彼岸」。美貌、健康、才學、金錢、榮譽……，生命的小舟上要承載的東西實在是太多太多了。然而，當時間的煙塵吞沒了美貌與健康，吞沒了金錢與榮譽，我們還能剩下些什麼呢？我們又如何去駕馭生命之舟呢？時間是永恆的見證，失去了誠信，所有的一切就不過是水中月、鏡中花,如過眼雲煙,終會隨風而逝，我們終將一無所有。
然而，你可曾看到那夜空里閃爍的群星,熠熠散發著希望；你可曾看到那烏雲漫天中，透過烏雲的一縷金光? 那就是遮不住的誠信之光。盡管有受助大學生不還貸款的案例，也有受助旅客不還錢的事例，但更多的還是那些講求誠信的人和事！
1997年，當金融風暴橫掃亞洲的時候，中國卻堅決做出了:人民幣不貶值的承諾，這是對世界的誠信；一農民18年來苦苦尋找好心人，還上了當年所借的40元錢，這是對同胞的誠信；河南大學生王一碩為妹妹淚別大學夢，自願去西部服務，提前還貸款，這是對國家的誠信；洪戰輝帶著揀來的妹妹求學11年，義無返顧忍受貧困，即使兼職打工，即使在仍然需要交費讀書的時候還提前還貸款，這是對家人，對社會的誠信。大孝至愛的謝延信，32年來無怨無悔地照顧前妻的父母與痴憨的內弟是對親人的誠信……正是因為有了他們，我們的時代才更加激奮人心，他們才是我們時代的中流砥柱，誠信的脊樑！
我們尊敬的胡錦濤總書記提出了:「以誠實守信為榮，以見利忘義為恥」的榮辱觀，給我們指明了學習的方向，讓我們堅守誠信這片沃土，用誠信澆灌自己，用誠信衡量自己，用誠信成就自己，讓我們滿載誠信，走向世界！
我堅信,在黨的領導下，在誠實守信的艱苦奮斗中,在「八榮八恥」思想的引導下,我們會成為一名「有理想、有道德、有文化、有紀律」的新時代大學生,我們的國家，我們的校園也會被建設得更加美麗、和諧！

㈥ 大學優秀畢業生個人事跡怎麼寫

首先要做個簡單自我介紹，自身基本情況，興趣愛好之類的列舉自己的主要成績，並寫下感受。比如拿過什麼獎項，獲得過什麼證書，做過什麼重要的事，組織過什麼活動，再把這些事的感受，經歷進行簡單描述，說明自己有哪些的收獲。

最後說一些客套話，比如樂於助人，勤學好問，做事認真負責，團結班集體，善於溝通，在同學當中起到帶頭作用等等。

(6)大學生個人風采介紹擴展閱讀

個人事跡相關要求

1、書寫要求

（1）必須由本人手寫，不能用列印稿；

（2）用黑色墨水（或黑色簽字筆）書寫；

（3）用紙為20X20方格稿紙；

（4）字數一般不少於1500字。

2、內容要求

（1）本人經歷：一般從小學開始寫起來。讀書的起始時間、單位、所擔任的職務和受過何種獎勵和處分，但要注意簡明扼要；參加過什麼組織以及需要向黨組織說明的其他問題。可對大學生活作較為詳盡的介紹。

（2）真實而具體寫明自己的思想認識過程。寫明各時期對黨的認識；寫清在歷次重大政治斗爭中的態度，明確自己的努力方向。

其中（2）應當詳細說明。

3、格式要求

（1）標題：居中寫「個人事跡」；

（2）稱謂：可不用，直接寫正文；也可參照思想匯報格式。

（3）正文見第2點；

（4）結尾：若開頭寫了稱呼，則參照思想匯報格式；一般居右書寫「匯報人XXX」，下一行寫上「XX年XX月XX日。

4、注意事項

（1）要實事求是地反映和評價本人經歷，不誇誇其談；

（2）要從實際生活中總結經驗教訓，寓理於敘事之中；

（3）要簡單明了，突出重點，不要記流水賬。

㈦ 當代大學生風采作文

學生優良的學習風氣是促進學習的一種氛圍和推動力，也是一種無形的約束力。它使學生感到一種緊迫感，促使學生勤奮學習，努力進取。同時也遏制了一些不良習慣和傾向的產生。因此，大學生好的一個精神狀態，是一個現代化校園首先得具備的條件之一。
在職業院校當中，有部分學生進入大學後沒有了中學時那種明確的追求目標，忘我的學習態度和頑強拼搏的精神風貌。上課時學習紀律鬆懈，上課遲到、曠課等現象屢見不鮮。聽課不專心，靠看小說、睡覺打發每天那五六個小時上課時間。臨到考試，也不認真復習，考試考作弊矇混過關。當然也有陶醉於談情說愛，整天無所事事東逛西逛的。雖然這部分學生不在多數，但也反映出大學生精神風貌有待加強。
大學生精神風貌之所以有所欠缺是因為什麼呢？
在我看來有這幾點：1、學小大規模擴招，生源素質整體有所下降，部分同學基礎知識不夠扎實，對學習感到力不從心，久而久之便在學習大軍中掉隊了。
2、現在社會找工作都要文聘，無論是本科還是專科，有文聘都容易的多。有些同學就認為在課堂上學到的在今後的工作生活中並不能得到運不能用，導致在學業上沒有更高的理想追求，只求考試不掛科，畢業能通過就行了。
3、有些學生對於某些專業並不是興趣所在，缺乏學習動力和熱情。
4、職業院校教學資源不夠齊全，不能有效的促進激發同學們的學習興趣，另外評分制度不夠完善，學生分數不能真實反映學生真實水平。
5、職業院校教師配備不夠完善，一些老師照本宣課，純粹敷衍應付，課堂鼓噪無味，教學效果不理想，學習積極性低下。 6、一些學生忙於社團、學生會，無心與學習，等有時間時發現前面落下的補不回來了。
那麼針對這些，有什麼解決的辦法呢？我提出以下幾點意見： 1、打造出良好的教學團隊，制定合理的教學方案。避免得過且過，不求上進的不良風氣。教職工要兼成忠誠教育、熱愛教育的口號，專研學術，不斷吸收科學信息。將新思想，新理論及時的傳授給學生，使學生保持高昂的學習興趣，持續對未知的探索慾望。
2、多組織一些競賽類活動，激發同學們的好勝心理，促使其發奮學習，增加對各方面了解的能力。
3、制定各項更為完善的規章制度和評分標准，院領導齊抓共管，從嚴治學，標本兼治。
4、設年度評優。樹立典型，鼓勵其他同學向模範學習，永遠向前看。
學生的精神風貌直觀反映了學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等，是學生在對待學習這個問題上的思想態度和行為表現。教師嚴謹的治學態度，嚴格的治學要求，對學生的學習具有榜樣和示範作用；良好的校園學術風氣，可以提高學生的學習興趣；嚴格的管理措施，規范了學生的學習行為，養成學生良好的學習習慣等等。因此，學生精神風貌建設應該是多方面的，但歸根到底要立足於學生、見效於學生，並以學生的精神風貌變化為根本的檢驗標准。
優良學風一旦形成,就會產生一種無形的力量，使學生在學習上精益求精，奮發向上。在如此關鍵的時刻，如果不對大學生精神風貌進行改善、加強，則日後逐漸產生的後果是難以想像的。因此，精神風貌建設是考驗高等院校能否培養一個新時代真正德才兼備的人才的一個標准！

㈧ 大學生職業生涯規劃中，有一項是個人風采展示，那是什麼

個人風抄采展示，最主要的是展示你能勝任的職業目標的各種條件能力，例如你的職業目標是數學老師，你可以展示你在數學方面的能力，或者你和其他人的溝通能力，盡量的向他們展示你的優點和特點表明你能勝任數學老師這個職業。最好的是你可以利用數學模型去展示作為老師的職業生涯或者一個人的職業生涯。盡量的展示你在專業方面的能力！

㈨ 展示當代大學生風采800字作文

出身平凡，勤奮學習，用雙手為自己打下一片天地， 我唯一的信仰作文800字 。 他——是我的信仰，唯一的信仰。 他是新聲代網路歌手。他是慢性子，憨厚老實。他的嗓音圓潤溫和，唱得是抒情、安靜的歌。他是全能類歌手，自己作曲，編曲，寫詞，寫曲。...

㈩ 求寫當代大學生風採的文章，要比較新的，多幾篇更好！

2007年，告別了昔日熟悉的校園，踏上了社會的舞台;遠離了繁華喧囂的大都市，回歸到生我養我的家鄉；放棄了舒適的工作，選擇了當一名大學生村官。

當報考的興奮感消失，隨之而來的是忐忑。一直在城鎮長大，與農村的脫離，我能適應這樣的生活嗎？然這些擔憂都是多餘的，鎮黨委的殷切關心，村領導的諄諄教誨，同事間的親密無間，廣大村民的善良純朴，讓我深深地愛上了這片土地，也對曾經的選擇無怨亦無悔！

依稀記得，第一天去上班，隨著自行車逐步駛向農村，我驚呆了：清新的空氣迎面而來，一排排樓房沿線排列著，一塊塊田地整齊分布著，田裡的莊稼隨風擺動也似歡迎我的到來。沿途多是水泥路，最讓我吃驚的，村部竟是一棟兩層的小洋房。走進村部，活動室、辦公室依次排開，辦公室里電話、電視、電腦、飲水機、辦公桌椅一樣都不少，看到這些，我深刻體會到，如今的舒適工作環境，無不浸透著老一輩村干們的辛勤汗水，在這種環境下，我有什麼理由不堅定信念，好好工作呢？

盡管所在村的情況大大出乎我的意外，但隨著工作的深入，我才發現農村太需要人才、資金支持了。村部前的橋，由於資金短缺，僅僅是用水泥板鋪成，兩旁沒有欄桿，村民出行非常危險，後來在上級領導的關心下，在村老闆的資助下，在村民的籌資下，同心橋終於橫跨兩岸，極大地方便了村民。

村民娛樂活動單一，有些老人閑暇時，打打牌，常因言語不甚，引起口角產生糾紛。在上級部門和相關單位的大力支持下，我們建成了便民超市、社區衛生服務站、籃球場、文體活動室、農家書屋、等，受到了廣大村民的贊許。

村裡一位養豬大戶，在我的幫助下學會電腦，隨時掌握市場動態，帶動很多村民致富;村裡待業人員通過農林局再學習，掌握技能，不少人已成為單位的技術骨幹;善於捕捉市場前景的人也大多成為了創業潮中的領頭軍。

隨著養老、醫療、義務教育、家電下鄉等優惠政策的深入，我村「吃有營養，住有瓦房，家有電話，樂有場所，少有所教，壯有所為，老有所養，病有所醫，困有所濟，飲水有保障，綠樹有蔭涼」的小康社會正在蓬勃發展著。

基層一線的工作經歷慢慢改變著我，農村所見所聞也漸漸凈化著我，它讓我學會了踏實、實干，它讓我學會了細心、堅強。感謝組織給我們提供了這樣一次鍛煉的機會，把農村這塊哺育人類的土地擺在我們面前，讓我們放飛希望，開拓夢想。值此國慶60周年，我們也堅信，在農村這片熱土上，在全面建設新農村和小康社會的征途上盡顯我們當代大學生的青春風采！

愛心獻血，彰顯大學生風采

(09年）11月16日下午，在院青年志願者行動指導中心的組織下，在我校體育館開展了愛心獻血活動。這次活動規模較大，通過宣傳同學踴躍參與到了這次活動中，雖然天氣寒冷但現場愛心沸騰。

我們看到，一批接一批的同學積極愛心獻血，希望盡自己的能力，能為需要的人獻出拳拳愛心 。200毫升，300毫升，同學們毫不猶豫，哪怕是初次獻血的女同學，面對粗大的針管，也絲毫沒有想恐懼退縮，勇敢的伸出了自己的手臂，讓血液從自己這端緩緩流出，流向需要者的那端。對於同學們如火的熱情，寧波市采血中心對獻血的每位同學隨機贈上印有「寧波獻血」字樣的天堂傘、小型按摩器等禮品，以表示他們對我院學生積極獻血的感謝。

愛心獻血，彰顯大學生青春風采；愛心獻血，用自己的獻血譜寫一首無私之曲。在愛心獻血活動中，我們大學生展示了高尚的品德以及積極的生活態度。相信通過這樣的活動，更有利於發揮大學生的表率作用和示範意識，有利於大學生懂得生命之寶貴，友愛互助之高尚情操，更在一定程度上有助於培養大學生的人道與博愛之情。

（演講稿，可以借鑒一下哈）
讓我們堅守誠信這片沃土

誠信，是耀眼璀璨的陽光，他的光芒普照大地；
誠信，是廣袤無垠的大地，他的胸懷承載山川；
誠信，是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈！
誠信,猶如一潭清澈幽雅的湖水,寧靜、淡泊，他總是以自己樸素而潔凈的面容向人們展示著自己的美麗，就是這樣一潭清澈幽雅的湖水,讓我們的人生更加壯麗。
誠信,是我們中華民族的傳統美德，自古以來,就有「君子一言,駟馬難追」的承諾。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信；誠信之風,質朴醇厚,歷史悠久；誠信之氣,普照華夏,充盈中華。它早已融入了我們民族文化的血液,成為我們文化基因中不可或缺的重要一環。
曾子殺豬，是對兒子的誠信；尾生抱柱，是對愛人的誠信；商鞅立木，是對百姓的誠信。古人尚且「言必信，行必果」，更何況我們今人呢？作為一名大學生,我們更應該堅守誠信，踐行誠信。但據調查：有部分大學生在得到國家幫助之後，卻忘記了自己所欠下的債，丟掉了誠信；甚至現在不還貸款的學生數目還在上漲，身為大學生的我們，受過高等教育的我們，怎能這樣去回報國家？
羅曼•羅蘭曾這樣說：「人生的大海上風高浪急，你須自恃扁舟，方能達到彼岸」。美貌、健康、才學、金錢、榮譽……，生命的小舟上要承載的東西實在是太多太多了。然而，當時間的煙塵吞沒了美貌與健康，吞沒了金錢與榮譽，我們還能剩下些什麼呢？我們又如何去駕馭生命之舟呢？時間是永恆的見證，失去了誠信，所有的一切就不過是水中月、鏡中花,如過眼雲煙,終會隨風而逝，我們終將一無所有。
然而，你可曾看到那夜空里閃爍的群星,熠熠散發著希望；你可曾看到那烏雲漫天中，透過烏雲的一縷金光? 那就是遮不住的誠信之光。盡管有受助大學生不還貸款的案例，也有受助旅客不還錢的事例，但更多的還是那些講求誠信的人和事！
1997年，當金融風暴橫掃亞洲的時候，中國卻堅決做出了:人民幣不貶值的承諾，這是對世界的誠信；一農民18年來苦苦尋找好心人，還上了當年所借的40元錢，這是對同胞的誠信；河南大學生王一碩為妹妹淚別大學夢，自願去西部服務，提前還貸款，這是對國家的誠信；洪戰輝帶著揀來的妹妹求學11年，義無返顧忍受貧困，即使兼職打工，即使在仍然需要交費讀書的時候還提前還貸款，這是對家人，對社會的誠信。大孝至愛的謝延信，32年來無怨無悔地照顧前妻的父母與痴憨的內弟是對親人的誠信……正是因為有了他們，我們的時代才更加激奮人心，他們才是我們時代的中流砥柱，誠信的脊樑！
我們尊敬的胡錦濤總書記提出了:「以誠實守信為榮，以見利忘義為恥」的榮辱觀，給我們指明了學習的方向，讓我們堅守誠信這片沃土，用誠信澆灌自己，用誠信衡量自己，用誠信成就自己，讓我們滿載誠信，走向世界！
我堅信,在黨的領導下，在誠實守信的艱苦奮斗中,在「八榮八恥」思想的引導下,我們會成為一名「有理想、有道德、有文化、有紀律」的新時代大學生,我們的國家，我們的校園也會被建設得更加美麗、和諧！

今年暑期，永川區職教基地30餘所大中專職業院校組織的70餘支大中專志願者走出校園，廣泛開展科技下鄉、科普惠農等社會實踐活動。志願者團隊滿懷「實踐、奉獻、求知、成長」的目標，深入基層鄉鎮、深入災區、深入農村田間地頭、深入山區留守兒童之家，帶著服務於新農村建設的理想，在實踐過程中完成了個人的蛻變。實踐過程中，團隊組織有序、紀律嚴明，以高度的社會責任感和良好的大學生形象，展示了新時期大學生的風采，給當地的政府和群眾留下了良好的印象。

科普惠農成為大學生「三下鄉」活動首選

進入暑期以來，重慶財經職業學院特組織了2支暑期社會實踐團隊分別到我區來蘇鎮和墊江縣沙坪鎮開展了「三下鄉」社會實踐活動。

該學院會計系實踐團隊由團總支書記李靜老師帶隊。隊員們在來蘇鎮唐家坪村開展了以「教育幫扶情系農村志願服務意暖人心」為主題的關愛農民工子女的社會實踐活動。在實踐的幾天里，志願者們依託留守農民工子女集中的村鎮學校，並結合他們的現實需求，利用自身專業特長，重點組織開展了各類教學、文體活動、科普流動書屋等志願服務及愛心捐贈。活動中，志願者們深入農戶進行走訪、走上講台為山村的孩子上課、在拼湊的課桌上睡覺、燒著柴火做飯……雖然條件簡陋，但他們的內心十分充實。

重慶財經職業學院工商管理系實踐團隊由團總支書記王盈之帶隊。隊員們在墊江縣沙坪鎮仁和村一農戶家中寄宿。7月10日開始，在仁和村村長的帶領下，同學們開始走訪受災地區，收集災區人民的心聲，做好調查，真切的去體驗災區人們的生活，幫助農民做農活，比如鋤草、背柴、修路等，幫助他們做一些實實在在的事。同學們還建立了「網路書屋」、「流動圖書館」、「愛心家教」等特色服務，為災區農民提供學習機會。在活動過程中，隊員們與災區小朋友建立了深厚的友情。整個活動下來累計為69名災區兒童做了暑期家教，為107位兒童提供圖書借閱服務。7月27日上午，同學們來到墊江縣關工委，為災區兒童捐贈了價值1200餘元的圖書，整個過程十分感人，縣關工委秘書長緊緊的握住志願者的手說，一定會把你們的深切情義帶給災區兒童，並代表災區兒童感謝同學們的愛心。

「三進三同三個一」增加大學生志願者社會體驗

7月20日下午，重慶文理學院數學與統計學院大學生暑期社會實踐服務團出征儀式在B區1310辦公室舉行，黨總支何獨明書記出席了出征儀式並講話。

此次「三下鄉」活動，重慶文理學院數學與統計學院結合大學生特點，深入墊江縣白家鎮，開展以支教為主題的「三進三同三個一」活動，即：進基層、進村子、進農戶，與留守兒童、農村學生同吃、同住、同學習，寫一篇關於此次三下鄉活動的感受或者新聞報道、完成一篇關於「農村學生、留守兒童」學習生活狀況調研、聯系幫扶一名學生。

7月21日上午，該實踐服務團一行14人，來到墊江縣白家鎮觀斗村，與觀斗村7戶村民及留守兒童舉行了對接，開展「三進三同三個一」活動。大學生們參觀了創業致富項目「金銀花中葯材基地」後，由村民帶領，深入農戶家庭，開始同吃同住同學習活動。

大學生在社會實踐中展示技能奉獻智慧

在重慶水電職業學院，「學生科技興農助推兩翼農戶萬元增收服務團」、「大學生科學發展觀實踐服務團」、「大學生赴災區服務團」共3支市級重點社會實踐服務團隊的60餘名成員分別奔赴永川區朱沱鎮、雙竹鎮和永榮鎮，與農民同吃、同住、同勞動，開展了送科技下鄉、送文藝下鄉、社會調查、政策宣傳等實踐活動。

由學院團委與水利工程系共同組建的「大學生科技興農助推兩翼農戶萬元增收服務團」，在朱沱鎮開展了以「保護環境，科技興農」為主題的大學生暑期「三下鄉」社會調研活動，共走訪農民家庭98戶，針對性地對所在地鎮政府、四望山村居委會等單位進行了調研，深入農民家庭了解農民的水源、水質情況，以及生活、生產現狀，力爭為農民解決實際問題，圓滿完成了所有調研任務。

大學生護跑手：要向世界展現中國青年大學生風采
題：「要向世界展現中國青年大學生的風采！」

——記暨南大學三名同學出任奧運火炬傳遞護跑手

本月十二日，四十八名北京奧運火炬傳遞(廣州站)護跑手將在廣東省體育局接受統一的指導和培訓。他們將以矯健的步伐，踏上五月七日廣州火炬傳遞的大道。

據了解，這四十八名幸運兒是去年從四十八所大專院校和中學推薦的一百三十四名候選護跑手中挑選出來的。原來每所學校只有一個名額，但是來自暨南大學的李優洲和劉文立卻同時以優異的成績破例獲得了資格。在珠海，暨南大學珠海學院的李佳同學也將出任珠海站奧運火炬傳遞的護跑手。

此外，暨南大學深圳旅遊學院的韋瑋同學，從兩萬名廣東省奧運志願者報名者的激烈競爭中脫穎而出，成為廣東省一百位正式志願者中的一名，八月將赴北京擔任奧運會志願者。

「想到聖火傳遞的那個畫面我就會情不自禁地笑。」 暨南大學管理學院李優洲同學高興地說。

李優洲至今還清楚記得，二OO一年夏夜，住校的他們偷偷從學校里跑出來看北京申奧的電視直播，然後像所有人一樣為成功申辦歡呼喝彩。那時，他覺得北京奧運離自己還很遠。而今天，一切與他近在咫尺，完成體能測試、確認身份、簽訂協議正式成為一名北京奧運會火炬接力(廣州站)護跑手，這一切順利而從容。李優洲認為，不少人對於奧運了解不深刻，其實奧運的精神就是「人人參與，全民健身」，奧運會對每個人都很公平，只要你有意願去參與，你就會有所得。

李優洲現在每天留意著聖火的傳遞情況，只要和奧運會相關的一切話題，他都捨不得關上「話匣子」。從奧運的歷史，參加奧運會的運動員，再到奧運的吉祥物，他都侃侃而談。

從小練習長跑的李優洲對於自己要完成的使命充滿了信心，表示要以最飽滿的狀態跑完那一段將永記於心的路程，「我要向世界展現我們中國青年大學生的風采！」

來自暨大文學院的劉文立則比較低調，作為田徑隊的隊員，他最近一直在加強訓練，雖然護跑的路程長度與他每天的訓練內容無法相比，但他不敢有絲毫大意，「非常幸運和自豪可以獲得這樣一次機會，我一定要努力做到最好。」

在暨大珠海學院還有一個奧運幸運兒，她就是獲得珠海學院「奧運大使」稱號並被選拔為奧運火炬傳遞(珠海站)護跑手的李佳，盡管讀大二的她看起來文靜而淡雅，卻是一個十足的奧運狂熱者。

李佳說她關注奧運甚至成為了一種習慣，每天都會通過奧運新聞、奧運專欄等途徑在第一時間去了解奧運的進程，並告訴給周圍的同學。在她的個人博客中，她這樣寫道：「關注奧運的習慣是一種光輝，一種人性的光輝」。

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偶很辛苦的從四面八方搜集過來滴，再很辛苦的找出處，但是有些實在找不到拉看在偶這米認真滴份上給點獎勵拉