A. 案例名稱 活動八"製作個人簡歷表"教案 教學流程圖怎麼畫
小班幼兒的科學啟蒙教育離不開幼兒的生活，唯有由心而發的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。結合主題活動「夏天真熱啊」的開展。我引導幼兒通過聽、說、想像、創造等方式，發現普通的生活材料會產生各種獨特聲音，感受大自然中聲音的奇妙，激發幼兒的探索興趣。
目標：
1.聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法製造聲音。
2.在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想像，製造和體驗美妙的大自然之聲。
准備：
1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。
2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等夏天裡的各種聲音的音帶。
過程：
一、聆聽、感受大自然中的夏之聲
1.教師播放大自然的聲音，引導幼兒傾聽並表達。
師：你聽到了什麼聲音?
師：你在什麼時候也聽到過這個聲音?
師：夏天裡，你還聽到過什麼聲音?
2.師(小結)：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、「知了知了」的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。
(析：雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天裡的聲音。教師從幼兒的已有經驗導入，引發幼兒，在交流、互動中回顧更多經驗。)
二、探索、創造夏之聲
1.用教師提供的材料製造聲音。
師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發出聲音。
師(出示一些物品)：你能用這些東西製造出有趣的聲音嗎?請你選擇一樣東西試一試吧。
2.分享製造聲音的不同方法。
師：你選了什麼東西?它發出了怎樣的聲音?
師：你是用什麼方法讓這東西發出聲音的?
師(小結)：原來用不同的方法可以讓同一種材料發出不同的聲音。
(例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發出了不一樣的聲音。幼兒甲說：「我用手拍鐵盒，鐵盒發出了砰砰砰的聲音。」幼兒乙說：「我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發出了咚咚咚的聲音。」教師說：「喲!太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀。」)
3.再次嘗試自由選用材料製造聲音，並在教師引導下將製造的聲音與夏天的自然之聲產生聯想。
師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說：「我們也喜歡夏天,我們也想學一學夏天的聲音，你們願意幫幫我們嗎?」大家再來試試看吧。
4.大膽表達自己的聯想。
師：你選擇了什麼東西把它發出了什麼聲音？
師：這種聲音像什麼?
(例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒說發出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發出了呱呱呱的蛙鳴聲。)
師(小結)：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天裡的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發現更多有趣的現象。
(析：這一環節的重點是引導幼兒探索不同物體用不同方法可發出各種聲音，難點是運用這些物品聯想並模擬夏天的各種聲音。)
三、夏之聲音樂會
1.欣賞散文《夏天的聲音》。
師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。
(教師邊播放優美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)
2.在教師引導下為散文《夏天的聲音》中的內容製造相應的聲音，體驗自然之聲的美妙。
師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?
師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿裡面的聲音。
3.師(小結)：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發出了有趣的聲音，演奏出了那麼多夏天的聲音!在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的「音樂」。
B. 請問如何製作一份新穎的個人簡歷，要詳細
簡歷一定不要弄得太復雜了。找工作人的太多。招人的那裡看得過來。把你的重點版寫上去。工作經驗一權定要放上去。我的工作簡歷打開就是一張，我是把個人資料放的第一面。第二面我就是放的大學校當的職務。下面就是工作經驗。正面就是個人簡歷。背面就是自己我推薦。紙一定要厚的哦。這樣才不會變形。照片也重要哦。選一張正式點的好看點的。希望你找到好工作。---宇子留
C. 活動八"製作個人簡歷表"教案中 學習者特徵分析怎麼寫 教學評價設計怎麼寫 學
學習者分析是教學設計過程中的一個重要步驟，教學設計的一切活動都是為了學習者的學，教學目標是否實現，要在學習者自己的認識和發展的學習活動中體現出來，而作為學習活動主體的學習者在學習過程中又是以自己的特點來進行學習的。因此，要取得教學設計的成功，必須重視對學習者的分析。（烏美娜，《教學設計》 1994年版）尤其是在目前強調主體性教育和主體性教學的大氣候下，要想在教學活動中真正體現和發展學生的主體性，在進行教學設計時更應該首先去了解學生，即分析學習者的特徵。在主體性課堂教學設計中，對學習者特徵的分析應著重從那些方面入手呢？究竟應該怎樣去了解學習者的特徵呢？要明白這些問題，有必要搞清楚在一般的課堂教學設計中對學習者特徵的分析包括哪幾個方面，亦即學習者分析的內容是什麼以及如何分析學習者的特徵。
一、學習者特徵分析的目的和意義
學習者分析的目的是為了了解學習者的學習准備情況極其學習風格，為學習內容的選擇和組織、學習目標的闡明、教學活動的設計、教學方法與媒體的選用等教學外因條件適合學習者的內因條件提供依據，從而使教學真正促進學習者智力和能力的發展。（烏美娜，《教學設計》 1994年版）
學習准備是指學習者在從事新的學習時，原有的知識水平或原有的心理發展水平對新的學習的適應性。學習准備包括認知、動作技能和情感三個方面。學習者原有的學習准備狀態是新的教學的出發點。
學習風格是指對學習者感知不同刺激、並對不同刺激作出反應這兩個方面產生影響的所有心理特性。作為個體穩定的學習方式和學習傾向的學習風格，源於學習者的個性，是學生的個性在學習活動中的定型化、習慣化。學生一旦形成某種學習風格，就有相對的穩定性。因此，從某種程度上說，學習風格是學生個別差異的集中表現。測定學習風格的目的是在承認和尊重學生學習風格差異的前提下，安排教學內容、選擇教學方法和教學媒體，使教學活動能夠最大限度地適應學生的學習風格。所以對學生學習風格的分析，是因材施教的前提和根本。
D. 如何寫簡歷的教學設計
這個設計的話
你就要從
教學的方向去寫
你從事的工作
慢慢寫
E. 怎樣製作個人簡歷初學
超簡潔實用 簡歷模板👏🏻 作為一名20應屆畢業生真的太難了[哭惹R] 找簡歷模板然後下載的壓縮包
F. 用word製作個人簡歷模板詳細步驟
用word製作個人簡歷的詳細步驟如下:
1，選擇任務欄左下角【開始】菜單-【程序】-【Microsoft Office】-【Microsoft Office Word 2003】應用程序，啟動word應用軟體。
2，啟動word應用程序的同時，系統會自動創建一個空白的word文檔，默認文件名為【文檔1】。
3，保存文檔為【個人簡歷】。
4，在【個人簡歷】文檔窗口，錄入個人信息。
5，格式化標題移動滑鼠到標題文本「個人簡歷」左側，確定操作點。按下滑鼠左鍵不放，拖拽滑鼠選中標題文本「個人簡歷」。此時標題文本「個人簡歷」，呈黑色覆蓋狀態。
6,選擇【格式】-【字體】命令，打開【字體】對話框，在【字體】選項卡上，設置【中文字體】為【華文新魏】，【字形】為【加粗】，【字型大小】為【一號】，【字體顏色】為白色，【效果】為【空心】。
7，在【字體間距】選項卡上，設置【間距】為【加寬】，【磅值】為【10磅】。
8，連續單擊【確定】按鈕，完成標題文本的字體格式設置。
9，設置標題文本的對齊方式保持標題文本被選中狀態，選擇【格式】-【段落】命令，打開【段落】對話框，在【縮進和間距】選項卡上，設置【常規】項目中的【對齊方式】為【居中】，【段前】，【段後】間距為【0行】，【行距】為【單倍行距】。
10，單擊【確定】按鈕，完成標題文本的對齊方式設置。
11，設置標題文本的底紋保持標題文本被選中狀態，選擇【格式】-【邊框和底紋】命令，打開對話框，在【底紋】選項卡上，設置【底紋】為【淺橙色】的填充效果，在對話框的預覽區，設置【應用於】為【文字】，可看到添加底紋後的預覽效果。
12，單擊【確定】按鈕，完成標題文本底紋的添加設置。
13，設置簡歷內容小標題的格式移動滑鼠到文檔左側空白處，對准小標題【基本信息】，當游標變成右上角指的形狀時單擊滑鼠，便選中了小標題，按下【Ctrl】鍵不放，用同樣的方法選中其他的小標題。
14，選擇【格式】-【字體】命令，打開【字體】對話框，在【字體】選項卡上，設置【中文字體】為【華文隸書】，【字形】為【加粗】，【字型大小】為【小二號】，【字體顏色】為【白色】，單擊【確定】按鈕，完成小標題文本字體的格式設置。
15，保持所有個小標題文本被選中狀態，選中【格式】-【邊框和底紋】命令，打開【邊框和底紋】對話框，在【底紋】選項卡上，設置【填充】顏色為【梅紅】，設置【應用於】為【段落】。
16，單擊【確定】按鈕，完成小標題底紋的添加。
17，設置小標題的項目符號保持小標題被選中狀態，選擇【格式】-【項目符號和編號】命令，打開【項目符號和編號】對話框，在【編號】選項卡上，設置小標題的編號樣式。
18，單擊【確定】按鈕，完成小標題項目符號的設置。
19，設置【基本信息】內容文本的格式選中【基本信息】小標題下的所有文本內容，選擇【格式】-【分欄】命令，打開【分欄】對話框，設置【預設】為【兩欄】的效果。
20，單擊【確定】按鈕，完成分欄操作，按住【Ctrl】鍵不放，分別各行選中文本。
21，為所選文本添加相同的「酸橙色」底紋，設置【應用於】為【段落】的效果，並設置字體格式為【華文中宋】，【字形】為【加粗】，【字型大小】為【五號】，【字體顏色】為【白色】；應用同樣的方法，同時選中【基本信息】小標題下的其他文本喊，添加相同的黃色底紋，設置【應用於】為【段落】的效果，並設置字體格式為【華文中宋】，【字形】為【加粗】，【字型大小】為【五號】，【字體顏色【梅紅】。
22，其他小標題下文本內容字體的格式設置和底紋添加可採用相同的方法來完成
23，設置段落邊框。選中小標題【二，獲得證書】下的文本內容，選擇【格式】-【邊框和底紋】命令，彈出【邊框和底紋】對話框，選擇【邊框】選項卡，設置【線型】為【雙波浪形】，【顏色】為【綠色】的邊框線效果，並在預覽區分別單擊去除預覽圖左右兩側的邊框線，只保留上下的邊框線。
24，單擊【確定】按鈕，完成邊框線的添加：
25，【首字下沉】效果設置選擇小標題的文本內容，選擇【格式】-【邊框和底紋】命令，在【邊框和底紋】對話框中，分別設置【邊框】和【底紋】，並設置字體格式。
26，選中段落中的首字「您」，選擇【格式】-【首字下沉】命令。彈出對話框，設置【位置】為【下沉】的效果，【下沉行數】為【3】.單擊【確定】按鈕，完成【首字下沉】的設置：
27，設置頁面邊框選擇【格式】-【邊框和底紋】命令，在【邊框和底紋】對話框中，在【頁面邊框】選項卡，設置【藝術型】的邊框效果，【寬度】為【20磅】，【應用於】為【整篇文檔】。單擊【確定】，完成設置。
到這里，簡歷就製作完成了，步驟看上去挺繁多的，其實操作都很簡單，只要耐心跟著做一遍，簡歷也就製作好了。
G. 個人簡歷模板怎麼做步驟
個人簡歷的話，網上有很多模板啊！你可以下載幾個模板來參考一下