孩子特長培訓

1. 培養孩子特長的方法都有哪些

大部分的父母都希望自己家的小孩，從小就喜歡學習。明智的父母善於發現孩子的最佳才能，並有針對性地培養，盡可能挖掘出孩子的潛能。那麼，如何發現和培養孩子的特長呢？

一、喜歡安靜：適宜學圍棋

識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發現，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。

提示：這類孩子有耐心的個性和細致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應不斷培養他的嚴謹和較真的個性，可以讓他多學習圍棋、數學或科學實驗等。

二、喜歡說話：適宜學聲樂

識別方法：孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，常會啊、啊地叫，並揮舞小手。有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，並且喜歡學說大人的話。

提示：這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學相聲、聲樂或鋼琴。

三、喜歡動手：適宜學書法

識別方法：這類孩子比較有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。

提示：這是一類難得的孩子，只要正確引導，成人後都有認真、細致的態度，這是做任何事情的基礎。可以讓他們多參加一些手工方面的活動，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。

四、喜歡模仿：適宜學表演

識別方法：這類孩子在人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

提示：如果孩子已經上幼兒園了，父母應和老師溝通，不妨在適當的時機給孩子表現的舞台，只要孩子有一次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜學習表演、主持、舞蹈。

五、喜歡打鬧：適宜學武術

識別方法：這類孩子可能是被認為最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。

提示：這類被稱為觸覺學習型的孩子，在傳統教學模式中很吃虧。但是他的動作協調能力較強，適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等活動，釋放他們的能量，反而有利於他們日常安靜地學習。

六、喜歡服飾：適宜學繪畫

識別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著！

提示：這類孩子在學習時，如果為他們配上鮮艷圖片或者視頻，強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態，在形象的世界裡，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們多去學習繪畫、雕塑等。
我在網上看到了這篇文章，講的挺好的，大家也看看吧。

2. 幾歲為孩子選特長班最合適大全

——一個舞蹈老師的教育心得孩子學習一些才藝特長是一件好事，有的孩子覺得學習是一件快樂的事情。有的孩子反覺得是一件負擔，孩子如感到是負擔，就不太好了。再加上教育目的和方法不得當，可能會適得其反。因此，家長在送兒童去學習的同時，還應尊重兒童自己的興趣。而且，家長還應根據兒童生理發展的特點，理智地選擇學習時間。下面給各位家長提供了一些建議性的資料，以供家長參考。一、學小提琴的適齡期小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。二、學鋼琴的適齡期在音樂世界裡，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。三、學繪畫適齡期由於孩子在1歲或1歲多已會「塗鴉」，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想像力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。四、學戲劇的適齡期所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機能來表現，從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行，所以從3歲到成年，只要有志於演戲，任何時候都可以說是「適齡期」。五、學書法的適齡期書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的確要旨，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。在學習過程中，應先根據孩子所認識的簡單字，執筆寫字，學習要由易到難，初學要先學「描紅」，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字體，當楷書學到一定程度後，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對孩子取得進步，要給予鼓勵，增強孩子的自信心。六、學英語的適齡期幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機制逐漸穩定並限於母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以後跟著老師正規學習比較好。七、學圍棋、象棋的適齡期圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲，只要孩子能區分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業術語，如果要充分了解，一般是從小學三年級開始。八、學游泳的適齡期「游泳訓練班」一般是教授基礎的確良方，有各年齡都能學習的課程，0-2歲的「嬰兒游泳班」、「3歲幼兒」、「幼兒」、「學童」、「高級」、「選手培訓」等，因此，母親想要「讓孩子學游泳」或孩子「自己想要學游泳」時，就是游泳的開始適齡期。九、學體操的適齡期根據幼兒發育，1歲幼兒跟著節奏會手舞足蹈，搖動身體，2歲幼兒已經可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開始，都是越早開始越有完成高度技巧的可能性，一般來說，體操才藝從3歲開始較為適當。十、學溜冰的適齡期專家和教練一致認為：越早學越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前後開始學溜冰的，4-6歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學，就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。十一、學棒球的適齡期孩子到了4-5歲就可以把球往牆壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把牆壁當作對手來投球、接球，是當捕手的基礎練習，可以培養正確的控球投球能力。會投球、接球之後，方能和小朋友一起游戲打棒球。一般來說6-7歲以後就可以加入棒球隊，8-9歲才會握硬球出不會太遲。如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學會踢遠一點，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學參加踢球隊，就可以充分享受踢球的樂趣。十二、學乒乓球的適齡期如果3歲的幼兒能學會玩丟球、接球的動作，能做到「接丟高球」動作能力的孩子，一般來說3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話，就可以用拍子打球。孩子如果有興趣，就沒有什麼開始適齡期，也就是說隨時都可以開始學乒乓球。十三、學滑雪的適齡期孩子從3歲開始可以自由使用身體，如跑步時突然很快地停住，或來個急轉彎，或馬上沖出去跑。站在指導者的立場，從理解力這點來看，學滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪。十四、學柔道的適齡期孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團，3-4歲的孩子則喜歡抓大人的腳，也喜歡從前後面攻擊父親球，5歲時可以前後左右自由回轉。練習柔道基礎的運動能力，到小學一、二年級左右就可以學會了，但正規的柔道學習到小學四年級開始學習比較適當。十五、學劍道的適齡期2-3歲的孩子賽跑不懂競賽，但4-5歲有了個性，懂得自我主張以後，會不服輸，自負心強，競爭力也強。6-7歲時由於創造的意欲精神開始萌芽發展，懊惱之氣會表現於全身。戴防護面具，穿上防護衣，是劍道開始練習的基本，從體力和精神的發展來看，小學三年級左右是學習劍道的最好時期。十六、學韻律的適齡期為了調和孩子的身心發展，把韻律放入教育法的韻律創始者艾米爾?傑克?達古洛茲認為，在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育，才會有效果。因為在幼兒期，頭腦和身體平行地成長，這是頭腦經常性地把印角和情感傳達給身體的時期，音樂及韻律導入身體，通過身體訓練的課程，一般在3歲左右開始比較好。十七、學西洋舞(芭蕾、現代舞)的適齡期幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習慣團體活動，培養正確的音感是其目的，所以一周練習一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動作對身體發展並不好。技巧的指導從肌肉尚柔軟的6-7歲開始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開180度的動作，這個動作不趁早開始不行。十八、學古典舞蹈的適齡期學古典舞蹈的適齡期是4-5歲，從這個年齡開始學才藝，是因為這個時候身體很柔軟，符合日本舞蹈的體型，此時智能已發展、運動神經及感受性也開始運作，會自動自發努力，在仍是白紙的狀態下，對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。十九、學珠算的適齡期在孩子2-3歲時，開始對數字有興趣，提出關於數的疑問，在4-5歲時，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時由於基本的加、減、乘、除沒有概念，所以這時學珠算，效果不會很理想。

3. 培育孩子特長一定要去參加培訓班嘛

不知道從什麼時候開始，孩子參加興趣培訓班已經成了成長過程中必不可少的一個階段。培訓班的種類有很多，例如美術培訓班，舞蹈班以及跆拳道班和英語班等等。我們在一些商場或者寫字樓里都可以看到這樣的教育機構。孩子在裡面學習，家長在外面等待。

4. 兒童學什麼特長好

像這么小的孩子，你最好先觀察他的習慣和愛好，如果他節奏感比較好，喜歡內輕柔的音樂，就可以讓他學習容鋼琴或者芭蕾舞。如果他節奏感好，喜歡節奏強的音樂，就讓他學街舞之類的，架子鼓也行。如果他喜歡聽故事或者是講故事、看書，你就可以主要培養他的作文水平。如果他比較好動，喜歡看《鎧甲勇士》《奧特曼》之類的電視，那麼就可以讓他去學習武術、跆拳道之類的。學習這些興趣課，除了他自己要有興趣之外就是家長不要給他施加壓力，不要讓他學習太多，最多學習兩三樣就好。如果你想讓他學習你自己喜歡的，那要培養他的興趣，讓他知道這種特長有多好，不過最好還是讓他自己選。
滿意請採納。

5. 怎樣培養孩子的特長

編輯同志，您好！ 我的女兒快四歲了。看到別人家的孩子都在學琴、學畫、學外語，我們也想培養點孩子的特長。請問我們該怎樣著手才好？ 讀者孫鴻博 孫鴻博同志，您好！ 有關兒童早期教育的問題，是近年來人們談論較多的一個話題，特別是家長對這個問題尤為關心。但是，並非所有的家長對兒童早期教育都有一個比較正確的認識。許多年輕的家長在進行早期教育中帶有極大的強迫性和盲目性，因而產生了適得其反的教育效果。 那麼，怎樣才能培養起孩子的特長呢？ 首先，要避免對孩子進行強迫教育，若想讓孩子形成某種特長，就必須重視對孩子學習興趣和態度的培養。不論讓孩子學什麼，都要先啟發，培養興趣，不能硬逼著孩子去練寫字，畫畫、彈琴等。如果父母不顧幼兒的心理特點，採取強迫，命令，甚至威脅的手段硬逼孩子學習，那麼其結果是扼制孩子的學習興趣和成效，損害他們的身心健康。 在社會心理學中有一個「學習理論」，這個理論認為，任何一個事物，在一個人心情好的時候出現，將通過古典條件反射而與良好的心情聯系起來，從而受到喜愛；而當它與懲罰或其他消極情感相伴時，那麼這一事物就容易受到人的厭惡和排斥。這一原理在幼兒進行學習時也同樣適用。父母若能在他學琴、學畫的過程中不斷予以鼓勵，並把這樣的學習過程游戲化、趣味化，使孩子總能體驗到一種愉悅的積極的情感，則孩子就容易傾心於這件事，並培養起興趣。 就兒童的藝術教育而言，美國幼教界就主張把藝術活動看作是創造性活動的一種形式，讓兒童在松馳的狀態中去進行，在玩中要求得發展。因為在這玩的過程中，小孩子的各種潛能，如探求、創造、發明、愉悅、好奇等才能得到充分的表現，從而獲得發展，因此父母對待孩子進行藝術活動的態度，不應總以領導者或裁判者自居，而是一個輔導者，去幫助、指導他們玩得更好。藝術形式本是具體形象、生動有趣的，十分符合幼兒的天性喜好，因而很容易培養起他們的濃厚興趣。 其次，培養孩子的特長還必須注意從孩子的天賦，所在的環境條件和已有的興趣傾向性出發。在這方面，父母常犯的失誤是沒有對孩子進行充分地觀察和了解，一看到別人家的孩子都在學什麼，或者聽到畫壇上出現了個小神童，就馬上急於效仿，抓起一個項目硬逼著孩子去掌握學習。但是對孩子來講，這根本不是他的所長，學起來十分吃力；或者他的興趣並不在此，因而總感到索然無味。 周總理早年留法學習和從事革命生涯時期，曾居住在一位法國老婦人家中。這位老人見周總理精神旺盛，意志堅定，做事利索，就常常以此來教育自己的孩子，要他好好向周總理學習。一天，孩子來到周總理的房間問他，怎樣才能使自己成為一個有用的人。周總理經過認真思索後回答說：「要拔自己所長」。他說每一個人身上都有長處和短處，到頭來與人相比，還是發揮了自己的短處。如果人的一生注意發揮自己所長，拔自己的長處，那才會出類拔萃。父母要培養孩子的「特長」，難道可以不去留心一下他們身上有哪些長處是可以發展為「特長」的嗎？兒童的天資有許許多多的方面，不一定非要在音樂，繪畫這幾個方面上死死較勁兒。 要發掘兒童的天資，父母就要讓孩子多接觸各方面的事物，大膽嘗試，自己用手去摸、用鼻子去聞，用眼睛去觀察，充分接受各種新的生活體驗。除了讓孩子作多種多樣的嘗試外，父母還應注意為他們提供各種學習的條件和施展才華的機會。然後在這些過程中，觀察了解孩子喜歡干什麼，擅長干什麼，再因地制宜、因勢利導地培養孩子發展他們的長處。

6. 培養孩子的特長，學習幾種特長的最佳時期是多大

一、學小提琴的適齡期 小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。 二、學鋼琴的適齡期 在音樂世界裡，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。 因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。 三、學繪畫適齡期 由於孩子在1歲或1歲多已會「塗鴉」，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想像力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。 四、學書法的適齡期 書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的確要旨，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學了不會太早。 五、學英語的適齡期 幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機制逐漸穩定並限於母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以後跟著老師正規學習比較好。 六、學圍棋、象棋的適齡期 圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲，只要孩子能區分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業術語，如果要充分了解，一般是從小學三年級開始。圍棋啟蒙階段，有個「弈鹿少兒圍棋動畫教學」的軟體不錯，您可以讓孩子看看，很容易入門，足不出戶就把圍棋學會了！因為是採用動畫片的形式，孩子會非常愛看，如果等孩子有了一定的基礎再考慮報班，可以幫您省一大筆錢！ 七、學游泳的適齡期 「游泳訓練班」一般是教授基礎的確良方，有各年齡都能學習的課程，0-2歲的「嬰兒游泳班」、「3歲幼兒」、「幼兒」、「學童」、「高級」、「選手培訓」等，因此，母親想要「讓孩子學游泳」或孩子「自己想要學游泳」時，就是游泳的開始適齡期。 八、學溜冰的適齡期 專家和教練一致認為：越早學越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前後開始學溜冰的，4-6歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學，就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。 九、學跳舞的適齡期 4歲到5歲開始練習是比較好的，因為寶寶練習舞蹈一般都是從基本功開始，太早練對寶寶的骨骼發育不好，要達到想要的軟開度是要下一翻苦工的，中國舞包括中國古典舞和中國民族民間舞，中國舞更注重舞蹈感覺。

7. 如何培養孩子的特長

孩子在很小的時候就可以表現出在某一方面的特長，這些特長是怎麼來的？遺傳的？還是教育的？怎麼回答這個問題？

倫理道德方面的要求，不好用實驗來回答些問題，但是有大量的案例觀察。

1、如果不是親生的，而是收養的、寄養的孩子呢？中國棄嬰美國體操冠軍

特長培養步驟：

那麼該怎麼培養呢？

一、父母主導，試探性發展，按照父母的喜好，意願及早開發孩子潛力，抓住關鍵期

二、觀察天賦：發現孩子的天賦

三、強化天賦，方向性發展，突出培養孩子的特長

四、調整方向，看孩子的反應，不要怕喜新厭舊，及時調整。

下面分幾大塊說說：

一、父母主導，試探性發展

孩子出生，看不出有什麼天賦，怎麼開發呢？

抓住關鍵期，按父母的期望開發。成長的過程，是一個不斷專業化的過程，一方面不斷損失能力，另一方面不斷增強能力，是一個捨得的過程。

心理學的研究（猴臉實驗）已經表明：孩子的注意力還沒有分化，區分猴臉、人臉的能力是一樣；區分噪音、親人聲音等各種聲音的能力也是一樣的；

甚至人還具有利用聲音「看見」物體的能力，想蝙蝠和海豚那樣的能力。陳燕聽聲辨物

三、強化天賦：培養興趣、而不是注重技巧和考級

家裡創造環境氛圍，請專業老師、上輔導班

學習音樂：很多老師教孩子學習音樂，只是教一些技巧，總讓孩子像機器一樣不停地重復練習，枯燥無味，練習體育項目也這樣，一個揮拍練習好幾周，沒有興趣。

音樂老師應該教孩子如何欣賞音樂如何發現音樂之美，培養孩子的愛好，比技巧重要得多。舞蹈、體育也一樣。

千萬不能把愛好逼成負擔、逼成痛苦

1、有一個彈鋼琴的視頻，和背口訣的視頻一樣，孩子邊彈邊哭

2、看看福原愛的媽媽是如何培養的

鼓勵為主，注意看著孩子的反應。以他可接受為准，不能以大人認為該怎麼樣怎麼樣，這樣做都是為你好，你將來就明白了，及其錯誤。

8. 怎麼說培養孩子的特長

讓寶寶學習些特長是對的，不但能起到對寶寶的早期教育，同時也是在培養寶寶的一個生活鍛煉和克服困難的能力。也讓寶寶從小就知道人是在不斷的學習中成長起來的。但是很多家長根本就不知道怎麼為孩子選擇特長，選擇什麼特長，也不知道為什麼去培養孩子的特長，甚至只是一種跟風意識，或者看到其它孩子在學，怕委屈了自己的寶寶，所以就報名去學習特長！

寶寶的特長培養選擇不當，不僅會耽誤時間，浪費財力，把大人孩子累夠嗆，還會導致最終半途而廢，得不償失！那麼要怎麼來選擇培養孩子的特長呢？要從幾方面來選擇!

志向選擇。也就是選擇未來寶寶的發展方向，來做早期的培養。所學的特長和寶寶的生理發育，還有最佳學習的年齡段都有直接關系（有的特長學習年齡段是在2~3歲，4~5歲有的是5~6歲不等。），一定要提前考慮好選擇學習的方向，然後掌握特長學習最佳的年齡段，進行培養學習。

至於家庭承傳。也就是父母雙方，或者一方所從事的技能和特長，想要寶寶來傳承，這個小編就不多說了，因為這樣的寶寶爸爸媽媽們很專業！

平時要注意觀察寶寶的天賦和興趣，還有潛在的能力，這方面父母用細心會觀察出來的。還要徵求寶寶的意見，否則對家長所選擇的特長寶寶並沒有興趣，會感覺到枯燥，壓力，負擔，結果適得其反！

父母也要考慮一下自己自身的特長和優勢，來選擇寶寶所要學習的特長。遺傳基因也是很主要的，當然特長是後天培養出來的，但是先天的成功率會大的多。

要考慮到自己的經濟基礎和狀況，如果寶寶的特長培養學習的好，有發展前景。但是父母又承擔不了寶寶的未來的持續培養，然後再放棄，更是前功盡棄。

如果不是志向發展和父母的承傳，盡量不要去選擇熱門特長來培養。熱門特長成本高，成功概率低。

不要為寶寶安排的太滿，又是練琴，又是英語補習，再有文化課學習。這樣會讓寶寶身心疲憊，造成很大的傷害！

如果只是想單純的跟跟風鍛煉一下寶寶，適當的開發一下智力。或者說讓孩子多接觸一下新鮮的事物，豐富一下寶寶的生活和樂趣，那就選擇一下簡單不累成本不高的特長來學習。