材料化學個人簡歷

Ⅰ 贊可夫的個人簡歷

贊可夫（1901～1977年），蘇聯著名教育家、心理學家。他的主要著作有：《教學與發展》、《教學論與生活》、《和教師的談話》、《論教學論研究的對象與方法》、《論小學教學》等。
一、贊可夫的教育思想
贊可夫把畢生的精力主要放在教學論的研究上，他熱心於研究教育學與心理學的相互關系，並成功地把心理學的研究方法有機地應用到教學論的研究中來。他在教學目的、教學原則、課堂生活、教師工作等方面提出了自己的獨特見解。他以唯物辯證法為教學論的指導思想，把從學生和生活實際出發，和實踐保持密切的聯系作為教學論思想的一條重要指導原則。
他在談到教學目的時指出：教學旨在促進學生的一般發展和學習。所謂「一般發展」是相對於某一門學科或某一組學科引起的獨特的發展(即「特殊發展」)而言的，指的是由各門學科引起的共同一致的發展，是學生身體和心理的全面發展，即包括了智力發展，情感、意志、道德品質、個性特點和集體主義精神的發展及身體的發育等各個方面，是所有這些方面「由簡單到復雜、由低級到高級的運動，由舊的質狀態到新的更高的質狀態的上升運動、更新過程及新事物的產生和舊事物的死亡。」
贊可夫打破了教學實際上只傳授知識、技能和技巧相聯系的舊模式，把教學同發展聯系起來，建立了一套新的教學體系，從而大大提高了學生掌握知識和技巧的能力，把教學推上了一個新台階，這是教學論中一次根本性的改革。根據以教學促進發展的主導思想，贊可夫在長期的實踐研究過程中，逐步形成了指導各科教學工作的五條「教學原則」，即：以高難度進行教學的原則；以高速度進行教學的原則；理論知識起指導作用的原則；使學生理解學習過程的原則；使全體學生都得到發展的原則。以上這些原則各有其作用，同時又相互聯系，形成了一個整體。這一體系的特點是強調培養學生學習的內部誘因，並在保證共同的思想方向性的前提下，給予個性以發揮作用的餘地。研究課堂教學是教學論不可或缺的一個重要方面，他提出「課堂上的生活」這樣一個小學課堂教學方面不大為人注意的或者完全沒有探討過的問題，這也是他獨到的一種教學思想。他認為「如果真正的、廣闊的生活沖進教室的門

Ⅱ 黃馳的個人簡歷

1999年畢業於武漢大學化學系高分子化學與物理專業，獲博士學位，並留校任教。2003. 6 ~回 2004. 6 香港理答工大學Research Associate，現主要從事有機硅、有機氟和新材料研究以及化學基礎實驗教學及其研究。主持國家級項目5項，湖北省科技攻關項目2項，武漢市青年科技晨光計劃項目1項。發表科研論文100餘篇，教學論文30餘篇，申請發明專利35項，其中授權23項，通過科技成果鑒定8項，編寫教材2部。

Ⅲ 肖漢寧的個人履歷

教育及工作經歷：
1978年3月～1981年12月 湖南大學化工系專陶瓷材料專業屬 本科
1984年9月～1987年6月 湖南大學化學化工系無機非金屬材料專業 碩士
1987年9月～1991年6月 湖南大學化學化工系無機非金屬材料專業 博士
1994年4月～1995年3月 日本船舶技術研究所 博士後
1998年8月～1998年11月 日本東京工業大學 高級訪問學者
1982年1月～1984年8月 湖南省建湘瓷廠 助理工程師
1987年6月碩士研究生畢業留校，歷任助教（1987年）、講師（1991年）、副教授（1993年）、教授（1995年）、博士生導師（1995年）至今

社會兼職：
中國材料研究學會理事；中國機械工程學會工程陶瓷專業委員會主任委員；中國電工技術學會電工陶瓷專業委員會副主任委員；中國機械工程學會材料分會常務理事；中國硅酸鹽學會陶瓷分會常務理事；中國儀器儀表學會功能材料學會常務理事；《無機材料學報》、《硅酸鹽學報》、《功能材料》、《機械工程材料》、《中國陶瓷》、《中國陶瓷工業》、《電瓷避雷器》等雜志編委；《陶瓷科學與藝術》編委會副主任。

Ⅳ 李明春的個人簡歷

1996.9-2000.3 天津大學生物醫學工程專業生物醫學材料方向獲工學博士
2000.4-2001.4 日本東北大學反應化學研究所客座版研究員
招收碩士權、博士研究生的專業
高分子化學與物理專業，材料學專業，應用化學，有機化學等
主要研究方向
1.生物醫用高分子2.功能高分子材料3.精細化學品、天然高分子等

Ⅳ 材料化學這個專業目前就業如何主要從事怎樣的工作待遇如何

我是一名即將畢業的學材料化學的男生，我也查過很多相關這方面的信息！
我覺得這個專業是學得泛而不精，外人看來很高深，實際工作應用不大。本科畢業找工作不難，但是高薪難求，發達不大可能！很多學校這個專業的學生都選擇考研！
下面三條路線是較好的發展方向：
1.技術型路線
成長路線：技術員→工程師→總工程師（或創業）
目前國內化工研發人才力量相對薄弱.研發人員要長年呆在實驗室里和儀器打交道,工作枯燥而單調；而有些產品的研發環境也不好,像香精、塗料等,容易引起一些職業病,因此很少有人願意做,原有的人才也容易流失.另外,大多數化工企業都位於城市邊緣,工作和生活環境相對單調,在施工階段則可以用艱苦來形容.這樣一來,就形成了錯位：企業急需研發人員,但自願從事或夠資格從事者卻不多.因此,化工專業的畢業生如果想在本行業內發展,畢業時找份工作基本上沒有困難.
化工行業是個講究資歷與積累的行業,在這里很少能有人遇到什麼「一飛沖天」的特別機遇.畢業生初入行做技術類工作,薪水一般不會超過1500元/月.在這里,需要的是踏踏實實、一步一步積累技術資本和經驗,然後到了一定程度後,才能獲得比較好的待遇和地位.工程與工藝工作,例如配管設計一般需要一個相當長的時間（五年左右,如果想獨立設計高規格產品,大學生最少需要積累8年的「學徒」+設計師經驗）來讓自己的理論和實踐得以充分結合後,才能有謀取個人職業發展的基礎.所以對於目前剛畢業的我們而言,必須說服自己在寂寞和微薄的薪水中提升自己.另一類化工企業招聘比較多的崗位就是品質管理,但由於技術含量不高,工作容易上手,所以對工作經驗和技術底蘊的需求就沒有那麼高,但其待遇隨著工作經驗的增加而增加的幅度也相對比較小.
技術與經驗是化工工程師們的資本,基本上可以替代金融資本進行創業,這也是工作最開始幾年的寂寞和低收入換來的回報.

2.銷售型路線
成長路線：業務員→銷售主管→區域經理→銷售總監
和紡織、服裝等外貿人才一樣,化工行業人才也有著特殊的要求.化工原材料的辨別必須建立在扎實的專業基礎之上,否則無法向客戶解釋產品的優劣.因此,化工貿易人才基本都需要是化工專業科班出身,同時熟知外貿規則和單證業務,還要具備貿易人耐心細致、語言表達力強、開朗樂觀、能吃苦耐勞等素質.
因為,銷售崗位不需要太多的經驗,所以大學畢業生走進化工行業招聘專場,會發現大部分企業都在招聘銷售人員,而且一般都接受應屆畢業生的簡歷.在化工行業做銷售,工作的前兩年是收入和職業發展的關鍵期.因為,銷售過程中最重要的渠道（人脈）和技巧在兩年內基本定型.

3.復合型路線
成長路線:物流從業人員→物流主管→化工企業物流主管→化工企業物流總監
化工類專業畢業生要成為企業青睞的復合型人才,最關鍵的在於如何取得化工技術以外的教育背景和從業經歷.
除了傳統的化工生產、工藝、研發、質量檢驗等化工專業性人才外,物流、法律、環保、項目管理等「邊緣性」人才的招聘比例大大提高,有時甚至超過了化工專業人才的招聘量.這些人才要求懂一些化工知識,但更要求對本專業精通.
通過跨專業考研究生,是取得相關專業教育背景和專業知識的主要途徑.例如,化工專業本科生報考物流專業研究生.另外,現在很多大學都實行雙學位制度,拿個物流專業的學位也是個選項.
另外一條途徑,就是在校期間通過參加權威的認證考試,來取得畢業時進入相關行業的「通行證」,例如項目管理、物流經理等方面的認證.
最後,有目的地選擇實習單位.例如,在你的職業規劃里,是想成為一名化工+物流復合型人才,那在選擇實習單位和崗位時,就可以爭取一些物流方面的實習機會、用人單位,尤其是化工企業在招聘物流職員時,你比物流專業的畢業生更有吸引力.
通過比較,我個人認為從以上三個方面結合自身的實際條件來考慮自己的就業方向是很有必要的,也是切實可行的.

Ⅵ 我讀大四了,學的材料化學專業,這個專業都要求掌握什麼技能求簡歷範文!

你是沈陽來化工學院的吧自（用戶資料），我是鄭州大學的，也是大四學材料，讀的是材料科學與工程專業 反正工科學材料就業挺苦的（工廠環境特別差） 特別是女生 不過你的專業比我強 前幾天去實習 廠裡面的老工程師就跟我們說 就業志向最好是成為公務員，其次是科研單位，最後沒辦法再考慮工廠
（你的應該還挺廣泛並不局限於化工廠）

Ⅶ 材料化學的怎麼找工作

下面三條路線是較好的發展方向：
1.技術型路線
成長路線：技術員→工程師→總工程師（或創業）
目前國內化工研發人才力量相對薄弱.研發人員要長年呆在實驗室里和儀器打交道,工作枯燥而單調；而有些產品的研發環境也不好,像香精、塗料等,容易引起一些職業病,因此很少有人願意做,原有的人才也容易流失.另外,大多數化工企業都位於城市邊緣,工作和生活環境相對單調,在施工階段則可以用艱苦來形容.這樣一來,就形成了錯位：企業急需研發人員,但自願從事或夠資格從事者卻不多.因此,化工專業的畢業生如果想在本行業內發展,畢業時找份工作基本上沒有困難.
化工行業是個講究資歷與積累的行業,在這里很少能有人遇到什麼「一飛沖天」的特別機遇.畢業生初入行做技術類工作,薪水一般不會超過1500元/月.在這里,需要的是踏踏實實、一步一步積累技術資本和經驗,然後到了一定程度後,才能獲得比較好的待遇和地位.工程與工藝工作,例如配管設計一般需要一個相當長的時間（五年左右,如果想獨立設計高規格產品,大學生最少需要積累8年的「學徒」+設計師經驗）來讓自己的理論和實踐得以充分結合後,才能有謀取個人職業發展的基礎.所以對於目前剛畢業的我們而言,必須說服自己在寂寞和微薄的薪水中提升自己.另一類化工企業招聘比較多的崗位就是品質管理,但由於技術含量不高,工作容易上手,所以對工作經驗和技術底蘊的需求就沒有那麼高,但其待遇隨著工作經驗的增加而增加的幅度也相對比較小.
技術與經驗是化工工程師們的資本,基本上可以替代金融資本進行創業,這也是工作最開始幾年的寂寞和低收入換來的回報.

2.銷售型路線
成長路線：業務員→銷售主管→區域經理→銷售總監
和紡織、服裝等外貿人才一樣,化工行業人才也有著特殊的要求.化工原材料的辨別必須建立在扎實的專業基礎之上,否則無法向客戶解釋產品的優劣.因此,化工貿易人才基本都需要是化工專業科班出身,同時熟知外貿規則和單證業務,還要具備貿易人耐心細致、語言表達力強、開朗樂觀、能吃苦耐勞等素質.
因為,銷售崗位不需要太多的經驗,所以大學畢業生走進化工行業招聘專場,會發現大部分企業都在招聘銷售人員,而且一般都接受應屆畢業生的簡歷.在化工行業做銷售,工作的前兩年是收入和職業發展的關鍵期.因為,銷售過程中最重要的渠道（人脈）和技巧在兩年內基本定型.

3.復合型路線
成長路線:物流從業人員→物流主管→化工企業物流主管→化工企業物流總監
化工類專業畢業生要成為企業青睞的復合型人才,最關鍵的在於如何取得化工技術以外的教育背景和從業經歷.
除了傳統的化工生產、工藝、研發、質量檢驗等化工專業性人才外,物流、法律、環保、項目管理等「邊緣性」人才的招聘比例大大提高,有時甚至超過了化工專業人才的招聘量.這些人才要求懂一些化工知識,但更要求對本專業精通.
通過跨專業考研究生,是取得相關專業教育背景和專業知識的主要途徑.例如,化工專業本科生報考物流專業研究生.另外,現在很多大學都實行雙學位制度,拿個物流專業的學位也是個選項.
另外一條途徑,就是在校期間通過參加權威的認證考試,來取得畢業時進入相關行業的「通行證」,例如項目管理、物流經理等方面的認證.
最後,有目的地選擇實習單位.例如,在你的職業規劃里,是想成為一名化工+物流復合型人才,那在選擇實習單位和崗位時,就可以爭取一些物流方面的實習機會、用人單位,尤其是化工企業在招聘物流職員時,你比物流專業的畢業生更有吸引力.
通過比較,我個人認為從以上三個方面結合自身的實際條件來考慮自己的就業方向是很有必要的,也是切實可行的.