一繪畫特長展示

⑴ 個人愛好及特長怎麼寫

個人愛好及特長的描寫需要圍繞求職意向展開，同時要能體現於工作，愛好越具體越好，最好寫上一兩項體育愛好，切記不要無中生有等。

1、圍繞求職意向

如果想做技術的，就寫上網頁設計，趴技術論壇，參加技術聚會，在知乎、網路上給人回答問題等，甚至可以把你豆瓣上喜歡閱讀的書籍做成豆列，放到興趣愛好里，讓人感覺你就是天生喜歡技術的。

2、興趣體現於工作

某些職位和興趣愛好有相當緊密的聯系： 比如銷售類的職位需要一些經常參加團隊類、競爭類的活動的人；財務會計類的職位需要踏實做事的人，可以有一些閱讀類的興趣愛好。建築方案設計的職位就需要思維能力很強的人，那麼在愛好中就要突出自己思維的活躍性，縝密性，以及邏輯性。

不妨寫上羽毛球等日常生活中經常玩的運動項目，既沒有高抬自己大多數時間都在撿球的水平，又沒有讓招聘經理失望。

5、切記不要無中生有

很經典的一個例子，一個人在簡歷中寫了自己的特長是籃球，而自己卻沒有碰過籃球。結果在公司活動中，老闆叫他找5個人去打籃球。結果可想而知，真實的水平暴露了，也讓人對你的誠實產生了懷疑。

(1)一繪畫特長展示擴展閱讀

注意事項：

首先，在寫個人的愛好特長的時候不要過於浮誇或者不接地氣，最好是要有實際發生過或者能實踐證明的事情。

其次，在寫個人的愛好特長的時候不要隨波逐流，盲目從眾，而是要結合自身的性格特點、工作性質等，描述實際的特長。

⑵ 我的特長是繪畫，我想競選宣傳部，該怎麼自我介紹

尊敬的校團委學生會： 我是 班的 ，我申請加入校團委學生會（如果加入a系學生會，就寫「 系團總支x學生會"）。 學生會是由學生組成的一l支u為5同學服務的強有力c的團隊2，在學校管理中2起很大g的作用，在同學中2間也d有不k小v的反1響。加入u學生會不t僅6能很好的鍛煉自己k，更好地體現自己q的個f人a價值，還能貫徹「全新全意為1人l民服務」的宗旨，有利於d自己s的成長2和發展。 我是一y名（自我簡介7，就不y用我說了r吧。像『品德良好，富有正義a感和愛心1。 工c作組織能力o強，小g學、初中6一p直擔當學習l委員，已z是團員。』之k類的） 假如我加入d，首先，我會加強與g學校教導處的聯系，協助好教導處安排好力t所能及p的各項事務，組織各班的學習f委員一r起了f解各班的學習y情況，制訂0出幫助學習u有困難的同學脫困的方4案，真正營造互8幫互6助的學習f氛圍，從1而形成良性循環；其次，我還將與a學生會宣傳部聯手3在全校范圍內0舉辦0一q些讀書2、讀報活動、知識競賽等，以6次推動同學們的課外閱讀活動，拓寬我們的閱讀面、知識面；再次，我主張我們學生會開z辦5一p個w廣j播台，在其中2播放一s些大y家樂於l接受的小l知識和適合我們學生的音樂節目，以3此增加我們的見8識，陶冶我們的情操。我們還將進行全校性的徵文0活動，精選一c些好文2章在廣x播台進行播放，這樣可以3促進大l家在學業方8面互3相交流。 我將進一m步加強自身修養，努力t提高和完善自身的素質，我將時時要求自己t"待人o正直、公7正辦7事"；要求自己a"嚴於k律己d、寬以8待人m"；如果我不f能加入z，我也h決不k氣2餒，一p定好好努力u，爭取有更好的表現！ 此致 敬禮！ 申請人k： s咋簟啖猊┱s咋簟啖猊┱b

⑶ 寫一個有繪畫特長的人作文題目快來人啊急多少分都行

漸漸地，我已11歲了。在我的成長歷程中，穿插著一條蜿蜒的小路，那是我的繪畫之路。從五歲一直到現在，繪畫伴隨我走過了六年。
五歲時，爸爸媽媽送我到少年宮學兒童畫。在我的記憶中，教兒畫的許老師是一位很了不起的畫家，寥寥幾筆，一個個栩栩如生的小動物就出現在我們眼前，讓我看得好生羨慕，加上生動、風趣的講課，更激發了我繪畫的興趣。
兩年後，我又轉到藝術館新禾畫室。記得剛來時，面對陌生的環境，我像一隻迷失的羔羊，感到困惑不已。好在爸爸媽媽的鼓勵，老師的悉心指導，我又漸漸愛上了中國畫。朵朵梅花，串串葡萄；紅紅的牡丹，黃黃的枇杷……我看到了自己的進步。其間，雖經歷了許多困難，但繪畫還是成了我無法割捨的愛好。
開始學工筆畫了。這工筆畫看似簡單，但要經過十幾學時的時間才能完成。在我的畫筆下，一幅美麗的工筆畫就要大功告成。當我在完成最後的步驟時，旁邊的一位大哥哥一不小心將墨水灑在了我快要完成的畫作上。我獃獃地望著被濃濃的墨水浸濕的畫，傷心極了，淚水在眼眶裡打轉。我十幾天的心血啊，就這樣被毀了！我沮喪極了。可心裡一股勁涌了上來。不怕，總要有坎坷，再畫一幅吧！幾天過後，一幅更加漂亮的工筆畫在我的筆下誕生了。
我在不斷成長，畫技也不斷提高。所以，我又升了一級，學素描了。看著老師的示範作品，流暢的線條，立體的效果，我躍躍欲試。我學著老師的樣子，坐在小板凳上，左手扶著畫板，右手拿著鉛筆在畫紙上塗塗畫畫。畢竟是第一次徒手畫線條，畫個正方形，如個四不像；畫個正圓，像個扁雞蛋。我看了看四周的哥哥姐姐，畫得惟妙惟肖，我自愧不如，還是退出吧！但是，我心裡又想：不要打退堂鼓啊！我以前都堅持下來了，為什麼現在不能呢？堅持就是勝利呀！果然，不出一個月，我就趕上了一些哥哥姐姐。
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。終於，在我的努力下，我捧回了中日繪畫大賽的銀獎。路還長著呢，繼續走吧！

⑷ 寫一個有繪畫特長的人作文題目

一、來寫寫他/她的樣子；
二、過渡自句寫：找特別愛畫畫，或畫畫特別棒。
三、寫他一件事，說明他的畫畫時的用功忘我，還鬧了笑話。（如吃麵包時把顏料都當成了。。醬了，但他依然邊吃，邊心投入地畫著，）讓老媽哭笑不得。但他依然邊吃，邊心投入地畫著。）
四、寫他畫得成果，或給身邊人畫的畫，及對他的評價。
五，結尾點題目：他就是我們班人的小畫家——。。。；或：想知道小個很棒的小畫家是誰嗎？——他就是。。。

我幫你想了大致的提綱，這是原創的。依此細致把過程生動寫出來就是很棒的作文了。
不能幫你代筆，這是原則。望理解。
祝你好運。

⑸ 家長推薦孩子繪畫特長簡介

尊敬的抄xx，您好（你們好！）
常言道：襲博觀而約取 厚積而薄發。我自小就喜歡塗塗鴉鴉，對美的欣賞比同齡人有著更深刻的認識，學習兒童畫，簡筆畫，到後來的素描 、水粉 、水彩、 國畫 、油畫 、版畫等，每天拿著畫筆，沉浸在繪畫的海洋里，我樂此不彼。
這些繪畫風格中，我最擅長的是我素描，巧妙的掌握了近大遠小，先草後精，先直後曲，先暗後明，先實後虛，先近後遠的要點，能正確把握素描的核心，巧妙處理黑白灰的對比，曾經在學校評選中獲過一等獎。
因對各個事物都有自己美的感受，對繪畫特別的熱愛，繪出來畫都能表現自己的見解又不和理論相沖突，對繪畫可以說是愛不忍釋。
這就是我，一個衷心熱愛繪畫的我…

⑹ 繪畫算不算是特長

那還用說么，肯定是讓你驕傲的特長
並且長大考藝校也很有發展
累得時候背個畫板去外地看看風景寫寫生，
我覺得更多的是心靈上的撫慰吧

⑺ 我的特長畫畫作文怎麼做

我的特長 畫畫
對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆;只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。

如此簡單的畫畫是從什麼時候開始的呢?已經不太清楚了。因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎麼畫得這么爛呢，簡直跟我不是一個級別的。
自己的畫在慢慢變好，快的連自己都能感覺出來。但這快，也是那麼一兩年才能發現的。一二年級的時候，因為老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良為主，膽子便大了起來。大有天上地下唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因為大家認為這傢伙畫的也就那麼一回事，海報上畫冊上的要好看得多。我不服氣，不是不服氣海報上的畫更好看，那是現實。隨著年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看著自己下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包，掕著書走到我眼前。我一下慌了神，然後老馬幹了我最不想讓她乾的事。她把書翻開，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課也不錯，第三課，這是怎麼回事?全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書，我鴉口無言。
畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

⑻ 自我描述，繪畫特長

小時候,我喜歡看動漫卡通,裡面的人物讓我著迷.起初,我只是感覺好玩,拿著蠟筆內在報紙上模仿各類的動畫人物的模容樣胡亂畫.後來,第2課堂,老師讓我們展現自己的愛好,我們開始畫手抄報,並設計版面,班級的黑板報我也參與了插圖和花邊的設計,同學門對此很是贊賞,於是我逐漸的對畫有了濃厚的興趣,家長也發現了我的這個喜好,於是買來不少關於繪畫啟蒙的書籍讓我學習,我開始了對繪畫的磨練生涯.隨著年齡的增加,我對畫的認知也多了起來,發現了有很多流派,很多風格,我比較喜歡寫實繪畫,因為它能把某個我欣賞的物件,用筆墨描敘出來它的美麗一面.眼見就要中考了,我為了舒緩中考臨近帶來的壓力,去了很多景觀寫生練習,我的習作已經得到很多好友的認可,我希望有朝一日,能辦個自己的畫展,把我所珍藏的作品一 一展現給大家分享分享,希望大家多多給予鼓勵和支持,我相信我會因大家的指評而進步的.(你再修改,添加些應該湊合吧,呵呵)

⑼ 作文 我的特長——畫畫

我的特長 畫畫
當我拿起畫筆時，它拽著我，躍向白紙。
對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧。從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆，就是畫筆；只要是紙，就是要畫滿我思想的稿紙。如此的單純。
畫畫是從什麼時候開始的呢？已經記不太清楚了。只知道自己還小小的時候，電視里正在播紅透半邊天的寵物小精靈，一看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了，不知為什麼就想把它畫下來，天天抱著玩偶吃飯，然後把玩偶的樣子一筆一劃的模仿在紙上，畫完以後覺得美得不得了，忙拿給大人看。評價總歸是好的。老媽說，你這么喜歡，那送你去學吧。
就這樣，我開始正式的接觸畫畫。
因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人要多，自然畫得好一些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出瑕疵的。拿給同學看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給她指出這樣那樣的錯誤。其實因為是好朋友，語言還有所緩和。那時覺得，她怎麼畫的那麼爛呢，簡直跟我不是一個級別的。
幸而當時的畫保存了下來，看起來都想笑。兩個人的畫，根本分不出好壞，因為是一樣的差勁，甚至她的，比我的還稍好那麼一點。
但是就是當時那股盲目的自信，讓我堅持了下去。並且一直堅持著。
自己的畫慢慢在變好，快的連自己都能夠感覺出來。但這快，也是那麼一年兩年才能發現的。一二年級的時候，因為老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良為主，膽子便大了起來。大有天上地下（班裡家裡）唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因為大家覺得這傢伙畫的也就那麼一回事，海報上畫冊上的要好看的多。
我不服氣。不是不服氣海報上的畫更好看。那是現實。隨著年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看著自己筆下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。
於是我開始觀察周圍的人，看他們的動作，神態，言行舉止和表情。讀過一篇關於達芬奇的文章，那裡寫道，達芬奇可以把見過一面的人的臉畫的惟妙惟肖。我也試圖這樣做。效果明顯，居然順利的突破了很多的瓶頸。心裡暗暗的高興了很久。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包，掕著書走到我跟前。一下子慌了神，然後老媽幹了我最不想讓她乾的事。她吧書翻開，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課不錯，第三課……這是怎麼回事！
全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書。我鴉口無言。
畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。
那天還好，處理結果是媽媽給買了一個大大的素描本。