Ⅰ 幼兒園學前班拼音數學特長班匯報課教案
知識與目標： 1、學會復韻母「ui」 能認清形，讀准音。 2、學會「ui」的四個聲調。 3、能正確拼讀、書寫音節。 方法與技能： 掌握復韻母的音、形及四聲。 情感與態度： 掌握復韻母的音、形、標調方法，認字。 教學准備： 字母卡片，配合學習ui的錄音帶、教學掛圖和生字、詞語卡片。 教學過程： 一、導入新課 1．看卡片，讀字母：「a、o、e、i、u、黒~」。 2．教師談話：同學們，到目前為止我們已經認識了ai、ei朋友，今天我們一起來認識ui朋友好嗎？請大家看黑板： 板書：10．ui 二、看圖學習復韻母ui的音形 （一）學習「ui」的音形 1．出示「ui」圖： 「ui」 （1）問：誰能自己試著藉助圖畫來學習「ui」的音形？學生自學。 （2）同桌同學互相說說你是怎樣學的？ （3）請同學匯報學習結果：（圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾，我藉助「圍」的音學習「ui」的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾，加上小辮子上的花合起來就是「ui」的形。） （4）教師糾正發音方法。發「ui」時，先發「u」的音，接著發「ei」，口形由圓到扁，逐步交成「i」的音。最後讀成「ui」。 （二）總結復韻母的發音方法 （1）師講：復韻母「ui」是由兩個單韻母組成的一個整體，發音時，要先發第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形，口形由大逐漸交成「i」的口形。 （2）用這樣的方法再試著讀讀「ui」，體會方法。 三、學習復韻母「ui」的四聲 1．讀「ui」3個復韻母 2．按順序讀6個單韻母「a、o、e、i、u、」，告訴學生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。 3．「ui」都是由兩個單韻母合成的。那麼在標調的時候，應該標在誰的頭上呢？我們來學一首標調歌。板書出示標調小兒歌： 6個兄弟標調號，沒a找o e，i u並列標調號，誰在後面送給誰。 （1）學生讀讀兒歌 （2）想想什麼意思？ 4．結合剛才的小兒歌試著給3個復韻母標調號。 （1）出示 ui ui ui ui 請同學想想應該怎樣標調號？ （2）請同學到黑板上把復韻母標上四聲調 5．學生練習讀四聲： （1）自己讀 （2）同桌讀 （3）齊讀 （4）按順序讀，不按順序讀。 板書設計： uī uí uǐ uì
Ⅱ UI設計師要具備哪些技能
一、設計軟體的操作
軟體的操作能力是一個設計師入行的基礎。作為最基本的設計應用技能，UI設計師不僅要了解這些軟體、學會這些軟體，還要合理運用，利用好這些設計的輔助工具。UI設計師使用頻率比較高的軟體有PS、AI、Sketch等設計軟體，其中PS的應用范圍更廣。
二、插畫繪制的能力
在設計師的知識和技法中，插畫繪制也是比較重要的一點。插畫作為設計作品中比較常用的一部分，起到了一定的作用。好的插畫可以讓用戶感到親切和愉悅，提升用戶對產品的好感度，有利於產品的推廣。
三、運營能力的提升
作為UI設計師，界面設計是不可或缺的。網頁、banner、專題頁等，不要以為設計師和運營、營銷沒有關系，恰恰相反，如果只考慮視覺效果而忽略用戶反映的真實數據，這樣的設計在業界顯然是不可行的。
四、產品方向的考量
UI設計師除了要在設計上達到讓客戶覺得舒適、好看，也要在產品方向有所考量，即要符合產品的定位、符合用戶體驗和商業價值等方面。這需要設計師現在客戶的角度，不斷體驗產品。
五、品牌設計的思維
設計其實是一種信息傳遞的媒介。UI設計師在為品牌做設計的時候，就要注重表達出品牌的理念，服務價值等信息，還要保留品牌原有的特質，讓人眼前一亮，而不是和同行業的品牌混淆。
以上就是對UI設計師需要掌握的技能的介紹。