Ⅰ 如何做一名出色的大班段教研組長經驗交流
首先，要制定切實可行的教研計劃。教研活動要有「研」的氛圍，計劃的制定是關鍵，一份好的計劃包括實事求是的現狀分析，明確的指導思想，有操作性的目標，相應的實施方法，以及可測的目標達成度。教研組長在第一次的教研活動中，請教師充分討論本學期教研活動的重點及所需解決的問題，並結合教務工作計劃制定出切實可行的教研組計劃，並保證在教研活動中認真實施。
「凡事預則立」。在制定計劃時，把握這樣三個原則：一是找尋到有價值的研討話題，即教研中呈現出來的一些「症結」，如教研工作中的理論匱乏、認識偏差、行為脫節等。二是對症下葯，計劃中的這一部分要清楚地呈現：做什麼？怎麼做？三是過程管理。對教研組的活動整體安排，在徵求大家意見的基礎上排定日程表，調動教師的積極性，明確如何參與教學研討過程。
計劃的制定需要不斷的思考：制定的計劃應該是結合實際的，否則它只是一張寫滿字的廢紙，毫無意義和價值；制定的計劃應該是逐層推進的，能真實地記錄下學校教研活動的進展軌跡；制定的計劃應該是可操作的，老師要知道做什麼、怎麼做，並鼓勵大家在實踐過程中創造性地落實。
其次，要提高園本教研活動的有效性。只有不斷提高自身理論學習的有效性，才能率先成為學習型、反思型的教師。很多時候的業務學習、研討，都是泛泛而論，會上頭頭是道，會下一片茫然，理論沒有成為行為的支撐，行為沒有成為理論的落實。
活動之前要確定活動的主題，根據主題尋找相關的理論文章、書籍或有實踐經驗的老師，准備活動。在組織活動時可以對一些解決問題起關鍵性指導作用的文章摘要學習，請有經驗的老師結合學習內容講述具體的事例進行分析，用「理論聯系實際」的方法將一個個理念轉化為鮮活事例。在學習理論、聽了他人經驗之後，再開展思考討論。針對具體的某一問題，去定位、分析、解決，大家這時會自動在學習的理論中找尋答案，運用到教研的討論中去。經過激烈的辯解、討論後，總結教師中的觀點，整理成活動的成果推廣運用。
最後，要做好對教師的專業引領。教研組長是學校進行教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，教研組長也是第一線教師，是學校和教師之間的樞紐，要主動思考、發現問題，改進工作，切實提高教研組的學科質量，同時應做好教師成長的專業引領工作，讓教師主動積極參與課改。
Ⅱ 優秀教研工作者評審材料單位意見怎麼寫
一、基本情況
x中數學組現有教師23人，全部本科以上學歷，其中研究生學歷3人。高級教師7人，中級教師7人，在這23人中，有全國奧林匹克高級教練員，省數學兼職教練員，市數學兼職教練員，也有市高考指導小組成員。其中省級數學骨幹2人，省數學教學能手3人，市數學學科帶頭人1人，市級骨幹教師8人，區級骨幹教師5人。組里只有5名男教師，是一個以女教師為生力軍的教研組。平均年齡31歲，現有10人擔任班主任工作，數學組有共產黨員11人。九位教師獲得過省、市級以上各種榮譽，是一支素質高、理念新、能力強、有朝氣、並充滿人文精神的團隊。我們本著「為學生的終身發展奠基」的教學理念，不僅出色地完成了數學課的知識傳授，更重視對學生各方面能力的培養。是一個在學校的各項工作都能起到先鋒模範作用的優秀教研組
二、無私奉獻、模範作用
數學教研組有10名黨員教師，他們時刻用黨員的標准嚴格要求自己。全組教師忠誠人民的教育事業，認真學習黨的方針政策和各種政策法規，恪守師德規范，愛崗敬業，誠實守信，遵紀守法，團結協作，堅持師德為先、教學為主、育人為本，面向全體學生，關心學生，尊重學生，建立民主、平等、融洽的師生關系。數學組的全體老師都認為，師不可以不德高。因為沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能「化作春泥更護花」？數學組人人都在無私地、用自己的辛勤的汗水如春雨般滋潤著每一位接受教育的學生的心田。
組里全體教師不論年近半百的老教師，還是教齡只有幾年的年輕教師，個個都是「工作狂」。每
Ⅲ 如何做一個出色的教研組長
教研組長是學校的精英，是學校教育教學的排頭兵，是學校得以持續發展的中流砥柱，也是學校工作執行力的堅定保障。教研組長工作的出色必將給學校帶來輝煌的成績。
如何做一個出色的、令人尊重的教研組長，我個人認為應該做好下面幾個方面：
一、明確教研組長自身的職責
所謂教研，就是對教育教學的規律開展研究討論，尋找問題，總結經驗，科學提高教育教學成績。因此，作為一名教研組長，首先要弄清楚自己肩負的三大任務：
1、搞好教研組建設，帶領全組成員不斷學習，積極工作，使之成為一個團結向上的集體。這是我們開展工作的前提，沒有一個和諧向上的集體，教研組工作的向前邁進是一句空話。
2、抓好教育教學常規，提高教育教學水平。這是我們組長開展工作的核心。
3、不斷總結研究，形成自己本學科的教學特色，教育科研有突破。這是我們教研組長工作的價值與能力的體現。在這次教代會上，我們教師代表對組長的工作就提出了更高要求，不能只是充當一個簡單的傳話筒，開個會，上傳下達誰不會，你得有自己的思想，發揮你的智慧，為學校為老師的發展貢獻你的聰明與才智。
這三大任務是相互聯系的，只有不斷地學習、總結、探索、反思、積累本學科教學經驗，才能持續不斷地提高教師的教育教學水平，促進其專業發展；只有教師教育教學水平共同提高了，專業發展了，才能形成有特色的教育教學模式，持續的實現其教學質量的提高。在某種程度上，教研組長的能力成為學校發展的命脈。
二、嚴格要求自己，德能並舉，讓組員佩服，贏得組員的敬重。
1、在業務中要起到帶頭作用。
作為一個教研組長，應該是本組業務的核心。只有下苦心去鑽研業務，讓同組教師在業務上有榜樣，有超越的對手，引導本組成員進行教研時，導向要明確，即使不能充當領軍人物，至少也要起到領導和號召的作用，這樣才能體現教研組長的本質作用。只是收收本子發發本子的小組長誰都能幹。
2、以誠待人、多溝通、求發展。
人與人之間應相互理解、相互尊重、多溝通，敞開心扉，以誠待人，在小組內形成一股正氣，把組員團結在一起，避免生活中的矛盾實際上為追求業務上的求真務實而進行激烈爭論奠定了堅實的情感基礎。
3、構建良好的工作系統、制定好各種計劃。
要搞好教研工作，必須有長遠的計劃，設計好每一個學期教研計劃及每一個階段的活動安排。所以作為一個教研組長，必須要做一個有心人，在平時工作中應注意觀察、收集、總結、思考教師和學生學習中的普遍性問題，並針對這些問題有針對性地選擇學習內容，進行學習效果考核。
（1）要設計多樣靈活的學習方式；
可以推薦好書讓老師自學；可以組織觀看優秀教師教學實例；
（2）指導集體備課；
（3）組織本組老師進行課堂教學交流，可以讓一個老師就一節課在年級各班「巡迴演出」。
（4）組織好小型的課題研究，形成教研成果；
教研組的工作要講究科學、連貫、縱深，不能朝秦暮楚，否則一無所有。
如語文習作中如何指導學生把事情寫具體的問題，組長就可以長遠規劃。寫具體，一二年級把話說清楚；三四年級把句子寫清楚；五六年級把感受表達清楚。
體育：關於學生體質中肺活量，低中高三個階段分別採取一些怎樣的有趣活動，有效提高他們的肺活量等等。
注意把探究的過程，積累的經驗形成資料，在總結和反思中不斷提高。
（5）培養好新教師，制定幫扶「薄弱」教師的策略；（附小的每一個年輕教師都是經過了層層考核，精心挑選的優秀人才，欠缺的是實際的操作能力，所以應該把培養新教師作為校本培訓的重要內容。前國務委員陳至立說過：校本培訓是培養年輕教師，促進他們業務成長的最直接最有效的途徑）
（6）組織開展學科課外活動；教研組長要思考、策劃、組織開展適合本學科特點，有助於激發學生對本學科學習興趣，拓寬學生本學科知識面的課外活動。師生同台朗誦，作文競賽等，英語歌曲比賽，各類體育競賽等等。
三、教研組長在工作中要注意的幾個問題
1、要務實，少搞花架子。我注意到我們有些教研組把精力花到形式上，在選取教研的主題與內容上與老師的實際運用有些脫節，不可取。爭取每一次教研活動都或多或少能幫助老師解決一點在教育教學中存在的問題。
2、解放思想，更新觀念。
解放思想，更新觀念，就是要多學習各課程目標，認真領會課程目標的思想與精髓。合作學習，同桌討論只是課標中要求轉變學習的方式，而培養學生的能力才是課程標准賦予我們老師新時代的任務。所以，我們要把研究的精力和重點放到學生身上，始終把培養學生的能力放在心上。機械地完成既定的教學任務，專注於教師課堂表現的思想是非常落後的。如果每一節課結束後，老師都去想一想：學生通過這節課的學習，他們得到了怎樣的收獲，這才回到了教育的本真。
3、處理好工作與生活娛樂的關系。必要的小組聚會可以有，健康的娛樂應該有，凝聚情感，增進友誼，身心愉悅，激發潛能，共同進步。
在座的各位組長都是充滿智慧、行事干練的人，業務上得到老師的認可，在教師中享有一定的威信，但是，學校要求你們在做好自己的教育教學工作的同時，還要貢獻自己的智慧，帶動一批人。不僅要用力做事，還要用心去做事。因為：
用力干，只能幹出稱職；用心干，才能幹出優秀。希望每個組長都能成為一個優秀的教研組長！
Ⅳ 有關地理教研組的工作經驗介紹材料
復習七年級上一學期內容的學習，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖內、分析、判斷的能力，容對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習，知識還系統，應。我將本著，嚴謹的教學本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學。
Ⅳ 怎樣做一個優秀的教研組長
我沒有做過，但在我的角度，一個組長，就是做工作明確，帶和頭，熱愛幫助別人，