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北京161小升初特長

發布時間:2021-01-21 17:51:51

Ⅰ 哪些屬於小升初特長

一、區優干、區三好、區優少

除了學科成績的優秀,各大名校也十分重視學生的綜合素質水平,因此能證明學生德智體美勞均優秀的區優干、區三好、區優少就十分有用。

評選方式:作為實力助攻的區級優秀學生稱號,五六年級獲得更好,能獲得的孩子成績一般也會很好,一般由所在學校評選,每個班名額在1-4人左右,由班級、學校評選後上報區教育局審核。

二、全國中小學語文綜合能力測評

全國中小學語文綜合能力測評是由《中國教師》雜志社教育研究中心主辦的,測評內容包括聽(知識問答)、說(超級演說)、讀(情景朗誦)、寫(基礎寫作)等多種形式。測評時間為每年的5月中學和11月中旬。

由於現在小升初不能再動筆考試,只有幾分鍾個人面試時間,因此語文水平測試的超級演說環節就顯得特別重要,可以作為小升初面試的一場大練兵。

三、全國漢語作文考級

全國漢語作文考級暨現場作文大賽是有由中國語文報刊協會聽說讀寫教學分會主辦,是一種全新的作文評價體系,是一種規范、系統、科學的作文評估方法。適用於中小學作文水平發展的各個階段,分為12個級別,與小學至高中各個年級相對應。測評時間為每年的2月和8月。

在2015年前小升初擇優有筆試環節的時候,各個名校基本都會要求學生寫一篇短作文,考察學生語文、語言能力,因此我們可以看出名校對作文這塊還是相當重視的。所以,如果孩子的作文水平能得到權威認證無疑是對增加小升初擇校砝碼有著添磚加瓦的作用。

四、藝體獲獎證書

這個僅針對走藝體特長生擇校的道路的學生。一般來說各大學校每年對藝體生需求不一,門檻不一,只要專業對口、符合報名條件即可。不過值得關注的,雖然好報名,但學校在考核上十分嚴厲,招生人數也不多,因此想要通過選拔,個人專業實力就非常重要了。

藝體類證書一般分藝術類和體育類兩類證書:

(1)成都市學生藝術人才大賽獲獎證書

每年都會舉辦該證書是報考初、高中藝體特長生的重要證書之一。

(2)體育運動類證書

參加全國、省、市、區、校級各類體育比賽獲得運動員證書或獎項,是報考體育特長生的重要證書之一。

五、科技獲獎證書

科技創新在近年來受到教育部門大力提倡,因此越來越多的學校將此作為小升初升學時擇優的條件之一。

獲取方式:孩子可以持作品參加成都市青少年科技創新大賽,分科技小論文;科技小發明(小製作);電腦美術畫;幻燈片;動畫設計;網頁設計;程序設計;實用軟體設計;科技小報;現在機器人比較火,參加機器人大賽也會有些用。

六、校三好、校優干、校優少

學校級別的三好、優干、優少名額多,獲取難度低,自然含金量跟以上證書比起來不高,但如果沒有前面的證書,孩子想要報還一些私立學校,至少可以以此稱號來進行才報得了名。

Ⅱ 北京小升初特長生能報兩個學校嗎

可以,特長生報的學校數沒有限制~

Ⅲ 北京市小升初科技特長生好不好上

據我了解碼高機器人與北京好多分校都是有合作的,走小升初科技特長生是可以優先錄取,但一定要根據孩子的興趣進行學習,碼高的小升初科技特長是科技類的,學習機器人搭建、編程以及操控希望我的回答對您有幫助。

Ⅳ 請問北京市那個中學招收小升初書法特長生這里先謝了!

北京市教委最近消息,今年起中小學招生不再有特長生的概念!

Ⅳ 請問誰了解北京一六一中學小升初特長生管樂的測試情況,比如具體測試內容都有什麼需要攜帶那些資料

參加小升初自主開始 名列在200左右的之前 都可以被錄取 不過聽說現在還有面試 只要不是太大語言上的問題都可以被錄取的 還是看成績

Ⅵ 小升初什麼特長能加分

小升初是沒有加分,它只是當做一個考學校或藝術學校的一個工具而已,和愛好的一個平台。這種只有在中考和高考才有加分,樂器一般是20到50分,美術一般20到40分。

小升初是小學生升入初中的簡稱。按照中國的義務教育政策、《義務教育法》以及其他相關法律法規的規定,小學生升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中學校依然舉辦小升初的升學選拔性考試。

特長生是指具有某種技能或特長的學生和學生群體;從狹義上說,特長生是指資質特別優秀的學生或學生群體。

(6)北京161小升初特長擴展閱讀

2015年起取消體育、藝術等特長生加分。

2014年9月,國務院發布關於深化考試招生制度改革的實施意見。意見要求,改革招生錄取機制,減少和規范考試加分,大幅減少、嚴格控制考試加分項目,2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

招生規定

2018年2月23日,為進一步治理義務教育階段「擇校熱」,解決中小學招生入學工作中的熱點難點問題,教育部公布《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》,對推進多校劃片、壓縮特長生招生規模、加強普通高中招生考試管理等作出具體規定。

Ⅶ 北京有哪些學校招收小升初美術特長生

中央工藝美院附中,戲曲學院附中等等 ,諸如這些都是美術特長專內業學校附中,但基本都容是高中,有沒有初中部還不清楚,你可以打電話問問;
普通學校如清華附、中關村中學這種應該招收藝術特長生,但不是定向培養;看你的目的是什麼,如果孩再說計劃讓孩子將來從事藝術繪畫專業,還是踏實上個中學,然後找個美術畫室培訓,將來考個藝術高中,進而考大學,因為要考藝術類院校,文化課考試還是很重要的,藝術類初中文化課教育肯定不如常規高中、而且孩子的造型能力,基本上都是初中之後逐步培養高中之後形成;
再有,小升初有什麼美術特長?都是小學上的美術班吧?或者拿的什麼獎,那種不算什麼特長,如果你的孩子真的在美術造詣上有明顯天賦,可以定向培養,上一個這樣的高中。將來考一所高等藝術院校。

還有問題可以追問或M我

Ⅷ 哪些屬於小升初特長

隨著小升初競爭日趨激烈,很多家長都希望了解小升初特長的升學方式,從而為孩子成功升入重點初中多找到一條出路。平心而論,小升初特長的確不失為一種進入重點中學的途徑,然而,家長們是否了解究竟哪些才能成為特長呢?哪些又是學校認可的特長生證書?以下就是小編整合網路資源後總結出來的,供廣大非小升初家長們參考。
1.藝術特長簡介
只有經市、區教委(2005年)核定的市、區級藝術傳統項目學校及承擔藝術實驗項目、實驗課題的學校方可招收藝術特長生。藝術特長生資格認定主要依據市、區教育行政主管部門組織的藝術節、合唱節獲獎成績或專業水平突出經所在學校推薦。
各中學所招收的特長生原則上為具備本區學籍的應屆小學畢業生。經批准招收外區特長生的傳統校,其考生必須參加區的測試,成績合格者方可登記備案,在計劃內預留名額招收。特長生招生計劃未滿額的,剩餘計劃取消。

2.體育特長簡介
體育類的特長項目主要包括田徑、籃球、足球、排球、射擊、射箭、棋類、羽毛球等。體育特長生應是具有本市正式戶口、學習成績優良、品德良好的小學應屆畢業生;並經過體育專項業余訓練,其運動成績原則上在區、市級比賽中進入錄取名次。田徑、游泳、乒乓球、羽毛球項目的特長生,須有區級以上競賽獲獎證書;籃球、足球、排球項目的特長生應有一定的身體條件和專項訓練基礎。
如果孩子有體育特長,對有些學校會有加分因素,但如果去好學校的特長班就要仔細考慮了,特長班的主要任務是幫助學校在競賽中拿成績,學校對特長班的學習普遍不夠重視。
海淀區有清華附中、人大附中等22所高中校;東城區有北京一中、北京二中等15所高中校,是招收體育特長生學校較多的兩個區。
小升初體育特長生的傳統校有八一中學、理工附中、交大附中、二中分校等各區學校。

3.科技特長簡介
科技特長俗稱三模兩電。航空模型,建築模型,數學建模,無線電測向,電子製作,再加上一個OM,即奧林匹克頭腦競賽。獲得這些獎項,在北京小升初升學過程中,就會被重點中學認定為科技特長生。
很多小學都會組織參加這類活動,參加活動比較多的話,獲獎幾率也就比較大。
科技特長的錄取要經過兩個步驟:一、特長生資格審查。經審查合格的學生獲取區教委統一下發的特長生合格證,考生憑合格證參加所報考學校組織的專業測試。下發合格證總數控制在全區單項總名額的120%。二、特長生單項測試。各招生學校根據測試成績擇優確定錄取名單,並按照招生總人數的20%的比例、根據測試成績確定補錄名單。
被特長錄取的小升初學生不再參加統一就近分配即電腦派位,也不再參加擇校。
科技特長在前幾年的小升初中可以設成實驗班,2007年取消實驗班,但是科技特長卻沒有被取消,因此,這對於有科技特長的孩子的一個好消息。
小升初特長有效證書
對小升初特長認定有幫助的證書主要有兩類,一是教育行政部門審批的證書,也就是官方證書;還有一類是社會培訓機構舉辦的賽事證書,這樣的證書到底有沒有用,能起到多大作用都不好說,因為就算部分學校認可,也只是默認,並不公開,所以該類證書的作用還是存在不確定因素的,除非學校的老師有暗示,否則盡量不要花費太大的精力和時間。

Ⅸ 北京有哪些學校招收小升初美術特長生

2018年北京小升初政策抄尚未出台襲,以下是2017年北京小升初招收藝術特長生學校名單,共19所學校,包括人大附中、理工附中、交大附中、101中學、首師大附中、清華附中等學校,2018小升初家長可參考2017年情況做准備。

Ⅹ 北京市小升初特長生跨區報考需要提供哪些證件

1、擇校考來試是尖子生的海選,是綜合素自質的考察,是語數外實力的較量:
英語是決勝的保障,語文是搶分的科目。比的是知識面、比的是速度、比的更是變通能力。
2、小升初的全稱是:學年度六年級學科文化素質檢測。小升初考試正在如火如荼的展開著,
縱觀小升初,大體可以總結為兩種主要形式,即筆試和面試。其中,筆試主要考查語文、數學和英語。
小升初題目來源主要是招生學校七年級第一學期或七年級第二學期的期末考試試題。
小升初重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。面試考查主要從英語知識,
數學知識和綜合素質三個方面對學生進行考查。

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