能力特長畫像

『壹』 自我畫像怎樣寫

自我畫像——怎樣寫自己

寫作導語：同學們，如果有人問你：你最了解誰？你會怎麼回答呢？你一定會說：我最了解我自己。年年歲歲，日日夜夜，時時刻刻，我都與我自己在一起，我的所見、所聞、所思、所感，當然是我最清楚啦！好，今天我們就來用文字給自己畫張像！

思路導航：每個人都有自己的相貌、性格、愛好，「自我畫像」是「我」向不了解或不大了解自己的人介紹自己、展示自己的一種好形式。「自我畫像」一般包括三個方面內容：一是基本情況：名字、年齡、外貌、所在學校、家庭情況等；二是外在評價，如我的學習情況、在校表現、同學之間的關系等；三是內在評價，如我的性格、愛好、特長、家庭或個人的特殊變故等。寫作應注意順序，還要通過動作、語言以及自己內心活動的細膩描寫，來展示自我，突出自己的特徵、個性等，還要適當選取事例進行描寫，應讓事例成為文章的「主心骨」。此外還要注意表達自己的真情實感。

範文引路：

我的自述

我，一個不高不矮的女孩，扎著一個馬尾辮，眯著一對小眼睛，如果你認識我

的話，一定會發現我一笑臉上還有一對小酒窩呢。

我今年上五年級，所以你也可以隱約猜出我的年齡了吧？我今年十二歲了，你

別看我小，可我跑起步來也許比你還要快。為什麼呢？因為我爸爸是附近有名的跑

步健將，而我呢，由於遺傳自小就非常好動。爸爸見我是塊運動的料，從上幼兒園

就開始訓練我，所以我才可以自信地對你說這句話了。

由於我好動，所以在老師和同學眼中我無疑是個頑皮的孩子。坐在前面的一位

同學被老師叫起來回答問題時，我就把他的凳子向後移，等他回答完問題後，全班

就鬨堂大笑了。而我在下課後一定不會在教室內或操場上，為啥？被老師叫進辦公

室了。可是由於我的成績還好，老師們也只是教訓教訓我，說什麼女孩子要文雅一

點，不要一整天玩玩鬧鬧，不像樣子。我當著老師的面唯唯諾諾，可是一出了辦公

室就什麼都忘了。

另外呀，我告訴你，你可要替我保密，這事說來也挺丟人的。我很饞，見到什

么沒吃過的東西都想嘗一嘗，所以呢，鬧了很多笑話。比如上次爸爸買回了一瓶紅

酒放在櫃子里，我一見就像饞貓遇到了腥魚，一天到晚在櫃子旁邊轉。終於，爸爸

不在家時，我把紅酒喝進肚裡了，哇，真甜！不知不覺我已經喝了半瓶了，也喝

飽了，一看，只剩半瓶了，我慌張了，怎麼辦呢？對，把冷水倒進酒瓶！一直到瓶

滿時，我看了看，只是色有點淡了，爸爸一定不會發現的。可是爸爸回來時，我被

狠狠地訓斥了一頓，理由很簡單，我喝醉了酒，在地板上就倒下睡了。爸爸一看就

知道我喝了酒，你說我笨不笨啊？

『貳』 以我的自畫像為題目寫一篇作文介紹一下自己的愛好和特長學習運用語言和動作描

我是一個普普通通的學生，我最大的愛好就是讀書，我的特長是體育特別好。

『叄』 我的自畫像作文265字寫出你的特長特徵興趣趣愛

 我有一副瓜子臉，一隻可愛的小鼻子，還有一雙明亮的眼睛。我的眼睫毛很長，內爸爸開玩容笑說，下雨淋不濕眼。我有兩顆大板牙，像兔子一樣似的。我還有一個小秘密呢，那就是我的頭發，平常時是棕褐色的，只要沾上水，我的頭發就變成了黑色，油亮油亮的。

我臉上的表情豐富，就如多變的天氣，通常總是艷陽高照，但有時就會烏雲密布，偶爾還會大雨傾盆，不用問，肯定是有誰又惹我，害我不高興了。

我有很多愛好，跳舞、畫畫是我的最愛。媽媽說跳舞能鍛煉身體，矯正身姿；畫畫呢，不但能陶冶情操，培養良好的性情，還能開發大腦智力呢。

這就是我，有優點也有缺點，我希望以後能改正缺點，發揚優點。我喜歡這樣的我，你喜歡嗎，那就和我交朋友吧。

『肆』 今天新工作面試了，貌似通過了，剛通知我寫篇自畫像30歲的我該如何寫呢求樣文

個位領導早上好，我是來處某學校的**。2001年我順利地考入了某大學某系，今年我已經作為一名合格的應屆畢業生走向社會。從大一時的懵懵懂懂，到大二時的如夢初醒，大三時的奮起直追，大四時的收獲成功，呈現在你們面前的已經不再是四年前不諳世事的小女孩，今天我已經以一個嶄新的姿態等待著你們對我考驗，四年來，我感覺自己一天一天成熟，也覺得自己在一天天的進步，（把自己的學習、思想上（如入黨）、社會活動、取得的證書獎勵邏輯的表述出來）。我愛好很廣泛（講自己的特長）。開朗樂觀的是我對待生活的態度，自信從容是我成功的砝碼，吃苦耐勞是我對待工作的原則，請相信我，給我一個機會，
回答者： 61433398 | 一級 | 2007-9-26 19:37
自我小結：作為一個合格的中學生，在道德與素養方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現在積極參加集體活動和社區活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂於助人
另外自我介紹能給別人帶來很好的第一印象.記得我們上學那時,有個人就說「我家住在省女子監獄」。當時我們哈哈大笑。結果他來了句，「旁邊」。又是一陣的鬨笑。所以自我介紹要以幽默的方式，最能讓人記得你。首先你可以先說，我叫XXX（王小二），XXX（王小二）的X（王），XXX（王小二）的X（小），XXX（王小二）的X（二）。性別肯定顯而易見，至今未婚。我的特長就是：手特長。像這樣幽默似的介紹很好。你自己想介紹什麼自己韻味一下就OK了。

自我介紹的禁忌：
（1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。
（2） 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。

下面是幾篇範文，可以自己看看

自我介紹
我叫**，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1，66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！

點評：
這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹中，存在問題就是，把「我」的優點，「我」的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦盪盪，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。

李玲自傳
小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。

六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時並入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。
畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之「扯」)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今後之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

點評：
這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。
這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的「陽光女孩」脫穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。

我這個人呀
我這個人呀!
小時候，媽媽常埋怨我：「你這個調皮鬼呀!」長大了，我常自嘲：「我這個人呀，就這樣了。」什麼樣?用同學們的話來歸納：「你這個人呀，真是個怪人！」
有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說：「你這個怪人呀，管這閑事幹嘛廠過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!
老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!
學校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜裡，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裡我是個難以理解的怪人，但我認為這種「怪」是實在的、可愛的。我就是我，為什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。

點評：
這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經歷。而是屬於以事件為主來寫人的類型。通過兩三件事情的敘述，把自己的「怪」的特點突出出來了，而且，在結構設計上，以「我這個人呀」這個題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞。可以說，這是一篇很不錯的自我介紹。

我叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們誇我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心裡美滋滋的。
我的優點是在家裡認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想 ：「誰會有這么多錢呀，分時是吹牛」。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：「我是騙你的」。這時，我笑著高呼：「我贏了！我贏了！」
哈哈！這就是我。聽了介紹你該對我有些了解了吧

我是個20歲的男孩，為什麼叫男孩呢。因為我的心還是很幼小的。
我是個快就要成年的男人，為什麼叫男人呢。因為我有男人所有的東西。
哈哈。其實我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永遠是快樂的，內心卻未必。我為很多是擔心，操心，勞心，費心，甚至死心！
我覺得一個人有了痛苦才能體會快樂的存在，只有曾經的痛苦，才有如今的快樂。
人的一生可以分幾個階段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正處於的是青年，是個少年與成年的橋梁。我回憶少年，因為少年給我帶來的無比的快樂；我嚮往成年，因為成年了就能做許多自己願意做的事，不在受任何人的阻止和約束。
人總要學著慢慢長大，我覺得我經歷的也蠻多的了。。。
有很多人老問我為什麼不要GF，其實呢我也想找個的，只是呢，覺得又沒什麼意思，找了只能和一個人好，不找還可以很很多人好呢，何必為了一棵樹而放棄了整篇森林呢，你說呢？我比較喜歡的是朋友以上，戀人未滿的關系。還有哦，我這人呢蠻相信緣分的，覺得如果有緣就一定能走到一起，我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭！！
巧的很，我在高二的時候認了個妹妹，雖然她不是很懂事，但我還是蠻珍惜的。人的一生能找到幾個朋友呢，跟何況是妹妹呢，你說呢？
說了這么多，你還是很不怎麼了解我吧。哈哈。那就來認識認識我呀，我也很喜歡交朋友的啦

『伍』 800字的自我介紹，（簡況，長相，性格，內心世界，愛好特長，日常生活，成長故事）

我的個子較高，在班裡排隊、排座位我總在最後。我還比較胖，使我的體育成績往下落。我有一頭又黑又長的頭發。我的臉胖乎乎的，眼睛不算小，鼻子上架著一副紅色鏡框的眼鏡，我的嘴和我的身材最不匹配，小小的嘴，胖胖的身子，別人肯定想不到，我小小的嘴，怎麼能吃下這么多東西。
我最大的缺點就是愛哭，一天哭上幾次不成問題，媽媽說我一哭就象唱歌，所以，我有個不雅的名字叫「愛哭大王」。
雖然我愛哭，但我有一個愛好就是硬筆書法，這是因為硬筆書法可以使我的字寫得漂亮，也因此可以交到很多朋友。硬筆書法給我帶來了很多的好處，比如，我們上寫字課時，要寫鋼筆字，我就可以用上老師交我們寫每個字的要點，硬筆書法也給我帶來了無比的快樂，下課後老師總和我們一起說說笑笑。
其實學硬筆也不是一件容易的事，上課後，老師就嚴肅起來，寫不好的字，要成篇成篇的練，在加之班裡學生多，同學們一說起話來，我們都寫不好。
不光上課練，在家裡也要練，我從去年開始學，到現在自己不知道練了多少篇，寫了多少字了。我已經考完二級，全都是一筆一畫練出來的。
這就是我，一個我行我素的女孩兒。

我的「自畫像」
我叫蘇颯，今年讀五年級。長像一般，一米五五的個子，瓜子臉，眼睛大大的，最能給別人留下印象的就是我嘴巴左下方的一顆黑痣了。我喜歡爭強好勝，不甘服輸。也是因為這樣，我每每在輸給別人時，奮起直追，迎頭趕上。有時候我努力也得不到回報，但我堅信：「有付出，就會有收獲。」
記得在三年級的時候，老師當眾批評我的作文哪裡不好，哪裡不對，並叫我得向某某某同學學習時。我氣得上氣不接下氣。「老師，你也太瞧不起人了。好，我就讓你看看我的厲害！」於是我回家就拚命地看作文選，學習別人的寫作手法，積累裡面的優美詞句，並學習運用一些修辭的句子……皇天不負有心人，我的作文水平驟升，跌破老師和同學們的眼鏡。在一次作文比賽中，我拿了個二等獎。（以前我可是想都不敢想的）
對了，我這個人特別喜歡別人的表揚，用媽媽的話說「給點陽光就燦爛」。別人的鼓勵常常成為我前進的動力，想要表現一番給他們看看。
這就是我了，我的「自畫像」簡單地畫完了，相信大家對我也有了不少的了解。

我這個人長相平凡，粗心大意，但在音樂方面倒挺有點天賦。我這個人就是愛那種快樂的感覺，永遠陽光。
瞧，我這個相貌平平的人。瓜子臉、大眼睛、長睫毛、塌鼻子，一張還未換完牙齒的多話嘴巴。瘦，是第個人見到我的人對我身材的評價。
瞧，我這個粗心大意的人，媽媽常說：「你呀，心粗到一定地步啦！」也難怪，因為在我身上經常發生一些讓人啼笑皆非的事。在我一年級時，學校發剛發了校服，第一天把校服穿在身上，我很興奮。可是上體育課的時候，我覺得熱，於是脫了衣服放在了操場上，下課了，我居然就忘了拿！於是，穿校服的第一天，我就把它給丟了，唉……
瞧，我這個熱愛音樂的人。我的歌聲，讓大家都十分佩服，也給很多人帶來了好心情。聲樂我通過了九級，參加過很多演出，獎也拿了不少，我也一直在堅持學鋼琴，今年以良好的成績通過了八級。更重要的是，我在音樂中就會感到很快樂，那些艱苦的練習現在在我眼裡已經不再痛苦，我常在那些優美的旋律中流連，心中是無限美好的憧憬！
瞧，我這個永遠陽光的人，遇到了困難，我笑，笑這只「攔路虎」不自量力；朋友因吵架不理我了，我笑，笑這位「沒有毅力」的好友；成績下滑，我笑，冷笑也把它給它「嚇」回去……
瞧，我這就是這樣的一個人！

『陸』 我的自畫像作文愛好和特長怎麼寫事列怎麼寫

寫人的特點，特點有很多，像樂於助人，貪吃，愛看書等。以愛看書為例，小書蟲作文，先理回解題目的意思答，寫一個人愛看書，愛看書不是光說說就行了，還要用具體的事件來印證，一般例舉三個就行了，吃飯看書，走路看書，睡覺前也要看書，寫不長，就可以寫在吃飯看書，走路看書，睡覺看書有沒有鬧出什麼笑話，寫上去就行了。
搜索小舉人作文，裡面有免費視頻教你寫作文哦

『柒』 來一篇題為自我畫像的作文，寫出興趣、愛好、特長什麼的。我的話，男，瘦、長得不高不矮。愛好之類可寫打

我叫xxx，今年x歲，在xxxxxxxx。

我是一個高高瘦瘦的帥氣男孩，皮膚白白的，眼睛雖然內不大，但很明亮。烏黑容的短發，一張小嘴最愛享受

美食。開心時我會哈哈大笑，小眼睛眯成一條縫，傷心時，我會躲起來流眼淚。我也知道男孩子要堅強，可是

就是忍不住。我還是個體貼媽媽的好孩子呢。我會幫她做家務，還會給她留好吃的食物。我最喜歡的小動物是

小狗，因為它最忠心。我有一個最好的朋友，我們經常在一起學習和玩耍。我們在一起最開心的事情是玩電腦

游戲，不過，我們知道掌握時間。

我有很多缺點，比如：不愛看書，喜歡玩玩具，作業速度慢，不愛動腦筋，不過我會盡量改正。

我很愛交朋友，你願意和我做朋友嗎？

『捌』 閻立本的特長特點

傳為閻立本的作品保留到至今的有《歷代帝王圖卷》，就是古代畫家企圖表現性格特點的重要作品。
這一畫卷共包含了十三個帝王的肖像：前漢昭文帝劉弗陵、漢光武帝劉秀、魏文帝曹丕、蜀主劉備、吳主孫權、晉武帝司馬炎、陳文帝蒨、陳宣帝頊、陳廢帝伯宗、陳後主叔寶、北周武帝宇文邕、隋文帝楊堅、隋煬帝楊廣。其中前六人距閻立本時代較遠，後七人則較近。陳叔寶及楊堅父子等人，閻立本都有可能親自會見過，宇文邕雖是他的外祖父，因去世較早，恐未及見，但對他的了解可能是較真實具體的。
閻立本成功地刻畫了帝王們的個人性格。畫中不僅表現了畫家對他們的了解，並且表現了畫家對於他們的評價。據過去史書的記載，魏文帝曹丕是博聞強識，才藝兼備的。晉武帝司馬炎是深沉、有度量，而完成了統一天下的事業。北周武帝宇文邕是粗野強梁，沒有文化，然而是很有策略、很有能力的人，他從叔父手中奪回了政權，進一步統一了整個北方。隋文帝楊堅是一個有名的，表面上平和，而心中有計謀多猜忌的人。隋煬帝楊廣，據史書上說是美姿容，很聰明，但又浮誇、空想、好享受。陳文帝陳衍也是美姿容，有學識才幹，很乾練。這一切都和閻立本的表現相符合。
閻立本是從擁護統一，贊美穩固的政權的立場出發描寫這些帝王，這一立場是符合初唐時期的社會發展和歷史要求的。閻立本對於曹丕、司馬炎、字文邕、楊堅等統一了天下，或促成了統一的趨勢的帝王，除了表現出他們的個人特點外，也表現了他們共有的一種庄嚴氣概。而陳叔寶是所謂亡國之君，閻立本則處理成以油掩口的委瑣之態以表示對他的蔑視。至於偏安江南的其他陳朝的帝王們就都缺少英雄氣概，但江南的陳蒨是一個建立基業的帝王，陳頊是一個縱容政治敗壞而無辦法的帝王，兩人也有顯著的不同。由於歷史上的帝王們作為歷史發展的一個偶然性因素，個人的行為在一定的范圍內是體現著歷史發展的，而經他們之手所實現的統一與分裂、偏安等不同的政治情勢對於人民生活有很大的影響，所以閻立本對他們的描繪聯系著他們在政治上的作為，也就是通過了個人的性格刻劃而企圖實現概括廣闊生活的目的，這樣的創作是從人物肖像畫的最高要求出發的。閻立本力求描繪出帶有特徵性的細節以表現一定性格的一定精神狀態，例如曹丕的銳敏的挑釁式的目光，顯出十分精悍，有咄咄逼人的神氣。陳叔寶兩眼無神，軟弱鬆弛。楊堅頭部微頷，眼光向上平視，具有一種深沉有計謀的神情。
畫家所選擇的有特徵性的細節，主要的是在面部，特別是眼睛和嘴。眼睛除了天生的尖圓長寬等不同外，更顯然可以看出內心的心理狀態經常表現的不同，而筋肉因習慣性的動作而形成的特點，嘴部表情或用力，或放鬆，對這些部位都特別著力地加以刻劃。
此外，如鬍髭，因人而有軟硬、疏密的不同，頭身的姿勢和面部筋肉、骨骼、皮膚也顯然可以看出各人的差異。皮肉有松有緊，有硬有軟，有粗有細。字文邕的粗野和陳蒨的文雅，極其明顯地表現出面部筋肉的不同，幾乎能夠令人感覺到一個是白凈光細，一個是黑而粗糙。
其他，如侍從有男，有女，服飾器物中有的挎劍，有的執如意，也都有烘托性格的作用。
另外一方面，也可以看出閻立本還保持了南北朝繪畫風格的若干殘余，如相類似的長圓的頭型，侍從占較小的比例，姿態及表情也有僵硬的痕跡，衣褶的處理的規律化，人體比例不全正確等等，這一些都說明寫實的能力雖在長期的發展中得到了進步，而猶待進一步的發展。所以，即使在主要的人物形象上，概念化的痕跡以及未能盡情描繪的生硬感覺也還是存在的。然而，技法上已大大發展了單線勾勒的表現能力，因描寫對象而使用不同的線紋，如眼、鼻、嘴、耳、臉的輪廓、衣耦，用了粗細不同的線描，並達到了表現體積感的目的。
《歷代帝王圖卷》的這一些藝術成就代表了初唐人物畫的新水平，在古代繪畫史的發展上有著重要地位。 閻立本歷代帝王圖卷唐（唐摹本·部分）
絹本設色
縱51.3厘米，橫531厘米
美國波士頓美術館藏
《歷代帝王圖》，全圖共描繪了十三位帝王形象，每位帝王旁均有榜書，有的還記敘其在位年代及對佛道的態度。畫家既注意刻畫作為封建統治者的共同特性和氣質儀容，又根據每個帝王的政治作為，不同的環境命運，成功的塑造了個性突出的典型歷史人物形象，體現了著者對這些帝王的評價。全卷用線為鐵線描，衣紋、胡須等勻細而挺拔，用色濃重、暈染顯著，為古畫造詣的上乘之作，足可作為初唐繪畫的樣本。 閻立本步輦圖卷唐
絹本設色
縱三八.五、橫一三九厘米
故宮博物院藏
此圖描繪貞觀十五年（公元六四一年）唐太宗李世民接見來迎娶文成公主的吐蕃使者祿東贊的情景。圖中李世民威嚴而平和，端坐在宮女抬著的步輦之上，另有幾位宮女為太宗撐傘、張扇。畫面左邊站立三人：紅衣虯髯者為宮中的禮賓官員，其後身著藏服者為吐蕃使者祿東贊，最後著白袍者為內官。作者不僅再現了這一具有偉大歷史意義的事件，更鮮明生動地刻畫了人物的不同身分、氣質、儀態和相互關系，並具有肖像畫特徵。
<《步輦圖》卷是目前鮮見的體現出閻立本繪畫水平的宋人摹本。（摘自《魏晉至五代繪畫》P67）
此圖卷後有宋章友直（伯益）篆書題記，另有米芾等觀款。書幅上鈐有金章宗完顏璟，明郭衢階、吳新宇，清梁清標、納蘭成德、清仁宗顒琰等人收藏印章。經《宣和畫譜》、《清河書畫舫》、 《珊瑚網》 、《式古堂書畫匯考》、《佩文齊書畫譜》等書著錄。 絹本，橫寬65厘米，高28厘米
遼寧省博物館藏
《蕭翼賺蘭亭圖》唐閻立本作。唐代大畫家閻立本根據唐何延之《蘭亭記》故事所作。描繪唐太宗御史蕭翼從王羲之第七代傳人的第子袁辯才的手中將「天下第一行書」《蘭亭集序》騙取到手獻給唐太宗的故事。畫的是蕭翼和袁辯才索畫，蕭翼洋洋得意，老和尚辯才張口結舌，失神落魄；旁有二仆在茶爐上備茶；各人物表情刻畫入微。
閻立本具有多方面的才能。他善畫道釋、人物、山水、鞍馬，尤以道釋人物畫著稱，曾在長安慈恩寺兩廊畫壁，頗受稱譽，《宣和畫譜》所載宋代內府收藏閻氏作品，道釋題材佔半數以上。他又工寫真，下少肖像畫是為了表彰功臣勛業而創作的。武德九年(626)所繪《秦府十八學士圖》系表現秦王李世民屬下的房玄齡、杜如晦等18位文人謀士的肖像，都是按人寫真，圖其形貌，畫卷中對每個人的身材、相貌、服飾、年齡及神情等特徵都有生動而具體的刻畫。貞觀十七年(643)又奉詔畫長孫無忌、李孝恭、魏徵、房玄齡、杜如晦等24功臣像於凌煙閣，成為繼漢代麒麟閣、雲台畫功臣像之後的又一次大型政治性肖像畫創作活動。唐代凌煙閣畫像早已不存，北宋元祐五年(1090)游師雄曾據流傳粉本摹勒上石，現尚有少部分石刻畫像流存於陝西省麟游縣，計存蕭璃、魏徵、李績、秦叔寶4像，皆為主身執笏肅立，惜面部形象殘毀，據唐代杜甫《丹青引》中曾詠及凌煙閣肖像為「良將頭上進賢冠，猛將腰間大羽箭，褒公(秦瓊)、鄂公(尉遲恭)毛發動，英姿颯爽來酣戰，」可知是非常傳神的。閻立本還曾奉詔為唐太宗畫像，後經人傳寫於長安玄都殿東壁，一時傳為名跡。
閻立本的《太宗真容》、《秦府十八學士圖》、《凌煙閣功臣二十四人圖》，圖繪唐太宗李世民及眾臣，形象逼真傳神，是當時名作，時人譽之為「丹青神化」。北宋宣和年間，御府尚藏有閻立本作品四十二件，其中有《王右軍（羲之）像》、《竇建德圖》、《李思摩像》、《凌煙閣功臣圖》、《魏徵進諫圖》、《步輦圖》等。現存相傳為閻立本的作品（或摹本）有《歷代帝王圖》（現藏美國波士頓藝術博物館）、《蕭翼賺蘭亭圖》、《步輦圖》、《職貢圖》等。《步輦圖》描繪唐太宗同迎接文成公主入藏的吐蕃使臣會見的情景，是反映漢藏和親的歷史畫卷。
傳為閻立本的作品還有描繪漢至隋代l3個不同帝王形象的《古帝王圖》(美國波士頓美術館)、描繪邊遠民族及國家使臣去唐王朝通聘的《職貢圖》(台北故宮博物院)、表現唐太宗派監察御史蕭翼以巧計從和尚辯才處賺取王羲之書法名跡《蘭亭序》的《蕭翼賺蘭亭圖》(此圖有兩卷，一藏台北故宮博物院，一藏遼寧省博物館)。雖然這些作品與閻立本的關系如何尚待進一步研究，但基本上反映了初唐時期繪畫的風貌。

『玖』 小學三年級語文習作二自我畫像參考

的自畫像嘿！大家好，我叫雪茄，今天我就給大家介紹一下我自己。我天性比較活潑，愛交朋友，朋友很多，小到一年級大到高三，在班上人緣很好，同學們都對我挺照顧的。我的個子很矮，都六年級了，個子一直是班上最矮的，有時看到低年級的有些人都比我高，心裡別提多難過了。我長得平平凡凡，大眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，薄薄的嘴唇。我二年級是就開始帶眼鏡了，現在已經三網路了。哎！要是當初好好保護眼睛就行了，現在我只要一摘下眼鏡，眼前就一片模糊，好象隔著一層霧，什麼也看不清。我的嘴也滿厲害的，在班裡的辯論會上每次都有出色的表現。我愛唱歌，自認為嗓子不錯，班裡的同學也都選我當文娛委員，我有許多偶像，像周傑倫就是其中之一，記得他開始走紅時，我買了他的磁帶，立即就被他那激情四射的RAP給吸引住了，整天哼哼唧唧的唱著他的《雙截輥》呀，《鬥牛》呀什麼的。尤其是「金雞百花電影節」的開幕式上，我一聽周傑倫要登台演出，從七點種開始就守在電視機前等，周傑倫的演出一開始，我便拿著雙截棍一邊唱一邊跳，差點沒把沙發蹦壞了。我也愛打籃球和踢足球，我也是超級「貝迷」，還參加了校足球隊呢。我籃球打得也不錯，可個子太矮了，只好當一個控球後衛，不過我也很滿意了。我的學習嘛，也還不錯，居班裡上游。我比較喜歡寫作文，這學期我還有一篇作文刊登在《中華活頁文選》第24期上呢！這就是我，一個活潑的愛好廣泛的男孩。

『拾』 素描繪畫好學嗎

素描繪畫易學難精，要一步一個腳印，從幼嫩的和不暢順的線條中逐漸成長，要有耐性，素描可以培養人仔細觀察事物的能力。在不斷的練習中，線條會慢慢地暢順，慢慢地體會到對象的層次，從畫簡單的景物開始去認識和掌握素描的表現技巧，可參考下列的訓練步驟。

1、要花大約1至2周的時間去練習單個石膏幾何體畫法，在這期間主要是訓練握筆動作，熟識排線和拉線技能，讓線條流暢，能使人有賞心悅目之感覺，同時認識透視技巧。
2、接下來開始學習靜物（例如水果、日常用品）素描，在這個環節里要掌握構圖，透視，和空間感。如何把握物體的色彩，怎樣利用單色素描去表達不同的物體顏色和層次。對於初學者對透視認識仍處於一種朦朧狀態，經常會把物體畫的很別扭，特別是畫立方體，此時就要去學習和體會滅點透視，要掌握空間感。同時要掌握畫面的虛實感，擺在前面的物體應當畫得清晰，後面的物體應當畫虛。在構圖方面要盡量避免過分對稱，物體不能沾滿整個畫面，要留有適當的空白，把要表現的主體放在最顯眼的地方，即在畫面靠近中心的位置（成為趣味中心），此時要學習和參考構圖的理論和範例。這一階段需要大量練習，從中領悟上述幾方面的知識和技巧。
3、有了上述的基礎後，可以畫石膏頭像，因為人體頭像是一個復雜的幾何體，如何掌握各個面的過渡和鏈接的協調性，所以在階段不能馬虎，要扎扎實實的苦練。先從大的幾何形狀開始構型，用分面的方法來畫各個部位，注意要在畫的同時不停地用筆和用眼來判斷准不準確，可以使用輔助線條（拉直線）進行對比。要從不同的角度透視去描繪對象，比如俯視和仰視等。五官畫得要有質感、細致、准確。這個階段是為將來畫真正人頭像打下堅實的基礎。
4、素描的最終階段可以說是畫真人頭像了，首先是要練習畫五官，可臨摹別人的用筆技巧和結構。畫五官首先把它看作是幾何體，然後逐步細分，主要了解人體面部五官結構，牢記人像標准五官結構比例，以便日後運用。基本功是否扎實，主要體現在結構上，這是要經過長時間的訓練，才能形成牢固的記憶。畫任何對象都要畫出5個調子，即暗面、亮面、灰面、高光面、反光面。還有亮面與暗面的分界線。這是畫任何對象都要表現出來的。