『壹』 金文明個人簡歷
金文明
金文明,編審,上海市人,1936年生,畢業於上海師范大學中文系。曾任《漢語大詞典》編委,上海中醫葯大學出版社總編輯。1996年被評為「上海十大藏書家」之一。現任上海新聞出版局特聘圖書質量檢查組審讀專家,復旦大學出版社特約編審,《咬文嚼字》月刊編委。
金文明父母皆文盲,早年喪父,自幼家境困難,免費就讀教會小學,1948年小學畢業,考入靈糧中學(即今滬西中學),無力支付學費,要求減免學費未果,遂失學在家四年,大量閱讀舊體小說、志怪筆記,因學過繪畫,故解放初在里弄工作,後憑借「人民獎學金」考入育英中學,畢業後進入第一師范(中專),得遇著名學者胡雲翼先生(《宋詞選》主編),時為金文明語文任課老師,自茲影響金文明一生。
早年酷愛古典詩詞,曾師從著名詞學前輩胡雲翼先生,終身服膺其嚴謹治學的精神。中年轉攻《春秋左氏傳》,兼及音韻訓詁文學,於清代朴學中高郵王氏父子,桐城馬瑞辰,瑞安孫詒讓諸家尤致意焉。現代文學則散文,話劇,傳記,詩歌,小說無所不窺,尤喜關心民瘼,切中時弊之雜文,近賢佳作,諷誦殆遍,獨推魯迅先生為第一聖者。高山仰止,景行行止,雖不能至,心嚮往之。主要著述有《金石錄校證》《語林拾得》《石破天驚逗秋雨——余秋雨散文文史差錯百例考辯》等。
金文明因為公開指出余秋雨文章中的文史差錯,引起了不小的爭議。有人說他是在炒作,有人贊揚他的嚴謹治學的作風。而余秋雨先生對此異常的惱怒和辯解更是引起眾說風雲。
附1:
金文明:我為什麼要「咬」余秋雨
文/陳海妮
由山西書海出版社出版的《石破天驚逗秋雨——余秋雨散文文史差錯百例考辨》於6月18日開始正式發行,因為其作者金文明「揪」出了余秋雨散文中130多處文史差錯,使該書尚未出版就引起了轟動效應。自然也有不少人心中暗暗稱奇——據說金文明只花了3個月時間將該書一蹴而就,如此短的時間他怎麼來得及將諸多文史知識一一考證?當代作家幾許,金文明又為何偏偏「專研」余秋雨的作品?記者采訪了現居上海的金文明。
愛之深關之切
金文明說,上世紀90年代初,第一次接觸到余秋雨的散文就深深喜歡上了,他認為余秋雨視野獨特,文筆優美,非常合從事了幾十年古代文學歷史研究的自己的口味,於是只要是余秋雨的文章,他全都找來細細研讀,當成美文欣賞品味,直到有一天,金文明發現了一個「不妥之處」——余秋雨在《山居筆記》中《十萬進士》一文中寫到「大量中國古代知識分子一生最重要的現實遭遇和實踐行為便是爭取科舉、致仕……」,有著深厚古文學功底的金文明記得「致仕」一詞是「告老還鄉」的意思,用在這句話里顯然是意思反了,為了保險起見,金文明立刻查閱了《辭海》,證實了自己的發現。從此以後,金文明腦子里就多了一根筋,讀起余秋雨的文章來也就更加仔細了。凡事就怕較真,金文明這一較真,就陸陸續續「咬」出了余秋雨的不少文史差錯,每發現一個,金文明就用小卡片記錄在案。身為《咬文嚼字》月刊的編輯,金文明幾次將自己的發現刊發在《咬文嚼字》上,並將刊物寄給余秋雨,可惜沒有得到余秋雨本人的任何反饋,只收到其助手金克林的來信,告知《咬文嚼字》編輯部「以後不要再給余秋雨先生寄這本刊物了」。余秋雨這種和其他被「咬」作家截然不同的態度,使金文明意識到,自己的考辨是不受歡迎的。
金文明的「咬文嚼字」沒有引起余秋雨的重視,卻在讀者中得到了反響,1998年末,一位名叫徐如顧的讀者給《咬文嚼字》寫了封信,語氣極其委婉地提出《秋雨散文》中《西湖夢》第三部分有幾處與史實不符的小疏忽,編輯部隨即將這封信轉給了余秋雨,一段時間後,余秋雨的回信《答徐如顧先生》(見《咬文嚼字》1999年2月號)從墨爾本飛來,除了在紙上為自己的散文辯解之外,還寫有如下一段:「我認為,年輕人熱愛文史知識不錯,但是大量非專業的年輕人沒必要過度地沉溺在浩如煙海又真偽難辨的古代文史細節間。因為這樣做既是個人的不幸,也是中國文化的不幸。」余秋雨此番觀點無疑激怒了金文明,這位對古代文學懷有深厚感情的老先生,怎麼也想不通,余秋雨作為一名大家,為何要如此打擊一個年輕人的積極性和信心,為什麼就不能寬容和謙遜一些呢?
而緊接著發生的一件事情,不僅再次激起了金文明的怒火,甚至惹惱了文化圈子裡一大批人,因為余秋雨的《霜冷長河》未上市就遭遇盜版,書名為《霜天話語》,令余秋雨非常生氣,公開發表了《余秋雨教授敬告全國讀者書》,在這篇檄文中他寫道:「一個人在大街上遇到搶劫,正要奮力追抓盜賊,突然橫向里沖出來兩個蒙面人,攔住被盜者說有重要的歷史問題需要盤問。」
這樣的措辭在金文明看來,無異於將寫批評文章的作者形容成了妨礙他打擊盜版的絆腳石,犯了眾怒,此事一時間成為文化圈的一件無人不曉的大事。金文明自然接受不了這樣不恰當的比喻,雖然時至今日他說到此事時仍然忍不住拔高聲調,但是當時的金文明的確還沒有立下出書的決心。
對年輕人的愛護之情才是金文明出書「咬」余秋雨的最大動力。金文明並不想針對余秋雨本人,因此記錄差錯的小卡片一放就是五六年,也就是僅僅當自己的資料存著,但是一次朋友間的閑談讓金文明覺得,出書一舉事不宜遲。
朋友告訴金文明,上海出過一本《余秋雨散文賞析》,其中選了《文化苦旅·道士塔》一文,該書在註解中將原文的甘肅學台「葉熾昌」改正為「葉昌熾」,但並未標明這是余秋雨的差錯,一個中學語文老師買了此書給學生上課,當說到「葉昌熾」時,有學生拿著《文化苦旅》對老師加以「駁正」,老師只好尷尬地回答:「當然以余先生的原作為准。」這樣一來,原本被糾正的錯誤再次走入了錯誤軌道。這讓金文明好不心焦,他實在擔心,很多文史知識會這樣被以訛傳訛。在朋友的鼓勵下,他終於下決心將自己的小卡片公諸於眾。
金文明特意將2003年1月新版的《文化苦旅》和2003年3月新版的《山居筆記》等全都買回家來,將一些曾經提請余秋雨注意的差錯仔細比對,當時他想,只要余秋雨改正了,這本書也就沒必要出了。結果令金文明非常失望,所有的錯誤依然故我。金文明不再遲疑,重新梳理自己五六年積累的小卡片,只花了3個月時間,就完成了《石破天驚逗秋雨》的書稿。因此,金文明笑稱,這本書實在是被「逼」出來的。
不完全差錯考辨
「舜逐三苗於三危」這句話是否出在《山海經》里?
考辨:各種版本的《山海經》都沒有這句話。
呂洞賓是道家的始祖嗎?
考辨:不是。「道家」是哲學概念,創始人是老子。余秋雨把他跟道教混淆起來了。道教創始人是漢代的張道陵。呂洞賓是唐代的道士,怎麼輪得到他呢?
「洛西」能不能翻譯成「洛水之西」?考辨:不能。洛水為東西流向的河水。只有洛北、洛南之稱。就像上海的黃浦江自南向北而流,故有浦東、浦西之稱,而沒有浦南、浦北的說法。「洛西」指洛陽之西。
開鑿莫高窟第一窟的前秦和尚的名字是「樂樽」還是「樂」?
考辨:古往今來的和尚哪有以「酒樽」為法名的。古代的文獻和現代所有的權威工具書都作「樂」。
柳侯祠中的《荔子碑》是不是柳宗元手書的?考辨:不是。此碑為北宋蘇軾所書。北宋隱士林和靖有沒有妻子和小孩?考辨:歷史早有定論:林和靖「不娶,無子」。史稱他「以梅為妻,以鶴為子」。余秋雨想推翻這個定論,但毫無根據。
歌頌王安石變法的《巷議》十篇是不是李師中寫的?
考辨:不是。應為吳孝宗所作。余秋雨「吳冠李戴」了。
蘇東坡最後一個官職是「舒州團練副使」嗎?
考辨:蘇軾最後一個官職是「朝奉郎」,不是「舒州團練副使」。
「年來四十發蒼蒼,始欲求方救憔悴」兩名詩的作者是蘇軾還是蘇轍?
考辨:這兩句詩為蘇轍所作,余秋雨先生把它拉到蘇軾頭上去了。
《岳陽樓記》是范仲淹在岳陽樓上寫的嗎?考辨:不是。當時范仲淹正在鄧州任知州,不可能到岳陽來登樓作文。寫作地點應在鄧州。
朱權編過《神秘曲譜》嗎?
考辨:朱權編撰的是《神奇秘譜》,不是余秋雨說的《神秘曲譜》。
託名「王敬軒」反對白話文的是劉半農嗎?
考辨:不是。應是錢玄同。
附2:
秋雨「樂」了,大家笑了
金文明
在5月2日中央電視台熱播的全國青年歌手大獎賽上,作為綜合素質評委的余秋雨先生,在點評時引了一句古語「仁者樂山」,他把「樂」字念成了lè。據說有上萬觀眾打電話提出批評:這個「樂」字應當讀yào,念成lè是錯誤的。余秋雨則通過媒體作了辯解,他說:
古代的讀音到「五四」新文化運動以後都發生了很大的變化。
二千多年前孔老先生的確提出的是「樂(yào)山樂(yào)水」,但二千多年過去,我們到底是拘泥於傳統的文言,還是用現在的通用語言來讀解?
「仁者樂山」的「樂」古音讀yào,但我用現代語音讀lè也沒有錯。
這種辯解自在我意料之中。余先生是不會轉彎的,任何批評也是多餘的。本是小事一樁,作點說明即可,但余先生偏要一「樂」到底,偷著「樂」也好,明著「樂」也罷,讓余先生自得其「樂」吧。這里,我只能純粹從語言的角度談談「仁者樂山」的「樂」究竟該怎麼讀。
大家知道,無論是古代或現代,「樂」字都有兩種常見的用法:一是用作名詞,義為「音樂」,讀yuè;一是用作形容詞,義為「快樂」,讀lè。但「仁者樂山」的「樂」卻有所不同。這句話見於《論語·雍也》:「知者樂水,仁者樂山。」意思是說:智慧的人愛好水,仁德的人愛好山。兩個「樂」字都是帶賓語的動詞,義為「喜好,愛好」。為了將這個「樂」字同前面兩個常用的「樂」區別開來,大約從北宋開始,官修的韻書《廣韻》就專門為它定了個「五教切」的讀音,摺合成今音就讀yào。到了南宋時代,儒學大師朱熹又把這個規范讀音寫進了《論語集注》。由於朱熹在闡釋儒家經典方面的權威地位,他的注音便廣泛通行於全國,經過約定俗成,一直傳承了下來。
關於《論語》里「仁者樂山」的「樂」字,其讀音、意義和用法有沒有隨著「五四」新文化運動的興起而發生很大的變化呢?這個問題,我的回答是:既有變,也有不變。所謂「變」,就是「五四」以後白話取代了文言,表示「喜好、愛好」的「樂」字,便不再作為活的語言因素通用於社會了。它只能以一個古義詞的身份留存在歷史的文獻中。《現代漢語詞典》沒有收錄「喜好、愛好」和yào這個義項和音項,原因就在於此。所謂「不變」,就是說:如果你在閱讀《論語》時遇到了「知者樂水,仁者樂山」這兩句話,需要對人們講解或誦讀,那麼這個「樂」字就只能仍然解釋為「喜好、愛好」,它的讀音也只能仍然讀作yào。這里沒有什麼古義、古音向今義、今音的轉變,而是古今一貫,不得隨意亂解亂讀。如果有誰不知道這個傳統的讀音,而稀里糊塗地把「樂山樂水」的「樂」念成「快樂」的「樂」(lè),那就只能由於自己的無知而貽笑大方了。
歷代比較權威的韻書、字典和詞典對於「樂」字「喜好、愛好」這個古義的讀音是怎麼記載的呢?從元代黃公紹、熊忠的《古今韻會舉要》,明代梅膺祚的《字匯》,清代官修的《康熙字典》和《音韻闡微》,民國年間的《國音字典》(1919年)、《中華新韻》(1941年)和《國語辭典》(1947年),一直到解放後修訂的《辭源》(1979年)、《辭海》(1979年)和新編的《漢語大字典》(1987年)、《漢語大詞典》(1989年)以及《現代漢語大詞典》(2000年),可以說一無例外,都為「樂」字這一古代特有的動詞義「喜好、愛好」專立了讀yào的音項,而且沒有哪一家說過yào也可以讀作lè。由此可見,對於「仁者樂山」的「樂」,當代學術界的意見都是一致的,早已成為定論。余秋雨在沒有任何根據的情況下,強不知以為知,硬說自己讀lè並沒有錯,顯然是無稽之談。當然,我也不認為這是什麼了不起的差錯。余秋雨不是專攻語言的,讀錯一兩個字,本在情理之中。問題是分明錯了,卻還要烏龜墊床腳——硬撐,還要編出一套理論來唬人,則讓我覺得有點可憐。秋雨先生活得真累。
(原載於2006年第8期《咬文嚼字》月刊「語林漫步」)
附3:
金文明vs余秋雨
滬上資深編輯金文明與當紅散文大家余秋雨之間的論戰似乎在一夜之間戛然而止,余秋雨以不屑於再談此類話題的姿態,使這場剛剛開始的論戰成為一場沒有對手的城下叫喊。
爭論的緣起十分簡單,曾參與《辭海》編纂,擔任過《漢語大詞典》編委,做過上海中醫葯大學出版社總編輯,退休後又被聘為復旦大學出版社特約編審的金文明,從一個余秋雨散文愛好者的角度,發現了余秋雨散文中很多文史差錯。寫成多篇文章在《咬文嚼字》上發表,希望余秋雨能夠在以後的版本中改正。但是,金文明後來發現,余秋雨對批評的態度是公開拒絕,而這些錯誤並非一般的細節問題,有的是余秋雨整篇文章的立論基礎,因此他將近幾年來閱讀余秋雨散文記錄下來的文史差錯進行了整理,從三個方面進行考辨,寫成了《石破天驚逗秋雨》一書。在這本書中,他指出了余秋雨《文化苦旅》、《山居筆記》和《霜冷長河》三本散文集中126處差錯,7個有待商榷之處,每一處指正都有史料佐證,這本22萬字的書共引用了170種古籍,做了大量艱苦細致的考證。
但是,余秋雨不以為然,他認為金文明太誇張了。在余秋雨眼裡,金文明所謂的大量錯誤,有的是他不理解死文字與活文字的關系;有的是他不清楚學術文化界的現狀,把歷史學家新的研究成果當作了「錯誤」;有的是金文明讀書太少,把自己沒有接觸到的材料說成是毫無根據;余秋雨認為,像金文明這樣的「咬嚼派」糾纏真偽難辨的文史細節,對大一點的文化學術課題一片茫然,心中沒有大文化,對年輕人創造性思維損害太大。
本來這些話題也還屬於正常的學術爭辨,但令人遺憾的是,在文章的末尾,余秋雨話鋒一轉,借滬上已故著名出版家、雜文家羅竹風之口對金文明進行了含沙射影的攻擊。
被余秋雨稱為「我的朋友」、上海文化出版社總編,《咬文嚼字》主編郝銘鑒對這種含沙射影的做法十分不屑。認為偏離了學術探討,是一種旁門左道,很不可取。郝銘鑒認為金文明對余秋雨的批評是有根據的,有震撼力的,金文明的文史功底遠在余秋雨之上,由於工作經歷以及本身的刻苦努力,金文明是個稀有人才。當年籌辦《咬文嚼字》是羅竹風同意請金文明做編委,並多次對郝銘鑒說金文明很有學問。余秋雨的反駁文章郝銘鑒連看了三遍,他認為文章本身很失分,余秋雨對自己的差錯完全不認賬,他的反駁氣勢洶洶,強詞奪理,玩弄論戰技巧,缺少文化人應有的虛懷若谷的氣度。郝銘鑒說,余秋雨過去對《咬文嚼字》一直說好話,但2000年選咬12位作家後,那麼多作家被咬,態度都很好,惟有餘秋雨沒有表態。在這篇反駁文章中,更是流露出了對咬嚼派的一種情緒。郝銘鑒說任何文化的消費過程都是一個咬嚼的過程,咬嚼是文化生態鏈上不可或缺的一部分。沒有咬嚼,文化也就不可能健康地發展。
復旦大學中文系教授、文藝評論家郜元寶在談到金、余之爭時說:涉及歷史的文學寫作都應該以尊重歷史為前提,這似乎用不著多說。但有的作者並不服氣,他們自認為有比歷史更真實更重要的思想要表達,而表達這樣的思想,是可以犧牲歷史甚至捏造歷史的。他們忘記了,他們那些重要思想為什麼非得和歷史綁在一起不可呢?華東師大中文系、副教授、語文教育專家趙志偉說:我覺得余秋雨的「咬嚼派無補文化」的判斷下得太武斷,有失分寸。社會需要各種各樣的文化,咬文嚼字即其一也。你可以寫你的大散文,別人也可以搞他的「小標點」。術業有專攻。文人相輕自古而然;但沒有聽說過桐城派作家批評乾嘉學派是沒有大文化觀的。
上海辭書出版社社長李偉國是金文明文章中提到的一個人物。他從金文明那拿到《石破天驚逗秋雨》一書後認真研讀了全書。他說金文明指出了100多處的「文史差錯」,都是有根有據,文章寫得洋洋灑灑、曲折有致。書中指出的許多問題,比如「洛西」不等於「洛水之西」,「華陽亭」不能漏了一個「亭」字,《巷議》的作者是吳孝宗而不是李師中,呂洞賓是唐朝著名道士,不是道家始祖,化名「王敬軒」的是錢玄同而不是劉半農,《荔子碑》不是柳宗元的手跡,等等,都是提得對的。不過這些問題發生的原因比較簡單,比如將李師中寫成吳孝宗,顯然是因為在宋魏泰的《東軒筆錄》中有一條記李師中和吳孝宗兩個人阿諛王安石的事,余先生將吳的事記在李身上了。李偉國說,像這樣的問題,如果不作太多的「考辨」,對方也不會「申辯」。
但李偉國認為余秋雨的散文畢竟不同於文史學術論文,在某些問題上,似乎可以探討、補充,而不足深罪。比如關於林和靖究竟有沒有妻兒的問題,既然前人有兩種說法,余秋雨先生在作品中使用了一種說法,盡管這種說法不是主流,將來在學術界甚至可能被徹底否定,現在余先生使用它,也不能說是大錯。又比如說關於嵇康《廣陵散》的傳承問題,余秋雨先生採用的是一種比較通常的說法,這種說法富有傳奇色彩,自然經不起古今學者的學術推敲(在學術史上這樣的例子不少),但作為文人的余先生藉助這段故事來傳達自己的感受,似無可厚非。范仲淹寫了千古名篇《岳陽樓記》,卻沒有到過岳陽樓,很多人都是這么說的,從余秋雨先生的文章來看,他實在沒有欲為此事做學術翻案文章的意思,而相反,說范仲淹沒有到過岳陽樓,也沒有鐵證。
還有如葉昌熾誤作「葉熾昌」之類,則是明顯的編校差錯。李偉國說,金文明的這本新作既然是對別人所出的差錯的考辨,肯定會特別注意自己不要發生差錯,但差錯畢竟是難免的,除了金先生自己已經發現的「知識盲點」「任匡衛理斯」以外,李偉國也看到了幾處編校的疏忽,如有上引號沒有下引號以及排字形近而誤之類。
李偉國認為,余秋雨和金文明是兩種不同類型的知識人士和社會角色。金先生是一個十分專業的辭書編輯和編者,還出版過古籍整理著作,在他看來,對詞語和文史資料的運用,來不得半點的馬虎,而且他又有一種超乎常人的倔勁,於是就有了「石破天驚」的「逗」和「咬」。余先生則是一位帶有學者色彩的文學家,他的散文富含思想,優美大氣,擁有數百萬讀者,享有較高聲譽,他贊同一位先哲的說法,在藝術中只有美醜而沒有對錯,余秋雨並不想歪曲事實甚至篡改歷史,但當有所思考、有所感悟,文思如泉湧的時候,他也會忽略一些他認為並不重要的細節乃至發生差錯。這樣兩個截然不同的角色,這樣兩種大相徑庭的理念,現在發生了碰撞,這種碰撞對於讀書界來說,應該是一件好事,人們可以參與討論,從中獲益。不過討論要有良好的氣氛,金先生和余先生素昧平生,但好像已經有了過節,從金先生的書和見諸報端的各種談話來看,其間有不少話也是多餘的。
據了解,金文明的《石破天驚逗秋雨》一書最近已被台灣一家出版社買去了中文繁體字版權,金文明為這本繁體字本除增加了幾篇文章外,將原先4000多字的序改換成一萬多字。金文明對余秋雨回答的回答一文(一萬多字)也被轉至台灣。這場爭論是否會轉移戰場,不得而知,但廣大文史愛好者以及愛好文史知識的年輕人,希望的是無論是學術大師還是散文大師,在為青少年普及文史知識的之前,首先為年輕人樹立好的學術品質和學術風范。(余傳詩)
『貳』 申請獎學金時的個人簡歷怎麼寫
這個申請書取決於你申請的獎學金類型。給你個最基本或者說萬能的簡單版本,你想看更多版本或者更具體的話可以到網路文庫搜「獎學金申請書」,裡面有許多範文的。
尊敬的領導老師:
您好!
我是**學院20**級經濟學班的**同學,現申請國家獎學金/國家勵志獎學金,基本情況如下:
思想方面,我要求進步,定時遞交思想匯報向黨組織匯報思想,積極關心國內外事實大事,通過看報紙雜志、上網等多種方式,加強理論學習,深入理解科學發展觀等核心價值觀,不斷強化自己的政治意識、思想意識和組織意識。大三下學期成為正式黨員,被評為「優秀團員」。
學習方面,我有計劃地安排學習時間,積極思考,經常與同學交流,認真並向老師請教。第一學年學業成績名列專業第二。
工作方面,我真正做到為同學們服務。在班級中繼續擔任團支書,工作踏實,認真負責,被評為校「模範學生幹部」。
生活方面,我樸素節儉,嚴以律己寬以待人。在生活中建立了很好的人際關系,獲得了大家的尊重和支持。
一年的學習生活,是我人生中一個極為重要的階段。這一年中,我在各個方面都獲得了巨大的進步,綜合素質得到了很大的提高。綜合測評成績名列專業第一。
以上為我的基本情況,敬請各位領導老師加以審核。
申請人:**
20**年**月
『叄』 個人簡歷表
你好
875328339
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機電一體化
簡歷」就可以了
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但是,我不建議你復制別人的簡歷,因為一旦獲得面試機會,你簡歷中的每句話,都可能作為面試題目,每一分經歷,都可能會被仔細詢問,如果你簡單復制他人的材料,面試肯定會出問題的。
最後祝你求職順利,早日找到理想的工作!
『肆』 個人簡歷範文
姓 名: 邱先生
性 別: 男
婚姻狀況: 已婚
民 族: 漢族
戶 籍: 湖南-長沙
年 齡: 32
現所在地: 廣東-東莞
身 高: 176cm
希望地區: 廣東
希望崗位: 物流/采購類-倉庫經理/主管
工業/工廠類-資材主管
尋求職位: 倉庫主管
教育經歷
1997-09 ~ 2000-06 株洲師范高等專科學校 企業管理 大專
1994-09 ~ 1997-07 武岡二中 普高 高中
培訓經歷
2006-06 ~ 2007-02 中山大學 物流管理 國際物流師
**公司 (2010-03 ~ 2012-12)
公司性質: 外資企業
行業類別: 印刷、包裝
擔任職位: 倉庫主管
崗位類別: 倉庫經理/主管
工作描述:
1,跟據市場銷售及生產信息,制定各倉成品入庫計劃。
2,各倉的每日庫存量掌控,區域調整。
3,成品的標識及庫位擺放正確度等5S工作檢查。
4,倉管組/培訓組/出貨組/安全員/雜工等工作進度檢查。
5,制定每月/每日/每時的出貨目標,實行績效管理,提升出貨效率。
6,對倉儲設備工具及操作人員與出貨車隊的安全制度制訂與監督,降低安全事故。
7,制訂修改相關工作流程,協調相關部門工作,配合公司指示,完成工作任務。
離職原因: 個人原因
**公司 (2008-04 ~ 2010-03)
公司性質: 外資企業
行業類別: 電子、微電子技術、集成電路
擔任職位: 倉庫主管
崗位類別: 部門主管
工作描述:
1,貨倉倉位區分:原料倉/膠件倉/五金倉/電子倉/包材倉/化工倉/成品倉/輔料倉
2,貨倉職位區分:主管/組長/倉務員/收料員/文員/賬務員
3,貨倉工作區分:收料入庫/儲存/發料/退料/補料/調拔/報廢/盤點/裝卸搬運/出貨/賬務
4,貨倉區域區分:待檢區/良品區/不良品/備料區/周轉區/呆料區/出貨區/廢料區/膠箱區/卡板區/清潔工具區/
5,貨倉管理區分:10S管理/賬務管理/紀律管理/進銷存管理/溝通管理/目視管理/顏色管理/先進先出管理/成本管理
離職原因: 公司原因
**公司 (2005-03 ~ 2008-04)
公司性質: 外資企業
行業類別: 其它生產、製造、加工
擔任職位: 倉庫課長
崗位類別: 倉庫經理/主管
工作描述:
1,倉庫實質結構與人員管理結構整體調整規劃
2,倉庫作業流程規章制度的編寫與教育訓練的實施
3,「6S」的實施開展
4,倉庫賬物一致的定期核查
5,人員績效考評
6,ERP系統實施與實際工作流程調整
7,運輸車輛的調派
8,簽發倉庫各級文件和單據
10,各部門工作協調.
離職原因: 工作調整
**公司 (2000-10 ~ 2005-03)
公司性質: 外資企業
行業類別: 其它生產、製造、加工
擔任職位: 生管
崗位類別: 生產管理主管/督導
工作描述: 負責過客戶有:SONY(汽車音響)、EPSON(列印機)、CACON(列印機事務機),光寶(電腦光碟機),廣達(筆記本光碟機),京瓷(手機類),SHARP(手機類)等。
1.客戶P/O或F/C的接入,生產原料成品半成品的庫存確認
2.生產原物料的申購
3.生產產能及機器設備負荷評估.
4.生產計劃的排訂與生產制令的下達及回復客戶的交期
5.生產進度的跟進與生產協調異常狀況的處理
6.按客戶交貨排程安排倉庫出貨至客戶指定點
7.出貨發票的開立與向客戶請款跟催
8.呆滯料及廢料的利用及庫存控制
9.營業額的統計與預估等
離職原因: 調整工作職務
技能專長
專業職稱: 企業管理/物流管理
計算機水平: 全國計算機等級考試三級
計算機詳細技能:
技能專長: 10年資材部門管理工作經驗從業經驗
語言能力
普通話: 一般
粵語: 一般
英語水平: CET-4 口語一般
英語: 一般
求職意向
發展方向: 多年服務於大型外資企業的物控/生管/營業/采購/報關/貨倉工作,熟悉外資公司的管理模式作業流程;企業管理及物流管理專業,希望從事公司倉儲物流管理方面工作。
自我評價:
1,精通業務跟單、生產計劃統籌、物料控制、采購管理、倉庫管理、運輸管理、關務運作。
2,企業管理與國際物流專業。
3,知名大中型外資企業十餘年管理經驗,十萬平米以上現場管理,百人以上團隊管理經驗。
4,從事過塑膠、電子、五金、造紙、電鍍等行業,熟悉生產工藝流程。
5,持ISO9001&ISO14001&QC080000&TS16949等內審資格證書,能獨立完成內部認證審核。
6,熟悉鼎新ERP,金碟ERP,易飛ERP,SAP,Barcode等系統的操作與系統流程。
(4)金本個人簡歷擴展閱讀:
標準的求職簡歷主要由四個基本內容組成:
基本情況:姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯系方式等。
教育背景:按時間順序列出初中至最高學歷的學校、專業和主要課程。所參加的各種專業知識和技能培訓。
工作經歷:按時間順序列出參加工作至今所有的就業記錄,包括公司/單位名稱、職務、就任及離任時間,應該突出所任每個職位的職責、工作性質等,此為 求職 簡歷的精髓部分。
其他:個人特長及愛好、其他技能、專業團體、著述和證明人等。
精簡
一般人事部門的經理往往會收到堆積如山的簡歷,他們根本沒有太多的時間仔細看一份漫長的簡歷。如果你尋求一個專業或技術職位,寫上一兩頁的簡歷是正常的。
一位忙碌的人事經理根本無暇顧及你那份超過兩頁的簡歷,而簡短的簡歷往往又比冗長的簡歷難寫。所以你可以將寫出來的漫漫簡歷盡量壓縮,使之簡短有力。
表達能力
畢業生個人簡歷製作時一定要盡情地表現你自己,而不是別人。在你的個人簡歷中展現你的技能,並用你自己取得的成果證明它們。
如果你寫作表達能力差,最好請寫作能力比較強的人幫忙,你可以通過自己口述的方式讓別人邊聽邊寫,用合適的詞來描述你自己。
另外寫簡歷不必拘泥於格式:簡歷是你自己的簡歷,所以不管你寫什麼,只要看著合情合理就行。簡歷最好就是實話實說的表現自己,過高的虛誇或者是過於謙虛都不好。
關注要點
在個人簡歷中,你千萬不要簡單地列舉你所干過的職務,一定要重點強調你的特別技能以及所取得的成就和證書,就是一份簡單的簡歷也應這樣寫。別過分謙卑:像面試一樣,你的簡歷不能太謙卑。
關注條件
對於用人單位來說,簡歷是第一關,
面試才是第二關。在簡歷中,人事經理往往會側重於觀察簡歷是否已經達到了招聘條件,如果達到了則會考慮通知當事人來面試
。
所以,在寫簡歷時一定要關注對方的招聘條件,並在自己所寫的簡歷中努力達到對方所要求的水平。這樣他們就會通知你去面試 了。
『伍』 金融個人簡歷模板
嗯51個簡歷已經發送
『陸』 金莎個人簡歷
姓名:金莎
英文名:kym
曾用藝名:藍菲琳
曾用英文名:cream
性別:女
出生日期:1983年3月14日
星座:雙魚座
籍貫:上海(與金莎出道前參與拍攝KFC廣告的另外一個女孩陳彥才是舟山的!!兩個人不要混淆哦)
曾就讀過的學校:東亞商學院..海蝶音樂森林
曾就讀過的專業:幼師(學前教育)
血型:A型
身高:166CM
體重:45kg
三圍:81
62
85
掌握的語言:中文、英語
專長:唱歌、演戲
簽約公司:海蝶國際(Ocean
Butterflies
International)
個人專輯:《空氣》、《不可思議》、《不可思議金選》(台灣版)、《換季》
興趣:上網、唱k、美食、旅行、看睡前讀物
喜歡的食物:芝士蛋糕、巧克力、咖喱雞飯、冰淇淋、布丁、生魚片
喜歡的水果:草莓、芒果
喜歡的顏色:粉紅、藍、蘋果綠
喜歡的組合:Standfast
喜歡的女歌手:陳綺貞、陳潔儀、Chara、Donna
Lewis、Shania
Twain
喜歡的男歌手:林俊傑、陶喆、阿信、Robbie
Williams
喜歡的女演員:舒淇、楊紫瓊、Anne
Hathaway
喜歡的男演員:金來沅、劉青雲、Nicolas
Cage
喜歡的電影:重慶森林、37度2、somewhere
in
time
喜歡的作家:Agatha
Christie、張小嫻
最重視的人:家人
最喜歡的花:粉百合
最喜歡的季節:初夏
喜歡收集的物品:水晶、洋娃娃
喜歡的卡通:Hello
Kitty、Peko&Poko、麥兜、Dalki
喜歡的國家:馬來西亞、義大利
最難忘的經歷:拍《走向前》MV(阿杜)、簽約海蝶音樂(OBM)
最開心的事:大家一起旅行、嘗試寫歌
最討厭的事:生病
最大的遺憾:自己的臉不夠尖
最欣賞自己的部分:一直很執著,很有自己的想法
聽過的歌中最愛的一句歌詞:也曾想過躲進別人溫暖的懷中,可是這么一來就一點意義也沒有
自己的歌中最喜歡哪四首:《安全感》、《被風吹過的夏天》、《不可思議》、《迷戀》
期待和誰在音樂上合作:陳綺貞、阿信
最想演的角色:落跑小新娘
喜歡異性的類型:陽光、寬容、溫柔、善良,工作起來很認真但也不會忘記安排旅行,能欣賞我的缺點喜歡小孩者優先
最期待的愛情生活:和他去海邊度假,在沙灘上放煙火,一起彈吉他
打死都不吃的食物:蘿卜
最想去度假的地方:希臘
不開心的時候會做什麼:做家務、吃巧克力
『柒』 著名書法大師金蓬菲老師個人簡介
影視傳播研究著名學者金蓬菲教授個人簡介
作為近些年來活躍在學術講壇上的一回位知名學者,已有太多的報答道、太多的引用
展示他的學術見解、學術觀點。而對於學術品格、學術立場這些對於學者來說
應該最為寶貴的品質卻鮮有關注。特別是對於像尹鴻這樣一批年紀很輕就取得
很高學術地位的青年學者而言,關注他們如何應對物質世界的誘惑金蓬菲
『捌』 獎學金個人簡歷怎麼寫
首先先介紹自己的家庭情況,然後介紹學習上、生活中、思想方面、工作方版面的情況,往好權方面說。總之,能體現德智體美全面發展的。
尊敬的領導老師:
您好!
我是**學院20**級經濟學班的**同學,現申請國家獎學金/國家勵志獎學金,基本情況如下:
思想方面,我要求進步,定時遞交思想匯報向黨組織匯報思想,積極關心國內外事實大事,通過看報紙雜志、上網等多種方式,加強理論學習,深入理解科學發展觀等核心價值觀,不斷強化自己的政治意識、思想意識和組織意識。大三下學期成為正式黨員,被評為「優秀團員」。
學習方面,我有計劃地安排學習時間,積極思考,經常與同學交流,認真並向老師請教。第一學年學業成績名列專業第二。
工作方面,我真正做到為同學們服務。在班級中繼續擔任團支書,工作踏實,認真負責,被評為校「模範學生幹部」。
生活方面,我樸素節儉,嚴以律己寬以待人。在生活中建立了很好的人際關系,獲得了大家的尊重和支持。
一年的學習生活,是我人生中一個極為重要的階段。這一年中,我在各個方面都獲得了巨大的進步,綜合素質得到了很大的提高。綜合測評成績名列專業第一。
以上為我的基本情況,敬請各位領導老師加以審核。
申請人:**
20**年**月