青年基金個人簡歷院系

Ⅰ 國家自然基金第一申請人的具體條件是什麼

申請人條件：
1．依託單位的科學技術人員作為申請人申請國家自然科學基金項目,應當符合《國家自然科學基金條例》（簡稱《條例》）第十條第一款規定的條件：具有承擔基礎研究課題或其他從事基礎研究的經歷；具有高級專業技術職務（職稱）或者具有博士學位，或者有2名與其研究領域相同、具有高級專業技術職務（職稱）的科學技術人員推薦。部分類型項目在此基礎上對申請人的條件還有特殊要求。
2．從事基礎研究的科學技術人員，具備《條例》第十條第一款規定的條件，無工作單位或者所在單位不是依託單位，經與在自然科學基金委注冊的依託單位協商，並取得該依託單位的同意，可以申請面上項目、青年科學基金項目，不得申請其他類型項目。
該類人員申請項目時，應當在申請書個人簡歷部分詳細介紹本人以往研究工作及現工作單位情況，並提供依託單位同意本人申請項目的證明，作為附件隨紙質申請書一並報送。
3．正在攻讀研究生學位的人員（自然科學基金接收申請截止日期前尚未獲得學位）不得作為申請人申請各類項目，但在職人員經過導師同意可以通過受聘單位申請部分類型項目，同時應當單獨提供導師同意其申請項目並由導師簽字的函件，說明申請項目與其學位論文的關系，承擔項目後的工作時間和條件保證等，作為附件隨紙質申請書一並報送。
在職攻讀研究生學位的人員可以申請的項目類型包括：面上項目、青年科學基金項目、地區科學基金項目及部分聯合基金項目（特殊說明的除外），但在職攻讀碩士研究生學位的，不得申請青年科學基金項目。
4．正在博士後工作站內從事研究的科學技術人員申請國家自然科學基金項目，需要由依託單位提供書面承諾，保證在獲得項目資助後延長其在博士後工作站的期限至項目資助期滿；或者是出站後繼續留在依託單位從事科學研究。否則，自然科學基金委不受理在站博士後人員的項目申請。

Ⅱ 國自然基金標書申請人和參與人簡歷怎麼寫

立題依據篇
1、 題目要有新意，吸引人，既要概括主題，容易懂，又要有些少見的新詞或縮寫，調胃口。
2、 5000字左右，最多兩頁半，不包括文獻，行距字體大小適中。
3、 國內外研究現狀及分析一定要准確，甚至是中庸，絕不能偏激，不然不同意你的專家會帶著逆反心理看你標書，你定了。
4、 課題研究的具體問題和研究意義，則必須說的聲淚俱下。應該達到的境界是：連你自己都認為這個課題不做就沒有天理，盡管這個課題可能不咋樣。當然如果有實力，可以解決關鍵的科學性問題，那再好不過。然而課題意義不是最重要的，但常常被撰寫得份量過重，課題總體構想、大體實施方案及可能的預期結果才是人們最關心的。
5、 要把復雜的事說簡單。既要論述充分，寫作又要簡練。剔除所有不必要的知識細節、理論和概念，要捨得割肉才行。越簡單，出錯越少，專家不懂的越少（他們有時確實有知識盲點）。有人主張「要讓評委看過之後，感嘆您idea的精妙，卻不太明白您的理論依據」，我認為在面上項目不太合適，在重點項目還可以。我贊同「寫出來的理論，要讓人家能欣賞」。「寫出來的理論，要讓人家看不懂」，這份申請書很危險。
6、 立論依據要非常突出：理論性課題一定要有新觀點，應用性一定要實用，與現有理論或方法具有明顯的先進性，總之要讓人感覺到有意義。
7、 一定要有可預見的成果，至少畫一張大餅，但看上去要象真的才行。基金委的專家是撒把米就叫你下蛋的，如果你說：「吃完米，明兒再下」，那你就只有餓著了。
8、 任何重要的論點都要有文獻標注，有文獻就等於沒有疑問。參考文獻要新，最好是當年的。而且一定要引上Science、Nature、Annual Reviews系列雜志的近期文獻，增加自己立論依據的權威性。最好包括已有工作基礎，將已有相關結果以及發表的雜志列上，可以增加可信度。
9、 一定多讓本實驗室的人修改，特別是中過基金的前輩，要改15遍以上才行。請外人修改時要「防人之心不可無」。
10、 標書的評委參差不齊，評審意見也差異懸殊。好的標書最容易受到高水平評委的賞識，只要你的題好，這些評委是好征服的。難就難在如何讓水平差的評委通過你的標書。我認為除了運氣好，少碰到一些這樣的評委之外，關鍵的一點就是讓他們看懂你的標書；第二就是標書不能太長，他是看不下去的；第三就是實驗設計在不失科學性、先進性的條件下，盡可能簡單，千萬別讓他覺得你比他高很多，那樣你定了。所以一份好的標書是在高水平教授和低水平教授之間的平衡，寫的非常玄妙的標書通常中不了。
11、 評審專家通常是本專業的，也可能不是，尤其是交叉學科投遞的項目，評審專家未必對你的研究領域特別熟悉。所以盡可能少引入非常專業的概念，如果不可避免，也要解釋清楚。
12、 文字寫作要有適當的彈性，不能把話說，留有餘地。因為你肯定會碰到不同意你課題的專家，除非你運氣實在好。對於贊同你課題的同行，只需證明你具備完成課題的實力就行了，這點容易做到。標書的目的其實就是征服對你課題不同意，甚至存在偏見的評審。所以立題依據的寫作實際上就是一種心理誘導過程（哈哈，騙子可能最拿手了），你開始的觀點應該處於偏見評委和你真實觀點之間，稍偏你一方，處於容忍范圍，他不會立即提出反對，下一步再偏一點兒，逐漸下去到最後，他還是沒提出反對，你就勝利了，要錢成功！
13、 本人不贊同把認為重要的句子字體增粗或下面打點以示關鍵，但這也許對於一些評委管用。
-----研究方案、預期研究結果篇
研究方案篇
1、 研究目標要明確要精，提法要准確、恰當；內容要詳細但文字不宜過多，且一定不能寫得太具體。關鍵的問題要突出，一定要准確，且要有一定難度，但不必寫的太具體，否則有時會出現mission impossible。
2、 可行性分析是你說服評委的第二次機會，可按成熟的理論基礎（理論上可行）、研究目標在現有技術條件下的可實現性（技術上可行）、本單位現有技術設備實驗材料的完備（設備材料可行）、課題組成員完成課題能力（知識技能上可行）等幾方面分層論述。可以找一家比自己單位強的合作夥伴，把他們的軟硬體條件也加進去。
3、 創新點要切合實際，要有所發揮，但語氣要肯定，指出國際國內研究的先進性和創新性，點明理論和現實意義。
4、 研究內容要集中，與研究目標緊密一致，只做支撐課題最關鍵最必要的內容。不可為多作實驗顯示勞動量或增加預算而使研究內容過泛。
5、 實驗方案和技術路線合理、可靠、可行，沒漏洞是最重要的。思路好，材料獨特，方法獨特新穎，會增加獲得資助的機會。技術當然是越新越好，但未必需要採用最時髦的研究手段，不能為了技術而研究。
6、 研究內容及方案切忌復雜，步驟最好有一流程圖。研究方法、技術路線、實驗方案不能太具體化，容易出漏洞。但你必須讓評委認為你十分了解實驗技術的整個過程，可以盡可能多的應用技術術語和技術縮寫，寫出主要實驗材料和實驗過程。
7、 技術方法一定是本實驗是已經建立的，至少是有相關實驗基礎，或虛擬的基礎。所有關鍵技術要有文獻出處，最好是自己實驗室發表的，有文獻就等於沒有疑問。如果本單位力量弱，可掛靠較強的研究機構，從而使評審相信你能完成課題。關鍵實驗材料必須已經具備，或可以獲得。這些問題應該附有相應的證據。
預期結果篇
預期結果要考慮對基礎和實用雙重的價值。
以發表論文和申請專利結題比較容易。最好突出SCI收錄雜志的影響因子，給基金委的專家們覺得，您的實力確實不一般。因為最終結題情況，是基金委專家們最關心的事情，他們當然願意把基金支持能發表高水平文章的人。
工作基礎、人員組成、個人簡歷篇
工作基礎篇
1、 工作基礎是你說服評委的第三次機會。課題科學先進、技術路線新穎合理可行、工作基礎雄厚這三方面表述要緊密聯系、前後呼應。
2、 一定要有基礎。把實驗室發表的所有文章搜集起來，找出與你設計課題相關的，只要沾邊，都列上。自己最好在研究生一年級就發表綜述，如果努力，第二年申請就來得及。如已發表高水平文章，基金申請基本沒問題。文章與課題關系遠一些無所謂，最好既相關，又不同。
3、 預實驗結果很重要，而且是有硬data的結果，一定附上。但一定要慎重掌握，不要寫的太多，評委會認為你的工作做的差不多了，沒必要再申請基金了。只預期你的課題肯定有好的結果就行了。
4、 工作基礎可以找個較強的合作單位，你就強壯起來了。
5、 有針對性地把研究隊伍的相關工作經歷、論文、成果等展示出來，但相關基金就最好別露富了。
人員組成篇
1、 主要成員6-10名，結構合理：高級研究人員（1-2人）；中級研究人員（2-3人）；技術人員及研究生（3-5人）
2、 參加人員技術力量的配備要合適，必須保證一定的勞動力。
3、 1名高職足夠，多了浪費資源，現在NSFC限項很的，我們的高職資源快耗竭了。
4、 中級人員是骨幹，但在職的不要太多，1－2名。
5、 技術員2名左右，很重要呦，這是專業技術保障。
6、 研究生不能少於2名，這是主要勞力，地球人都知道。
7、 成員介紹要緊扣課題的研究內容和技術路線，既注重梯隊、比例、技術力量等科研綜合實力的展示，又注意與本課題相關
8、 最好不加入老先生，除非他是院士，答應給你基金。不過找個好的副高作課題指導，他的工作就相當於你的了。但恐怕他的基金還申請不過來呢，哪捨得把寶貴的名額給你呀。
個人簡歷篇
1、 申請者和項目組主要成員的學歷和研究工作簡歷，近期已發表與本項目有關的主要論著目錄和獲得學術獎勵情況及在本項目中承擔的任務，所有復印件一定要附上，眼見才為實，別忘了掃描到電子版里去呦，評委看的是那個。
2、 申請者和項目組主要成員正在承擔的科研項目情況，包括自然科學基金的項目，要註明項目的名稱和編號、經費來源、起止年月、負責的內容等。完成的可以都列上，沒結題的一定不要寫了，基金委不同情富人，何況我們還是假裝富的人。
3、 中級技術職稱的推薦信或在職研究生申請項目的導師推薦信一定不要忘了。
4、 至於申請名分問題，就不好講了，仔細研究申報指南吧，一切按常規，世界上就沒有奇跡了。
5、 個人簡歷一定有針對性的傾向於課題方向，並與課題中各人的分工相一致。所從事的研究項目可適當給出，但不能過多，保證課題組有充足時間完成基金課題。
經費預算、摘要寫作篇
經費預算篇
1、 要求按照《國家自然科學基金經費管理辦法》認真填寫，管理費：5 %

2、 人員費：5 %雷打不動，人不值錢呀。
3、 實驗材料費：60-70%必須佔大頭。
4、 儀器費<10%，合作費<10％，不要購置5萬元以上固定資產及設備了，實驗室也別裝修了，NSFC捨不得。但如果有超過萬元的儀器設備費，會給人研究條件不過硬的印象，基金委當然希望把錢投到硬體條件好的單位，可以把基金用於刀刃上。
5、 了解當年NSFC資助力度，面上項目自由申請經費以此為標准
6、 實驗材料開價要合理，不能獅子大開口。實驗不夠就把要求拉高些，技術先進些，二十幾萬很快就能虛擬花光，很爽！但不能胡來，會人的。敗家要敗得冠冕堂皇。
摘要寫作
1、 摘要可能是標書最後寫的部分了，但卻是評委最先看的部分，很多標書在這一關就倒下了。
2、 摘要字數少，但最忌諱寫的平淡無奇。要激起評委濃厚的興趣，要激發他萬丈怒火，都算勝利。哈哈，當然要努力後者。
3、 基於以上認識，摘要一定要語氣堅定，旗幟鮮明，一反立題依據中的中庸之道。其實語句的變化不大，只是刪除有彈性的話就是了。
4、 摘要字數有限，資源寶貴，惜字如金，因此要特別注意重點突出，講明現狀、課題意義、課題構想和預期結果。
5、 防止「頭重腳輕」，削減一般性細節描述，多用概括性語句，講明現狀、課題意義、課題構想和預期結果部分要相互平衡。
學科選口、善後工作篇

學科選口篇
1、 申報的方向和學部很重要，往往結果天壤之別。盡量避重就輕，在競爭不很激烈的領域申請，除非您有充分的把握。
2、 投到你老闆能量比較集中的學科，是第一選擇。
3、 仔細研讀基金申報指南，洞悉各專業領域傾斜性項目和優先資助方向。
4、 仔細分析NSFC歷年與你課題相關資助項目在各學科的分布，發現隔年資助或近幾年資助遞增學科，你基本找到錢在哪了。
5、 學科交叉鼓勵，但盡可能投到你熟悉的學科。如果十分生疏，找個熟悉那學科的人作搭檔，不然你會迷路的。
善後工作篇
1、 版面調整，清晰，層次分明，使版面簡潔、易於閱讀。
2、 堅決消滅錯別字。
3、 完美5遍以上。
4、 合理行使基金委賦予的權利－迴避制度自我保護，注意自己小領域的同行，防止個別在學術道德方面有些問題的評委把你黑掉。但你不能把所有同行都迴避掉。
5、 仔細審查自己的申請人資格是否達到NSFC要求。
6、 仔細審查自己的項目組成人員（包括自己）有沒有超項，同室撞車，害人害己。

Ⅲ 自然科學基金青年基金要答辯嗎

如果賞識你的專家是二審評委，以你和依託單位的實力進入二審的話，那機會就很大了。內liuy.04b(站內聯系容TA)謝謝！如果我沒有關系，實力有一般，更重要的是要申的題目我們沒有太多的基礎，只是比較新穎，是不是就中的幾率很小了？hewenwu(站內聯系TA)不用答辯的hunaoteng(站內聯系TA)Originally posted by liuy.04b at 2007-12-25 17:43:
申請青年基金跟其它課題一樣，個人實力（前期工作基礎-即文章成果+個人教育背景）+單位實力+團隊實力（老闆牛不牛很重要！）+課題創新性

Ⅳ 魯統部的個人簡介

魯統部，中山大學化學與化學工程學院教授、博士生導師、珠江學者（2009），國家傑出青年基金獲得者（2006），入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」（2005），享受國務院特殊津貼（2012）。

Ⅳ 青年志願者協會招新報名表中的個人簡介應該怎麼填寫

1、個人基本情況。

2、長處，或者說是特長。不一定要在某一方面非常優秀，如果認為自己沒有哪一點特別優秀的話，可以把口才、寫作等方面都提一下，然後說，可能自己在任何一方面都是最優秀的，但是最全面的。

3、工作經驗。參加過什麼社會實踐活動，這對學生工作也非常重要。

4、曾在學校擔任什麼職務。最好能突出自己的性格特點與競選職務之間的關系。

5、寫你的獲獎項目。可以凸顯你在哪個方面的過人之處。

例子：

我平凡，是因為我只是芸芸眾生中一員；我不平凡，是因為我有一顆善良、火熱的心，以及將這顆樂於助人的心付諸實踐，讓自己的愛感化、幫助盡可能多的人。

只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。從小開始，做一名志願者一直是我的一個善良而美好的願望。一直以來，我就以助人為人生一大快樂。

進入大學，社會實踐變得越來越豐富，我先後參加多次志願服務活動，在每次活動中，我始終牢記志願者的誓詞：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志願者精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。

我深深知道，我們的使命是幫助需要幫助之人，為社會和諧盡自己的綿薄之力。也許我們所從事的崗位是平凡普通的，但我們的青春是火熱的，在志願服務的日子裡，時時刻刻都以志願者精神激勵自己，生命也因此而豐富多彩。

四年來，時刻叮囑自己，平凡的是普普通通工作崗位，不平凡的是我們這個集體、這個團隊，是這樣一群激情澎湃的年青人。

「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，如今我踏入社會，這顆志願服務的熱心反而更加炙熱，我由衷的希望自己能為社會、為他人做出更多、更有意義的服務活動，這也是我申請加入**市青年志願者的初衷。

(5)青年基金個人簡歷院系擴展閱讀：

加入青年志願者協會的意義：

一是傳遞愛心，傳播文明。志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種「愛心」和「文明」從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；

二是有助於建立和諧社會。 志願工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低 彼此間的疏遠感，促進社會和諧；

三是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志願工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。

Ⅵ 青年基金申請人簡歷里要不要填寫發表的論文成果

當然要寫，這個是自然基金系統里邊個人簡介里邊直接錄入生成的
答題不易望採納，不懂請追問
非常期待你的採納

Ⅶ 庄西真個人簡介，研究方向，就職單位，謝謝

庄西真，男，山東省莒南縣人，教育學博士，副研究員，主要研究領域為教育社會學、職業技術教育。 代表性研究成果

一、學術論文

1．試論教育科學現代化的基礎，《當代教育科學》（中文核心期刊）2003年第21期，被人大復印資料《教育學》2003年第12期全文轉載。

2．實證教育學方法論——教育研究者如何解釋，《教育理論與實踐》（中文核心期刊）2004年第2期，人大復印資料《教育學》2004年第6期全文轉載。

3．「接軌」還是「拿來」：教育學本土化的思考，《當代教育科學》（中文核心期刊）2004年第11期。

4．由教育學問題說開去，《湖南師范大學學報（教育科學版）》2005年第1期。人大復印資料《教育學》2005年第5期全文轉載。

5．培養什麼樣的教育研究者和如何培養的問題——關於教育學教育的思考，《河北師范大學學報（教育科學版）》2005年第5期。

6．試論教育研究者的立場，《南陽師范學院學報》2006（2），人大復印資料《教育學》2006（2）全文轉載。

7．知識在教育決策中的作用——兼論知識人與決策者的關系，《教育理論與實踐》（中文核心期刊）2003年第2期。被人大復印資料《教育學》2003年第5期全文轉載。

8．從封閉到開放——學校組織變革分析，《教育理論與實踐》（中文核心期刊）2003年第8期。被人大復印資料《教育學》2003年第11期全文轉載。

9．公辦中學學校行政人員文化研究——由布迪厄的「慣習」觀點說開去，《教育理論與實踐（中文核心期刊）2004年第8期。人大復印資料《中小學學校管理》2004年11期全文轉載。

10．為了完美的人格——蔡元培與洪堡德教育思想的比較分析，《外國教育研究》（中文核心期刊）2004年第4期。

11．學校社會資本論，《教育研究與實驗》（中文核心期刊）2004年第3期。人大復印資料《教育學》2004年第12期全文轉載。

12．關系：一個學校社會學的分析框架，《教育理論與實踐》（中文核心期刊）2005年第7期。人大復印資料《教育學》2005年（10）全文轉載。

13．科層制與關系網路：學校中權力和資源的配置，《當代教育科學》（中文核心期刊）2005年第8期。人大復印資料《中小學學校管理》2005年（8）全文轉載。

14．對我國學校實質的再認識：基於資源配置的視角，《教育理論與實踐》2006（9）。人大復印資料《教育學》2006（11）全文轉載。

15．什麼學校，什麼問題——學校社會學研究的對象與策略，《當代教育科學》2006（11）。人大復印資料2006（6）全文轉載。

16．學校的邊界、成員的生活半徑及其流動——以一所鄉村中學為例，《河北師范大學學報（教育科學版）》2006（6）。人大復印資料《教育學》2007（12）全文轉載。

17．學校自主性與學校能力，《中國教育學刊》2007（1）。人大復印資料《中小學學校管理》2007（7）全文轉載。

18．學校中的「擬差序格局」，《教育理論與實踐》2007（7），人大復印資料《教育學》2007（10）全文轉載。

19．利益分化時代的教育改革——一個擬議中教育社會學論題。《當代教育科學》（中文核心期刊）2007（22）。

20.The Boundaries Around Schools and the Living Radius and Mobility of the Schools』 Constituents, Chinese Ecation and Society JANUARY-FEBRUARY 2007/VOL.40,NO.1

21．影響欠發達地區中等職業教育發展的文化分析，《職業技術教育》2003年第4期。

22．論非經濟因素對欠發達地區中等職業教育的影響，《職教論壇》2003年第7期。

23．就業模式的改變與職業教育改革，《教育科學》（中文核心期刊）2003年第5期。

24．欠發達地區中等職業教育發展的社會心理因素的調查分析，《河南職業技術師范學院學報（職業教育版）》2003年第5期。被人大復印資料《職業技術教育》2004年第1期全文轉載。

25．對中等職業教育實行成本分擔的思考，《職業技術教育》2002年第28期。人大復印資料《職業技術教育》2003年第2期全文轉載。

26．論職業學校組織結構與效能，《河南職業技術師范學院學報（職業教育版）》2004年第5期。人大復印資料《職業技術教育》2005年第1期全文轉載。

27．教育偏好與職業教育發展，《教育科學》（中文核心期刊）2006（2）。

28．芻議在中等職業學校建立現代學校制度，《職教論壇》2006（11）。人大復印資料《職業技術教育》2006（6）全文轉載。

29．社會結構變化趨勢及其對職業教育的影響，《教育發展研究》（中文核心期刊）2006（11A）。

30．從優化社會結構的角度論職業教育對構建和諧社會的作用，《教育與職業》（中文核心期刊）2007（5）。

31．論如何構建現代職業教育制度，《教育發展研究》（中文核心期刊）2007（7-8）合刊。

32．試談發展示範性高等職業院校的幾個問題，《大學研究與評論》2007（4），人大復印資料《職業技術教育》2007（4）全文轉載。

33．提高中等職業教育資源利用效率的機制分析，《教育科學》（中文核心期刊）2007（5）。

34.職業教育對構建和諧社會的作用——基於優化城鄉結構的角度，《中國職業技術教育》（中文核心期刊）2007.32

二、參編教材、參與翻譯和出版的專著

1．五年制師范用系列教材之一《教育學導論》，南京大學出版社2004年5月出版，擔任副主編。

2．《未來課程問題》，浙江教育出版社2005年版，合譯。

3．《國家的限度——制度化學校的社會邏輯》，南京師范大學出版社2006年12月版。

學術成果獲獎

1．「非經濟因素影響欠發達地區中等職業教育發展的研究」結題報告獲江蘇省第二屆教育科研優秀成果三等獎。

2．《國家的限度——制度化學校的社會邏輯》獲江蘇省第十屆哲學社會科學優秀成果三等獎，2007年12月。

科研項目

1．主持全國教育科學「十五」規劃教育部青年專項課題一項。課題名稱是「非經濟因素影響欠發達地區中等職業教育發展的研究」，課題批准號EJA010455。已於2004年12月結題。

2．主持江蘇省教育廳人文社會科學基金課題一項，課題名稱是「初中後教育分流意向與江蘇中等職業教育發展走向的研究」，2005年12月結題。課題批准號02SJB880003。

3．主持江蘇省教育研究「十一五」重大課題：「構建現代職業教育制度的政策分析和對策研究」。課題T/2006/07。

4．主持國家社會科學基金「十一五」規劃（教育學科）2006年度國家青年基金課題，「學做技術工人——從職業技術學校到工廠過渡的實證研究」，課題批准號：CJA060079

5．主持國家博士後科學基金項目：「觀念是如何塑造教育政策的：對W市一項教育政策出台的社會學研究」。20060390407.

Ⅷ 國家自然科學基金申請有年齡限制嗎

國家自然科學基金申請沒有年齡限制。

根據《國家自然科學基金條例》

第十條

依託單位的科學技術人員具備下列條件的，可以申請國家自然科學基金資助：

（一）具有承擔基礎研究課題或者其他從事基礎研究的經歷；

（二）具有高級專業技術職務（職稱）或者具有博士學位，或者有2名與其研究領域相同、具有高級專業技術職務（職稱）的科學技術人員推薦。

從事基礎研究的科學技術人員具備前款規定的條件、無工作單位或者所在單位不是依託單位的，經與在基金管理機構注冊的依託單位協商，並取得該依託單位的同意，可以依照本條例規定申請國家自然科學基金資助。依託單位應當將其視為本單位科學技術人員，依照本條例規定實施有效管理。

申請人應當是申請基金資助項目的負責人。

第十一條

申請人申請國家自然科學基金資助，應當以年度基金項目指南為基礎確定研究項目，在規定期限內通過依託單位向基金管理機構提出書面申請。

申請人申請國家自然科學基金資助，應當提交證明申請人符合本條例第十條規定條件的材料；年度基金項目指南對申請人有特殊要求的，申請人還應當提交符合該要求的證明材料。

申請人申請基金資助的項目研究內容已獲得其他資助的，應當在申請材料中說明資助情況。申請人應當對所提交申請材料的真實性負責。

第十二條

基金管理機構應當自基金資助項目申請截止之日起45日內，完成對申請材料的初步審查。符合本條例規定的，予以受理，並公布申請人基本情況和依託單位名稱、申請基金資助項目名稱。有下列情形之一的，不予受理，通過依託單位書面通知申請人，並說明理由：

（一）申請人不符合本條例規定條件的；

（二）申請材料不符合年度基金項目指南要求的；

（三）申請人申請基金資助項目超過基金管理機構規定的數量的。

(8)青年基金個人簡歷院系擴展閱讀：

國家自然科學基金的主要任務

圍繞實施源頭創新戰略、科技人才戰略和創新環境戰略，培育創新思想，提升原始創新能力；堅持以人為本，完善科學基金人才培養資助體系；加強條件支撐，優化基礎研究發展環境；

制定和實施學科發展戰略，促進學科均衡協調發展；瞄準重大科學前沿和國家重要戰略需求，應對未來挑戰，部署一批具有基礎性、戰略性、前瞻性的優先發展領域。

（一）著力源頭創新，提升自主創新能力

（二）堅持以人為本，奠定未來競爭力基礎

（三）加強條件支撐，優化發展環境

（四）完善學科布局，促進學科協調發展

（五）部署優先領域，提升重點領域的整體水平

Ⅸ 如何申請傑出青年基金

為促進青年科學技術人才的成長，並鼓勵海外學者回國工作，加速培養、造就一批進入世界科技前沿的跨世紀優秀學術帶頭人，國家特設立國家傑出青年科學基金，並由科學基金委員會負責組織實施，進行日常管理。國家傑出青年科學基金資助國內與尚在境外和即將回國定居工作的優秀青年學者，在國內進行自然科學的基礎研究和應用基礎研究。
目錄
1出台花絮
▪ 簡介
▪ 成立時間
2第二章 申 請
▪ 第六條
▪ 第七條
▪ 第八條
▪ 第九條
▪ 第十條
32012年名單
42013年名單
1出台花絮編輯
簡介
在中南海的會議室里，李鵬總理和國務院的主要領導都在。大家有講中年知識分子英年早逝、待遇太低的，有講人才老化、後繼乏人的。輪到陳章良了，雖然只有短短的五分鍾看，但他很珍惜這次機會。
「總理,現在大家都談人才『青黃不接』問題，其實我們有一支非常重要的青年留學生力量在國外。這批人經歷過坎坷,能吃苦，很珍惜讀大學的機會，恢復高考後,很多人都是插隊後考上的。現在，他們在國外應該剛好讀完學位，正面臨著是留是去的抉擇。在目前這種情況下，如果能把這批人吸引回國,非常重要。希望總理考慮一下，能否設立一個『總理基金』，每年拿出5000萬元吸引青年留學人員回國（當然了,也不一定都是回國人員,國內優秀的也可以）。每個學科每年給2個資助名額,每年100個,每人給50萬元科研經費。這樣連續10年到20年,如果那時中國能出諾貝爾獎的話,那一定是獲總理資助的人拿的。我聽說總理自己掌握一筆錢的審批權,能不能從『總理基金』中出這5000萬？」
成立時間
1994年陳章良向李鵬總理提議成立基金，以吸引海外華人和中國留學者回國效力，振興中國的科學研究，其中基金也資助國內的優秀人才。
2第二章 申 請編輯
第六條
國家傑出青年科學基金每年受理一次。
第七條
申請者應符合《國家自然科學基金項目管理規定》（以下簡稱《規定》）的要求並具備以下條件：
（一）熱愛社會主義祖國，具有良好的學風和科學道德；
（二）申請當年1月1日未滿45周歲；
（三）一般應獲博士學位或具有相當於副教授級（含副教授級）以上的專業技術職務；
（四）在自然科學基礎研究方面已取得國內外同行承認的突出的創新性成績，或對本學科領域或相關學科領域的發展有重要的推動作用；在應用基礎研究方面取得國內外同行承認的突出的創造性科技成果，或對國民經濟與社會發展有較大影響；
（五）具有在國內從事研究所必需的主要實驗條件以及人力、物力等，有充分的時間和精力從事本項基金資助的研究工作；
（六）申請者應具有中華人民共和國國籍；在我國內地有固定的受聘單位且聘期覆蓋該項基金的執行期限；資助期內每年在我國內地從事研究工作的時間至少在六個月以上。我國內地系指我國除港澳台地區之外的省、自治區和直轄市。
第八條
申請者須按項目指南規定的內容與要求認真撰寫國家傑出青年科學基金申請書，提交有關附件材料，通過依託單位提出申請。申請書應包括獲資助後擬開展的研究工作的創新性構思及研究方向、研究內容、研究方案等。
第九條
依託單位的學術委員會或專家組對申請者嚴格按規定條件擇優遴選。對遴選出的人選，依託單位應認真審核並簽署推薦意見，按規定時間將申請書和附件材料報送自然科學基金委對口科學部。
第十條
尚在境外工作、符合條件並即將回我國內地工作的優秀青年學者，已經落實工作單位的，按第七、第八、第九條辦理申請手續；尚未落實單位的，可直接與擬選擇的工作單位聯系，也可以通過我駐外使、領館或國內外知名科學家向擬選擇的工作單位推薦，須附本人近幾年來取得的突出的創新性學術成績及今後擬開展研究工作的創新性構思。工作單位落實後，由接收單位按第七、第八、第九條辦理申請手續。

Ⅹ 青年基金沒有中，我應該離開學術圈嗎

這個，不知道你的心路歷程...
青年基金的申請一般都不是一次都中的，畢竟名額回有限，申請人數又很多答，建議多申請幾次，再做決定。而且在申請之前要先定位你的學術研究方向啊，到底什麼樣的科研方向是當年的基金重點扶持項目，要做詳細的調查再去申請，你可以試試一些專門分析學術科研基金的網站或軟體，筆桿網的基金分析得比較准確，涉及的基金項目也很多，你可以去看看，另外，沒有幾個人是申請了幾次就有結果的，建議你做個詳細的調查，然後繼續申請，不打無准備的仗。