① 急求：學習之星1000~1500字詳細事跡材料（急！！）
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。現在城市正在倡導文明環境，只要我們不污染地球的環境，不浪費地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要有行動。於是，我和父母開始了一段低碳生活。
夏日炎炎的時候，我覺得家裡悶，開著空調又太浪費。於是，我想和爸爸一起去游泳。爸爸對我說：「我們開車去吧。」我搖搖頭，說：「開車去耗能源，游泳池離這兒不遠，不如步行去吧。」爸爸稱贊說：「好主意，你真是個懂得節約的好孩子。」於是，我們就騎著自行車來到了游泳池，這樣，既鍛煉了身體，又節約了能源。真是一舉兩得。
有一次，我們去較遠的地方購物，媽媽挑選了少量的東西，正准備去付錢，爸爸連忙上前阻止，說：「購物太少不太好，盡可能地一次性購足，就少了幾次購物，也就省了車油。」媽媽說：「這是個好辦法。」因此，我們就盡量把所需的東西一次性買足，這真是省時又省力。
平常，我們家總是把水循環來使用。平時，我媽總是用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養，這樣，不但節約了水，而且還能讓花草更好地生長。還有我家在用洗衣機洗衣服時，總是將後面幾遍洗衣後較干凈的水用一個大盆里收集起來，用它不拖地板，還用它來沖刷抽水馬桶，雖然這樣多費了一些功夫，但是因為能更充分地利用水資源，我們總是樂此不彼。
同學們，朋友們做到低碳環保只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
② 申報奉獻之星主要事跡150字
我是xx中學x班的xxx,任班級衛生委員,是一個善良、熱情、勤奮、可愛的陽光回男孩.
作為一名的學生幹部,我一答直堅信：「我為人人,人人為我,美好社會一天比一天好.」在擔任衛生委員期間,我一直認真的對待自己的工作,為給同學們帶來舒適安逸學習生活環境而高興.除此之外,在班裡我幫助同學打掃衛生,組織大家積極參加到學校的衛生活動當中,從每件小事做起體現我對班級的熱愛和同學們的友情.
今天雖然獲得了校園勞動之星的榮譽稱號,但我知道,是父母的辛苦,養育了我,是老師的辛勤,培育了我,是同學的鼓勵,提高了我.以後的路還很長,需要我努力學習的東西還很多.學無止境,我會和同學們一起努力!加油!
人的一生,沒有最高層次的目標,只有更高層次的追求,人只有不斷向著更高層次目標不懈追求,才會不斷發展、進步.青春只有一次,但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過,我無悔!
③ 好學尚知之星推薦材料 主要事跡簡介200字以內,一定要突出事跡的亮點,具體材料500字以上,
一天hi今天有人
④ 學習之星主要事跡材料
學習之星主要事跡材料：
一、勤奮好學，成績突出
學習十分刻苦，成績非常突出。他上課認真聽講，善於動腦，積極舉手發言。語文課精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不苟、靈活思考，常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來陣陣喝彩。她善於思考，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。
在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。她最大的愛好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時間來看課外書。每到雙休日，她更是早早地起來讀書。一學期里看了十幾本書。上學期，在「經典誦讀活動」中，由於她讀書廣泛表現突出，還被學校評為了 「博覽之星」。
在此基礎上，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，被評為班級 「優秀三好學生」。
二、工作積極，樂於助人
剛到八年級，同學就擔任了班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。
作為班幹部，她絲毫沒有現代不少學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止， 因此， 同學們遇到不明白的問題，都願和她一起探討、向他請教。
三、興趣廣泛，多才多藝。
同學不但學習好，而且它的興趣很廣泛，可以說是多才多藝。在班級聯歡會上，總能看到他為同學們表演唱歌、詩歌朗誦等，並成功主持了班會及學校組織的一些活動。在平時生活中，總能看到他與家人同學之間在下象棋、跳棋等。同時他還特別喜歡打乒乓球、打籃球，踢足球……一項項榮譽飽含著李帥同學辛勤的汗水。
總之，同學開朗自信，樂於助人，成績優異，以高標准要求自己，勤奮上進，不懈努力，不愧為一名全面發展的好學生，不愧為一名二十一世紀的文明少年。我們相信，他的刻苦好學和高尚品德一定會使他鍛造成祖國的有用之才。
⑤ 學習之星事跡材料
自我介紹
我叫XX，是xxxxx的學生。我平時愛好學習，積極參加各種活動，相對來說取得了很好的成績，並且擔任班裡的學習委員。在思想上我積極要求進步，在剛入學時就鄭重的向黨組織遞交了入黨申請書，並很榮幸於xxx年的成為一名入黨積極分子。在xxxx年裡，獲得「大學生英語競優勝獎」。於xxxxx月，順利通過CET4和國家計算機二級.。.xxxxx月，成為一名預備黨員。同時也榮獲「國家勵志獎學金」。
在學習上，我有著自己的學習方法，我很高興自己在很短的時間內適應了大學的學習環境和學習方法。在上每節課之前，預習是很重要的，因為通過預習才知道哪個知識點看不懂，這樣帶著問題去聽講，目的很明確有側重點。這樣不但可以使聽課精力集中，而且能輕松的聽懂理解。課堂上要記筆記，但是要會記。不是老師所寫的都要記，書上有的不要記，要善於捕捉老師所說的書上沒有的知識，把這樣的記在書上相關內容旁邊，在復習時才可以隨時看到，加深記憶。課後隨時復習是學習的關鍵，知識只有經常去看去記，它才能變成自己的東西。所以在沒有課的時候，我總是在自習室自習，及時對所學的內容進行復習鞏固。每天都是早出晚歸沒有間斷，從開始上課到現在為止，並將繼續下去。正所謂活到老學到老。學習的過程，需要堅持、踏實、刻苦、努力。我一直嚴格要求自己，努力進取，肯鑽研。一如既往的以「勝不驕，敗不餒」的積極心態刻苦學習。無論周一或周日，每天都制定詳細學習計劃，嚴格按計劃合理安排自己的學習時間。
在工作上，我認真負責，幫助班上成績落後的同學，鼓勵大家一起學習，在班上營造了一個良好的學習環境，並且樂於與同學分享學習經驗、學習筆記、學習資料、心得體會，喜歡與同學進行交流溝通思想、相互借鑒、相互學習、取長補短。我知道，學習是一個長期積累的過程，對於不懂或者不理解的問題，我會尋求老師和同學的幫助，我會分析總結原因，不因為別的，只是為了不斷追求更高的目標，使自己踏踏實實地走好每一步。就這樣，我一步一個腳印的充實著我的大學生活。
在生活上，我是一個樂於助人的人。每當同學有什麼困難，並找我幫忙時，我都很樂意幫忙。所以在班裡我跟每個同學都相處的很好。特別是每當考試前幾周，我都會主動幫助成績落後的同學，並且一個一個輔導。我覺得同學之間互相幫助是應該的。
在以後漫長的人生道路上，我會抓住每一次機遇。大膽挑戰、超越自我、堅實地走好人生的每一步。無論我遇到什麼樣的阻礙和挫折我都會堅持下去。盡管取得了一些成績，但我知道自己在很多方面仍有不足，仍需繼續努力，抓緊學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，還有很多的知識需要學習。學習是沒有捷徑可走的，我選擇踏踏實實，一步一個腳印！
⑥ 暑假光碟之星主要事跡材料
學習之星主要事跡材料：一、勤奮好學，成績突出學習十分刻苦，成績非常突出。他上課認真聽講，善於動腦，積極舉手發言。語文課精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不苟、靈活思考，常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來陣陣喝彩。她善於思考，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。她最大的愛好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時間來看課外書。每到雙休日，她更是早早地起來讀書。一學期里看了十幾本書。上學期，在「經典誦讀活動」中，由於她讀書廣泛表現突出，還被學校評為了 「博覽之星」。在此基礎上，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，被評為班級 「優秀三好學生」。二、工作積極，樂於助人剛到八年級，同學就擔任了班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作為班幹部，她絲毫沒有現代不少學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止， 因此， 同學們遇到不明白的問題，都願和她一起探討、向他請教。三、興趣廣泛，多才多藝。同學不但學習好，而且它的興趣很廣泛，可以說是多才多藝。在班級聯歡會上，總能看到他為同學們表演唱歌、詩歌朗誦等，並成功主持了班會及學校組織的一些活動。在平時生活中，總能看到他與家人同學之間在下象棋、跳棋等。同時他還特別喜歡打乒乓球、打籃球，踢足球……一項項榮譽飽含著李帥同學辛勤的汗水。總之，同學開朗自信，樂於助人，成績優異，以高標准要求自己，勤奮上進，不懈努力，不愧為一名全面發展的好學生，不愧為一名二十一世紀的文明少年。我們相信，他的刻苦好學和高尚品德一定會使他鍛造成祖國的有用之才。
⑦ 急求：閱讀之星的1500字左右的詳細事跡材料【要有事例】【小學六年級到初一階段】 回答好加分
恆心引領閱讀 書香溢滿童年——黃慧蘭
記得在今年上半年，就聽說廣州市要搞「讀文學名著，做書香少年」課外閱讀的有關活動與比賽。當時我就對自己說，我的機會來了。什麼機會？推廣自己一些做法的機會，因為課外閱讀指導這個活動我已經摸索與實踐了八年。特別是那天在《羊城晚報》上看到一群孩子在書香節中倡議：「要每天讀課外書半小時……」我就想，這項倡議我早在八年前就已經在做了，而我的學生早就是活動的踐行者了。那一刻，我感到無比的自豪與驕傲。在小北路小學任教的八年裡，我最能堅持、也最熱衷的就是指導我所任教的每一個學生進行課外閱讀活動，並不斷嘗試把課外閱讀與課內指導聯系起來。關於課外閱讀指導，我不想用「花言巧語」編織自己多麼成功，我只想談一談自己實實在在嘗試過的一些方法與心得。
一、每月四本推薦書。（表格式列出近三年來每月推薦書目）。每月四本，每周必看完一本。推薦書目內容的擬定是根據我所教的年級以及所教語文單元的重點與類型。如我本學期所教是四年級，在最後一個單元里，所學的內容是科幻故事類。於是12月份的推薦書目我擬定的是最新書目《成長的書香》___科幻卷，這一系列就有三本。又如我在2008年暑假期間，結合廣州市教研室、越秀區教研室的倡議，推薦了一系列的好書征訂活動，讓學生及時讀到了好書。有時，我工作繁忙，沒來得及公布本月推薦書目，我的學生就總催促我快些，我調侃說不推薦不是更好，不需完成任務。沒想到我的學生這樣對我說：「老師，現在看書已經成為我生活的一部分，它就像是吃飯一樣，每天都不能少。一天沒讀書，就像沒吃飯一樣，心裡怪難受的。」其他學生聽了，都發出同樣的感受。學生的話語讓我如飲甘露。是啊！孩子們已從老師逼著讀、要我讀轉變成了我要讀。可見，我所倡導的讀書活動已開展得如火如荼，深入每一個學生的心靈。
以下是三至五年級部分推薦書目：
上學期推薦書目
下學期推薦書目
三年級
《三國演義》、《聊齋志異》、《紅樓夢》、《西遊記》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學生最想做的106個實驗》《小學生最想知道的106個問題》、《淘氣包馬小跳》系列
《皮皮魯》系列、《小學生最想讀的106本書》、《小學生106個衛生常識》、陽光姐姐小書房系列、《多彩的少數民族》系列、
四年級
《金銀島》、《昆蟲記》、《成長的書香》系列8本、
《一百零八個中外名人故事》《少年文摘》《愛的教育》《品德故事》叢書8本
五年級
《少兒創新故事叢書》、《感恩父母》、《感恩老師》、《格言》雜志、《讀者》雜志、《青年文摘》
《推理故事》《海底兩萬里》《環游世界80天》《鋼鐵是怎樣煉成的》《長腿叔叔》
二、每周一節閱讀課。有時形式是故事會，有時是知識問答競賽，有時是讀書沙龍等。因為學生看的書目統一，所以我們的課外閱讀課很有氣氛。因為大家有共同的話題，聊起來就很投機，大家都爭著分享自己的心得，分享自己的快樂。
我會緊緊結合語文教學對學生進行課外閱讀指導。如我在教寫景單元時，會推薦學生讀有關寫景的書目。並讓學生做讀書筆記，背誦、積累好詞句。如在教寫人的單元時，我要求學生讀名人的故事，並讓學生寫心得體會。在領略作者寫作手法之餘，還讓學生受到了名人的熏陶和鼓舞。學生的閱讀也從課內跳到課外，增大了閱讀面和閱讀量。我粗略做了一個統計，學生每學習完一個單元，都會相應地多讀了相關文章有100餘篇。學生的詞彙量自然在不知不覺中增大了，學生的閱讀與寫作水平肯定會提高，這就是所謂的「水到渠成」嘛。
三、每天半小時閱讀：讀課外書半小時。我與其他老師不同之處在於老師們可能是倡導學生這樣做，而我是要求學生必做。我每周要求學生讀完一本推薦書目，我會把這些推薦書目自己先看一遍，然後把書分成幾部分，每天布置學生讀完有關部分。我還會爭取家長的配合，每天在抄作業本上簽上「已讀課外書」字樣來證實。這樣保證了學生的讀書質量與數量，我的要求基本能落到實處。
四、每次「一百分」評價。我還會適時地進行「故事大王」「知識小博士」「讀書王」「書香少年」等評比活動，大張旗鼓地表彰先進，讓他們成為大家的榜樣，大家的偶像。學生在活動中會不知不覺愛上閱讀，大大增強對閱讀的興趣。
課外指導學生讀書這項工作其實挺累人、挺繁瑣的。每個月都要去書店給他們找相應的書目，還要帶頭去看，才能與孩子們產生共鳴。有時工作忙碌，身體欠佳，都想打退堂鼓。但是看到學生們在一天天進步，一天天成長，我都會不忍心，不捨得就此放棄。
回想八年來，自己的學生在自己的帶領下，愛上了讀書，愛上了寫作，愛上了文學，我都會為自己的付出感動，為自己的付出感到莫大的欣慰。我是一位普通的語文教師，能利用自己的職務之便，想方設法引領我的學生走上書香之路，成功之路，對他們一輩子都是有裨益的。不是有人說過：「讓孩子愛上書，是給孩子們一生最大的財富」嗎？我每教一個學生，都設法讓他愛上書，也就等於給了他一筆財富，算算，我儼然就是一位大財主了。高爾基不也說過：「給永遠比拿快樂！」嗎？我享受到了這種幸福。瞧，幾年來，我所教的班級都成為了學校的書香班級，而這也是我班的一大特色，還因此在2007年6月被評為「廣州市優秀特色班級」的光榮稱號。我所教的學生在最近「讀文學名著，做書香好少年」的比賽中成績優異。想到此，我彷彿覺得自己不但是大財主，還是一位成功人士了。真的，我希望我的一些做法與心得能有機會給別人一些借鑒，那麼相信今後就會有更多的孩子受益了。做老師還有什麼比這更幸福、更滿足的呢？
書香伴我成長
梅州市梅縣鬆口鎮中心小學502班 溫良曉
我是一名五年級的學生，一個積極上進、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。
我出生於一個教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書。看著長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當爺爺告訴我，讀了書，就能「秀才不出門，盡知天下事」時，我自然而然地對讀書產生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神奇的窗口。
就是在這種環境下，我與書結下了不解之緣，在書中結識了那麼多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實，從《賣火柴的小女孩》童話中學會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。
隨著年齡不斷增長，我和書的關系也越來越密切。書桌上、床櫃里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時間，其他同學都在活動時，總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿書來看，在書海里盡情地遨遊著，直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學五年的時間里，我根據老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》《三國演義》和《西遊記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學博覽》《神秘的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小網路》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想像力；《微笑著面對生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫日記》《語文大世界》《講故事學作文》等書籍讓我提高了寫作水平。
書香伴我成長，培養了我刻苦鑽研的學習精神和良好的思想品質。在學習道路上，我具有強烈的求知慾，勤於動腦，善於思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅，每學期均被評為校級「三好學生」「閱讀之星」和「優秀少先隊員」。在「三禮」教育活動中被評為「文明禮儀示範生」和「校園禮儀小標兵」。
書香伴我成長，培養了我豐富的興趣愛好。在學校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中，經常會看到我主持節目的風采；在學校的「紅領巾小廣播」中，總能聽到我的聲音；在學校少先隊儀仗隊的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我嘹亮的號聲。我歷次參加學校組織的手抄報比賽、讀書心得徵文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎。
多讀書，讀好書，並有良好的閱讀習慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴大了，語言底蘊深厚了，詞彙豐富了。我寫的作文經常在班內被老師作為範文來朗讀，成為同學們學習的榜樣。我連續四年參加全國青少年「春蕾杯」徵文活動均獲得三等獎。2011年，我寫的文章《低碳小衛士》在廣東《第二課堂》發表；參加廣東省青少年美術書法大賽獲得一等獎；參加電腦繪畫比賽榮獲省級二等獎、市級一等獎。
讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達能力、演講能力都緣自於書海中的收獲，更可貴的是書中的營養、書中的智慧推動了我在各方面的進步提高，使我成為同學們學習的好榜樣。在我的帶動下，我班讀書氛圍濃郁，有不少學生被評為校級「閱讀之星」。
面對眾多的榮譽，我覺得：我僅僅是一個剛在書海中揚帆的旅者。在老師的引導下，我會牢記「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」的古訓；我會牢記「在科學上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱險，勇於攀登的人才有希望達到光輝的頂點」的教導，勇往直前，在書海中揚帆起航，乘風破浪，爭取早日到達更加光輝的彼岸。
⑧ 讀書之星事跡材料
讀書之星事跡材料範文：
我叫XXX，就讀於莞城實驗小學五（1）班，今年10歲，別看我年齡小，我可是《南方都市報》、《東莞時報》、《米老鼠》的忠實讀者，曾獲得莞城區實驗小學第四屆讀書活動「閱讀之星」和莞城第五屆讀書活動「閱讀之星」以及學校「讀書積極分子」等榮譽稱號。
從小我就是一個喜歡讀書的男孩，還在咿呀學語的時候，媽媽講的故事陪伴我長大，《龜兔賽跑》、《狼來了》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》……許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進入甜美的夢鄉；當我自己可以看書時，媽媽給我買了許多有趣的色彩鮮明的圖畫書，也是我第一次真正認識那些可愛的小白兔、大灰狼、小紅帽，第一次和他們成為好朋友；上學了，媽媽特意給我買了書架，她還說這就是我的「藏書閣」，於是我擁有了屬於自己的「天地」。教語文的老師們都告訴我要多看書，這樣才會積累很多知識，當我能認清那上面變化多端的文字時，我才真正領略到讀書的樂趣，《西遊記》里的孫悟空勇斗妖魔鬼怪教會我要勇敢面對困難，《水滸傳》里武松打虎的高大形象讓我記憶猶新，《少兒網路全書》解答了我的無數為什麼……每當我打開書，津津有味地讀書時，我彷彿進入書的世界，與高尚的人對話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨遊。
我還看了很多名人名著，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、笛福的《魯濱遜漂流記》等等，它讓我認識了愛搗蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒險精神的魯濱遜。
在看書的同時，媽媽還告訴我，會讀還要學著寫寫，利用寒暑假，我完成了好幾篇習作，雖然文筆還是很稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵和鍛煉的機會，同時也讓我不再懼怕動筆。我還利用課余的時間，開通了屬於我自己的博客，把平時的一些練筆放上去，同時也便於自己積累和與別人分享我讀書的喜和樂。