學習特長生與三好學生的區別

⑴ 老師評選三好學生和優秀學生的區別

三好學生只是學習好、善良和團結。而優秀學生只是學習好而已。

⑵ 學習標兵和三好學生哪個好點

為「來三好學生自標兵」好，「三好學生標兵」包含了「三好學生」。

以齊魯工業大學為例，「三好學生標兵」要求本學年被評為「三好學生」；本學年獲得一等學習成績優秀獎學金，並且全年P累計≥85分（或GPA≥4.0）；學生手冊規定的其它條件。

「三好學生」要求本學年內學習成績均居本班前1/3，且本學年獲得學習成績優秀獎學金；本學年內無考試作弊、重大違紀事件；評選比例不得超過全班人數的20%；學生手冊規定的其它條件。

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「三好學生」「三好學生標兵」的相關要求規定：

1、系（院）成立評選小組，由系（院）分管學生工作的負責人擔任小組長，分團委負責人、輔導員、專任教師代表、學干代表為小組成員，負責對申報人的材料進行初審，並提出評定意見，將初審名單在本系（院）范圍內公示3天，經系（院）黨政聯席會議研究通過後，報學生工作處審核。

2、學生工作處對各系（院）上報的材料進行審核，並報學校學生工作領導小組審核，通過後在全校范圍內公示5天；將公示後的評選結果上報校長辦公會議審定，同意後發布表彰決定文件。

⑶ 三好學生獎狀好還是學習之星獎狀好

三好學生好

原因：三好學生是品學兼優的學生，學習之星則是學習出眾的學生，三好是指品德好，學習好，身體好，包含了學習好。

三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指品德好，學習好，身體好。「三好學生」的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標准，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。「三好」成為學生追求的目標和榮譽，也成為「好孩子、好學生」的同義詞。

2012年3月，針對多位全國政協委員聯名發起的停止評選「三好學生」的提案，教育部發言人表示教育部並未對「三好學生」評選作出統一規定，不會干預學校做出決定。

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三好評選條件

各個地區的「三好學生」評選標准略有不同，但大體遵循的還是思想品德好，學習好，身體好三個標准。

1、思想品德好。即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，熱心為集體

服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在同學中能起模範作用。

2、學習好。即為「四化」學習的目的明確，學習態度端正，勤奮學習，不斷提高自學能力，學習成績優秀（低年級90分以上，中年級85分以上，高年級80分以上）或有顯著進步。

3、身體好。即堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，有良好的衛生習慣，身體健康，體育綜合成績在75分以上（或達到國家體育鍛煉標准）。

⑷ 三好生和特長生的區別

評比條件不同：
一、特長生

（一）語文特長生：

1.善於傾聽，並能准確地轉述別人所說的主要內容。能完整地講述小故事，喜歡和別人交流自己感興趣的見聞。

2. 普通話標准，能主動表達自己的觀點，聲音響亮。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，課外閱讀量達到年級要求，堅持寫日記（周記）及讀書筆記。

4.有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

5.對寫作有興趣，寫自己想說的話，做到內容具體，語句通順，感情真摯，能准確運用標點符號。

6．本學期在市級以上發表作文，或在學校組織參加的縣級語文學科比賽中獲二等獎以上（包括作文、演講、語文知識競賽、書法等）。

（二）數學特長生：

1．對數學學科有濃厚的學習興趣，求知慾強，不滿足於課內知識。

2．熱愛數學，數學功底扎實，具有優良的數學品質；

3．具有較強的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性，對數學有積極獨特的理解；

4．具有較強的應用能力，能應用所學數學知識解決實際生活中遇到的問題，並促進其它相關學科的學習。

5．動手操作能力強，能與同伴合作完成，具有一定的合作能力；

6．具有較好的數學素養，即了解一定的數學文化背景，不僅了解數學自身的思維方法、結構和應用，同時對數學的發展、作用和價值有所了解，能夠去發現和欣賞數學的美。

7．本學期參加校級數學競賽獲得一等獎，或學校組織參加的縣級以上數學學科競賽獲得二等獎以上。

（三）科技特長生：

1．科學課上課認真，積極參與學習及實驗。

2．動手實驗能力強。

3．積極參與小組合作探究。

4．積極參加學校組織的科技興趣小組活動。

5．本學期在學校組織參加的縣級或縣以上各級各類科技比賽中獲獎。

（四）音樂特長生

1．熱愛生活，喜愛音樂。

2．上課認真，積極舉手發言。

3．能夠積極地帶課堂樂器。

4．積極參與校音樂興趣小組。

5．能夠積極主動地幫助其他同學參與音樂活動。

6、有一項拿手的音樂特長。

7．本學期在學校組織參加的縣或縣以上音比賽中獲二等獎以上。

（五）美術特長生

1．對美術的課堂學習、課外學習有濃厚的興趣（美術課堂學習認真、積極參加興趣班的學習等）。

2．樂於參加美術文化的傳承和交流的相關活動（參觀美術展、愛好攝影等）；

3．有著高於同齡孩子的美術素養。

4．掌握了一定的美術專業知識和具備較強的美術專業技能：（美術學期評定為優）。

5．能積極參與和完成班級的美工類宣傳活動：(板報、手抄報、教室布置等)。

6．本學期在學校組織參加的縣或縣以上美術比賽中取得過好成績：（縣級以上的美術作品比賽獲獎）。

（六）英語特長生：

1．英語興趣濃厚，有較強口語表達能力，能進行日常會話。

2．課堂表現優異，有較好的英語讀寫能力，英語成績突出。

3．本學期參加縣、市級以上英語競賽，取得過較好成績。

（七）體育特長生

1．積極參加體育運動，身體素質良好。

2．獲得過縣級以上體育比賽獎項的學生。

（八）信息技術特優生

1．上課認真聽講，積極完成老師布置的課堂任務。

2．較熟練地掌握一定的電腦基礎知識。

3．在電腦方面有所專長，善於探索性研究。

4．本學期在縣、市級比賽中獲得較好名次。
二、三好生的條件
（一）在校表現

1．思想品德好，能認真執行《小學生守則》與《小學生日常行為規范》。思想品德、行為表現是學生的榜樣。在班級、學校組織的各項活動中表現積極，是學生中的先進分子，操行等第為優秀。

2．學習成績好，學習勤奮刻苦，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，語、數、英等成績總評必須達優秀。

3．鍛煉身體好，認真上好體育課，認真做廣播操和眼保健操。積極參加課外體育活動，體育成績良好以上。講究衛生，保護視力，身體素質較好。

（二）家庭表現

1．禮貌方面：孝敬父母，聽從父母和長輩教導，不任性，能關心父母健康，能禮貌作客和待客。

2．勞動方面：愛惜勞動成果，愛護家庭錢財，積極參加力所能及的家務勞動。主動幫助父母親幹活，自己的事情自己做。

3．習慣方面：有良好的生活習慣，不挑吃穿、不亂花錢，按時學習，按時休息，業餘生活豐富多彩，不參加封建迷信活動。

（三）社會表現

1．遵守公共秩序好：自覺遵守交通規則和公共秩序，在公共場所是個文明的小顧客、小乘客、小觀眾、小遊客。

2．遵守和維護社會公德好：尊重他人，主動幫助有困難的人，積極參加力所能及的公益勞動；勇敢機智的同壞人壞事作斗爭；愛護公共財物，保護自然環境，保護有益的動物，保護文物。

3．積極參加社區、少年宮或少先隊組織舉辦的活動，在活動中有突出的表現，成績優良。

（四）名額分配：班級生數15%

⑸ 學習三等獎和三好學生那個好

三好是指思想品德好，學習好，身體好。
學習三等獎只是學習好。

所有 三好學生好

⑹ 四好少年與三好學生的區別是什麼

1、涵義不同

三好學生：三好是指思想品德好，學習好，身體好。

四好少年：熱愛祖國、理想遠大的好少年；勤奮學習、追求上進的好少年；品德優良、團結友愛的好少年；體魄強健、活潑開朗的好少年。時刻准備著為建設富強民主、文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量，簡稱為「四好少年」。

2、提出時間不同

三好學生：建國之初，中國就確立了德、智、體、美、勞全面發展的教育方針。1953年6月30日，毛澤東在接見共青團二大主席團時，祝賀青年們身體好，學習好，工作好。

四好少年：2009年10月13日，中國少先隊建隊60周年之際，胡錦濤總書記對全國少先隊員提出。

3、要求不同

三好學生：

（1）思想積極，品行高尚，熱愛班級、學校。學習積極努力，熱心為集體服務，在班級、學校各項活動中起模範帶頭作用。

（2）模範遵守學生守則及校規校紀、遵守社會公德和國家法律、法規。

（3）講文明，懂禮貌，有團結意識，有愛心。

（4）學習勤奮，刻苦努力，成績優秀。

（5）積極參加各種體育活動，「兩操一課」表現認真，成績優秀，有自覺鍛煉的好習慣，達到國家體育鍛煉標准。

四好少年：

（1）道德好，有禮貌，見到師長問聲好；懂得感恩，懂得給予，別人幫助了我們，我們不要忘了跟對方說聲「謝謝」；要文明，遵紀守法。幫助一些需要幫助的人。說話注意分寸，懂得維護自己和他人的自尊心。要聽大人正確的話，不頂撞；聽取他人正確的意見和建議，努力改善和完善自我。

（2）心態好，要對自己有自信，受到挫折不要悲觀失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯在哪兒。改正自我的不足。

（3）學習好，全面發展。合理運用時間，珍惜時間。

（4）身體好，有一個健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。

（5）目標好，要為自己設定一個目標，向著目標奮斗，不然就像沒頭的蒼蠅，一點頭緒都沒有。這樣做的再多也是無用的。

（6）性格好，要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動。待人真誠，樂於助人，大公無私。

（7）志向大，要胸懷祖國，熱愛祖國。

（8）逐漸學會自立，擺脫依賴性，做到「自己的事情自己做」。

（9）不攀比，在精神上要努力前進，要有敢為人先，不甘落後的進取精神。

（10）自覺性強，家長不在時要控制自己玩耍的心理。不要進「三廳兩室兩吧」（「三廳」 即卡拉OK廳、舞廳、錄像廳；「兩室」即電子游戲機室、桌檯球室，「兩吧」是網吧，酒吧），不吸煙，不喝酒，不賭博，不迷信。

⑺ 三好學生 學習積極分子有什麼差別嗎

三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指思想品德好，學習好，身體好。「三好學生」的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標准，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。「三好」成為學生追求的目標和榮譽，也成為「好孩子、好學生」的同義詞。2012年3月，針對多位全國政協委員聯名發起的停止評選「三好學生」的提案，教育部發言人表示教育部並未對「三好學生」評選作出統一規定，不會干預學校做出決定。

一般要求：
一、思想積極，品行高尚，熱愛班級、學校。學習積極努力，熱心為集體服務，在班級、學校各項活動中起模範帶頭作用。
二、模範遵守學生守則及校規校紀、遵守社會公德和國家法律、法規。
三、講文明，懂禮貌，有團結意識，有愛心。
四、學習勤奮，刻苦努力，成績優秀。
五、積極參加各種體育活動，「兩操一課」表現認真，成績優秀，有自覺鍛煉的好習慣，達到國家體育鍛煉標准。
評選方法：
1、「三好學生」和「先進集體」每學年評選一次。評定採取先總結後評比，先民主後集中的方法。
2、「三好學生」的評選，先讓學生評議提名，接著由班主任公正評價（徵求有關教師意見）再實事求是地填寫三好學生登記表報學校審批，最後召開表彰大會，授予三好學生證書。
3、「先進集體」的評選，先由年級推薦，再報學校審批、公布、獎勵。

⑻ 優秀學習獎和三好學生,哪個好一點

答：優秀學習獎說明學習成績優秀，三好學生說明德智體都好。所以，三好學生比學習優秀好一點。因為學習優秀，只是學習優秀。

⑼ 三好學生和優秀學生什麼區別

三好學復生和優秀學生區別為制：評價角度不同、推行不同、分類不同。

一、評價角度不同

1、三好學生：三好學生是指品德好，學習好，身體好的學生。

2、優秀學生：優秀學生是指德、智、體、美有優秀表現的學生。

二、推行不同

1、三好學生：三好學生是所有大、中、小學校普遍推行的獎項。

2、優秀學生：優秀學生是個別學校推行的獎項。

三、分類不同

1、三好學生：三好學生是學校給予的一種專有的榮譽稱號。

2、優秀學生：優秀學生有多種分類，如優秀少先隊員、優秀學生幹部等等。

⑽ 學習標兵和三好學生哪個好。

學習標兵:讀書勤奮，但成績不是最好的。而三好學生是代表成績最好的。本來三好學生除了成績其他各方面都要好，但學校只看成績，沒辦法。個人覺得差不多。都勤奮，就是成績有差別。